大班春游活动方案

高效率的工作需要以方案为基础，为了保证工作客户要顺利进行。通过方案来引导和分析市场和用户，如何才能写出一次性可以通过的方案？下面，我们为你推荐“大班春游活动方案”，一起追求卓越共同实现梦想！

大班春游活动方案 篇1

一、活动目的：

听讲解等形式，感受先烈的丰功伟绩，不忘历史，缅怀先烈。

2、走进大自然，感受春天的变化以及春天的美。

3、感受集体外出活动的乐趣，增强团队意识，并知道外出活动的一些安全常识。

二、活动地点：

北岸公园

三、活动时间：

20xx年4月12日上午9：00—11：00

四、活动准备：

（一）教师

1、全体领导和教师以高度的`责任心对每个幼儿的安全负责，4月9日组织老师前往北岸公园实地考察，研讨活动路线，确定各班活动方案。

2、4月10日各班要做好安全教育及宣布活动安排。

注意事项，并落实参加活动的人员名单。

（二）请家长为幼儿进行下列准备：

简便的着装、水壶、太阳帽、小背包等适合进行户外活动的装备。

五、参加人员

保健员、大班级老师、保育员，每班配备一位行政后勤人员，每位幼儿一位家长。

六、活动过程

1、8：45各班参加活动的全体教职工准时到达北岸公园门口，9：00各位家长将孩子送到北岸公园的大门口集中，各班级教师清点人数。

2、9：10各班列队步行至长江支队纪念园，有序进行参观并聆听讲解，

3、讲解结束，各班集体拍照留影。

4、各班级带领幼儿绕着公园走走，看看公园里的花草，认一认它们的名字，找一找春天的变化，引导幼儿观察春天里动植物的生存状态，寻找春天的特征。

5、各班在指定区域开展游戏活动。

6、10：45各班集中幼儿清点人数，中午家长将幼儿带回家稍作整理与休息。

八、家长须知

1、请准时将孩子送至指定地点。

2、行走过程，需要求幼儿两两牵手，有序列队，不得擅自离开队伍，跟班教师和家长需跟随队伍两侧，保育员在队伍最后。

3、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”；若有幼儿需要上厕

4、开展活动时，随从家长要紧跟幼儿，不得让孩子离开自己的视线。如若中途需上卫生间或有事离开，需向本班老师汇报。

5、提醒幼儿垃圾要丢在自己的垃圾袋里，看见地上的垃圾要捡起来扔进垃圾桶，离开活动场地要检查地面清洁，保持地面干净卫生。

6、活动结束，需向老师再见，不得擅自离开。

7、路途中，请家长自觉遵守交通规则，注意交通安全。

大班春游活动方案 篇2

活动由来：（设计思路）最近，“到野生动物园去春游”成了我们大班组孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，使幼儿在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活经验，因此，我预设了本次活动。

本次活动围绕2份计划书展开，老师作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书，组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：计划书可以运用图画、文字、数字、包括语言共同进行表达；孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。

在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾更有不完美的地方，但是如果站在孩子的发展角度去看问题，我更多的是考虑了“重过程”的理念，计划的合理与否在此已经不那么重要，重要的在于孩子们在制定计划、解决问题的过程中表达表现能力是否得到了充分的展现和提高，其中不仅是口语的表达，更有用符号表达自己想法的能力，此外幼儿的交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否都得到了提高？自信和规则意识是否得到充分体现，是我关注的问题。

活动目标：

1引导孩子结合自己的生活经验，与同龄人一起制定春游计划，尽量安排自己的活动。

2在谈判、讨论和分工过程中，可以提高同行之间的合作能力。

过程与指导：

一、讨论老师的春游计划：

“老师制定了一份有关野生动物园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方要修改吗？”

一进活动室，孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张，孩子们表现出少有的拘谨！没有人提问或表达自己的意见。

2、 讨论并制定自己的旅行计划：

1、“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？”

“好！”孩子们快乐的呼应。

2老师和每个人都安排好了参观的时间和内容。想象看，除了这些，我们还应该制定什么计划？

“带些好吃的”、“带照相机”……孩子们的眼睛开始发亮了，这是他们喜欢的话题。

3.您认为我们应该带些什么？哪些是我们必须要带的？哪些东西不大适合带的？我们的春游是集体活动。你认为我们应该遵守什么规则？

孩子们的话匣子慢慢打开了，他们开始兴奋起来！伊伊一说，他吃了灿烂的笑容，宣宣拉了指头，列出了他认为必须带的东西。有人已经不满意了，急着要发表自己的观点；一张张小脸开始兴奋起来！

4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组）

制定用品计划的孩子只有3个，3个孩子马上开始了他们的求助：“谁来帮帮我们”？立刻，施曦睿表示愿意去帮助他们，在老师故作激动的表扬后，又有两个孩子调整了自己的计划，主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。

5、制作计划书：

1） 观察儿童的劳动分工：谁记录？谁交流？

2） 鼓励孩子们采访其他朋友或老师。

3）什么困难可以请老师帮忙。

4）可以用各种方式进行记录；大家一起为计划书出主意。

食品计划小组有很多争论：你想带水吗？要不要带**糖？

……大家七嘴八舌，每个人都有自己的观点，一下子很难决定，于是老师建议，要带的食品如果大家都同意就记下，记录员就开始认真的询问每个人的观点。和很多吃的商量后，陈屹群马上问：吃这么多，垃圾怎么办？

要不要带个垃圾桶？其他孩子则认为这应该是物资组开发的内容。所以老师帮他们通知了物资计划组。

物资计划组讨论过带很多东西。他们很高兴接受老师的建议，但他们认为带个垃圾袋更方便。看他们准备的东西实在太多，我问：旅游的时候，你们认为是东西越多越好呢？

还是稍微少一点？他们都说它好一点，可以用来**！还是让他们自己去决定吧！

孩子们有充分的理由！我离开了这一组，去看规则计划小组，他们的分工与讨论井然有序，我问了几个平时沉默寡言的孩子：哪些规则是你想出来的？

意外的是每个孩子都能骄傲的指出他们想出的主意。真令我刮目相看！

三、交流分享：

各小组派代表交换各自小组记录和讨论的内容。其他孩子可以补充或提问（需要安静倾听和有序提问）。

这个时候其实已经不需要老师组织了，孩子们与刚进来时的紧张与拘谨已完全不一样了，象一群快乐的小鸟，会有孩子针对介绍和记录的内容自动的提问，也会有人自动站起来进行补充或解释，孩子们努力的尝试去说服别人。一开始很多孩子由于一种求全心理会对与记录的美不美？好看不还看而提出很多要求，在老师表示时间少，这些可以原谅之后，大家都能认同与接受。

他们开始对录音内容的合理性发表意见。对于一些原先有分歧的地方，经过小朋友的合理解释，大家都能心悦诚服的接受。

讨论中，对于又带水又带饮料这一问题孩子们展开了讨论：记录小组一致认为，可以让爸爸妈妈喝水，我们喝饮料呀！宣宣歪着脑袋说：

爸爸妈妈觉得我们吝啬吗？于是我们派出代表当场采访了在现场的宣宣的妈妈。阿姨的解释让大家都很满意：

我们可以根据父母的口味进行调整。

孩子们开始质疑食品计划组吃椰子的记录：有必要带椰子吗？到哪去买？

顾婧解释说，椰子很好吃。我们可以在海南岛买。孩子们又沸腾了，他们在谈论有趣的地方。老师立刻开始讨论这个话题，告诉他们：

海南岛真的很有趣。中国有许多有趣的地方和美丽的地方。老师们希望你长大后能走遍全中国！走遍全世界！孩子们高兴地接受了老师的祝福！

细心的孩子们还为他们的父亲立下了一条规矩：禁止吸烟！老师相信他们会把这个规则带给他们的父亲，孩子们也说他们可以接受其他的规则。

四、延伸：

在活动结束到旅游之前，我们的计划表前时时会有孩子在发表自己的高见，计划表上有时会打上一个小问号，过一会儿又被划去，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，我相信，孩子们一定会把我们的计划纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更快乐！

大班春游活动方案 篇3

设计者：张圆圆

设计意图

春回大地，万物复苏，百花齐放。我们大班的孩子们将和老师一起出去享受温暖的阳光和温暖的春风。《指南》中指出幼儿在社会领域中的目标是愿意与人交往，喜欢并适应群体生活。

春游不仅开阔了孩子们的视野，也增加了孩子们的知识面，增进了同龄人、老师和孩子们之间的情感。常州花博会文化和大自然的影响，激发孩子们用童真的童心去探索一个更美好的世界。

活动目标

1让孩子们亲近自然，了解家乡特色，画出春天的美景，感受人与自然的和谐。

2在孩子与父母的互动游戏活动中，让大家体验快乐，拉近亲子关系，增强孩子的团队意识。

三。给孩子们表达自我的机会，培养他们活泼开朗的个性，促进儿童沟通能力的发展。

活动准备

画架、绘画工具、相机

活动过程

1、集合

（1） 让家长带领孩子们齐聚西太湖花博园。老师们清点人数，宣布春游开始，并合影留念。

（2） 家委会主任朱诗涵妈妈向孩子们介绍了西太湖花卉博览园的建成和规划情况，让孩子们感受家乡的魅力。

二、游览

（一）“大手牵小手”进军花博会，沿途观赏花木市场，感受春天的美丽景色。到达牡丹园后，家委会组长赵凌妈妈给幼儿介绍牡丹的品种花色等，然后爸爸妈妈陪同幼儿自由参观牡丹，引导幼儿仔细观察，并请幼儿用好听的句子来表达。(自由留影，教育幼儿爱护花草树木，不随便采摘花朵)

（二）爸爸妈妈帮助幼儿找到合适的地方对牡丹花进行观察，并用画笔画下来，爸爸妈妈可以一起合作创作，完成一副作品。

（3） 游园时，请家长充当专业摄影师，让孩子们拍摄各种有趣的东西；爸爸妈妈捕捉精彩的游戏瞬间，留下珍贵的回忆。

三、休息

（一）点心时间

孩子要补充体力，孩子们会把垃圾吃进垃圾袋，并放入垃圾桶，养成不乱丢垃圾、讲卫生的好习惯。

（二）游戏活动

1、揪“尾巴”

玩法：游戏开始时，一位爸爸妈妈和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。

爸爸妈妈和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

2、袋鼠抱

玩法：8个家庭组成一个团队，每个团队分为两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧爸爸妈妈的头颈，双腿夹住爸爸妈妈的腰，爸爸妈妈不能用手抱孩子。

游戏开始了，第一个爸爸妈妈跑到对面的爸爸妈妈身边，拍拍对方爸爸妈妈的手，对面的爸爸妈妈也跑到了对面。哪队爸爸妈妈先跑完为胜。

4、解散

老师组织家长和孩子讲解本次活动的结束，并注意安全回家。

5、活动延伸

（1）张贴亲子作品

教师与幼儿一起分享亲子作品，并将亲子作品张贴于主题墙上。

（二）花博会知识竞赛

教师制作花博会知识竞赛***，让幼儿根据游览的经验，进行知识比拼，并评选出“花博知识小能手”。

6s素养教育：

(一)安全教育

1、排队行走安全，一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游览安全

(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。

(2)文明教育

1路上要注意文明，不要穿庄稼。

2在游览过程中，要注意健康文明：不乱扔垃圾，随手扔塑料袋，离开休息区，做好卫生。

三。在旅游过程中，要注意语言文明：不说脏话，不喧哗；

4在游览过程中，要注意行为文明：不追逐、不奔跑、不损坏公共财产，在游览过程中要文明、安全。

（3）互助教育

孩子们应该团结互助，主动帮助有困难的伴侣。

大班春游活动方案 篇4

活动说明：

本次活动是《春天真美》这一主题活动的第三个活动，通过活动引导幼儿感受春天的自然变化，进一步感受春天的美丽，体验春游的.乐趣，并教育幼儿和老师、同伴一起去户外踏青时不乱跑。

活动目标：

1、引导幼儿感受春天的自然变化，进一步感受春天的美丽，体验春游的乐趣；

2、教育幼儿和老师、同伴一起去户外踏青时不乱跑。

活动准备：

1、提前建议家长为幼儿穿便于活动的服饰和鞋子。

4、幼儿用书2-20-21.

——看幼儿用书2-20-21，看一看小朋友在做什么？

——激发孩子春游的愿望。

——交代春游时要跟着老师走、不乱跑。

——春游的路上边看边讲，路上见到的有趣的事。

——到春游地点时，让孩子自由的寻找发芽的柳树、默默变绿的小草、看看开放的迎春花……欣赏自然的美景，鼓励孩子边看边说出自己的感受。

——让孩子自由地采摘野花、观察小昆虫……

——回家给爸爸妈妈讲一讲你看到的。

大班春游活动方案 篇5

本次活动分为三个环节：第一环节从孩子们喜欢的春游话题引出，通过讨论了解孩子对外出游玩安全的已有经验;第二环节呈现了孩子在集体游玩中最容易出现的三个安全问题：乘车、看动物、人多时，通过视频和讨论，让孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保护的方法;第三环节则是从准备工作上，在安全和卫生两方面给孩子一点经验。

活动目标：

知道在春游时应注意的事情，有初步的自我保护意识。

活动准备：

视频

活动过程：

一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣，了解孩子对安全的认识

1、春天来了，老师要和小朋友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，高兴吗?可是小朋友出去，老师有点担心，知道为什么吗?

2、小结：出去春游会遇到很多不安全或危险的情况，所以老师会担心。

二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全

1、乘车

怎样乘车才安全呢?(上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。)

2、看动物

怎么看动物才安全呢?(不随便喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。)

3、公园里人多

公园里人多要跟着爸爸妈妈，不随便乱跑，不跟陌生人走。

4、小结：出去玩很开心，注意安全最重要。

三、准备工作——了解春游去可以带些什么

1、春游去你会带些什么呢?

2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，方便走路。

大班春游活动方案 篇6

一、活动目标：

1.开拓幼儿新视野，了解春天是什么样子的。

2.热爱大自然，亲近大自然，体验徒步旅行的快乐。

3.增强幼儿体质，发现周围的事物的变化。

二、活动时间：

20xx年4月15日 9:10—11:00

三、活动地点：

四、活动准备：

遮阳帽 、统一白色上衣、牛仔裤、运动鞋、自带水杯、书包、水果、零食、医药箱、笔和纸、照相机、园旗、腰麦、布、遮阳伞等

八、活动过程：

1、9:10-9：20 家长准时带领孩子在铁西公园东门(LED大屏下方)集合。

2、9:20-9：30带幼儿上卫生间

3、9：30-10:10各班级带领孩子观赏公园风景。观赏公园的花草有什么变化?公园里边有什么建筑?怎样保护花草树木?爱护身边的环境。

4、10:10 —10：30集中幼儿坐下来休息，喝水，吃水果点心。

5、10:30-10:50做游戏：各班组织游戏。

6、10:50-11:20返园，幼儿集合清点人数，班主任带队举园旗，排列整齐的队伍，准备返回幼儿园，在路上遇到叔叔阿姨积极打招呼。

7、过马路时，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

五、安全保障措施：

1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。生活老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。

2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、 春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

6、 参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。

7、 注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

9、 幼儿上厕所必须有一位老师跟随。