[荐]大学新闻稿精选(5篇)

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大学新闻稿【篇1】

大学生校园广播稿空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你我的校园。

晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。

时光飞逝，如今我也踏入了大学的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友。

大学的我们在学习与就业之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。

在校园灯光的呵护下，听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失

坐标方位，却总会走到幸福的方向捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。

此时，伴着温和的灯光，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。燃烧花季雨季残存的轻狂。飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。

校园里的灯光，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。

你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯。像黑夜路上的盏盏明灯，照亮我的前程。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来。

大学生校园广播稿亲爱的同学们：

当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候，当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在朝阳中的时候，当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知识殿堂的时候，新的`一天便向我们迎面走来了！

也许，此时的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔；也许，此刻的你正沉浸在对明天的美好憧憬中，但请记得：昨天的阳光已不会为你我而再次升起，而明天不过是懒惰之人的愚蠢借口，我们能把握的唯有今天！因为唯有能把握今天的人，方能成就明天的辉煌。

赫胥黎曾说：“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最是偏私，给任何人都不是二十四小时，莎士比亚也曾说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”所以，就在今天，让我们惜时如金、抓住光阴。让我们用琅琅的书声敲响梦想的音符，用奋笔疾书的身影写意青春的画面，用孜孜不倦的精神诠释青春的内涵，用谦逊优美的品德点亮青春的光彩！

梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球！”所以，就在今天，让我们壮怀激烈，拥抱梦想；所以，就在此刻，让蓝天见证我们的梦想，让大海遥感我们的激情！

让我们一起对今天说：“今天，我们绝不虚度！”

大学新闻稿【篇2】

20xx年5月31日是第二十七个世界无烟日，本次世界无烟日的主题是“提高烟草税，减低死亡和疾病”。为了普及烟草危害知识教育，关注青少年控烟工作，宣传提高烟草税在内的综合性措施，河海大学医院5名医护人员于5月30日中午在学生一餐厅门前组织展开世界无烟日宣传咨询活动，动员全校师生力量，进一步保护青年学生免遭烟草烟雾危害，让同学们主动参与到戒烟控烟的活动中来。

活动日当天通过设立咨询台、展板、悬挂横幅、散发宣传资料等形式向师生讲解为何要提高烟草税、吸烟有害健康、吸烟与疾病的关系、戒烟的好处以及成功戒烟的计巧。本次咨询共设置宣传咨询台1个，宣传橱窗10页，黑板报2块，悬挂宣传横幅4条，设置展板4块，发放控烟知识宣传彩页1000余份，接受师生咨询800余人次。同时物业还领取800份宣传折页发放至每个学生宿舍，医院内醒目位置张贴了11张禁止吸烟标识。

通过本次宣传咨询活动，使广大学生了解烟草对青少年的危害，更多地认识《烟草控制框架公约》。提高烟草税既有利于减少吸烟人数，也有利于减少吸烟导致的健康风险，为全社会支持控烟营造了良好的氛围，为共建无烟校园、共享健康生活打下了良好基础。

大学新闻稿【篇3】

9月20日上午，农学院党委书记、院长刘怀锋教授在北区大会堂为新生开展入学教育，讲授开学第一课，刘怀峰教授分别从学院发展篇、大学生活篇、大学规划篇和青春起航篇等四个篇章对新生进行专业教育。

首先，刘怀锋院长从学院发展历史、师资队伍及学生情况、学科建设、实验室条件及实践平台建设等方面进行详细介绍，就办学定位与人才培养目标做重点介绍，希望同学们都能够成为素质卓越、通专结合、全面发展、品德高尚的农学专业人才。

其次，刘怀锋院长以教育管理和学科专业为依托，希望同学们做一个品学兼优的“学习达人”、懂专业的“艺术达人”、激扬青春的“运动达人”、情系民生的“实践达人”以及有理想、有担当、有抱负的社会主义新青年。

紧接着，以农业生产方式的转变为主线，详细介绍了水肥一体化、无土栽培、大数据、物联网、信息农业与智慧农业以及兵团现代农业的快速发展，并以近年学院毕业生就业情况为新生同学们讲述未来规划，嘱托新生们及时调整心理，尽快适应大学新生活，制定生涯规划，做一个善于学习的新型农科专业人才，努力实现自己的人生梦想。

大学新闻稿【篇4】

红领巾广播：诗歌欣赏栏目

A：又到了周三，诗歌欣赏栏目和大家在这里见面了。首先祝各位同学们“一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美！百事可乐、千事吉祥、万事如意!”我是播音员何佳懋。

B：我是播音员许媛。嘿，瞧你，今天是什么大好日子，让你一口气蹦出这么多成语来？

A：这你都不知道？同学们一起告诉她，这周五是什么节日：（六一国际儿童节！）六一了，我当然高兴呗。

B：哦哦哦，原来如此。那跟今天诗歌欣赏和六一儿童节有什么关系哩？

A：当然有关系，今天我们欣赏的诗歌是有关我们这群可爱、童真、纯洁的少年儿童的！

B：别吹啦，赶紧说正事，同学们和我一样等着急了吧？

A：我们先来一次诗歌接龙，我们说上句，同学们来接下句吧！请听题：

B：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，（A：忽然闭口立）。

A：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问（B：遥招手，怕得鱼惊不应人）。

B：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花（A：无处寻）。

A：不错不错呀，都考不到大家哩，

B：不行，我来出个难点儿的——清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，（溪头卧剥莲蓬。）

A：天哪，你可真会刁难人家哩！看来大家是不知道这个啦，那么今天我们就来赏析这首诗词吧！

B：这首词是我最拿手的，我先给大家完整的读一遍，仔细听清楚哟，听清楚哟，听清楚哟......

A：你还是快点儿吧！

B：清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

A：恩恩，读的不错不错。《清平乐·村居》这首词呀，原为唐教坊曲名。这首小令，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。

B：你也不错不错嘛。请同学们闭上眼睛，细细的想想这幅画面哟：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，带着醉意，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。 A：干嘛一惊一乍的了！大家可别看这首词勾勒的画面这么美好，可是作者的写作背景可不是很好——

B：不会是真的吧？

A：你能不能别插嘴呀？这首小令，是作者晚年遭受排斥和打击，志不得伸，归隐上饶地区闲居农村时写的，词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活，并不能说是作者对现实的粉饰。从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看，他向往这样农村生活，因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。

B：我也知道，我也知道：就当时的情况来说，在远离抗金前线的村庄，这种和平宁静的生活，也是存在的。这首词并非是作者主观想象的产物，而是现实生活的反映，它具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情，客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。

A：是是是，你这么能干，那你领着女同学一起来读读不？

B：肯定肯定。清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。既然我都读了，你要不要带着男同学来试试呀？

A：好的啦。清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。同学们读的都很好哩，给自己鼓鼓掌不？

【B：既然快到儿童节了，那就给同学们讲个童真的笑话吧！名字叫做“天真的童趣”诗歌宝贝的爸爸问孩子：“诗歌宝贝，老爸对你好吗？”

A：“老爸对我好”

B：“等你长大后,给不给老爸买东西呀”

A：“给,我要给老爸买好多好多东西。”

B：“都买些什么东西呢？”

A：“刚出来的比巴伯泡泡堂。”

B：呵呵，确实够童真的哈。时间关系，因情节增减】

A：同学们，儿童节即将在本周五到来。在这里，我俩衷心的对同学们说一声

A、B：“六一国际儿童节快乐！”

A：祝各位同学们“一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺（△后小声）、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美！百事可乐、千事吉祥、万事如意!

B：（A读到△处）又来了，哎......只有我来说结尾啦——同学们，我们下周三诗歌欣赏栏目，不见不散！

大学新闻稿【篇5】

20xx年10月22日中午十二点，我们核电班与水质班打响了我二班团日活动的收关之战——我二班被分为四个团队进行了一场激烈的知识“战争”。“战争”以祖国改革开放、武汉四城同创、武大西迁乐山为“导火线”。

称其战争是因为它的刺激性远远大于普通的比赛，但其又不失趣味与知识性，可以说是一场及政治与娱乐性于一体的史无前例的趣味知识竞赛。

出席此次竞赛的有辅导员、团支书副书记等各位领导还有我二班的助理班主任，当然还有我们到场的五十多名关心改革、支持武汉、牵挂武大的“战士们”。

竞赛以回忆此次团日活动的前两个环节——采访与宣传开始以起承接作用。之后的赛程被分为三个部分：必答题、抢答题环节、抢分题环节。所有题目都是关于改革、西迁与同创的政治历史文化类很难记忆掌握的类型，答题形式均由各队队长完成，队员负责商榷呈递答案。竞赛过程中我们两个班的照片与军训风采作为放松和回顾，后勤工作之出色，工作人员积极参与，人人兴奋异常，竞争之激烈，同志之快乐不言而喻。竞赛的尾声为我们展示了武大西迁乐山的图片，一张张黑白的老照片正好符合宣传板上的前七个字“忆乐山、峥嵘岁月”。竞赛最后定格在大家热烈的掌声与开怀的笑声中，此次的团日活动也圆满落下帷幕。

同学们对这次活动赞扬有嘉，都认为自己对改革武汉的认识更上一层楼。最后的竞赛更是将政治历史与人文教育相容纳，趣味知识相结合，欢乐与刺激并存的无与伦比的“战争”游戏。更重要的是该活动使我班更凝聚，使我们与水质班加深了了解和认识，也让我们为祖国发展而努力奋斗的决心更加坚定！

20xx年11月17日，周四下午四点，少年部全体教师齐聚二楼会议室，聆听了xxx主任的学习指导讲座《人是如何学习的》。对于邓主任的学习指导讲座，我们每次都很期待，因为他的讲座总能给我们带来视觉冲击和心理启迪。恰如以往，此次讲座，邓主任又给我们带来了新的观念：支持学生学习的教师必备知识。这个必备知识包括三项：内容知识，关于学习者的知识以及学习的知识。而后两者，特别是学习的知识正是我们平时容易忽视的，所以邓主任重点介绍了这两点。

关于学习者的知识就是学习的个别差异与表现多样性，邓主任向我们介绍了灵活有序型等10种学生类型，为我们有效认知学生、因材施教提供了理论依据。

关于学习的知识，则主要向我们说明了大概念，前知识等学习的七大原则，可以说这些知识对我们而言都是新鲜的，有趣的，加上邓主任一贯的幽默与深入浅出的讲解，我们收获颇丰。

7月22日下午，我校“推动政策下乡，关注农民收入”大学生暑期社会实践服务团队顺利抵达XX市XX县。该团队此行受到了县团委书记何春伶等领导干部的热情接待，在县团委及相关基层部门的大力配合下，第二站的活动——粤西之行紧锣密鼓地开始了。

23—26日，该团队先后在开展了各种各样的活动。值得一提的是，此行在原有活动安排的基础上，携手暨南大学三下乡团队，发挥各自团队优势，共同开展社会实践活动，这对于已经过周密安排的团队来说无非是如虎添翼。活动包括：与县团委书记及本县十委乡镇团委书记召开座谈会；对当地村干部进行电脑培训和政策宣讲；采访村委，了解当地经济现状以及他们对国家惠农政策的态度；国家惠农政策宣传；问卷调查、帮助孤寡家庭干农活、电脑维护服务等活动，受到当地农民朋友及的领导干部高度赞赏，在当地引起了不错的凡响。