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[荐]大学新闻稿精选(5篇)

大学新闻稿

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大学新闻稿【篇1】

大学生校园广播稿空气中弥漫着怡静的气息,还夹着几许新鲜,楼屋,草地,老师,同学,操场悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,太阳微笑着照亮了你我的校园。

晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常,手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外,呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似乎在侧耳聆听。对,它们是在聆听我们朗朗的读书声。

时光飞逝,如今我也踏入了大学的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友。

大学的我们在学习与就业之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。

在校园灯光的呵护下,听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失

坐标方位,却总会走到幸福的方向捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。

此时,伴着温和的灯光,转到校园里另一角简单而不张扬的青春,从学校到家的简谐运动。燃烧花季雨季残存的轻狂。飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的,他们却自得其乐。看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲,成橙红黄绿的色素带,模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题,问明白一个知识点,就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调,单调到简单,简单到快乐,快乐到喜欢。

校园里的灯光,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮,我与校园的生活,有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是一道独特的风景。

你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯。像黑夜路上的盏盏明灯,照亮我的前程。分分秒秒,点点滴滴,我感受在心,现在和那永远的将来。

大学生校园广播稿亲爱的同学们:

当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候,当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在朝阳中的时候,当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知识殿堂的时候,新的`一天便向我们迎面走来了!

也许,此时的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔;也许,此刻的你正沉浸在对明天的美好憧憬中,但请记得:昨天的阳光已不会为你我而再次升起,而明天不过是懒惰之人的愚蠢借口,我们能把握的唯有今天!因为唯有能把握今天的人,方能成就明天的辉煌。

赫胥黎曾说:“时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最是偏私,给任何人都不是二十四小时,莎士比亚也曾说:“抛弃时间的人,时间也抛弃他。”所以,就在今天,让我们惜时如金、抓住光阴。让我们用琅琅的书声敲响梦想的音符,用奋笔疾书的身影写意青春的画面,用孜孜不倦的精神诠释青春的内涵,用谦逊优美的品德点亮青春的光彩!

梁启超说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球!”所以,就在今天,让我们壮怀激烈,拥抱梦想;所以,就在此刻,让蓝天见证我们的梦想,让大海遥感我们的激情!

让我们一起对今天说:“今天,我们绝不虚度!”

大学新闻稿【篇2】

20xx年5月31日是第二十七个世界无烟日,本次世界无烟日的主题是“提高烟草税,减低死亡和疾病”。 为了普及烟草危害知识教育,关注青少年控烟工作,宣传提高烟草税在内的综合性措施,河海大学医院5名医护人员于5月30日中午在学生一餐厅门前组织展开世界无烟日宣传咨询活动,动员全校师生力量,进一步保护青年学生免遭烟草烟雾危害,让同学们主动参与到戒烟控烟的活动中来。

活动日当天通过设立咨询台、展板、悬挂横幅、散发宣传资料等形式向师生讲解为何要提高烟草税、吸烟有害健康、吸烟与疾病的关系、戒烟的好处以及成功戒烟的计巧。本次咨询共设置宣传咨询台1个,宣传橱窗10页,黑板报2块,悬挂宣传横幅4条,设置展板4块,发放控烟知识宣传彩页1000余份,接受师生咨询800余人次。同时物业还领取800份宣传折页发放至每个学生宿舍,医院内醒目位置张贴了11张禁止吸烟标识。

通过本次宣传咨询活动,使广大学生了解烟草对青少年的危害,更多地认识《烟草控制框架公约》。提高烟草税既有利于减少吸烟人数,也有利于减少吸烟导致的健康风险,为全社会支持控烟营造了良好的氛围,为共建无烟校园、共享健康生活打下了良好基础。

大学新闻稿【篇3】

9月20日上午,农学院党委书记、院长刘怀锋教授在北区大会堂为新生开展入学教育,讲授开学第一课,刘怀峰教授分别从学院发展篇、大学生活篇、大学规划篇和青春起航篇等四个篇章对新生进行专业教育。

首先,刘怀锋院长从学院发展历史、师资队伍及学生情况、学科建设、实验室条件及实践平台建设等方面进行详细介绍,就办学定位与人才培养目标做重点介绍,希望同学们都能够成为素质卓越、通专结合、全面发展、品德高尚的农学专业人才。

其次,刘怀锋院长以教育管理和学科专业为依托,希望同学们做一个品学兼优的“学习达人”、懂专业的“艺术达人”、激扬青春的“运动达人”、情系民生的“实践达人”以及有理想、有担当、有抱负的社会主义新青年。

紧接着,以农业生产方式的转变为主线,详细介绍了水肥一体化、无土栽培、大数据、物联网、信息农业与智慧农业以及兵团现代农业的快速发展,并以近年学院毕业生就业情况为新生同学们讲述未来规划,嘱托新生们及时调整心理,尽快适应大学新生活,制定生涯规划,做一个善于学习的新型农科专业人才,努力实现自己的人生梦想。

大学新闻稿【篇4】

红领巾广播:诗歌欣赏栏目

A:又到了周三,诗歌欣赏栏目和大家在这里见面了。首先祝各位同学们“一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美!百事可乐、千事吉祥、万事如意!”我是播音员何佳懋。

B:我是播音员许媛。嘿,瞧你,今天是什么大好日子,让你一口气蹦出这么多成语来?

A:这你都不知道?同学们一起告诉她,这周五是什么节日:(六一国际儿童节!)六一了,我当然高兴呗。

B:哦哦哦,原来如此。那跟今天诗歌欣赏和六一儿童节有什么关系哩?

A:当然有关系,今天我们欣赏的诗歌是有关我们这群可爱、童真、纯洁的少年儿童的!

B:别吹啦,赶紧说正事,同学们和我一样等着急了吧?

A:我们先来一次诗歌接龙,我们说上句,同学们来接下句吧!请听题:

B:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,(A:忽然闭口立)。

A:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问(B:遥招手,怕得鱼惊不应人)。

B:篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花(A:无处寻)。

A:不错不错呀,都考不到大家哩,

B:不行,我来出个难点儿的——清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,(溪头卧剥莲蓬。)

A:天哪,你可真会刁难人家哩!看来大家是不知道这个啦,那么今天我们就来赏析这首诗词吧!

B:这首词是我最拿手的,我先给大家完整的读一遍,仔细听清楚哟,听清楚哟,听清楚哟......

A:你还是快点儿吧!

B:清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

A:恩恩,读的不错不错。《清平乐·村居》这首词呀,原为唐教坊曲名。这首小令,描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态,描写得维妙维肖,活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。

B:你也不错不错嘛。请同学们闭上眼睛,细细的想想这幅画面哟:一所低小的茅草房屋,紧靠着一条流水淙淙,清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻,刚刚饮罢酒,带着醉意,亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草,二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子,他是那么调皮地玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。 A:干嘛一惊一乍的了!大家可别看这首词勾勒的画面这么美好,可是作者的写作背景可不是很好——

B:不会是真的吧?

A:你能不能别插嘴呀?这首小令,是作者晚年遭受排斥和打击,志不得伸,归隐上饶地区闲居农村时写的,词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活,并不能说是作者对现实的粉饰。从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看,他向往这样农村生活,因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。

B:我也知道,我也知道:就当时的情况来说,在远离抗金前线的村庄,这种和平宁静的生活,也是存在的。这首词并非是作者主观想象的产物,而是现实生活的反映,它具有浓厚的农村生活气息,字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情,客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。

A:是是是,你这么能干,那你领着女同学一起来读读不?

B:肯定肯定。清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。既然我都读了,你要不要带着男同学来试试呀?

A:好的啦。清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。同学们读的都很好哩,给自己鼓鼓掌不?

【B:既然快到儿童节了,那就给同学们讲个童真的笑话吧!名字叫做“天真的童趣”诗歌宝贝的爸爸问孩子:“诗歌宝贝,老爸对你好吗?”

A:“老爸对我好”

B:“等你长大后,给不给老爸买东西呀”

A:“给,我要给老爸买好多好多东西。”

B:“都买些什么东西呢?”

A:“刚出来的比巴伯泡泡堂。”

B:呵呵,确实够童真的哈。时间关系,因情节增减】

A:同学们,儿童节即将在本周五到来。在这里,我俩衷心的对同学们说一声

A、B:“六一国际儿童节快乐!”

A:祝各位同学们“一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺(△后小声)、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美!百事可乐、千事吉祥、万事如意!

B:(A读到△处)又来了,哎......只有我来说结尾啦——同学们,我们下周三诗歌欣赏栏目,不见不散!

大学新闻稿【篇5】

20xx年10月22日中午十二点,我们核电班与水质班打响了我二班团日活动的收关之战——我二班被分为四个团队进行了一场激烈的知识“战争”。“战争”以祖国改革开放、武汉四城同创、武大西迁乐山为“导火线”。

称其战争是因为它的刺激性远远大于普通的比赛,但其又不失趣味与知识性,可以说是一场及政治与娱乐性于一体的史无前例的趣味知识竞赛。

出席此次竞赛的有辅导员、团支书副书记等各位领导还有我二班的助理班主任,当然还有我们到场的五十多名关心改革、支持武汉、牵挂武大的“战士们”。

竞赛以回忆此次团日活动的前两个环节——采访与宣传开始以起承接作用。之后的赛程被分为三个部分:必答题、抢答题环节、抢分题环节。所有题目都是关于改革、西迁与同创的政治历史文化类很难记忆掌握的类型,答题形式均由各队队长完成,队员负责商榷呈递答案。竞赛过程中我们两个班的照片与军训风采作为放松和回顾,后勤工作之出色,工作人员积极参与,人人兴奋异常,竞争之激烈,同志之快乐不言而喻。竞赛的尾声为我们展示了武大西迁乐山的图片,一张张黑白的老照片正好符合宣传板上的前七个字“忆乐山、峥嵘岁月”。竞赛最后定格在大家热烈的掌声与开怀的笑声中,此次的团日活动也圆满落下帷幕。

同学们对这次活动赞扬有嘉,都认为自己对改革武汉的认识更上一层楼。最后的竞赛更是将政治历史与人文教育相容纳,趣味知识相结合,欢乐与刺激并存的无与伦比的“战争”游戏。更重要的是该活动使我班更凝聚,使我们与水质班加深了了解和认识,也让我们为祖国发展而努力奋斗的决心更加坚定!

20xx年11月17日,周四下午四点,少年部全体教师齐聚二楼会议室,聆听了xxx主任的学习指导讲座《人是如何学习的》。对于邓主任的学习指导讲座,我们每次都很期待,因为他的讲座总能给我们带来视觉冲击和心理启迪。恰如以往,此次讲座,邓主任又给我们带来了新的观念:支持学生学习的教师必备知识。这个必备知识包括三项:内容知识,关于学习者的知识以及学习的知识。而后两者,特别是学习的知识正是我们平时容易忽视的,所以邓主任重点介绍了这两点。

关于学习者的知识就是学习的个别差异与表现多样性,邓主任向我们介绍了灵活有序型等10种学生类型,为我们有效认知学生、因材施教提供了理论依据。

关于学习的知识,则主要向我们说明了大概念,前知识等学习的七大原则,可以说这些知识对我们而言都是新鲜的,有趣的,加上邓主任一贯的幽默与深入浅出的讲解,我们收获颇丰。

7月22日下午,我校“推动政策下乡,关注农民收入”大学生暑期社会实践服务团队顺利抵达XX市XX县。该团队此行受到了县团委书记何春伶等领导干部的热情接待,在县团委及相关基层部门的大力配合下,第二站的活动——粤西之行紧锣密鼓地开始了。

23—26日,该团队先后在开展了各种各样的活动。值得一提的是,此行在原有活动安排的基础上,携手暨南大学三下乡团队,发挥各自团队优势,共同开 展社会实践活动,这对于已经过周密安排的团队来说无非是如虎添翼。活动包括:与县团委书记及本县十委乡镇团委书记召开座谈会;对当地村干部进行电脑培训和政策宣讲;采访村委,了解当地经济现状以及他们对国家惠农政策的态度;国家惠农政策宣传;问卷调查、帮助孤寡家庭干农活、电脑维护服务等活动,受到当地农民朋友及的领导干部高度赞赏,在当地引起了不错的凡响。

至此,团队在始兴的三下乡活动圆满结束,队员们乘胜追击,投入到下一个地区的活动准备当中去。

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