班级建设新闻稿

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班级建设新闻稿(篇1)

东皇镇第二小学

中小学班级文化建设观察与经验交流

12月18日上午，东皇镇中小学班级文化建设现场观摩暨经验交流会在东黄第二小学举行。东皇中学副校长滕建波、分管班级文化建设的领导和班主任代表共67人参加了活动。

本次会议由两个部分组成。第一部分学员观察班级文化建设。东皇第二小学将参与者分为三组，分别参观了28个班级。

这28个班级根据自己的实际，创造了自己独特的班级文化。内容详实、主题鲜明、形式多样、特色鲜明，给与会者留下了深刻印象。

第二部分是集中会议，由魏胜江主任主持。首先，东皇二小校长汪雄向与会的领导、老师致了欢迎词，东皇二小班主任王敏老师作了班级文化建设经验交流，随后，东皇二小政教主任张绍学就如何打造班级文化作了交流发言，在发言中张绍学谈了班级文化建设的作用，回顾了学校推进班级文化建设的四个阶段，并汇报了学校推进班级文化建设的措施和一些具体做法及取得的成效。最后，东皇中学副校长滕建波针对学校推进班级文化建设工作，作了题为《加强班级文化建设，努力提升我镇教育水平》的交流发言，他还指出每个学校应根据自己学校整体文化建设去规划班级文化建设，班级文化建设一定要有一个核心内容。

他希望学校能够更加重视班级文化建设，充分发挥班级文化的教育功能。

此次班级文化建设现场观摩暨经验交流会的成功举办，必将推动我镇中小学班级文化建设深入开展，班级文化也必将成为我镇校园文化建设的一道亮丽的风景线。

东皇镇第二小学

2012年12月19日

班级建设新闻稿(篇2)

海头小学班级文化建设评比活动

简报为了抓好学校文化窗口——班级文化的建设工作，追求一个具有文化生活气息、有品位、具有一定个性的班级文化环境，中心校在校长会布置关于开展班级文化建设评选活动。要求各校结合学校实际，发动师生积极参与，制定能突出班级管理特色的班级文化布置方案，而后根据构思着手进行布置工作。这一举措得到了班主任的全力支持。

为了检查工作落实的有效性，也为了促进校与校、班与班之间的相互学习，取长补短，达到共同进步的目的，11月11日下午，中心校组织对各校各班级文化布置情况做了专项检查，主要从墙体文化的“整体布局、色彩和谐、导向作用、特色栏目”等几个方面进行评比，根据检查组成员打分统计，评出三所完小、25个优胜班级进行表彰奖励。

同时，我们也欣喜地发现：一些班级的日常管理向精细化发展，课桌椅摆放整齐，令人难忘；多数教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序；特别是莘庄小学的板报，主题鲜明，布局整齐，线条清晰，色彩搭配合理，给人耳目一新的感觉。

需要指出的有以下两点：

1、 今后班级文化艺术墙要根据学生年龄特点选择主题，多一些特色，少一些**。

二、中高年级注重激发学生的参与意识，板报、艺术墙标明作者或责编、美编，激励学生，发挥其积极性，操作时可采用小组轮换制。

附一：海头小学班级文化建设评比活动获奖班级名单

附件2：海头小学班级文化建设评价活动学校成绩汇总表。

海头镇中心小学

2011年11月11日

海头小学班级文化建设评比活动

获奖班级名单

海头小学班级文化建设评比活动

学校得分情况汇总

班级建设新闻稿(篇3)

河坝小学简报河坝小学少先队主办2013年总第45期2013年11月6日

美丽的教室，我的家

---河坝小学开展班级文化建设评比活动11月5日，我校开展了班级文化建设评比活动，通过教师们的精心组织、认真参与，给学生营造了优美的学习环境。各班的布置透着温馨与向上的气息，洋溢着人文书香的浓郁氛围。

本次班级文化建设

呈现以下特点：既注重

总体和谐又处处体现细

节的精心，简洁与实效。

亮点不断，主题鲜明，

富有特色。真是班班有

特色，班班皆精彩。通

经我校团委和美术教师评审，结果如下：一等奖：五（4）名

班。二等奖：1（1）班、3（2）班、5（2）班。三等奖：2（1）班、5（1）班、5（3）班、6（1）班、6（3）班。

此次班级文化的创

建，既丰富了

校园文化建

设，又锻炼了

学生的才能。

富有创意的

班级文化布置，展示每个班级的品牌文化，给学生一种美的享受、爱的熏陶，潜移默化地影响着每一位学生，促进了学生的健康成长。

【肖静供稿】

河坝小学班级文化建设评价方案

班级文化是校园文化的重要组成部分，是形成班级凝聚力和良好班级氛围的必要条件。为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设，经学校研究决定开展班级文化评比活动。相关事宜通知如下：

一、班级文化建设评比细则

1、布置好墙面

教室四周的墙面是展现班级学生个性化、特色化的一大体现。要根据每各班的特点创造性地安排。班级布告栏和队角布置整齐、完整、清新、富有特色。

墙面粘贴规范、整齐、美观，无灰尘、无脱落。

2、设计班级图书角。

体现班级学生特长，能给学生营造一个既轻松和谐，又注重育人实效的氛围。

三。板报：从内容、写作、设计、创意和整体效果评价。

4、班级卫生。

门窗、窗台无扬尘，墙角、包括教室外走廊无扬尘。地面干净整洁，无痰、无纸屑，墙面无污垢。教室物品摆放合理整齐。

桌兜里没有杂物垃圾。卫生用具注意爱护，摆放有序，切忌使卫生角成为垃圾角。

5创新：课堂布局有自己的特色，提倡个性化设计，精心布置课堂，营造积极的教育氛围。（如绿色植物等）

二、评比时间：11月4日上午

3、 奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名。

班级建设新闻稿(篇4)

通过此次活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还在展示学生多元、活泼的精神风貌，培养学生的动手能力和审美情趣，为进一步提升育人环境，构建和谐优美校园增添了亮丽的一笔！

3月26日，乌牛一小政教处、大队部联合组织开展了以“整洁、美观、温馨的学习环境”为主题的班级文化建设评比活动。

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，为营造优美的校园环境，形成良好的校园文化氛围，构建师生共享的幸福校园。在本次评比活动中，该校42个班级围绕低年级以“弘扬雷锋精神”、中年级以“环保教育”、高年级以“理想\梦想”的评比要求，师生们根据年级段的自身特点，用自己的聪明才智和勤劳的双手精心设计，巧妙的布置了教室，展示了各班的特色和学生个性。各个班级内的每一副画，每一列字，每一片绿叶都以崭新的面目呈现在大家面前，卫生角、读书角、班级公约、黑板报、荣誉栏等都被师生们灵活运用，这不仅体现出班级设计漂亮，独具匠心，重要的是还具有实用性，让孩子们在不知不觉当中接受每一个角落、每一面墙的教育，美的熏陶和爱的激励。

班级建设新闻稿(篇5)

（2016第23期）

敖寨侗族乡民族中心建成时间：2016年11月11日，加强教育氛围，打造学术课堂

——记班级文化建设检查活动

为了加强校园文化建设，建设一个动态的、静态的校园文化，创建一个学术型班级。实现班级创新，特色建设，形成班级文化。加强教育氛围，形成有教育、有凝聚力的班级文化。

丰富班级文化的内容和形式，从传统中挖掘新思想，使班级文化与办学理念相结合。根据教务处的工作安排，11月9日，在王泽佳校长的领导下，我们对学校各班级的文化安排进行了督导检查。

本次检查中，对各班的墙面装饰及清洁度、黑板报、教室卫生、国旗、卫生工具摆放及特点进行了定量评价。检查评定由评委现场打分，并按《检查记录表》逐项如实填写。检查最终结果：

三（2）年级获得第一名，一年级获得第二名，四年级获得第三名。考核评价结果纳入该班年终优秀评价。

通过人文课堂的建设，营造温馨的学习环境，从而达到培养环境优美的人、塑造健康精神文化的人的目的。优美的学习环境有助于激发学生对班级和学校的热爱，促进学生努力学习，增强班级凝聚力。

供稿：吴青山摄影：吴青山、龙霜审核：杨勇

班级建设新闻稿(篇6)

20xx年5月25日晚18：45，经济与管理学院20xx级在B楼537开展了学风建设教育活动。此次活动由20xx级辅导员王卓老师主持，1306011，1306021，1306031，1306041及1306051等5个班级积极参与了此次活动。

首先，王卓老师就最近的学风情况进行了分析，指出各班应加强学风建设，注重成绩提升，尤其是应该充分利用自己的时间，多做有用功；随后王老师以PPT的形式向我们展示了我院各个专业的毕业生去向状况，其中特别强调大学学习的内容是今后考研，工作乃至出国的基础，大家应当找到自己兴趣和今后发展方向的所在并进行针对性学习，令大家受益匪浅。最后，王老师给大家分发承诺书，要求大家认真阅读并将承诺付诸于实践。

此次学风建设教育活动目的在于改善现存的不良学风状况，让大家都深刻认识到学习对于现在及今后生活的重要性。相信通过此次活动大家都能够找到属于自己的正确方向，并为之努力奋斗！