家访记录家长意见建议简短

家访记录家长意见建议简短 【篇1】

　学生姓名;顾宗浩

家访时间XX年1月

参加家访人员;教师

家访对象;该生家长

家访资料记录;

学生自理潜力很强有自我的主见但学习态度不端正缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不梦想有不及格现象问题比较严重.父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生.经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了.本着促使孩子提高的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试.

家访记录家长意见建议简短 【篇2】

近年来，随着人民生活水平的提高和家庭教育的重视程度的增强，很多家长会选择暑假期间进行家庭教育的探讨，这也促进了暑期家访的不断发展与壮大。从专业的角度来看，暑期家访是指通过教师、家长或社工走进家庭、进入孩子生活的家访方式，在孩子和家长的情境中，了解孩子的生活状况、行为学习的特点和问题及成长经历，进而帮助孩子克服困难，发展他们的优点，提高他们的个人素质和人生幸福感。

作为一名新华区的教育工作者，我已经有多年的暑期家访工作经验，积累了一定的管理经验与思考路线。在我的工作中，我通常会采取以下几个依据：一是重视儿童的感受与心理状态，及时地了解并解决他们在生活学习中遇到的问题；二是拓展家长和孩子的视野，为他们提供宽广的参考范畴；三是加强与家长和孩子之间的沟通交流，替代“受教育者”角色，成为引导者和咨询者；四是结合家庭实际和孩子特点，为他们提供个性化的指导和建议。

我在工作中遇到了很多需要解决的难题，但是也一直在不断探索和思考，在工作中也学习到了很多从书本中无法学到的真知灼见。以下我列举几个例子：

首先，我曾遇到过一位学习成绩一直很好的小朋友，随着年龄增长，他占用上课时间讲自己的一些事情，导致自己的成绩一落千丈。在家访中，我倾听了他的心声，让他感受到我对他的关心和信任，并和他一起探讨了他需要提高的方面以及如何解决他的问题。此后，我在他上课前和下课后留意他的状态，帮他规划学习任务，同时也让他感受到家庭、班级和社会的重视和支持，拉近了与他的距离。

其次，有一位孩子遇到了情感困惑，他在成长过程中受到了很多的伤害和打击，导致他在情绪上非常敏感。在家访中，我了解到他对生活产生了悲观的态度，甚至出现了抑郁的症状。在经过和家长部分的交流之后，我安排了一个专业心理医生为他提供咨询服务，同时也通过几次的家访使他的情绪得到了逐步的稳定。在经过一段时间的心理治疗之后，他的状态得到了明显的改善，成功度过了这段难熬的日子。

最后，还有一位学生由于缺乏自信和掌握独立生活的技能，从而在日常生活中表现较为单薄，缺少发展潜能。在家访中，我帮助他规划了日常生活中能做的事情，并鼓励他去尝试和实践。在我们的共同努力和不断鼓励下，他在日常生活中变得自信开朗，不断增强了自己的生活技能。

通过这些例子，我们可以发现，暑期家访对于培养学生的综合素质和情感养成是起到了决定性作用的，也让我们体会到了家庭教育的重要性。因此，在暑假期间，我们建议家长能够尽可能多地了解孩子，在了解的基础上采取更合适、更有利于孩子发展的方法，让孩子在成长中跑出一片新天地。而我们作为教育者，需要懂得真正关注并尊重学生的独特之处，协助孩子克服困难，并在孩子成长的道路上给予咨询、建议和引导，更加贴近他们的需求，让暑期家访成为双方合作的平台，让孩子得到家庭、学校和社区的全面呵护与支持。

家访记录家长意见建议简短 【篇3】

家访活动记录

今天我有幸参加了一场家访活动，这是我多年工作经验的积累，帮助我更好地了解家庭、学生和教育的重要活动之一。在这篇文章中，我将向大家描述这次家访活动以及我从中获得的深刻体验和启示。

这次家访活动是在一所位于城市郊区的学校进行的。我所走访的是学校中一位名叫张小华的学生的家庭。张小华是一个活泼好动的小男孩，他在学校里的表现一直非常出色。然而，老师们对于他在家庭环境中的表现却表示担忧，因此决定进行家访，以了解他们的家庭情况，并提供必要的支持和引导。

当我来到张小华的家时，我感受到了一种温馨和融洽的氛围。家中的装饰简洁而充满个性，墙上挂满了孩子们的照片和奖状。张小华的父母热情地迎接了我们，并带领我们进入客厅会客。在和父母的交谈中，我逐渐了解到张小华是家中的独生子，父母都非常注重他的教育。他们希望孩子不仅能在学校中取得好成绩，更重要的是培养他的品德和良好的生活习惯。

与张小华交流之后，我发现他与他的家庭成员之间关系和谐，孩子的成长环境良好。然而，他在成绩方面的压力较大，这是他成绩表现突出的重要原因之一。在与老师的交流中，他透露了自己对学习压力的感受。他认为自己必须努力学习，以满足自己和父母的期望。尽管他在学习上非常出色，但他也渴望在其他领域表现自己的才华。

在对张小华进行了综合分析后，我认为他的成长需要全方位的支持与引导。他需要在学习压力之外，培养他的兴趣爱好和社交技巧。此外，他的父母也需要相应的教育方式，以便更好地理解和引导他的成长。

基于这些分析结果，我向张小华的父母提出了一些建议。首先，我建议他们给予孩子适当的放松和休息时间，避免过多的学业压力。其次，他们应鼓励孩子参与一些兴趣培养活动，如音乐、体育或绘画等，以培养他的独立思考能力和艺术才华。此外，他们还应鼓励孩子参加社交活动，扩大社交圈子，培养他的沟通和合作能力。

随着时间的推移，我相信张小华的家庭将能够根据我的建议做出积极的改变。他们将学会如何根据孩子的需求，提供全方位的支持和鼓励。帮助孩子平衡学业与兴趣爱好，将对他的成长产生积极的影响。

这次家访活动让我深刻认识到学生的表现不仅受学校环境的影响，家庭环境同样重要。正确认识学生的家庭情况，提供家庭教育的指导，对于孩子的全面发展至关重要。通过家访活动，我能更深入地了解学生的需求与关切，从而更好地为他们提供帮助与引导。

总而言之，我深信通过家访活动可以传达我们对学生以及他们家庭的关心和支持。而这样的活动正是我们作为教育工作者不可或缺的一部分。在今后的工作中，我将继续利用多年的工作经验，关注孩子们的成长，在他们家庭与教育的交汇点，给予他们更好的教育和支持。

家访记录家长意见建议简短 【篇4】

学生姓名：杨晓龙

家访时间：1月19日

参加家访人员：许亚飞老师

家访对象：该生爸爸

家访内容记录：该生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上，但是有一个顽疾始终改正不了——迟到。虽然进行过多次的教育，但是效果仍不明显。该生仍然我行我素，致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。所以为了找出问题的症结，避免成绩下降，我决定进行家访。家长知道小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，终于从家长口中得知，原因可能有几方面。第一，该学生做事情慢，每天一定要等到很迟才走，所以经常迟到。第二，家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往形成了坏毛病最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行教育。

返回目录>>>

家访记录家长意见建议简短 【篇5】

该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

家访记录家长意见建议简短 【篇6】

xx

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情景，探讨教育方式。

家访资料：

其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情景也不是很清楚。

教师向其家长反映该生学习情景：近段时间，该生在学习上有所提高，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。教师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的本事可能会畏惧家长的威严，会坚持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

家访记录家长意见建议简短 【篇7】

家访目的：

让幼儿明白自身的缺点与错误

家访记录：

赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很进取。可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的母亲进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，异常的调皮，父亲母亲的话听不进去，他父亲就经常打他，而他母亲就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“小孩犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给小孩讲道理，让小孩明白自我错了，慢慢的改正错误。他母亲听了我的话，表示以后要多和小孩交流，和教师一齐共同把小孩教育好。

家访的成效：

经过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访记录家长意见建议简短 【篇8】

xxx

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

家访记录资料（2）

xxx

家访事由：家长到校了解一些状况

老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

家访记录家长意见建议简短 【篇9】

学生在校表现：

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访时间

xxxx-x-xx

家访形式

到家交流

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)

期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访记录家长意见建议简短 【篇10】

学生姓名

xx

就读班级

五、三班

家庭住址

xx都市家园二期

学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访时间

xxxx年x月xx日晚

家访形式

到家中交流

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参加了一些有好处的活动。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)

家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家访记录家长意见建议简短 【篇11】

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家访记录家长意见建议简短 【篇12】

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。