已填好的家访记录表家长意见怎么写

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已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇1】

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该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇2】

大班家访记录

这一天，我作为一名幼儿教师，开始了一次大班家访的旅程。这次家访是为了更好地了解幼儿的家庭环境，并与家长们沟通交流，以提供更贴心的教育服务。

第一家是小班西西的家。西西的家庭非常温馨，他们在家中布置了一个专门的学习角落。墙上挂满了西西的作品，每一件都记录着他的成长历程。西西的父母非常关注他的学习，每天都会陪他一起阅读故事书，让他爱上阅读。在与西西的父母交流中，他们表示希望能够帮助他培养好的学习习惯和自主学习能力。我向他们提供了一些建议，并鼓励他们继续积极参与孩子的学习过程。

我去到了小班小明的家。小明的家庭环境稍显单调，没有太多的学习氛围。在和小明的父母交流中，他们表示希望能够为孩子创造更好的学习条件，但由于工作繁忙，他们无法全程陪伴孩子学习。我鼓励他们利用业余时间多与孩子交流，并提供了一些简单易行的家庭学习活动，如共同制定学习计划、一起阅读故事书等。

第三家是小班小芳的家。小芳的家庭氛围非常舒适，家中摆放了各种各样的游戏和玩具。小芳的妈妈表示她很重视孩子的游戏教育，并已经根据孩子的兴趣培养了她的绘画技能。在家访过程中，我发现小芳喜欢动手制作，于是我给家长们提供了一些适合她的DIY活动，并鼓励他们在丰富游戏活动的同时加强对小芳的学习指导。

我去到了小班小丽的家。小丽的家庭环境简单而温馨，但家中的教育资源相对较少。在和小丽的妈妈交流中，她表示希望能够给孩子提供更多的学习机会，但经济条件有限。我理解她的困难，并鼓励她寻找一些免费或低成本的学习资源，如图书馆、互联网等，并提供了一些简单的自制教具制作方法，帮助小丽在家中进行学习。

通过这次大班家访，我深刻地感受到每个孩子家庭的特点和需求。每个家庭都有不同的教育理念和期望，而作为教师，我们要根据孩子的家庭环境和需求，个性化地提供教育服务。

回到学校后，我与同事们分享了这次家访的情况。我们形成了一个班级家访小组，计划定期组织家访活动，以更深入地了解每个孩子的家庭情况，为他们提供更有针对性的教育帮助。

大班家访不仅让我更好地了解了幼儿的家庭环境，也让我更加明白了教育是一项与家庭紧密联系的事业。只有与家长建立良好的沟通和合作关系，我们才能够更好地帮助孩子成长，并实现教育目标。

通过这次家访，我对大班幼儿家庭的了解更加全面，也更加明确了自己在教育中的重要性和责任。我将会继续关注每个孩子的家庭情况，并与家长们密切合作，共同努力为孩子们提供优质的教育。

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇3】

家访时间：

20xx年5月22日

家访资料：

李东老爱管别人的闲事，自我做的不好，还去管别人。上课时也坐不住，好动。但他很聪明，教师教的东西他都能学会，每个小孩都有自我的长处和短处，也有其自身的闪光点。

其父亲说：“我们的小孩太调皮，在家也是这样，把家里搞的乱七八糟。”家长‘’同意协助教师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇4】

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1。与家长见面，互相认识；

2。询问学生在家的各方面的表现；

3。向家长说明孩子在校的学习状况；

4。教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1。期望教师能经常开导孩子，

2。期望新学期教师能多帮忙孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等）

教师给家长的推荐：

1。等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。

2。当他从学校回到家里时，不要问他这天都发生了什么。你能够跟他说说你这天都做了些什么，之后问他：“这天你有什么想跟我聊聊吗？”

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇5】

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1。与家长见面，互相认识；

2。询问学生在家的各方面的表现；

3。向家长说明小孩在校的学习状况；

4。教师与家长携手共同教育好小孩。

家长的推荐和要求：

恳请教师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康欢乐地长大。

教师给家长的推荐：

1、小孩在学校受欺负，要和教师取得联系

2、小孩在学校反映受到教师的不公正待遇，能够以书面的形式向教师表达你自我的想法

3、鼓励并或者和小孩一齐参加各种活动

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇6】

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。

家访情景：把学生的情景告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他供给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解?待家长稍稍平息后，我给家长供给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和教师经常坚持联系，互通学习情景。最终，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇7】

学生姓名：176班宋永华

家访时间：20xx年6月13日

参加家访人员：xx教师

家访对象：该生父亲

家访资料记录：

宋永华是个较开朗、领悟性较高的小孩。父母很支持儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥较自觉，但其大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解情景后我针对

学生的情景给家长提出了合理的提议期望家长能够理解，光供给好的条件是不够的，要多花点时间和精力对小孩进行辅导异常是要改掉懒惰的坏毛病。家长表示全力配合。

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇8】

学生姓名：陈xx

家访时间：1月13日

参加家访人员：刘xx

家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

陈鹏飞是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥较自觉，但陈鹏飞大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解情况后我针对学生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受，光提供好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病。家长表示全力配合。

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已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇9】

学生姓名：谢红军

家访时间6月12日

家访对象：该生妈妈

学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇10】

家访记录

我是一名教育工作者，经常会到学生家中进行家访，了解他们的家庭情况以及家庭对孩子学习的态度。这次，我拜访了一位学生叫小明（化名），他是一名初中生。

我来到了小明的家门口，一户朴实的小楼出现在我面前。我按响了门铃，片刻后，一位中年妇女打开了门，她微笑着迎接我进入屋内。

这是一个干净整洁的家，每一个角落都充满了温馨和爱的氛围。我和小明的妈妈坐在沙发上，开始聊起了小明。

小明的妈妈告诉我，小明是一个非常聪明的孩子，从小就对学习表现出极大的兴趣。她回忆起小明刚上学的时候的情景，说小明总是在家里自己摆弄各种玩具，尝试着拆解并重新组装它们。小明对事物的好奇心和探索欲望，让妈妈深感欣慰。

当我问到小明在学校的表现时，小明的妈妈笑了笑说：“小明在学校的表现一直很好，他是班级里的佼佼者。”她继续告诉我，小明在各个科目上的成绩都很优秀，尤其是在数学和科学方面，小明总能轻松地解决难题。小明的成绩是他辛勤学习和自律的结果，但更重要的是，他真心喜欢学习，因此能够享受学习的过程。

我很好奇小明的学习方法，询问妈妈是否帮助他制定学习计划。小明的妈妈笑着回答说：“小明是一个自己能够做事的孩子，他总是能够清晰地规划自己的学习时间和任务，我只是在旁边进行督促和鼓励。”她还告诉我，每天晚饭后，小明都会在书桌前静下心来进行学习，他会列出当天的任务清单，然后按部就班地完成它们。这样的自律和计划能力让我深感佩服。

我继续和小明的妈妈聊起了家庭对小明学习的支持。小明的妈妈坦言，她和丈夫都非常重视教育，他们会定期帮助小明复习和解答问题，也会鼓励他积极参加学校的各种学习活动。他们认为，父母的支持是孩子学习的重要保障。

在和小明的妈妈交流中，我了解到，小明的家庭环境对他的学习表现产生了重要影响。这个家庭以鼓励和支持为基调，为小明创造了良好的学习氛围和条件。他们注重培养小明的自主学习能力和解决问题的能力，因此小明能够在学校和生活中都表现出色。

在结束这次家访后，我深深地感受到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的摇篮，良好的家庭环境能够激发孩子学习的兴趣和潜能，并培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。家访不仅让我更了解了小明，也让我对教育工作有了更深刻的认识和思考。

在离开小明的家时，我不禁为小明的未来感到骄傲和充满期待。我相信，在这个充满爱和温馨的家庭中，小明一定能够取得更加辉煌的成绩，并成为一个杰出的人才。

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇11】

家访目的

该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

家访情况

学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

感触

教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。

已填好的家访记录表家长意见怎么写 【篇12】

学生姓名：178班张巧丽

家访时间：20xx年5月12日

参加家访人员：xx教师

家访对象：该生父亲

家访资料记录：

张巧丽是个好小孩，很听话。学习本事有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。父亲明确表示家长本事有限，但只要对学生有帮忙，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心教师的帮忙学生必须会有步。