亲子读书月活动方案

亲子读书月活动方案 篇1

一、活动目的：

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。

二、活动口号：

1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

三、活动时间：

20__年9月——20__年9月

四、活动准备：

A、校园

1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。

3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。

2.家长带孩子购买一些必读书目。

五、活动过程

亲子读书月活动方案 篇2

东门塘小学亲子读书活动——“猜谜大赛”实施方案

一、活动背景：

传统文化是一个民族内在的灵魂和血脉，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，传承和发扬中华民族的优秀文化，是每个炎黄子孙义不容辞的责任和义务。

二、活动目的：

1、通过活动开展，进一步丰富师生们的校园文化生活，共同感受中华传统文化的无穷魅力，培养学生课外阅读兴趣及合作**能力，不断丰富我校校园文化内涵，努力打造“书香校园”。

2、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。

三、活动主题： **字谜世界激发亲子火花

四、活动时间、活动地点

2016年12月29日（星期四）下午1-6年级教室

5、 参与者：学生和家长

六、活动流程安排：

1．初期准备

（1） 学校准备比赛用的东西，气球，几张彩纸（写灯谜）。

（2） 每节课准备一根绳子（用来挂灯谜），并在比赛场地上悬挂和张贴灯谜。装饰好教室（节日氛围）。

2．比赛规则

（1） 所有在场的学生和家长都可以参加比赛。

（2）谜题由学生或者家长解答，有答案后，请扯下谜题，到班主任处说出自己的答案，如果答案正确，班主任将奖励一张奖劵。

（3）每个家庭限猜五个字谜。

七、活动组织与分工：

组长：唐小艳

组员：邹秋凌、舒、朱金志，班主任

谜题制作、奖品：邹秋

拍照：凌舒

场地布置：各班班主任

亲子读书月活动方案 篇3

经典盈家味弥香亲子共读情更浓

——“经典照亮童年”亲子读书活动方案

尊敬的家长：

读书使人聪明，读书使人有趣而有礼貌。穿越书海，与**对话，为精神奠定基础；呼吸书籍的芬芳，与经典交友，为生活奠定基础。在这硕果累累的九月，春秋小学“经典照亮童年”亲子读书活动开始了！

我们启动了“经典照亮童年”亲子读书活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣。开展亲子阅读有利于建设学术型家庭。亲子阅读是**与儿童共享多种阅读形式的阅读过程。

成功的亲子成功的亲子阅读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身，从而形成自我教育能力。希望您能为孩子们提供足够的阅读时间和空间，为孩子们营造良好的阅读氛围；我们希望看到您和您的孩子可以读经典，读美国文学，体验精神之旅。

此次活动做如下安排：

一、阅读经典：

少年：请每天晚上给你的孩子读一两个童话故事。

中学生：请每天晚上和孩子们一起读一两个寓言、成语、民间故事。

大四学生：你的孩子每晚都会给你读一两篇经典文章。

二、制作亲子阅读单活动：

阅读完后，制作亲子阅读清单。

三、亲子阅读征文活动：

亲子读书月活动方案 篇4

一、活动目的

推动xx全民阅读活动深入开展，促进学习型社会建设，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，弘扬社会主义核心价值观主旋律，营造和谐的图书馆氛围，让读者更进一步了解“4.23世界读书日”。

二、活动主题:

“全民阅读，文化传承”

三、活动时间:

四、活动安排

1、免押金借阅服务办理

（

（2）办理地点：xx区图书馆一楼服务咨询台

（升级证申领等

2、公益讲座

（上午9:30

（2）讲座地点：xx区图书馆一楼报告厅

（3）讲座题目：《人人健康 健康中国》

（4）主讲人：王宝亭

（5）参与方式：免费领取入场券；也可电话预约，联系方式：xx

福康园养老院送书活动

上午，根据松鹤园养老院、福康园两个养老院老人文化需求为他们各送杂志100册，生活健康信息200余条，丰富老人们文化生活。

4、亲子活动

（下午2：00

（2）活动地点：图书馆一楼亲子借阅室

（活泼。

（4）报名方式：前往xx区图书馆一楼服务咨询台填表登记

5、联合美克书房分馆开展“书友草地派对”活动

（1）活动时间：4月23日9:30-16:00

（

（书籍接龙、知识问答、好文换好书等活动

（

6、名人传记推介书展

（1）时间：20xx年4月23日至30日

（2）地点：二楼青少年借阅室

（3）内容：推介图书以文学作家生平传记为主，推荐书籍80余种， 200册。

7、图片展

（1）时间：20xx年4月23日至30日

（2）地点：图书馆一楼大厅

（八礼四仪。

亲子读书月活动方案 篇5

工会亲子读书活动方案

随着科技的迅猛发展和快节奏的生活方式，现代人的阅读时间逐渐减少，尤其是孩子们更多地沉迷于电子游戏和社交媒体。为了鼓励家长和孩子们共同参与阅读，并增强亲子间的交流与互动，某市工会决定举办一场别开生面的工会亲子读书活动。活动将以丰富多彩的形式展开，旨在激发孩子对阅读的兴趣，培养他们独立思考能力和创造力。

一、活动目标：

1. 增强孩子和家长之间的沟通与互动。

2. 激发孩子对阅读的兴趣和热爱。

3. 提升孩子的阅读能力和理解能力。

4. 促进孩子的独立思考和创造力发展。

二、活动内容：

1. 亲子阅读沙龙：在活动开始前，邀请一位知名儿童文学作家或教育专家，为家长们做一场关于亲子阅读的讲座。通过分享成功的亲子阅读案例和教育经验，鼓励家长为孩子提供更多阅读机会，营造良好的阅读氛围。

2. 主题绘本展览：举办一场以主题绘本为主题的展览，邀请父母和孩子们一起参观。家长们可以引导孩子们仔细观察图画、阅读简短的文字，并讨论故事背后的道德观念和人生哲理。同时，还可以组织亲子绘画活动，让孩子们通过创作来表达对故事的理解和想象。

3. 亲子阅读分享会：邀请孩子们选择自己喜爱的书籍，并向其他小伙伴们分享书中的精彩内容、自己的感受和思考。通过亲身经历和观点的交流，增强孩子们对阅读的自信心和认同感。

4. 亲子阅读比赛：组织一场有趣的亲子阅读比赛，比如家长和孩子们一起快速阅读一段文字，然后进行问答比拼。这样的比赛可以激发孩子们的学习动力，提高他们的阅读速度和理解能力。

5. 亲子读书推广活动：联合当地图书馆开展亲子读书推广活动，定期组织家庭阅读活动，鼓励家长和孩子们一起去图书馆借阅书籍。此外，可以邀请图书馆的工作人员前来学校做一场亲子读书讲座，为家长们介绍热门的儿童文学作品和经典的亲子阅读方法。

三、活动方案：

1. 宣传策划：通过各类媒体渠道，包括学校通知、微信公众号、宣传海报等，向家长和学生宣传活动的目的、内容和时间，并鼓励家长积极参与。

2. 活动筹备：成立专门的筹备小组，负责活动的各项具体安排，包括预算、场地租赁、邀请嘉宾、采购活动物资等。同时，与学校合作，提供场地和必要的支持。

3. 活动执行：按照活动计划，严格组织亲子阅读活动，确保活动的秩序和质量。同时，为家庭提供亲子阅读的指导和建议，加深对阅读的认识和了解。

4. 效果评估：活动结束后，对参与家庭进行问卷调查，了解他们对活动的评价和建议。根据家庭的反馈意见，进行活动效果的评估和总结，为未来的活动提供参考。

通过这样一系列精心设计和组织的工会亲子读书活动，不仅能够提高孩子的阅读兴趣和能力，还能增强亲子间的交流与互动。在孩子们的成长过程中，亲子阅读是一项重要的活动，通过共同阅读，能够增进亲子之间的感情，培养学生的好奇心和创造力。这样的活动不仅仅是一次阅读的机会，更是家庭教育的重要组成部分，也是提升孩子全面发展的关键一环。因此，工会亲子读书活动方案的实施将有效地推动家庭教育的进一步发展和孩子们的综合素质提升。

亲子读书月活动方案 篇6

一、指导思想

在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。

二、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。

3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。

5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。

三、实施方案

(一)家校联系，指导"亲子共读"活动

1、三月七日邀请四年级家长进校园，与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。

学校语文老师听取讲座。

3、请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心得，与听课家长形成互动。

4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。

(二)家中亲子共读活动

节假日每天最少休息两不误，使读书成为一种习惯。

2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。

3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言

4、引导孩子背诵经典段落和篇目。

亲子读书月活动方案 篇7

一、活动背景：

在世界读书日即将到来之际，图书馆通过世界读书日，宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读方式，提倡读者多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建设。

二、活动主题：

“知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近”

三、活动内容：

1、以多种方式介绍4.23世界读书日。

2、大学生找书比赛。本次比赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度，通过比赛提高学生获取图书资料的能力。

比赛时间：4月23日下午16：00

比赛地点：图书馆一楼书库

3、校园“读书之星”排行榜。

4、图书漂流。

时间：4月25日―26日

主题：“漂流图书，分享书香；播送知识，传递信任”。

地点：图书馆四楼学生自修室。

四、活动标语

1、迎接4.23让我们一起读书吧！

2、阅读改变命运，知识造就人才。

3、交流读书体验，享受读书快乐！

掌握“读秀”新门径。

5、问渠那得清如许，为有源头活水来。

6、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

7、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

亲子读书月活动方案 篇8

育英德景园小学“点亮童年”亲子悦读活动方案

（2019年上学期）

一、指导思想

书籍是人类进步的阶梯。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，大力推进“书香校园”建设，激发学生的读书兴趣，让学生在一系列的读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，真正享受读书的快乐。亲子阅读不仅是一种学习方式，更是一种生活方式；亲子阅读能增强亲子关系，有助于建立良好的亲子关系。

基于此，学校决定继上学期亲子阅读之“玩转绘本”活动之后，在本学年开展育英德景园小学“点亮童年”亲子悦读活动。

二、活动目的

1、以每日读书打卡活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。

2、结合亲子悦读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升学校整体人文底蕴。

三、悦读内容

低年级段：我是植物妈妈

1选择植物种子（花或蔬菜）并收集与种子相关的信息。

2、阅读与植物有关的书籍。

3、在家种植这盆植物。

中年级段：我身边的科学。

科学的奥秘无处不在，科学的脚步永不停歇，通过“我身边的科学”为主题的读写绘活动，引导学生观察生活中的科学现象，做生活中的有心人，理解我们的生活离不开科学，处处有科学的道理，从而激发学生的创新能力、动手能力，并养成自主阅读，爱阅读的好习惯。

高年级段：我和名著有个约会

阅读名著开展阅读活动，通过朗诵、绘画、写作等方式达到目的。

“诵”，诵读经典，诵读名著片段，培养孩子语感和语文素养，吸收我国传统文化的精华，传承经典文化。

“绘”，通过读书活动，创办读书小报，与名著对话。

“写”，即读后感，可以是书评，也可以是读后感，还可以叙述在读书活动中发生的小故事。

三、悦读方式

（一）“点亮童年”亲子悦读读书打卡活动

第一轮：3月11日至4月10日（31天）

第二轮：4月11日-5月11日（31天）

第三轮：5月12日-6月11日（31天）

班主任利用微信小程序“小小签到”，创建属于本班的阅读签到，主题为：育英德景园小学“点亮童年”亲子悦读活动。家长陪同孩子坚持每天阅读30分钟以上，并按要求进行签到（包含亲子共读录音、**、姓名、篇目、时间等信息）。

每月累计打卡21次，获得“悦读达人”家庭称号，每月累计打卡31次一次不落，获得“悦读明星”家庭称号，活动结束后学校将对“悦读达人”、“ 悦读明星”家庭进行表彰。

（2）“点亮童年”亲子悦读活动成果展示

低年级段：

观察记录（文字、**、绘画）、种植经验。

中年级段：

每班交上三份以科技为主题的手抄报纸和三件优质科技工艺品。

高年级段：

阅读卡片、经典诵读会(**)、读书小报、读后感。

（3）学校微信推送安排

育英德景园小学教导处

2019年3月

附1：“读写绘创”作品推送安排表

附2：拿起绘本书，就像端起了一大杯牛奶，我会把它分成两小杯，一杯给孩子，一杯给自己，我们同时都尝到了牛奶入口时的丝滑和喝下去之后暖暖的感觉，孩子的那杯提供了丰富的营养，这样他就能更健康茁壮的成长，而我的那杯提供了滋养，让自己经得起衰老。

许多年后，我们都会同时想起我们一起喝牛奶的芳香和温暖。

这种味道，我想，就是幸福的味道。

家长分享

你或许拥有无穷的财富、一箱箱珠宝与一柜柜**，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。

——史斯克兰·吉利兰

亲子读书月活动方案 篇9

一、 活动意义及目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。为了培养家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全班家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。

二、阅读内容

中外历史书籍、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外名诗、散文、家庭教育科学知识等。

二、亲子读书活动的方式方法

(一)家庭亲子读书引导

1.制定家庭读书计划。每个家庭根据自己的实际情况制定阅读计划。根据家长和孩子的特点和实际需要，确定阅读内容和具体书目。应鼓励家长和孩子共同制定阅读计划，并相互监督实施。

2.确定读书时间。倡导亲子读书活动的理念。

父母和孩子们每天一起分享大约20分钟的阅读时间；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，长与阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

3.成果汇报：语文书和课外读物中有大量的优美文章，老师鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，并定期进行辩论赛形式提高、检证看书的效果、水平。