心理健康活动新闻稿

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心理健康活动新闻稿 篇1

建筑工程系心职部举办“放飞心灵”活动

五月是青年们的月份，为了呼吁大学生关注自己的心理健康，追求更高的生活品质，近期我系心职部举办了主题为“放飞心灵”的团体活动。

活动中，每位同学积极参与，并在许愿墙上写下自己的心愿和祝福；并聚集在操场一同放飞“心愿气球”，主持人要求同学们将负面情绪交付给“心愿气球”，并许下美好的愿望，伴随着一个又一个“心愿气球”的升起，同学们心中的负面情绪也随之远去，愿望也仿佛插起了翅膀。活动结束时，每个学生的脸上都洋溢着笑容。

本次活动不仅为同学们提供了认识自我心理健康状况的平台，也使同学能够们更好的交流与沟通，领略自己的内心世界，正视自己内心的不良情绪，学会缓解与释放负面情绪，用积极乐观的态度来充实内心。为营造和谐良好的校园氛围，共建文明校园增添了一抹“心”的色彩。Www.XY596.COm

建筑工程系学工办

2014年5月27日

心理健康活动新闻稿 篇2

为进一步加强我院教师对大学生心理健康的了解，构建新时代背景下大学生心理健康教育体系，11月16日14：30，贵州财经大学商务学院贵州黔南经济学院在致知楼103教室开展以“积极心理与大学生的健康”为主题的心理健康讲座，宛容担任本次讲座主讲人。

宛容，心理健康教育与咨询中心主任，心理学教授。中国心理学会委员，贵阳市家庭教育协会副理事长，贵州师范学院党外知识分子联谊会会长。近年来，主持贵州省哲学社会科学规划课题、贵州省教育厅课题、贵州省教学质量工程建设项目等多项课题；主编《大学生心理健康教育》教材，参与《大学生心理健康教育读本》、《中小学教师心理健康》、《大学生心理健康》等书籍的编辑工作。截至2014年，发表专业学术论文40余篇。

讲座中，宛蓉重点讲述了积极心理学的本质含义：与其研究痛苦，不如研究为什么幸福。她强调人积极的本性、心理品质、对问题的解释以及社会文化环境对大学生心理的影响。同时，宛蓉从生理、认知、情感、意志、行为五个方面阐述了“00后”大学生的心理特征，并提倡辅导员要善于鼓励、倾听和讲解大学生所困惑的心理问题。从而使辅导员们更好的了解大学生心理健康，促进大学生的全面发展。

“什么是心理健康？”宛蓉说到：“心理健康是拥有‘灵活有弹性’的心理能力，能够帮助自己更加真实而完整的生活。”大学生心理健康的前提是生活幸福，而幸福的三个基本点则是积极情绪、积极人格特质和积极社会组织系统。宛蓉强调：

本次讲座宛蓉结合自身经历和具体实例为我院教师充分解释了“大学生心理健康”问题。老师纷纷表示收获颇丰，对学生的心理问题有了更深刻的理解和思考。同时也坚定了老师们走进学生心里，解决学生心理问题的决心。

心理健康活动新闻稿 篇3

寨乐中学团委书记会2018年3月1日

共青团网上宣传**会议

3月1日10点，团**召开全国共青团网上宣传**会议，团**书记处第一书记秦宜智出席会议并讲话。会议在北京举行，各地都设立了分会场。寨乐镇团委组织中学团委、中学团支部书记在中学会议室召开

会上，来自全国6个不同地区的团干部代表作了交流发言。共青团书记处第一书记秦宜智对加强共青团网络宣传员队伍建设、推进共青团网络宣传工作作了总体部署。他强调，青少年是信息网络的最广泛运用群体，作为青年人的组织，共青团只有加大网络信息化建设力度，大力开辟新**工作阵地，才能站在信息时代的制高点，牢牢把握青少年工作的主动权。

要充分认识团属新**载体的重要性和紧迫性，进一步加强领导和协调，大力深化共青团网络信息工程，积极推动团的工作信息化，最大限度地运用信息化手段服务大局、服务社会、服务青少年。

会后，寨乐镇团委将贯彻落实此次会议精神，结合党的群众路线教育实践活动，以践行社会主义核心价值观为契机，深入开展以“中国梦”为主题的教育活动及网络宣传相关活动，加强共青团网络宣传员队伍建设，发挥网络**主力军作用，做好新形势下全**宣传工作，传递正确价值取向，弘扬青春正能量，进一步加强团组织的影响力和凝聚力。

心理健康活动新闻稿 篇4

简报（第二期）

留守儿童之家办公室2017年10月21日

温泉希望小学开展心理健康问卷调查

为了更好地了解学生现在的心理健康状况，也为学校以后能更好地开展心理健康教育提供帮助，，调查结果对我们了解我校学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策提供了有益帮助。并建立学生心理健康档案。

本次心理健康问卷通过对学生及家长两个群体的心理健康现状进行普查，题量适中、覆盖面广、筛选率高，具有较高的信度和效度。在学生问卷调查中，主要有两个问题：一是你的生活状况；第二是你的行为习惯，学生们都通过自己的实际情况一一回答。

让我们在一定的范围内对学生心理健康现状排查摸底，也清楚了他们在哪些方面亮出了“蓝色、黄色和红色”信号灯。从家长问卷中看出，主动学习的学生少，关心孩子成绩的家长也少，这也说明孩子能否健康快乐的学习和成长，家校联合教育是密不可分的。

总之，学生心理健康是学校安全的重要组成部分，是学生健康发展的基石，是学校领导的重要工作。今后，我们学校必须在这方面开展更多的工作，更加关注和了解学生，培养一批健康向上的孩子。

向显花（撰稿）

心理健康活动新闻稿 篇5

这次“5.25心理健康节”活动，让更多的同学参与到了关注心理健康，关注心理教育的过程，并从中受益匪浅。 对自我的意义：

树立了心理健康意识，丰富了心理和情感生活；他们学习了心理知识和心理调适方法，培养了良好的心理素质。提高受挫能力和社会生活适应能力，减少心理障碍隐患，提高心理健康水平。充分发掘个人潜能，让我们更加乐观自信，这样才能更好地了解自己，接受自己，体会自己存在的价值。

人际关系帮助：以信任、友谊、宽容和尊重的态度与他人相处；

学会分享，接受，给予爱和友谊，与他人一起工作；它增加了交流，增进了友谊，促进了师生关系、学生关系的发展。

对学院的影响： 树立积极向上的校园精神面貌，让同学们学会了由关爱自己发展到关爱他人，关爱社会，让整个校园洋溢着温暖健康之风。

让我们传承大学生心理健康节的精髓——关爱自己、关爱他人、关爱社会、珍惜生命、把握机遇。以爱的力量，创造成才之路；以爱的力量，创造和谐明天；让你和我因为爱而精彩，让生活因为爱而精彩！

[第三部分：心理健康教育周新闻稿**郑宁]

“打开心窗，感受阳光”

通讯稿为营造阳光健康的校园文化氛围，积极响应江苏省教育厅《关于在全省高校开展“3〃20咱爱您“心理健康教育周”和“5〃25我爱我”心理健康教育月活动的通知》（苏教学函[2013]2号）等有关文件精神，河海大学举办了第二届以“打开心窗，感受阳光”为主题的“3〃20心理健康周”系列活动。

本次活动从2013年3月18日开始，至2013年3月24日结束，七天内，我们连续进行了多姿多彩的活动，把3〃20的精神融入一段段难忘的美好历程。

辅导员心教工作坊

这是本次活动的第一个环节。

2013年3月21日（周四）14:00全体辅导员齐聚闻天馆102，接受心理健康教育工作的培训，本次培训邀请了桑志芹（河海大学大学身心理健康教育专家委员会主任委员、南京大学大学生心理健康教育与研究中心主任）、李箕君（河海大学大学生心理健康教育专家委员会委员、南京脑科医院医学心理科主任）为辅导员们做详细的讲解辅导员们认真学习，并不时记录要点，为以后的工作积累宝贵的知识和指导。

心理危机调查与心理危机预警信息库的更新

各学院全面开展了心理危机信息排查，对学业困难、经济困难、

有人际交往障碍和重大生活事件的学生开始面试，学院建立了心理危机预警信息库。

“打开心窗，感受阳光”主题班日比赛

这次的比赛旨在帮助同学打开心扉，深入交流，特别帮助班级融入度低、存在某方面困惑困难的同学感受集体的力量，寻找解决问题的办法，从而提高班级凝聚力，增强班级阳光向上的氛围。

在学院的号召下，每个班级都积极行动，班委商量活动的组织形式和活动流程，使得活动设计巧妙新颖，形式多样，活动氛围温馨安全。每各班级的活动模式层出不穷，体现了学生的创造力。

以11年级水文三班为例，班为组织了3“20慈善拍卖会，以拍卖的形式募捐献爱心。2013年3月20日下午，在该班班长主持下，拍卖会正式开始，一开始大家都有点紧张，毕竟这是第一次参加拍卖会这样的活动，为打破僵局，团支书首先上台拍卖，她拿出三个精致的小玩偶，可爱动人的玩偶刚一亮相便吸引了不少女生的目光，团支书学着拍卖会上专业的口吻说：“这是三个精致可爱的玩偶，可以做挂件也可以用来装饰书包、钥匙扣等，起拍价2元，每次加价五角。

”嘿嘿，俨然是一个专业的拍卖师，团支书话音刚落，便有一个男生的声音响起：“五元！”另一个女生也喊：

“六元！”“八元！”〃〃〃〃〃〃**超过了买价还在上

升起，最终以12元成交，抓住女孩的脸兴奋又激动。团支书**后，同学们争先恐后得上台展出自己准备好的物品，有的是从旅游景点买来的精美纪念品，有的是一些精致的本子，还有一位同学竟拿出一大袋海鲜，立时全班都欢呼

雀跃。海鲜传遍班级里每个同学，大家边吃海鲜，边接着拍卖，最后几位同学拍卖的都是大型物品，有一只风筝，还有一柄木刀。拍卖会历经一个半小时结束，大家都沉浸在拍卖会的欢快刺激以及被爱心包裹的温暖中，虽然外面狂风肆虐，但同学们有的是阳光般的暖意，这也许就是爱的力量。

“律动的青春—青春健康与青奥同行”摄影大赛继“打开心窗，感受阳光”主题班日比赛后，我们接着开始了万众瞩目的摄影大赛。

围绕南京亚青会深入推进“健康教育、青春关怀、爱心扶助、社会实践”四大行动，按照鼓楼区人口计生委有关精神举办“律动的青春—青春健康与青奥同行”摄影大赛。

用镜头诠释多姿多彩、青春激扬、活力四射的大学校园；用最珍爱、难忘的**来讲述记忆中最为深刻的大学印象，描绘属于你我他的大学生活，镌刻心中永远的青春印痕！摄影是生活中动人瞬间的定格，是最令人难忘的美好回忆。本次摄影取材于校园，校园里的景象，校园的生活与趣事和校园人物均可入照。

学生们认真拍照，选择好角度，以最能打动读者的态度拍摄出最好的作品。

上传的作品有的体现了校园的风光景色和生活场景并反映出美丽校园所散发出来的青春活力和独特风格，有的透过校园中的军训、学习、生活中的点滴，折射出丰富、快乐、美丽的校园生活，风格风趣幽默，有的通过人物的摄影，反映出当代大学生健康的青春活力，还有一些作品取材于社会，把一幕幕社会实践、科研创新、志愿服务

难忘而感人的生活场景展现在我们面前。有着强烈的视觉效果、独特的摄影视角和创新的摄影立意的摄影作品若再配上诗意温馨的解说，简直是一件饱含爱心耐人寻味的艺术品。

“我的健康生活方式”故事征集

为迎接2013年亚青会，传播“青奥”精神，倡导健康生活理念和方式，根据鼓楼区人口计生委有关精神，我们开展了“我的健康生活方式”故事征集活动，倡导健康的生活理念和方式。

活动要求的故事内容可以是“我”已经做的、已有的生活方式，也可以是尚未做但计划做的；可以是“我”自己的，也可以是身边人的，但给“我”以启迪的。活动经过网络、海报。传单等多种途径的宣传后，在同学们中引起较大的反响，同学们踊跃参与，将自己现行或者设想的健康阳光的生活方式用笔抒写出来。

对收到的作品，我们采取网上投票与专家评选相结合的方式，从中选出优秀获奖作品参加南京市举办的亚洲青年圆桌讲坛。

广场心理咨询

我们邀请校内外专家开展广场心理咨询活动。所有的大学都动员有需要的学生预约咨询并寻求专家的帮助。

各学院高度重视本次“3〃20心理健康周”活动，加强了对学生心理健康主题班日活动的指导，保障了学生的参与度和实际效果。各学院也以本次心理健康周活动为契机，广泛深入学生，全面掌握学生心理动态，在此基础上建立了学生心理危机预警信息库，同时，通过定期约谈、建立朋辈支持小组、动员参加心理咨询或**等方式，帮

帮助学生心理健康成长，从而实现危机事件的早发现、早预防、早干预。

为期七天的“3〃20”健康活动周结束了，我们收获了很多，活动的欢乐、爱心的温暖、艺术的熏陶〃〃〃〃〃〃，同时，我们也会将爱心继续传递下去，3〃20，咱爱您。打开心窗，感受心的阳光。

同伴咨询中心2013年3月25日