书香校园文化建设工作方案

我们都知道：凡事预则立，不预则废，为了避免在工作时走弯路。我们要事先规划好一个阶段的工作方案，好的方案要抓住活动的本质，做好策略，怎样写出很专业的方案呢？请看下面编辑为您搜集的有关“[方案]书香校园文化建设工作方案”的资讯，继续访问我们的网站以获得更多有用信息！

一、方案主题

让书香沁入文字，让阅读放飞梦想——弘扬中华文化打造书香校园

二、创建背景

珠海市金湾区第二小学(即金湾外国语学校)，竖立在美丽的金岛海畔，于20xx年9月落成招生，是一所“精品+特色”的新型学校。建校以来，学校狠抓教学质量，几个月下来取得可喜的成绩，得到了政府和当地人民的充分肯定。学校以“让每一位师生都精彩”为发展理念，走“质量立校、科研兴校、书香强校”之路，大力弘扬传统文化，进一步浓厚良好的读书氛围，促进学校“四风”(作风、教风、学风、校风)建设，促进优美和谐、朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化建设，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。

三、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

四、总体规划

根据学校实际情况，进行书香文化建设特色活动，通过校园环境渲染、书香文化节、创建校园报刊等方面入手，有序地进行一系列的活动，营造浓郁的校园文化氛围。

五、实施措施

1、成立领导小组：

组长：魏秋梅

副组长：彭瑜雅、杨思琪、黄文娟、

梁小清、杨继桥、周丽文

组员：全体教师

2、每一年以年级组为单位进行一个主题的系列活动，做到有的放矢，具体规划如下：

精选阅读

校园文化主题活动方案精选7篇

想要查看“校园文化主题活动方案”相关资料您可以参考以下资料。集中精力在自己脚下的人生道路上，当工作初期。我们需要用到工作方案，方案是书面计划，最终达到活动的目的或者意义。如您对本话题感到好奇请持续关注我们的主页！

校园文化主题活动方案 篇1

校园文化主题活动方案

随着社会的发展，校园文化活动已经成为教育的重要组成部分。通过丰富多样的文化活动，学生们能够在欢乐中学习、成长。为了更好地促进学生的全面发展，我凭借多年的工作经验，结合学生的需求和特点，制定了以下校园文化主题活动方案。

一、体育文化主题活动：

1. 运动挑战赛：包括篮球、足球、田径等各种赛事，设置不同项目和级别，让学生找到自己的兴趣点并挑战自己。

2. 健身日：组织学生参与各种健身活动，例如瑜伽、太极、有氧操等，增强学生的身体素质和养成良好的生活习惯。

3. 健康跑：组织学生进行长跑活动，弘扬健康生活理念，培养学生坚持不懈的品质。

二、艺术文化主题活动：

1. 书画展览：通过组织学生书画作品展览，激发学生的艺术兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

2. 文学分享会：邀请知名作家或校友讲座，分享他们的创作经验和人生感悟，激发学生对文学的热爱和思考。

3. 话剧演出：组织学生进行话剧表演，培养学生的表达能力和团队合作意识，同时传递正能量和积极思想。

三、国学文化主题活动：

1. 诗词大赛：组织学生进行诗词朗诵比赛，引导学生关注传统文化，提升学生的语言表达和情感交流能力。

2. 传统手工艺品制作：学生可以学习传统的绘画、刺绣、剪纸等手工艺制作，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

3. 讲座和文化体验活动：邀请专家学者进行讲座，让学生了解传统文化的深厚底蕴，并组织学生进行传统文化的体验活动，如茶艺表演、书法欣赏等。

四、志愿者文化主题活动：

1. 志愿者招募和培训：组织学生参与志愿者活动，提倡学生关爱社会、乐于助人、积极参与社会公益事务。

2. 青年志愿者颁奖典礼：对参与志愿服务的学生进行表彰，激励更多学生积极参与志愿者活动。

以上仅仅是一些校园文化主题活动的方案示例，具体实施还需要根据学校的具体情况和资源进行调整和安排。在活动开展的过程中，也要注重注意事项：

首先，要注重活动的设计和创新，以满足学生多样化的需求。

其次，学校要在活动组织者的指导下，增加学生的参与度，让学生真正做到主动参与。

再次，要充分利用校园的资源和社会的力量，例如邀请专家学者、校友回校分享经验等。

最后，要注重评估和总结，根据学生的反馈和活动效果，不断完善活动方案，使其更加符合学校和学生的需求。

总之，校园文化主题活动是促进学生全面发展的重要途径之一。通过丰富多样的文化活动，学生可以在其中得到知识、情感和技能的融合。作为一名具有多年工作经验的教育工作者，我将持续努力，为学生提供更加丰富、有意义的校园文化体验。

校园文化主题活动方案 篇2

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想和科学发展观为指导，以党的教育方针为准则，以谋求学生全面发展为中心，认真贯彻落实上级主管部门的文件精神，加大力度做好校园文化建设，活跃学校气氛，丰富校园生活，促进师生全面发展，提高学校教学质量。

二、活动主题

爱家爱校爱祖国

三、活动安排

第一阶段： 10月1 ----14号宣传发动阶段第二阶段： 10月15---28号活动实施阶段第三阶段： 10月29---31号总结表彰阶段四、活动内容

落实四项活动：

1向国旗敬礼并签名致意。10月9号

2 感恩家人汇报展示活动。10月29号

3 扮靓校园活动。10月15----28号4 评选明星班级及个人，总结表彰先进10月29----31号五、分工与注意事项

1活动以班级为单位，班主任是第一责任人。

2全体班主任要充分认识活动的重要意义，积极宣传和开展，认真组织实施。

三。各班在组织学生活动时，要始终把安全放在第一位，精心设计、精心安排，确保各项活动安全有序地开展。

4、5、

附：校园文化主题活动领导小组

校园文化主题活动领导小组

组长：副组长：

成员： 小学

2012.10

校园文化主题活动方案 篇3

平昌县岩口小学

一、指导思想

为了贯彻落实平教体〔2014〕298号文件精神，为学校工作创造良好的法制环境，推动我校依法治校建设的进程，提高广大师生的法律意识和法律素质，结合我校实际，特定法制宣传教育校园文化主题月系列活动实施方案。

二、组织领导

为确保本次活动的顺利开展、有序推进，切实加强活动的组织领导，决定成立学校法治宣传教育校园文化主题活动月活动领导小组：

组长：苟祎

副组长：张良舟、赵旭

成员：赵继强、赵钟林、李颉、张进、刘柏文、李英波

三、工作目标

在全校师生员工中开展宣传学习宪法和国家基本法律，把法制宣传教育活动和政治思想教育、职业道德教育等有机结合起来，加强对青少年学生的法制教育，力求做到无一例违法犯罪事件，无安全事故或其它重大偶发事件。同时通过本次活动，加强校风、班风和学风建设，进一步提升常规管理要求，为学校教育教学工作奠定良好的人文基础。

四、活动内容：

此次法制教育宣传月活动的主要宣传内容“弘扬宪法精神，建设法治中国”。学习贯彻十八届四中全会精神，以学习宣传《宪法》为核心，扎实开展法治教育宣传活动，深入推进“法律进学校”工作，建设法治校园。

五、活动时间：2014年12月。

六、活动形式：

1、读一本法律书。针对青少年的知识层次和特点的不同，开展以“五五”普法教材《青少年法律知识读本》为主的“人人读一本法律书”活动，并通过法制教育课、团队学习、班会学习等形式，对学生进行法律知识教育。（教务处负责）

2、举办一次法制黑板报评比。把这次法制教育的主要法律法规作为板报的内容，要求每堂课都要做好宣传。（德育处负责）

3、**法制教育碟片。通过组织**法制录像、法制电影等，对青少年学生进行生动、直观的法制教育，增强他们学法、知法、守法的自觉性。（德育部负责学生安排，远程办公室负责光盘**）

4、开一次法制主题班会。每个班级于周五下午第三节课开展“崇尚真善美、争做守法人”的主题班会。开展“争做遵纪守法公民”的大讨论，引导学生学法律、知荣辱、明是非。（德育处负责）

5、写一篇法制作文。在**法制影视片、聆听法制课、读法律书的基础上，发动学生人人撰写一篇学法心得体会作文，在班级演讲交流，并从中筛选出优秀作文在全校交流（教务处负责）。

6、法制宣传手抄报比赛

要求：以8k铅彩纸为标准，形式不限。每个班级应在4月20日之前向青年团分支推荐3篇手稿。（团支部负责）

7、教师法制教育学习，有学习安排表、有教案，有心得，有记录，有**。（党建办负责）

8、对教师和学生进行测试。（工会和德育处）

9、各班安排一次学生法制讲座，要有教案，有心得，有记录，有**。（教务处负责）。

10各部门在安排工作的同时，应将信息写入并上报

七、具体要求

1、各班级班主任要高度重视学生的法制宣传教育工作，结合法制教育宣传月加强对学生法制观念的教育，同时认真组织开展好本次的各项活动。

2同时，各部门要及时掌握每节课活动的开展情况。

三。各部门在安排工作的同时，应将信息写入并上报。

4各部门将于5月8日将活动信息发送到教育工会办公室。

2012年4月5日

校园文化主题活动方案 篇4

为进一步丰富校园文化生活，我们将努力营造积极、优雅、健康、文明的校园文化氛围。经学校研究决定，华山小学第11届艺术节将于5月举办。

[1] 指导思想

为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动蓬勃开展，彰显我校学生积极向上的精神风貌。通过开展系列文化艺术竞赛，营造浓厚的校园文化氛围和优质的教育环境，不断提高学生自身的综合素质，进一步开发学生的智力，发展学生的能力、个性和爱好，鼓励培养学生的竞争意识、人才意识和创新意识，树立自信、参与和成功意识，提高文化艺术修养，努力成为德、智、体、美全面发展的合格小学生和劳动。

[2]活动主题

搭建发展平台，展现个人优势

展现艺术风采，放飞多彩梦想

[3] 艺术节评委会成员

李亚芳包雪芬于秋霞徐进王金华傅赛君王山珍于晓军

张银杰胡晓芬吴孟达王晨晨姜旭海朱红兵戴琼波李晨

乐高平、徐梦兰、王龙各班一名学生代表

[4]艺术节日程

[5]具体活动安排

（一）开幕式

时间：20xx年5月4日上午升旗仪式

地点：学校篮球场

1.活动组织形式：

全校各年级以年级为单位，每个年级60名学生入选参加演出。年级组长负责实施，班主任相互配合参与方案的编制。

2. 演出时间：音乐节闭幕式文艺演出

3. 演出要求：

1. 选择本次宣传的古诗词歌学期（可以表演时间三分钟左右； 2、表演需要形式多样，综合运用唱、演、舞等形式可以参考顾建芬新校音乐歌唱会（网络视频可搜索）；

3.演出时服装统一，必须有伴奏。

（三）谈艺术知识

为营造浓厚的校园艺术氛围，丰富学生的艺术知识，本次艺术节将开展全校范围的“艺术知识”。 “大家说”活动，现将活动相关内容通知如下：

1.参与对象：全校学生

2.活动时间：日常会话班

3、具体形式：

1. 各班老师动员全班同学收集美术知识（艺术家简介；名家名画名画介绍；知识乐器；音乐、艺术故事等）；

2.每天在会话课上，有几位同学会介绍自己收集的内容（月底，每个人都会参与介绍一次）。

3. 3-6年级每个年级推荐一名学生在5月份的每周升旗仪式上向全校介绍。从六年级开始，内容不能重复。候选人由年级组长选出。

（四）节日会徽设计大赛

1.设计要求

1.图案简单易记。使用彩色图形设计，最多不超过4种颜色；可以是手绘或电脑设计的形式

2.设计纸尺寸为A4纸。

3.作品内涵丰富，设计稿需附100字左右的文字说明。

4.必须是原创作品，不得抄袭。任何抄袭的作品将被取消参赛资格。

2. 附加说明

每班限2幅，5月15日前提交给艺术团李老师。届时，将评选出一个特等奖作为华山小学艺术节会徽，进而评选出若干一、二、三等奖。

（五）现场摄影、制作、粘贴比赛

1、比赛内容：

五年级、六年级现场摄影

三、四年级现场制作

一、二年级现场粘贴

2. 比赛要求：

1.摄影比赛以“美丽校园·快乐童年”为主题。报名2名参赛者。参赛者自备相机、电池、数据线等拍摄所需设备。他们将在指定的时间和地点进行现场拍摄。结束后，每位参赛者将选出3张照片上传到李老师的电脑上。

2.制作大赛主题不限，综合材料和废旧材料制作立体手工作品。每班限2人，材料自备。比赛地点：综合楼一楼美术教室。

3. 粘贴比赛主题不限。可以用彩纸、布匹、毛线、树叶等制作，每班限2人，提供材料。比赛地点：综合楼一楼美术教室

3.比赛时间：

现场摄影比赛：5月19日中午

现场制作比赛：5月18日中午

现场粘贴比赛：5月20日中午

四、颁奖方式：

届时将根据成绩评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干名。

（六）文化衫现场涂鸦比赛

1.比赛主题：节水

2.比赛要求：

1.每班在现场创作一件作品时，主创一人一个人，另一个人可以帮忙。

2.自备文化衫，必须是全白短袖。创建时，您可以在两侧或一侧绘制。

3.带上自己的绘画工具和材料。建议使用丙烯颜料。

4、每位参赛者在赛前应准备一块4K纸板，用来垫在两层文化衫之间，防止油漆外泄。

3、比赛时间：5月18日（具体时间另行确定）

4、比赛地点：篮球场

5、注意事项:

p>

比赛开始前，每个班级将本班级的一张桌子搬到篮球场上的指定位置。

6. 颁奖方式：

根据成绩，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。

(7)书法比赛：

1、比赛内容

1、低段（一二年级）、硬笔（铅笔或钢笔）比赛

2 . 中高段（3~6年级），软笔比赛

2.比赛要求：

1.每班限报2人，提供工具自己写

2、软笔和硬笔书写纸由学校提供

3、现场命题，内容以古诗词为主，字体不限

3、比赛时间地点：

5月7日中午

硬笔：综合楼一楼书法室

软笔：综合楼一楼美术室

四． :

分高低分设一、二、三等奖若干名。

（8）三场独唱比赛（1-4年级）

1.比赛内容：

1.独唱（包括二重唱和三重唱）

p>

2.独奏（包括二重奏、三重奏）

3.独奏（包括二重奏、三重奏）

2.比赛要求：

1.每个班级为每个项目报告1个程序，三个项目中至少选择两个；

2.自带衣服；

3.必须自带音乐，独奏伴奏磁带中不能有原唱（伴奏磁带、CD、VCD都可以）；

4.演出时间控制在3分钟以内

5.独奏乐器除钢琴外其他乐器自备。

3、比赛时间：

5月12日中午独奏

5月13日中午独奏

5月14日中午独奏

4.比赛场地：星光剧场

5.颁奖方式：第一届、二、三等奖将按段位进行评选。

（九）语言比赛（五年级和六年级）

1.比赛内容：

1.五年级相声，双簧片

2. 比赛要求：

1. 每个班级每个项目都有一个节目，在两者中选择一个；

2.自带服装道具；

3.演出时间控制在6分钟以内

3.比赛时间：5月17日中午

4.比赛场地：星光剧场

p>

5、颁奖方式：根据年级评选出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

（十）艺术节黑板报评比

1.黑板报主题：

五月艺术节

2.内容要求：

1、版面设计要合理、科学、创新、艺术。应该有标题和插图。

2.黑板上的字要整齐、美观、正确、清晰，具有适当的艺术效果，用词规范，没有错别字。

3、要求板报设计合理，内容丰富多彩，字迹清晰美观，给人一种美的享受。

3. 时间要求

评审时间为5月18日中午

4. 颁奖方式：

1.届时，评审团将对学生进行统一评分和评分，然后用相机拍摄各班级的板报，并发布在校园博客上。

2.奖项设置：比赛分为低、中、高三个部分。每组设一等奖1名，二等奖1名，其余为三等奖。

校园文化主题活动方案 篇5

当我们进入大学，我们有更多的时间照顾自己！你应该把握每一个细节，照顾好自己！趁着“美食文化节”的契机，好好照顾自己吧！

1.活动背景：

随着社会的发展，减肥已经成为几乎每个大学生的热门话题，尤其是Amy女士！于是，“吃”成了我们关注的焦点！吃什么？怎么吃？从吃开始，关注大学生的健康和成长！饮食文化，了解其中的奥秘！

2.活动意义：

人以食为先，要从食中学习知识，注意健康！美食文化节，节日期间，努力让每一位大学生养成良好的生活习惯和饮食习惯！从饮食入手，注意健康，进一步关心他人，关注他人健康！

3、活动时间：3.18-4.18

3.18-3.20提前宣传、报名

3.21-3.22饮食健康知识竞赛

3.25-3.31主食pk

4.1-4.6斗菜

4.7-4.15“汤”鸡

4.18心中奇迹暨大赏

仪式

4.活动介绍：

通过举办健康饮食知识竞赛，主食pk，菜桌，“汤”鸡，奇迹心。励志让学生了解营养与健康！

l 健康知识大PK：

时间：3.21-3.22

地点：南苑体育馆

活动详情：

1) 7名参赛者（不分部门，不分男女），共5组，进行知识问答（题目涉及中西文化细节）！

2）题目涉及5个模块：中国饮食文化、外国饮食细节、中国茶文化、西餐注意事项、饮食禁忌！

3）按顺序答题：组员从题库中按顺序答题！答对5分，答错不扣分，不加分！

4) 抢答：在场的参与者听到问题后可自行答题，答对加5分，答错扣5分！

活动形式：知识问答分为顺序答题和快速答题两种形式！没有决赛！

晋级方式：分数高的3组晋级（21人），另外2组，不好意思！无权参与以下链接！

奖品设置：每人一支水笔，入围者不设奖

奖项

l主食pk

时间：3.25—3.31

地点：文化广场

活动评委：群众A、B、C、丁

活动详情：

1) 21分 南北两组进行角逐。每个团队成员独立完成！

2）21人一套厨具、材料和调味品！

3）时间1小时！做主食！直到时间用完！

推广方式：A、B、C、D票数为唯一推广依据！从1日到21日，没有参赛者将有一个投票箱供每个人投票！根据票数，将选出前15名参加下一届！

奖品设置：淘汰者每人获得一本笔记本，晋级者不设奖品。 p> 地点：二田

活动详情：

1) 15位选手为选手汇报菜单！

2) 参赛者根据菜单购买食物并记录成本！

3) 时间限制为 30 分钟。

晋级方式：超时者将被淘汰。

颜色——5分

香——5分

味道——5分

选择10人参加下一期

奖项设置：淘汰一人，笔记本一个，水杯一个，入围者不设奖品

l 落“汤”鸡

时间：4.7 -4.15

地点：南苑体育馆

活动详情：

1）10人，每人一套厨具，自带调味品！

2）以鸡肉为主要原料做汤！ .

3) 1小时限时

活动评委：前20名踏入正门的同学

推广方式：选3人获胜！一、二、三等奖

校园文化主题活动方案 篇6

武汉市交通学校

开展“教育文化建设年”主题活动实施方案

为认真贯彻《武汉市“教育文化建设年”主题活动工作方案》要求，进一步优化我校育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，促进学生全面发展，现结合我校校园文化建设的工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，提炼践行武汉教育精神，全面加强校园文化建设，培育我校职教文化特色，打造交校文化品牌，转变学校发展方式，全面推进素质教育，为促进学校内涵发展，提供文化支撑和精神动力。

二、组织领导

学校成立“教育文化建设年”主题活动领导小组，加强对学校文化建设工作的领导、组织和协调。

组长：吴灏简玉麟

副组长：余明星

组员：肖树伟高侃诺徐爱英胡晓勤陈默李腊萍何爱民李梅张红梅胡建群夏家双赵纪武吴建周文春马莉王冬生刘凯肖洋

领导小组下设专门班子，由政治工作部牵头，负责组织协调校园文化建设的日常工作。

三、工作主题

推进学校文化建设促进学校内涵发展

四、主要工作任务

1．学习宣传武汉教育精神。采取多种形式的学习载体，组织师生员工学习、知晓武汉教育精神，引导师生提高文化自觉，将武汉教育精神内化为实际行动，做到入脑入心、知行统一。

2．凝炼交校精神。以树立先进理念为核心，探索具有交校特色的办学模式，依托校训、校歌征集、校徽释义宣传等彰显精神内涵的文化载体，凝炼“艰苦奋斗、勇于创新、乐于奉献”的交校精神，增强学校凝聚力和向心力。

3．完善制度文化。坚持以人为本，依法办学，以校规为基础，推进现代学校制度建设。要优化学校管理，把制度文化融入学校管理的全过程，形成全体师生普遍认可和自觉遵守的制度规范。

4．强化行为文化。大力推进校风、教风、学风建设，突出师生行为规范、文明礼仪、公民道德教育，发挥教师榜样对学生行为潜移默化地教育、影响作用，提升师生文化素养，构建和谐师生关系。

5．丰富课程文化。要转变教学方式，整合课程资源，培育具有个性的学校课程和课程文化。开发素质导向、实践导向的校本课程，以满足学生多样化的需求和教师的专业发展。

6．提升环境文化。加强校园文化硬环境建设，充分发挥环境教育功能。进一步抓好校园的净化、亮化、绿化、美化等工程建设，着力构建一个布局合理、整洁优美、宁静有序、生机盎然、蓬勃向上的校园环境。

要使每一面墙都“说话”，使每一个景点成为陶冶学生的情操，美化学生的心灵的园地。搭建“四位一体”（思想性、教育性、知识性、服务性）校园网络文化平台，倡导健康向上的网络文化。

五、主要工作措施

1．工作专班要结合全市“教育文化建设年”主题活动方案的要求，通过开展专题讲座、论坛交流、知识测试等有效的宣传教育方式，组织师生学习武汉教育精神，并适时组织好武汉教育精神的实践活动，注意挖掘我校践行武汉教育精神的先进典型，展示我校良好的师生形象。

2．政工部、基础部、团委要组织开展融交校精神、办学理念、办学特色于一体的“校训”、“校歌”征集活动，充分调动广大师生踊跃参与的热情，通过广大师生颂“校训”、唱“校歌”活动，将交校精神、办学理念真正深入大脑、铭记心中。校团委、学工部要积极组织各教学班开展凸显专业特色和职业特点的“班训”、“班歌”唱颂和竞赛活动，通过青年学生喜闻乐见的教育形式，打造班级团队精神、增强班级活力、培育学生的职业意识。

3．校办公室、人事部牵头，结合学校章程和示范校建设的有关要求，在全面推行iso9001质量管理体系的基础上，组织各部门进一步修改和完善部门职责和岗位规范，并进一步开展学习讨论，努力形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范，为推进现代学校制度建设打好基础。

4．学校各部门要强化师德建设的常态化意识，坚持不懈地抓好以“立师德、铸师魂、强师能”为目标的队伍建设，积极开展师德实践活动，促进全校教职工养成自觉遵守校纪校规、文明礼仪、社会公德的的良好习惯，着力提升自己的素质，时时处处做到为人师表，为构建和谐师生关系，创建和谐校园作出贡献。

5．大力倡导求真务实、真抓实干的干事文化，激励党员干部以问津求真的精神强化学习，以敢为人先的姿态迎接挑战，以追求卓越的秉性担当责任，进一步提高党员干部的执行力和创新能力。

6．学工部、教学部门要坚持开展好“升旗仪式”、“阳光朗读”、“职业礼仪操”、“道德大讲堂”、“文明班风建设竞赛”等教育活动，认真筹划、组织好一年一届的“校园技能节”、“校园文化艺术节”、“田径运动会”等，不断创新学生教育管理文化特色，进一步巩固教育成果，继续拓展学生日常行为养成教育的有效途径。

7．教务部、教学部要结合示范校项目建设任务，改革教学方式，大力推行“情景式”、“任务驱动式”等教学方法，积极追求有效教学目标。通过课程资源整合，培育出具有职业教育特色和专业特色的学校课程和课程文化。要积极开发以培养学生职业素养为核心、以增强学习的主动性为导向、以提高职业能力为根本的校本课程，着眼于学生多样性成长需求和教师的专业化发展要求。

8．政工部要精心策划校园文化更环境建设工作，结合“语言文字”、“文明创建”、“依法治校”等工作统筹安排，着力提升校园环境文化品味，打造交校文化特色品牌。各教学部门要紧紧围绕“企业文化进校园”、培育学生职业素养的总体要求，深入研讨、认真策划实习场所（地）的“企业文化”情景布置，力争实现实习场地车间化目标。

9．后勤服务中心在抓好校园的净化、亮化、绿化、美化等工程建设的同时，要注重规划的整体性，突出其陶冶学生的情操，美化学生心灵的教育功能。

10．校办公室要及时更新校网信息，围绕学校发展的重点、热点问题和校园数字化建设任务，潜心构建“四位一体”的校园网络文化平台，努力形成校风展示、信息沟通、资源共享、健康向上的网络文化。

六、实施步骤

1宣传启动阶段（2013年3月）

召开专题会，研制实施方案，启动我校“校园文化建设年”主题活动。

2全面实施阶段（2013年3月-2014年2月）

按“校园文化建设年”主题活动，各部门按分工责任要求提出实施计划于4月10日前报校领导小组。计划通过后即组织实施。

学校领导小组将加强过程指导和监督，听取意见，及时协调，及时召开推进会，深入推进活动。

三。总结深化阶段（2014年2-6月）

在认真总结“校园文化建设”各项工作任务的完成情况的基础上，编纂一本包括：校训、校歌、校徽、办学理念 、交校精神、师德规范等内容的《武汉市交通学校教职工手册》；编纂一本包括校徽释义、使用规范、尺寸标准、制度牌规格、标识主色调等内容的《武汉市交通学校视觉形象标识系统》。

二○一三年三月

校园文化主题活动方案 篇7

为全面推进素质教育进程，丰富校园文化生活，营造文明健康的校园文化氛围，为学生创造挖掘潜能、施展特长的平台，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生“爱国主义、爱校、爱课”的团队精神，推动校园文化建设。

1、活动时间：2010年12月29日嘉年华之夜**2009年12月**上午文化表演

2、活动地点：【嘉年华之夜】校园； 【艺术展】丽江大剧院

三、主题与目的

主题：艺术节、学生节

目的：发挥自己的优势，宣传自己个性，强化团队精神，渲染艺术氛围，展现我校师生青春风采，展现多彩人生。

五、节目安排

【迎新嘉年华组织】

时间：12月29日，**，19：**-22：**

地点：花园分馆-篮球广场

表演场-鼓楼前

舞蹈场-教学楼天井

电影分馆会场-三楼会议室

灯展长廊-文化大道及篮球场周边

想展现自我的同学去这里：唱歌、跳舞、才艺表演.. .，带上你的歌迷，不要吝啬你的尖叫，在舞台上绚烂绽放。但是，您必须提前做好准备以引起他人的注意。请提前向负责人登记，以便我们安排。

【负责人】周秀云、许春霞

主要吸引对舞蹈和乐器感兴趣的人。嘻哈爱好者，少数GB学习者和乐队，这个场地将为您提供一个展示的平台。应广大学生的要求，教师也将参与其中。在这个舞台上举行歌舞节目。唱歌、现代舞、小规模组合歌舞都适合。不支持大型集体民族舞蹈和集体合唱节目。歌舞需要高品质、热情、热情、积极性和强烈的吸引力。吸引力和观众。配有伴奏带。

规定：国标、国标舞、街舞爱好者无需登记即可入场，但必须戴口罩或化妆方可入场。会场内会交替播放不同类型的舞曲，以满足不同的需求。舞者的需求。整个节目是一个开放的舞台，嘻哈和国标的粉丝可以根据广告海报的具体时间安排在会场展示他们的个性化节目。

拍摄地点：【??负责人】刘野

好看的片子，让喜欢安静的人有去处。我们还将播放学校活动视频，让您更好地了解您参与的活动。22:15左右，将举行大型群舞——兔子舞。

7.注意事项

1.狂欢夜一定要注意学生的安全。

2、为保证文艺演出的顺利进行，请各单位相关人员遵守计划。

3. 欢迎师生共同??参与活动。

4.校园是我们生活的环境，卫生要靠每个人的维护。

5.您的生命高于一切，您的安全是我们关注的焦点。

6、幸福快乐的氛围需要你我来营造。请注意你的语言和文明，做一个合格的道德人。

校园文化艺术节实施活动方案

确定目标是置顶工作方案的重要环节，根据公司新一阶段的任务要求。我们必须先准备好方案，如何让方案显得更加生动形象呢？小雨596编辑已按您的要求准备了一篇包含“校园文化艺术节实施活动方案”的文章，这些文件供你参考和使用希望对你的研究和工作有所帮助！

校园文化艺术节实施活动方案(篇1)

三一文库（其他范文/活动方案

一、指导思想

以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真落实《学校艺术教育工作规程》，坚持以人为本，以学校为基础，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美。展示中小学艺术教育的丰硕成果，推进校园文化艺术建设，推动学校艺术教育改革发展。

二、主题和内容

本届艺术节活动的主题是“绿色盐城和谐教育”。

活动内容要围绕主题，充分反映中小学生热爱祖国、热爱家乡、奋发向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色、学生特点；要坚持以先进文化为指导，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

三、主办单位

盐城市教育局

四、承办单位

盐城市第一小学、盐城市少年宫

5、 艺术节活动、形式及市级竞赛、演出的时间、地点安排

艺术节的活动分为艺术表演、艺术作品和艺术教育。

（一）艺术表演节目类

1盐城市第五届中小学校园文化艺术节开幕式暨市属学校合唱比赛

①参赛对象：市直学校学生。合唱队阵容不少于120人。

②比赛曲目：每校限两首歌曲，曲目自选，其中必须有一首二声部以上合唱曲，各校须于9月20日前将所选曲目报组委会审定。

③ 地点：盐城市第一小学南校区希望剧场

④ 比赛时间：20xx年10月18日下午

2.中小学生（幼儿）声乐比赛

①参赛对象：全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业（职业）学校的在籍在校（园）学生均可报名参赛。

②参赛形式和要求：

合唱（合唱队人数不超过40人，节目时间不超过8分钟，钢琴伴奏1人，指挥1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人数不超过15人，不设指挥，节目时间不超过6分钟）、重唱（含伴奏人数不超过5人，节目时间不超过5分钟）、独唱（含伴奏人数不超过2人，节日时间不超过5分钟）。

校园文化艺术节实施活动方案(篇2)

靖远县八中校园文化艺术节活动实施方案

一、指导思想

坚持以育人为本，以班级为基础，开展丰富多彩的艺术活动，培养师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学校艺术教育的改革和发展，展示我校艺术教育的丰硕成果，体现向真、向善、向上的校园文化特质，让每个学生都成为艺术教育的受益者，为生命奠基，为理想杨帆。

二、活动主题

多彩校园，放飞梦想

三、参加对象

七八九年级全体学生

四、活动内容

（一）项目设置：靖远八中校园文化艺术节设音乐、美术、书法和摄影四大类。其中，音乐类包括舞蹈、声乐、器乐、表演剧或校本剧、曲艺或戏曲；绘画类包括国画、西画（景物写生）、速写、素描、色彩、版画、漫画、儿童画和手工制作等；书法类包括毛笔书法、钢笔书法和篆刻；摄影类包括人物和景色等。各类作品要充分反映中小学生、幼儿热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

（二）活动形式：靖远八中校园文化艺术节分班级、年级和参加靖远县校园文化艺术节三个阶段进行。在开展校园文化艺术节活动的基础上，选出优秀作品参加县级校园文化艺术作品展演活动。

六、时间安排及要求

（一）校园文化艺术节（2013年5月10日—6月20日）以班级为单位，按照县学校确定的实施方案，紧密结合学校实际，各班选出3-5件作品由学校体音美组组织进行展演，对优秀的作品由学校给予表彰奖励，并积极推荐特色优秀作品参加县校园文化艺术作品展演活动。

（二）县校园艺术节展演活动（2013年6月20日—7月15日）

在举办校园文化艺术节活动的基础上，推荐优秀的作品、节目参加县教育局举办的校园文化艺术节集中展演系列活动。县校园艺术节集中展演系列活动内容包括精选的师生美术作品展览和文艺调演，推荐一台优秀文艺节目参加县校园艺术节汇报演出，并组织师生美术作品巡回展览。

（三）参加白银市艺术节展演周活动（9月）在我校、县级艺术节展演月活动的基础上，由教育局推荐优秀作品参加市级举办的艺术节展演周系列活动。内容包括精品师生美术作品展览和综合文艺调演。参加市级艺术节展演周活动获得的优秀作品由市教育局给予表彰奖励。

七、设奖方式

靖远八中校园文化艺术节展演活动奖项分为优秀组织奖、精神风貌奖、优秀节目奖、指导教师奖和优秀艺术社团奖，分别设立学生和教师奖项。

（一）优秀组织奖：根据各班开展校园文化艺术活动的组织情况进行评选。

（二）精神风貌奖：参加学校艺术节精神风貌表现良好的参演单位。

（三）优秀节目奖：分别设音乐、绘画、书法和摄影四大类一、二、三等奖。

（四）指导教师奖：获奖节目给予指导教师奖。

（五）优秀音乐创作奖：原创、具有校园特色、学生特点的优秀音乐节目给予优秀音乐创作奖。

（六）优秀艺术社团奖：以校园艺术团体参加展演的节目。

八、建立校园文化艺术节活动的长效机制

（一）高度重视，充分认识艺术教育重要性。艺术教育是沟通学生全面发展、个性发展的桥梁，是实施素质教育的有效途径和手段，是校园文化建设的重要内容，是促进学校内涵发展，特色发展，提高教育教学质量的有效保证。各班级要从贯彻落实党在新时期的教育方针和改变人才培养模式的高度出发，充分认识和加强学校艺术教育工作的紧迫性

和责任感，加强组织领导，认真部署，扎实开展，确保艺术教育取得实效。

（二）强化措施，建立长效机制。从2013年开始，县教育局每年要举办一次主题鲜明、内容丰富、适合不同年龄阶段学生的校园文化艺术节活动，所以，我校也要建立起适合我校的校园艺术节长效机制。

（三）强化指导，总结经验。学校组织有关人员加强对校园文化艺术节活动的指导和督查工作，各班加强对此项活动的宣传工作，大力宣传校园文化艺术节活动取得的成绩，形成良好的社会氛围。

靖远八中校园文化艺术节领导小组

组长：李儒

副组长：刘志天尚金武陈国帅成员：各班主任、教研组长、-5-

校园文化艺术节活动

实施方案

靖远八中 2013年5月

校园文化艺术节实施活动方案(篇3)

永泰县伏口中心小学校园文化艺术节活动实施方案

为全面贯彻党的教育方针，切实践行《学校艺术教育工作规程》，充分展示我校艺术教育成果，提升学校艺术教育层次，同时，根据樟委教工委[2011]2号“关于举办第六届校园文化艺术节的通知”精神，结合我校实际，经研究，决定举办伏口中心小学第六届校园文化艺术节。现将有关事项通知如下：

一、主题及内容：

第六届校园文化艺术节以“党在我心中”为主题，大力开展热爱祖国、热爱党、热爱社会主义教育活动，展现学生朝气蓬勃、天天向上的精神面貌，努力学习，勤于探索、敢于创新的青春风采。弘扬中华民族优秀文化，展示我校艺术教育的丰硕成果。

参赛作品要求积极向上，体现时代特征、校园特色、师生特点。充分表现师生多彩的文化生活和浪漫的情趣、健康的精神面貌，题材要新颖，构思和表现手法要有创新。

二、活动项目

艺术节活动项目分为艺术表演节目类、艺术作品类。

（一）艺术表演节目类

1.舞蹈类：独舞、双人舞、群众校园集体舞等

2.曲艺类：相声、朗诵、小品、课本剧、音乐剧等

3．声乐类：表演唱、合唱等

（二）艺术作品类

1.绘画作品

2.书法、篆刻作品：书法字体不限

3．手工制作

4.摄影作品

师生的参选作品内容健康、积极向上，尺寸不受限制，作品择优选送。

三、活动时间

2011年4月——2011年11月

四、活动过程及内容

（一）筹备及启动阶段（2011年4月上旬）

在校长室和党支部的领导下，相关部门具体筹划伏口中心小学第六届校园文化艺术节的相关内容和实施过程，并制定《伏口中心小学第六届校园文化艺术节实施方案》。通过召开全体教职工大会，进行宣传发动，让每一位教职工都充分认识到本次活动的意义；通过班主任，将活动的相关事宜宣传到每一个班，传达给每一位同学，调动其参与的主动性和积极性。

（二）实施阶段（2011年4月——2011年11月）

1、举行伏口中心小学第六届校园文化艺术节开幕式（2011年4月6日校长室）

2、举行 “历史的选择、党在我心中”主题征文活动（2011年4月下旬语文教研组）

3、组织老师和学生参加 “党在我心中经典诵读”活动（2011年6月语文组）

4、举行“党在我心中”知识竞赛（2011年9月下旬德育组、教研组）

5、举行庆国庆师生艺术作品展（2011年10月初艺体教研组）

6、举行艺术表演节目类比赛（2011年10月中旬德育组、艺体教研组）

7、举行第六届校园文化艺术节闭幕式暨校园诗歌朗诵比赛（2010年11月校长室）

五、具体要求

１、充分挖掘和合理利用现有环境资源，积极营造氛围。

２、充分发挥班主任和学生干部的积极性，以伏口中心小学校园文化艺术节为契机，提高班级管理实效，增进了解，加强团结。

３、全员发动，人人参与；实行活动管理负责制，各项活动明确分工，各负其责，周密筹划，精心组织，确保圆满完成各项活动。

４、充分发挥我校师生特长，展示艺术才华，积极为伏口中心小学校园文化艺术节增光添彩。

５、讲求秩序，确保安全。各项活动要严格按照组委会安排的时间、地点进行报名、准备、比赛或展示、演出。

６、各班要从学校大局出发，积极推荐本班有特长的学生参加校园文化艺术节有关活动（包括指导、排练、参赛或演出等），服从学校整体安排。

7、正确处理好学习与校园文化艺术节之间的关系，保障正常的教育教学秩序和校园文化艺术节的顺利开展，收到实效。

８、认真做好总结表彰工作。

六、组织机构

主办： 伏口中心小学

为确保艺术节各项工作的顺利进行，我校成立“永泰县伏口中心小学第六届校园文化艺术节活动领导小组”，领导小组由下列人员组成：

组长： 杨庆春

副组长：陈仁发

成员：李吾华、蔡旺金、黄朝文、李吾彬、李云、蔡金水、温启云、林仁、陈智妹、蔡理武、温德辉、廖诗明

领导小组下设办公室，由温启云兼任。

七、未尽事宜，另行通知

永泰县伏口中心小学

二〇一一年三月二十五日

校园文化艺术节实施活动方案(篇4)

一、活动宗旨

为建设和谐文化，培育文明风尚，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、格调高雅、百花齐放、健康文明的校园文化氛围；进一步促进学风建设，提高学生的创新精神和实践能力，开创具有时代特色的校园文化新格局；同时为了陶冶师生的高尚情操，搭建展示学生的艺术舞台，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，推动校园精神文明建设，特举办鸡宝市第一中学首届校园文化艺术节。

二、活动主题

青春流韵，缤纷校园。

三、活动时间

20xx年5月19日（星期一）至23日（星期五），每天下午。

四、活动地点

校报告大厅，学生餐厅二楼，教工活动中心。

五、参加人员

初一、初二年级全体学生。

六、组织机构

成立首届文化艺术节组委会

组长

副组长

成员

七、活动流程及具体安排

(一)开幕式文艺汇演

1、演出时间：5月20日（星期二）下午2:30—6:00。

2、负责人

成员

3、节目形式

开幕式文艺汇演的内容以艺术表演为主，节目形式不限。可以是声乐、器乐、舞蹈、小品、相声、舞台剧、课本剧等多种艺术形式，要求能展现我校师生乐观开朗、积极向上的精神风貌，体现高雅健康的审美追求。节目要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和中学生的青春风采。

4、节目安排及要求

（1）各班级要认真组织编排、筛选，每班限报一个节目，所上报节目要能够充分代表本班集体形象及水准；

（2）节目时间不超过5分钟，原则上以8人以上的团体项目为主，所需伴奏、服装、化妆、舞台道具等自备；

（3）各班团队负责人于4月28日（星期一）前，将本班节目上报至办公楼101室z老师处；

（4）彩排时间：5月12日（第十三周，星期一），政教处、团委统一安排；

5、奖项评比及设置

开幕式文艺汇演根据节目创新、立意、内容、参演人数等设定评分标准，设置一等奖2名得10分、二等奖4名得8分、三等奖8名得5分，参与奖若干得2分，对获奖节目均颁发获奖证书。

(二)学生才艺展示

1、文艺节目分年级展演、评比。

初一年级文艺节目展演

时间：5月21日（星期三）下午3:30—6:00

负责人：学生会、团委、年级负责人

初二年级文艺节目展演

时间：5月22日（星期四）下午3:30—6:00

责任人：学生会、团委、年级负责人

2、书法、绘画、手工等艺术门类展览、表演

展览：5月19日至23日

动态展示、拍卖会活动：

初二：5月21日下午一节课后；初一:5月22日下午一节课后。

负责人:z

3、才艺展示形式

才艺展示形式不限，可以是舞蹈、歌曲、器乐、书法、绘画、相声、武术、健美操、小品、诗歌朗诵等。能够反映出积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。

4、奖项评比及设置

学生才艺展示进行评奖，对获奖选手颁发获奖证书。

（三）首届校园艺术节合唱比赛暨闭幕式

1、比赛时间：5月23日（星期五）下午2:00—6:00。

2、具体负责人

成员

3、节目形式及安排

（1）每班自选健康活泼、积极向上的优秀合唱歌曲两首；

（2）建议合唱曲目不要重复，以先报班级为准，演唱时间在7分钟以内；

（3）参赛队伍由指挥、合唱队、伴奏组成。要求全班人人参与、不得缺席；指挥手势到位、节拍感强；合唱队员着装要统一、整洁、美观、大方；伴奏带自备或现场伴奏，不能无伴奏清唱。

4、奖项评比及设置

合唱比赛根据曲目编排、演唱技巧、指挥和合唱队之间的默契等内容为评分标准，设置一等奖2名得10分、二等奖4名得8分、三等奖8名得5分，参与奖若干得2分，对获奖节目均颁发获奖证书。

八、总体要求

1、认真引导全体同学深刻认识活动课程在素质教育中的独特地位和作用，充分调动和激发全体同学参与艺术节各项活动的主体性与积极性，提倡以个人的才能为校园艺术节增添光彩。

2、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，活动参与班级量化制，充分发挥学生干部的工作积极性，以艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。

3、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排；严格按照学校安排的`时间、地点进行申报、准备、演出及展示活动。

4、建议各班级动员学生采取摄影或摄像的方式，记录本班或学校各项活动。

5、本届校园文化艺术节各班级总得分为开幕式文艺汇演、学生才艺展演、闭幕式歌咏比赛三项得分之和，根据得分评选最佳组织奖。

6、学校对首届艺术节各班组织活动提供经费支持。

校园文化艺术节实施活动方案(篇5)

联合中心小学校园文化艺术节活动实施方案

为全面贯彻党的教育方针，切实践行《学校艺术教育工作规程》，充分展示我校艺术教育成果，提升学校艺术教育层次，同时，根据樟委教工委[2011]2号“关于举办第六届校园文化艺术节的通知”精神，结合我校实际，经研究，决定举办联合中心小学第六届校园文化艺术节。现将有关事项通知如下：

一、主题及内容：

第六届校园文化艺术节以“党在我心中”为主题，大力开展热爱祖国、热爱党、热爱社会主义教育活动，展现学生朝气蓬勃、天天向上的精神面貌，努力学习，勤于探索、敢于创新的青春风采。弘扬中华民族优秀文化，展示我校艺术教育的丰硕成果。

参赛作品要求积极向上，体现时代特征、校园特色、师生特点。充分表现师生多彩的文化生活和浪漫的情趣、健康的精神面貌，题材要新颖，构思和表现手法要有创新。

二、活动项目

艺术节活动项目分为艺术表演节目类、艺术作品类。

（一）艺术表演节目类

1.舞蹈类：独舞、双人舞、群众校园集体舞等

2.曲艺类：相声、朗诵、小品、课本剧、音乐剧等

3．声乐类：表演唱、合唱等

（二）艺术作品类

1.绘画作品

2.书法、篆刻作品：书法字体不限

3．手工制作

4.摄影作品

师生的参选作品内容健康、积极向上，尺寸不受限制，作品择优选送。

三、活动时间

2011年4月——2011年11月

四、活动过程及内容

（一）筹备及启动阶段（2011年4月上旬）

在校长室和党支部的领导下，相关部门具体筹划联合中心小学第六届校园文化艺术节的相关内容和实施过程，并制定《联合中心小学第六届校园文化艺术节实施方案》。通过召开全体教职工大会，进行宣传发动，让每一位教职工都充分认识到本次活动的意义；通过班主任，将活动的相关事宜宣传到每一个班，传达给每一位同学，调动其参与的主动性和积极性。

（二）实施阶段（2011年4月——2011年11月）

1、举行联合中心小学第六届校园文化艺术节开幕式（2011年4月6日校长室）

2、举行 “历史的选择、党在我心中”主题征文活动（2011年4月下旬语文教研组）

3、组织老师和学生参加 “党在我心中经典诵读”活动（2011年6月语文组）

4、举行“党在我心中”知识竞赛（2011年9月下旬德育组、教研组）

5、举行庆国庆师生艺术作品展（2011年10月初艺体教研组）

6、举行艺术表演节目类比赛（2011年10月中旬德育组、艺体教研组）

7、举行第六届校园文化艺术节闭幕式暨校园诗歌朗诵比赛（2010年11月校长室）

五、具体要求

１、充分挖掘和合理利用现有环境资源，积极营造氛围。

２、充分发挥班主任和学生干部的积极性，以联合中心小学校园文化艺术节为契机，提高班级管理实效，增进了解，加强团结。

３、全员发动，人人参与；实行活动管理负责制，各项活动明确分工，各负其责，周密筹划，精心组织，确保圆满完成各项活动。

４、充分发挥我校师生特长，展示艺术才华，积极为联合中心小学校园文化艺术节增光添彩。

５、讲求秩序，确保安全。各项活动要严格按照组委会安排的时间、地点进行报名、准备、比赛或展示、演出。

６、各班要从学校大局出发，积极推荐本班有特长的学生参加校园文化艺术节有关活动（包括指导、排练、参赛或演出等），服从学校整体安排。

7、正确处理好学习与校园文化艺术节之间的关系，保障正常的教育教学秩序和校园文化艺术节的顺利开展，收到实效。

８、认真做好总结表彰工作。

六、组织机构

主办： 联合中心小学

为确保艺术节各项工作的顺利进行，我校成立“永泰县联合中心小学第六届校园文化艺术节活动领导小组”，领导小组由下列人员组成：

组长： 杨庆春

副组长：陈仁发

成员：李吾华、蔡旺金、黄朝文、李吾彬、李云、蔡金水、温启云、林仁、陈智妹、蔡理武、温德辉、廖诗明

领导小组下设办公室，由温启云兼任。

七、未尽事宜，另行通知

联合中心小学

二〇一一年三月二十五日

校园文化艺术节实施活动方案(篇6)

校园文化艺术节实施活动方案

:

校园文化艺术节是一项重要的校园活动，旨在丰富学生的文化生活，培养学生的艺术素养，提升学校的文化氛围。根据多年的工作经验，我总结出了一套实施校园文化艺术节的活动方案，希望能对广大教育工作者提供一些建议与思路。

一、主题策划

一个好的文化艺术节需要有一个清晰的主题和定位。可以根据学校的特色、师生的兴趣爱好等因素进行主题策划。主题可以是某个艺术领域的探索、某个时期的文化回顾，甚至可以是当下流行的话题。主题的选择应该既有针对性地满足学生需求，又要与时俱进，符合时代的潮流。

二、活动策划

1. 开幕式：开幕式是校园文化艺术节的重要环节，可以邀请校园明星，进行各类演出，如歌舞、独唱、朗诵等，并且可以举办创意展览，展示学生的艺术创作成果。

2. 比赛与展示：举办各类文化艺术比赛与展示活动，如绘画、书法、摄影、音乐、舞蹈等，以提供展示学生才华的平台。同时，可以邀请艺术家或教育专家进行专业评委，并给予获奖者一定的奖励和表彰。

3. 文化讲座：邀请文化名家、学者等进行专题讲座，如文化历史、传统文化的研究等，以提升学生的文化修养。

4. 文艺晚会：举办校园文艺晚会，可以是学生的自由表演，也可以是请专业演员演出。可以邀请学生参与编排、导演、演唱、演讲等工作，培养学生的才艺与组织能力。

5. 特色活动：在文化艺术节期间，可以组织一些特色活动，如传统服饰展示、文化遗产考察、影视作品展映等，以让学生亲身感受和体验不同文化的魅力。

三、广播推广

为了让更多的师生了解和参与到校园文化艺术节中来，可以通过学校广播站、学生社团、校内网站、手机APP等多种渠道进行推广。可以邀请艺术节组委会成员或学生志愿者担任节目嘉宾，进行宣传报道，增加活动的知名度和参与度。

四、学生参与与评估

学生是文化艺术节的主要参与者和受益者，他们的积极参与是活动成功的关键。在策划活动时，可以充分征求学生的意见和建议，例如通过问卷调研的方式了解学生对活动内容和形式的期待和建议。对于每个活动环节，可以设立评估机制，收集参与者的反馈，以改进和调整活动方案。

结语:

校园文化艺术节是培养学生的综合素质，激发学生的创造力和创新精神的重要活动。通过合理策划、精心组织和广泛参与，可以不断提升学生的艺术修养，塑造良好的校园文化氛围。希望这套校园文化艺术节实施活动方案能够给广大教育工作者提供一些思路与参考，共同推动校园文化建设的进一步发展。

校园文化艺术节实施活动方案(篇7)

为贯彻《学校艺术教育工作规程》，深入推进素质教育，促进中小学生全面发展、健康成长，提高艺术骨干队伍专业水平，活跃校园文化生活，展示我县中小学艺术教育特色和成果，营造和谐、健康、文明的校园人文环境，提升我校中小学教育教学质量，特举办第二十一届校园文化艺术节。

一、活动主题

学雷锋、讲文明、树美德、做新人

二、参加对象

六七八年级全体学生及教师。

三、活动时间

4月16日上午

四、活动内容

本届文化艺术节期间，各学校要围绕主题，积极开展新式多样、丰富多彩的文化艺术活动。主要内容为班级合唱活动、文艺节目演出、美术作品展览三项内容。

（一）班级合唱活动

按照“班班有歌声、天天有歌声、人人唱好歌”的要求，以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂新生活的校园歌曲和颂扬雷锋精神的歌曲为主要内容，（合唱活动要贯穿全年），让歌声充满校园。

（二）文艺表演

各学校在班级、年级广泛开展文化艺术活动的基础上，组织学

校艺术骨干创作编排一些深受师生喜爱的思想性、艺术性、观赏性强的精品力作，具体类别包括：声乐节目（合唱，独唱）；器乐节目（合奏，独奏）；舞蹈节目（群舞，独舞，韵律操）；其他节目（课本剧，朗诵、相声、小品等）

（三）美术作品类

在文艺汇演的同时举办师生美术作品展（均为高水平装裱作品），作品类别包括：绘画（国画、水彩或水粉画、油画、版画、儿童绘画）；书法、篆刻、剪纸；摄影（单张照、组照）等。

五、活动要求

1．高度重视，精心组织。举办文化艺术节，是促进学生全面发展的重要举措，是活动育人的重要载体。各班要充分认识举办文化艺术节的重要意义，并与正在组织开展的学雷锋活动有机结合，高度重视，统筹安排，制定切实可行的活动方案，采取有效措施，努力推动工作落实。

2．加强宣传，广泛发动。营造浓郁氛围，增强活动的吸引力和感染力，调动广大学生参与活动的积极性和创造性。活动中，要抓好师生的安全教育与管理，确保活动的安全。

3．结合实际，注重效果。

2012、4马伸桥镇初级中学

学校：马伸桥镇初级中学 时间：2012、4

校园文化演讲稿打印版

各位领导、各位同行：你们好!

我汇报一下桐溪小学校园文化建设情况。

桐溪小学坐落于瑞安市桐溪风景区，学校现有6个班级，220位学生，教职工13人。20xx年3月批准为升格学校。我校被评为瑞安市校园文化建设首批先进单位，全校师生感到非常振奋，学校面貌从外到里都有明显的变化，我们觉得做这项工作很有意义。

一、校园物质文化

我校校园布局合理，建筑物协调，处处做精品。教学楼打扮得崭新、漂亮，走廊富有文化内涵。一楼走廊古诗词，二楼走廊学生作品，每年更换一次。三楼走廊名人名言。楼梯间提醒牌，提示牌富有教育意义。校训、校风铜字闪闪发光，大气庄重。食堂、厕所、辅助用房、门台、宣传栏等也让人有美的感觉。

二、校园精神文化

我们的办学育人理念是“快乐学习健康成长”，我们有自己的校训、校风、校标、校刊、校服等，现在着手研究校歌、校园网站建设。我们认为在精神文化方面做得出色的地方：

1、校刊《溪流》，桐溪的溪，流水的流。虽然是黑白的，但意义非凡。它是师生展示才华的一个舞台，也是学校办学成果的一个记录。如20xx年我校在《瑞安日报》上发表信息报道6篇，在教育信息网上发表报道7篇，我们选择几篇在校刊上登一登，宣传学校，扩大社会影响力。在每个学期结束时，作为一份假期礼物送给学生，深得学生及家长的喜爱与好评。

13周对学生进行考核。我们的做法是学校为每个学生订一本《小学生必背古诗词70首》，一级为背诵1-20首，过关的学生在书上盖章(恭喜你!通过古诗文一级考核。考官签名：)，每位过关的学生发给荣誉证书，学生热情高涨，效果很好。我们的目标是：桐溪小学毕业的学生都会背小学生古诗词70首。

3、读书柜进教室，让读书成为学生的习惯。各教室有一只漂亮的书柜，让教室变得有文化气息，除学校每周三中午图书室正常开放外，推行各班级一次性到图书室借书20本，并登记，存教室图书柜，方便学生阅读，每月一号更新一次，学生每人出一本书到图书柜，资源共享。同时读书柜又是班级档案柜，把平时散落在讲台桌上的作业本等整理存放，使教室整洁有序，又有文化气息。

4、使学生积极参与各项活动之中，充分发挥学生聪明才智与主人翁意识。如：每周一升旗仪式，国旗下教育，发流动红旗等全部由学生来完成，效果很好。去年秋，学校统一征订校服，衣服上要有一个学校校标，我们向学生征集，学生有许多创意想法，一是桐溪水库，二是教师爱心。我校一教师家属正好是做设计的，在学生想法的基础上免费为我们设计一个校标，很有意义。

陶山镇小结对活动。派骨干教师参加他们的教研活动，邀请他们来校作指导，学习他们先进的学校管理经验，感受、分享他们学校强大的、浓厚的教研氛围，提升学校的管理水平，切实提高教师的课堂教学能力。如上学期到集云学校听温州市教师教育院王炜老师的数学专题讲座，很有收获。上学期陶山镇小语、数各一位教师，本校一位数学教师，在桐溪小学共开出三节精彩的课，师生反映很好。

三、校园制度文化

我们认为在校园制度文化方面做得出色的地方：

说、读、写、看、坐、立、走、穿、备等十字。如“备”字，准备的备，原来我们做的很不够，下课了学生出去玩，上课了学生要上厕所，不让他去吧，不人道，让他去吧，影响课堂教学，特别是低年级学生。我们现在对“备”字作了规定：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记，听铃声，进课堂，安静坐正把课上。实施班规后，上课上厕所的现象基本没有了。对班规的推行我们学校的做法是统一发一张班规给各班，各班根据本班实际进行修订，作为学生认可的班规，大家共同遵守，效果很好。

班风、校风的建设起到明显的促进作用。经费的来源，教师每年出学校做一些有意义的事情很值得。

以上是我校得一些做法，还只是刚刚起步，还有许多不成熟的地方，离老百姓对优质得教育还有很大的距离，如有不对之处，请各位领导、专家、同行批评指正，谢谢!

校园建设方案范例

一个人正如同一只时钟，是以他的行动来定其价值的，为了通过我们的工作效率。我们应该在事情开始之前做好一份方案，制定方案之前需要进行背景的调查和信息的收集工作。“校园建设方案范例 ”是由我们为您整理和分享的内容，为了方便未来阅读建议您收藏本页的网址！

指导思想：

班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。

总体目标：

为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体；营造热爱学习的风尚，促进学生才干的发展，推进生态德育和活力课堂的实施。

预期效果：

１、班级环境大为改观，地面做到“三无”无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹、，每面墙上都能“说话”，与此同时，鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室，使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。

２、学生良好的行为习惯逐步养成。这些习惯诸如见了老师主动问好，见垃圾主动打扫，见不文明言行主动制止，见别人困难主动帮助等等。

３、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心班级评分情况，人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强和巩固。

４、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。

５、学生思品素质得到提高。不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生，班级德育工作也随之进入一个全新的境界。

实施内容：

一、精神文化建设

要激发一个集体，首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求，正是这种追求和渴望，才能团结一致、激发整体，做到心往一处想，劲往一处使。

1、把握学生的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶段有各自的心理需求、发展需要。把握学生该阶缎的需要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的发生。

2、发掘教材人文因素，激昂学生。在新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。应充分使用教材，让学生去感想爱，感受关心，并让这种情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3、丰富班内评价，学会赏识。

进行赏识评价，被赞扬的个体的积极行动获得了确定，增强了自信；未被赞扬的个体则形成积极发觉别的人的优点的习气，知道如何使自己也变得杰出。学生的自我反思和自我完善过程，可以激励自身不断进取。

二、制度文化建设

班级制度系班级文化建设的保证，只要在制度的规范下，学生才能更好的发展。制度文化建设要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则，和学生一起磋商来拟定班规，让学生认同所拟定的制度。

1、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。

2、建树切实可行的班规。

三、物质文化建设

1、班级名片：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

2、书海拾贝。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业，展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等，让学生学会欣赏他人长处，熏染学生的性情。

3、百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识、小材料、各类学习格言、名人在我心中。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。

四、活动文化建设

集体活动是对学生进行思想品德教育的根本途径。一次用心设计的集体活动的教育作用远胜于一百次空泛的说教。

1、主题班会活动。

开展班会，可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。班会的形式可以是讨论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、汇报等，内容以培植良好的行为习惯、传统美德、文明守信、节日祝贺、感恩、责任、励志等为主。

2、班内学习竞赛活动。

通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展。

3、社会实践和社区服务活动。

通过远足、踏青、参观、军训、调查、走访、报告会、讲座、志愿者服务等活动，走进社会，历练性情，奉献他人，提升自己，从而培养学生的实践能力和社会责任感。

开展书香校园活动方案汇总

你知道写工作方案需要注意哪些问题吗？为了更快更高效地完成工作。我们要花心思准备一份方案。现在请大家一起来阅读这篇揭示“开展书香校园活动方案”内涵的文章，本文请保存以备不时之需！

开展书香校园活动方案(篇1)

在朝阳开展读书活动，全面建设书香校园，是实施素质教育、提高师生素质的必由之路，也是新一轮教育实验的要求。为此学校制定方案如下:

一、健全组织机构

书香校园领导小组。组长：王茂远；成员：孙加俊、王见波、张美芬、孟桂秋

二、加强园地建设

书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、画廊的阵地作用，每一个教室都要有班级图书角，每一层楼道的画廊、读报角都建成开放的阅览点，每一面墙壁都散发出浓郁的书香。

三、强化措施

(一)教师读书活动的指导措施:

1、为教书提供阅读条件，加强学校图书室、阅览室建设，图书室全天向老师开放，学校每年向教师赠送1至3本好书，教师自己每年自购教育教学书籍1至本。

2学校阅览室全天向教师开放，教师每周至少进入图书馆2小时。

三。开展新课改讨论活动，每学期开展阅读交流会，在讨论中交流思想，丰富经验，提高能力。

4、学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，每学期举行一次教师读书笔记展评，一次“教师随笔”的评比，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作。及时将优秀的手稿推荐给相关的报纸和杂志。确保每年有一定数量的教育**在国家、省、市杂志和网上发表。

5建立电子阅览室，建立朝阳阅读网页，充分利用校园**和教师教育博客拓展阅读空间，实现网上交流。

(二)学生读书活动指导措施

1、进一步规范大阅读课。每班每周至少开设2节连堂阅读课(每周三下午3、4节)，阅读班级书橱内的图书，让书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。

2、建立班级图书角，图书**学校配置和学生自带的图书(

三、四、五年级每人自愿将自己已经读过的书带到学校交流)，班级配备图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，班级图书角全天开放。

3、加强书香班级建设活动。利用班上的板报、墙报，展示学生的阅读成绩和意见，向学生推荐好书，组织教学部评比，对优秀者予以表彰。4加强对学生阅读活动的指导，引导阅读，让学生养成写读书笔记的良好习惯，并定期进行评价和检查。

5、积极开展读书评比活动，由教科室牵头，适时组织读书知识竞赛、故事大王比赛、读书笔记展评、读书征文、朗读比赛等活动，促进书香校园形成。

6建立电子阅览室，充分利用校园**，拓展阅读空间，引导学生阅读。

7与少先队联手，通过校园广播展示学生的阅读成绩。

四、落实评价

学期末选出4名优秀阅读教师、前10名学生和2个学术班作为师生量化得分的重要依据。

桃元小学

2012.9文案编辑词条 b 添加义项 ?

文案写作是指放置书籍的桌子，后来是指在桌子上写作的人。现在指的是在公司或企业从事写作工作的岗位，即用文字表达已经制定好的创作策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案 外文名称

copy

1发展历程

2主要工作

3分类构成

4基本要求

5工作范围

6文案写法

7实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案也被用作“文学报刊”。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:

"先是公府掾多不视事，但以文案为务。"《晋书?桓温传》:

"机务不可停废，常行文按宜为限日。" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。

"《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:"

诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。"

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!

"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。"

文案音译

文案英文:copywriter、copy、copywriting

文案拼音:wén àn

现代文案的概念:

copy**在广告行业，是“advertive copy”的缩写，由copy writer翻译。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的是把文案等同于“计划”。实际上，它们是两种有很大区别和本质区别的作品。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。

广告文案

广告文案

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。过去，一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。

随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这些企业大多是从工作室形式转型而来，也有一些独立于文化传播机构。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说到文案的地位，日本在1992年意识到文案的重要性，在1998年在台湾意识到文案的重要性。2002年，内地一些大中型广告公司的老板几乎都感叹，优秀的文案人员太少了。

好的文案撰稿人往往愿意扎堆。从全国范围来看，这一潜规则正逐渐从华南广告重镇广州转移到华东中心上海。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报；撰写企业样本、品牌样本、产品目录；撰写白领日常宣传文案

文案白领一族

单页、各类宣传小册子; 撰写dm直邮广告，包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作汉化(翻译); 撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网络广告; 为**栏目命名; 撰写**内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名，并作创意阐述; 为路演或活动命名，并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字; 为各种礼品命名，并作创意阐述; 为专卖店命名，并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内pop物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。不同的环境对文案人员有不同的要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种，按照4a标准，一般有四类:助理文案(acw)， 文案(cw策划文案

策划文案

)，高级文案(acw)，资深文案(scw)，其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4a公司设有文案主任(ce)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位(ccw)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。

国内大部分广告公司的文案种类繁多，包括房地产文案、创意文案、策划文案、品牌文案等。

文案由标题、副标题、广告文字和标语组成。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案和图案设计同样重要。图形具有预冲击力，广告文案的影响力更大。

广告标题：是广告文案的主题，也是广告内容的诉求焦点。它的作用是吸引人们对广告的关注，给人留下印象，激发人们对广告的兴趣。

只有当观众对口号感兴趣时，他们才会读课文。广告标语的设计形式包括：智能、问答、祈使、新闻、标语、提示、提醒等。

广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

广告副标题:它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要是标题的补充和让人觉得，前面不明白，这里都让人明白。

广告文案：广告文案是用客观事实和对产品、服务的具体描述，增加消费者的理解和理解，以理性说服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。

不论采用何种题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号:口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为促进商品的一个不可或缺的因素。

广告口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案，就是以文字表达广告信息内容的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现。狭义上的广告文案是指广告信息的语言文字构成。

广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

1)准确规范、点明主题

准确、规范是文案写作最基本的要求。实现广告主题的有效表现和广告创意及广告信息的复制

广告文案

有效的沟通首先要求广告文案中的语言表达规范、完整，避免出现语法错误或表达不完整。其次，广告文案中使用的语言要准确，避免歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语言表达习惯，不能生搬硬套，自己创造未知词汇。

第四，广告文案中的语言要尽可能地普及和普及，避免使用晦涩、过于专业的词语。

开展书香校园活动方案(篇2)

精选公文范文

小学开展“书香校

园”读书活动实施方案

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您**，谢谢读书好读好书好读书

—— 实验小学开展 “书香校园 ”读书

活动实施方案

以培养师生良好的阅读习惯

拓展师生阅读视野，丰富师生阅读内容

提高师生阅读能力建设学术型学校

园林，提升学校文化品味，为师生生活

发展奠基，结合我校实际，现就我校开

展“书香校园 ”读书活动制定如下实施方

案。一、指导思想

以“书香满校园，阅读伴成长 ”为主

题，以“学生主体、全员参与、 以校为主、

辐射家长 ”为工作思路，以 “内容充实、

形式多样、鼓励创新、持之以恒 ”为工作

为深化课程改革，推进素质教育

为目的，以读书活动为载体，努力为全

1精选公文范文

精选公文范文

体育师生创造内涵丰富、特色鲜明的校园

文化氛围，促进师生可持续发展

坚实的基础。

二、活动目标

读成为一种需要 ;

读成为一种收获 ;

三。创造阅读特色，建设学术校园，让阅读成为可能

读成为一种习惯。

三、活动内容、形式及要求

本次活动的对象是全校师生。

(一)教师读书活动

1.学校结合学科课堂制作的优秀书籍

目的是为教师提供足够的书籍，并削减

实可行的读书计划。

书相结合的方式。

3.每位老师至少每学年必须仔细阅读一遍

读两本有价值的教育书籍，写下经验

体会。(二)学生读书活动

2精选公文范文

精选公文范文

1学校积极提拔不同年级的学生

荐适合阅读的书籍。各班级要充分利用

书体会，班级要做好记录。教师指导学

等多种阅读形式。使学生养成良好的读

书习惯，提高阅读能力。

2学生在阅读过程中要注意知识的积累

累了，每个学生手上都有一本读书笔记，摘录

在阅读的过程中阅读精彩的片段，好的单词

句。三年级以上的学生还应记录他们的阅读练习

活动的体验可以培养学生的写作能力。

3、继续抓好《经典诵读集》 《爱我

***x》等校本课程的教学，让琅琅读书

声充满校园。

4通过开展读书活动，用小手

以手的形式，引导家长一起参与阅读活动，

营造亲子共读氛围。

四、活动具体安排

1、筹备阶段 (***x 年 2 月底)

(1)组织成立活动小组，做好启动仪

式的准备工作。

3精选公文范文

精选公文范文

(2)提供阅读条件，整理、扩充图书

房间内设有专职图书管理员，供师生创作

良好的读书氛围和环境。

(3)教师、学生制定 “我的读书计划 ”。

2、活动发起阶段 (***x 年 3 月上旬)(1)举行“点燃读书激情， 营造书香校

园”读书活动启动仪式。

(2)开展 “赠人以书，手有余香一一存

五读百 ”供书交流活动。以班级为单位，

建立班级图书角，力求 “班级图书角 ”存

图书书量达到5本，实现了资源共享。每

个学生在供书同时，制作一张书签，展

展示自己的才华，在书签上写一本情书座右铭，

激励同学爱书、读书、护书。

(3)建议学生在家中建立个人小书

柜，与父母共读。

3、积极开展读书活动阶段 (***x 年

3 月中旬一 ***x 年 4 月底)

(1)精品读书推荐，组织师生阅读并

做好读书笔记和漂流活动。

(2)每个班级开展了四个一活动，即

一天一句名言；每天读一次笔记；

4精选公文范文

精选公文范文

一日一张习字 ;一日一次经典诵读。并且

定期开展朗诵、故事会、阅读知识竞赛

比赛，作文比赛，阅读论坛，阅读笔记复习

比等展示读书成果。

(3)举办形式多样、 内容充实的活动。

①交流类比赛。组织师生展示汇报

近期阅读收获，营造家庭书香氛围。

教师组： ***x 市实验小学 “校园书

香 ·你我共享 ”读书博客 ; “书海拾贝 ”读书笔记展览 ;好书推荐传阅 ; “我手写我心 ”

书法比赛等。

学生组： “我讲书中的精彩故事 ”讲

故事比赛 ; “快乐就从书中来 ”课本剧自编自导比赛 ; “最是书香能致远 ”经典诵读比赛; “徜徉书海、沐浴书香 ”手抄报展评 ;

开展书香校园活动方案(篇3)

主题介绍：

阅读是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂。读书让你修身，修身正气，正气文明。将阅读与修养教育、文明礼仪教育相结合，促进学生综合素质的发展，培养学生良好的文明素养，培养学生热爱阅读的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。因此，今年“书香校园”的主题确立为“文明，从读书开始”。

口号：

阅读成就文明生活，文明成就阅读梦想。

活动内容：

1、“书香校园”环境建设

①在校园、操场、走廊挂横幅，宣传窗等位置张贴宣传标语、海报、名言等，营造浓厚的阅读氛围。

②设计班级“书香园”。班级定期发布《好书推荐》、《名人名言》、《人人必读的好书》、《阅读洞察》、《读心话》等文章。

③安排课本角。每个班级要打造美观实用的班级图书角，通过学生捐赠、定期图书馆借阅等多种形式丰富图书资源，围绕主题丰富书柜。 （可根据学校书架的安装情况进行改进）

④打开学校图书馆。图书馆专人负责，鼓励学生借书，保证全校师生有书阅读，每天定时向学生开放。

⑤教师办公室设置阅读角，展示教育教学理论、经典、期刊、报纸等书籍。

2. 考核机制

对学校安排的定期要求进行定期检查和评估。评估结果被添加到评估分数中。

3.制度建设

①学校阅览室和班级图书角要建立完善的借阅制度。该系统被编写并借入一本书。

②学校将阅读课作为校本课，编入课表。

4、定期活动

①在班主任的组织下，上午阅读、下午阅读、晚上阅读（亲子阅读）各20分钟。保证每天阅读一小时，让师生养成良好的阅读习惯。

②在语文课上，组织学生课前五分钟阅读。各学年的语文老师根据本学年制定阅读内容。

③每个学年的中文教师收集符合该学年阅读需求的书名。整理分类，形成参考书目，推荐给学生。并制定本学期实用的阅读目标和计划。形成书面文本。

④建立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理利用网络空间等资源，开展亲子阅读、全民阅读活动。

⑤学校将举行学术校园启动仪式。

5、专题讲座

学校统一时间为全体学生组织阅读方法培训、阅读笔记、名著指导阅读等讲座。

6. 阅读练习活动

①要求教师每周做一篇阅读笔记。标出书名和做笔记的时间。笔记的内容可以根据一个观点或书中的一句名言来讨论。你也可以写下你的阅读经历和经历。每篇文章的字数约为xx。

②教师、学生养成阅读笔记的习惯。学校统一向教师分发阅读笔记。语文老师向学生明确了做阅读笔记的要求。

开展书香校园活动方案(篇4)

小学开展书香校园活动方案随着科技的飞速发展，越来越多的孩子喜欢玩电子游戏、看电视和上网，对于阅读兴趣的培养变得愈发重要。为了增强小学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的学习成绩，学校决定开展书香校园活动。本文将详细介绍一个可行的书香校园活动方案。一、主题：倡导阅读 共建书香校园活动主题突出了阅读的重要性和书香校园的建设，旨在引导学生关注阅读，培养他们的阅读兴趣，并通过建设书香校园提供更好的阅读环境。二、时间安排：每学年开展不同主题的书香校园活动1. 秋季学期：书香启航 - 探索阅读的乐趣活动内容：在开学礼上，学校邀请知名作家或读书爱好者为学生讲述阅读的乐趣和重要性。之后，学生将形成阅读小组，选择自己感兴趣的书籍进行阅读交流。2. 冬季学期：书香童话 - 融入童话乐园活动内容：学校组织学生参观当地的童话公园，让他们领略童话世界的神奇与美妙。在校园内，每个班级都将以一个童话故事为主题，进行小剧场表演，激发学生的创造力和想象力。3. 春季学期：书香化身 - 扮演阅读经典人物活动内容：学校安排学生扮演经典文学作品中的角色，如孙悟空、红楼梦中的贾宝玉等。学生们将学习并表演相关的剧本，通过角色扮演来深入了解文学作品，激发对经典文学的阅读兴趣。4. 夏季学期：书香探险 - 寻找大自然的秘密活动内容：学校组织学生进行户外阅读活动，组织远足、露营等。学生将带着相关的书籍，通过与自然互动的方式来深入了解大自然的奥秘。同时，学校鼓励学生自主开展写作活动，分享他们在探险过程中的所见所闻。三、活动形式：多样化的阅读活动1. 阅读分享会活动内容：每周选取几本优秀的图书，让学生有机会在班级或全校的阅读分享会上表现自己。学生可以朗读感兴趣的段落、分享自己的感想，还可以进行讨论和交流。2. 读书驿站活动内容：学校设置一个读书驿站，为学生提供各类图书和杂志。学生可以借阅自己喜欢的书籍，并在一段时间后将书籍带回学校，进行分享或讨论。3. 绘本故事会活动内容：学校鼓励学生创作绘本故事，然后组织绘本故事会。学生将自己的绘本故事分享给其他同学，从中学习欣赏和理解绘本。4. 阅读挑战赛活动内容：学校组织阅读挑战赛，鼓励学生通过阅读竞赛，提高阅读速度和理解能力。比赛内容可以包括答题、速读和口语表达等。四、活动评估：培养阅读习惯，提高阅读能力1. 学生参与度评估通过问卷调查等方式，了解学生对书香校园活动的参与度和满意度，以便不断改进活动内容和形式。2. 阅读成绩评估每季度对学生阅读量和阅读效果进行评估。通过统计学生的阅读时长和阅读速度，以及他们对所读书籍的理解情况，为学生制定个性化的阅读计划。3. 教师反馈评估教师对学生的阅读习惯和阅读能力进行评估，提供针对性的指导和帮助。

开展书香校园活动方案(篇5)

（3）演讲比赛。

（4）朗诵比赛。

（5）诗歌创作比赛等。

3、其他类

（1） 建议举办阅读讲座（邀请热爱阅读的语文教师授课）。

（2） 组织学生响应团委、学生会的捐书倡议，积极为学校图书馆捐书，让更多的学生分享读书的乐趣。

（3） 展示班读好书、师生读好书等活动，开展有特色的班级阅读活动。

（4）开展家庭阅读活动。

（5）读书成果展示。内容：剪报本、读书笔记、班级或学生个人作文集、手抄报、实践作业、（人人参加，各项展示，每班要评出优秀作品20件），读书经验（每班2篇）语文研究性活动或成果等。

活动要求：

1、读书节活动动员。

2、各级、各班制订读书活动方案（各级在5月13日前交到政教处），成果展示语文组将选拔的优秀作品（各班在5月20日前）交到政教处马德贵老师处。

三。建议每堂课编一本读书笔记和散文集。

六、活动组织

教务处负责：剪报本、读书笔记、手抄报、读书感言（50字）实践（社会调查小**、或调查报告）作业的布置、收集评比。

政务办公室负责动员宣传，落实每节课的主题班会

（1） 百科全书知识竞赛（以班级为基础）。

（2）故事大赛。

（3）背诵、演讲比赛（《**规》）。

（4）朗诵比赛。

（5）诗歌创作比赛等。

（6） 黑板报、班级学习园评价。

（7）协助中文小组展示接收复印报告的实际活动

备注：以上活动均以班级为单位

电教室负责：活**片

团委负责组织，宣传，检查和评估团员在图书活动中的模范和领导作用。

阅览室负责：中午，每各班到阅览室看书比较，比较借阅图书的统计，收集、统计、比较捐赠图书。

开展书香校园活动方案(篇6)

活动方案

中国古代文献检索是中国传统文化的精华，博大精深，蕴涵着丰富的人文精深。为贯彻党的十八大精神，加强对广大青少年的优秀传统文化教育，充分发挥文化经典的德育功能，根据上级文件精神，我校将组织开展以“诵读文化经典、创建书香校园”为主题的“书香校园”创建活动，培养学生的民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣，加强学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。结合本校实际，特制定此方案。

一、活动目的

《中华文化经典》是中华民族文化的重要载体，是不朽的爱国主义教育教材，是中华民族源远流长的文化瑰宝。阅读国学经典是孩子们了解民族文化传统、接受优秀文化影响的捷径。让孩子从小就扎根于自己民族优秀传统文化是爱国主义教育的具体体现。

在古诗文阅读活动中，我们可以陶冶自己的品德，加强自身修养，从儿时现童年读书的终身收益。“中华国学经典”内容丰富，且富有哲理，读起来琅琅上口,少年儿童诵读，既可以增强记忆力，又可以打好语言文字基础，扩展视野，提高学习效率。

二、活动宗旨

（一）、传承中华文化。通过国学经典诵读活动，可以初步了解和了解优秀的传统文化经典，让小学生从经典中学习

典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，不断增强对民族优秀文化的认同与自信。

（二）、弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友。在诵读中提升境界、丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。

（三）推进素质教育。通过诵读拓展学生的知识层面，感受汉语语言的魅力，培养学生对文学的爱好，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。营造浓厚的学术氛围，构建具有区域特色的课程体系。

三、组织机构

成立“诵读文化经典、创建书香校园”活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。

组长：李明春

组员：杨开旻、张万全、杨宏各、语文教师

四、工作安排

（一）诵读内容

按文件精神并结合我校具体情况，在全校小学各年级开设不同的国学内容，主要开设有：《**规》、《三字经》，小学生必背古诗等。在全校教师主要设置人文科学素养书籍和教育教学用书。

（二）诵读安排

活动按照“策划阶段、实施阶段、总结阶段”运行。

1策划阶段：开展宣传启动，制定具体实施方案，明确经典阅读的总体目标和理念。将诵读活动与学校的教育教学、学校的校园艺术节活动有机融合，制定诵读活动的内容、形式、时间安排与具体措施。

每个班级都要制订相应的经典诗词阅读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。利用家访、家长会等机会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们与孩子一起参与活动。

2、实施阶段：积极营造氛围，采取多种形式开展“诵读经典”活动，如诵读讲座、诵读比赛等，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮，并在此基础上交流总结活动情况。具体实施措施：

（1）各中小学要结合各自实际，依据《语文课程标准》对学生课外阅读的要求，明确提出学生必读书目和选读书目，明确规定教师必读书目及阅读要求。

（2）利用黑板报、手抄报等多种**，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

（3）要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，设立班级图书角，方便师生随时随地阅读，以此营造浓厚的阅读氛围。

（4） 开展中小学生经典阅读比赛。各班要科学安排诵读篇目，精心选择诵读内容，背诵完整的经典名篇，广泛开展普及性的诵读活动，营造“读经典，悟经典、用经典”的

浓厚氛围。学校每月安排一次经典阅读比赛。

（5）开展“好书伴我成长”征文活动。各班要广泛动员，学校要组织师生积极参与学习，培养他们阅读的主动性和积极性，分享阅读经验和收获。

3、总结阶段

（1）各班要认真总结读书活动的成功做法，在本校组织开展读书活动经验交流，进一步完善工作制度，形成长效机制。指导学生根据自身条件在假期中继续选择经典篇目进行“诵读经典”活动。

（2）各班要将“诵读经典”活动经常化、制度化，建立健全评比激励和督促检查机制，以此提高师生的知识含量、学习效率、人文素养和文化品位，推动学校各项工作更加生动活泼，并将此系列活动作为我校开展德育工作的主要方式和载体，形成风气，让诗意行走在教室内外，让歌声声回荡在校园上空。

五、活动要求

1、读书明理。从经典中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己。

2学习阅读方法，培养阅读兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；开发学生的智力潜能和记忆能力，提高注意力；改变师生的气质，提高心理素质，使人善良、性格温柔、行为优雅。

3、要创造性的开展丰富多彩的“诵读经典”活动活动，

要把此项活动与语文、思想品德、课外实践活动紧密结合起来，在注重活动效果的同时，更要注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合，课堂教学和课外诵读相结合的原则，教育引导学生回家后和家长一起诵读，使学生在耳濡目染中达到潜移默化的效果。

4了解祖国优秀传统文化，提高文学鉴赏水平，培养高雅情操。

5、加大宣传力度。各班要加强信息报送，及时宣传活动开展情况。

打柴沟小学

2019年7月8日

开展书香校园活动方案(篇7)

1. 指导思想

以培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读能力，净化学生心灵，升华学生个性为出发点，教育引导学生树立健康科学的学习观，全面提高思想道德素质，扎实推进“学习型校园”和“文学型校园”建设，努力培育和造就一大批社会主义建设者德、智、体、美全面发展，协调发展，可持续发展，接班人。

2.活动目标

1. 让阅读成为一种习惯和精神。

2. 让阅读成为一种兴趣和乐趣。

3. 让阅读成为一种需要和追求。

4.让阅读涂抹生活，为幸福生活打下基础。

三．活动时间

2022年xx至2022年xx。

四、活动主题

阅读，成长，生活。

五、活动安排

（一）宣传启动阶段

1、成立领导小组。

2. 制定活动计划。

3. 向所有家长发出阅读建议。

4. 向全体师生发出阅读建议。

5、“创建学术校园”启动仪式举行。

（二）活动实施阶段

1、募集资金。

2.购买活动书架，准备书籍，制定阅读计划。

3.开展阅读活动，重点开展六项活动。首先是“阅读行情”书签大赛。二是古诗朗诵比赛。三是建立“好书交流站”。四是开展“家庭读乐”活动。五是举办“好书伴我成长”演讲比赛和征文比赛。六是评选“学术班”和“学术青年”。

（三）总结与拓展阶段

1、“学术班”的评选与验收。

2.《书香青年》评选。

六。常规活动内容及安排

（一）常规活动内容

1、充分利用课堂岗位，开放阅读课包括阅读指导课、阅读交流课和阅读积累课。

2. 制作阅读卡片和阅读笔记。及时记录读数。

3.设置默读时间。班主任和班主任组织每个班级的阅读活动。

4.开展主题阅读活动。各年级根据不同的阅读清单开展不同主题的阅读活动：低年级学生可以领略书本的精彩世界，感受阅读的乐趣。中年级学生在阅读中养成良好的阅读习惯，养成不写不读的习惯。高年级学生在历史、地理、文学等不同方面开展主题阅读活动。

5. 每个班级制定阅读计划，打造“学术班”。

6.组织各种阅读活动。

(2) 常规活动安排

1. 各种常规活动安排

(1) 开展“读好书，谈好书” ”活动。

（2）课前、课中，开展“我最喜欢的书”推荐活动，推荐新书，互相交流。

（3 ) 制定并列出每学期必读的书籍，制定和完善阅读考核评价制度。

(4)每个学生建立阅读跟踪档案。

2 . 积极开展第二课堂活动

（1）开展演讲活动（或竞赛），交流阅读经验。

（2）开展讲故事活动（

(3) 开展写作活动（竞赛）或文学创作活动。

(4) 开展著名的情景剧演出（竞赛）。

(5)开展跨班语言知识和名著知识交流请愿书。

（6）开展名家插图展（比赛）。

（7）开展阅读节选、经典词组和书法作品展（比赛）。

(8)培养名家影视欣赏能力。

（9）以上活动，除参加校级比赛外，建议各班师生在课堂上多组织开展。

7.有关要求

1、各职能部门充分发挥主动性，想办法，齐心协力，在我校掀起阅读新高潮。并形成良好的读书传统，建设书香满堂的校园。

2.搭建和管理每个班级的小书柜，充分利用它们，让书籍发挥应有的价值。

3、充分发挥德育组和宣传组的力量，做好宣传工作。

4、各年级汉语教师根据学生的情况和阅读水平，列出必读、参考书和可选书。

5.对学生的个人要求：

（1）课间和课余时间，远离庸俗，拒绝肤浅，多阅读名著和阅读心得。

（2）用实际行动设计自己的阅读追踪档案，丰富生活，“用阅读的厚度，提升人生的高度”。

（3）拥有属于自己的“精神财富”——拥有书籍，自己收藏书籍。

（四）积极参与各类阅读活动，打造“书香校园”。

开展书香校园活动方案(篇8)

中国有句古话，“开书有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应该多读好书。因为书中包含了伟人的谆谆教诲，书中的历史滚滚，书中人类历史文化的广度和深度……《中国课程标准》指出：“阅读是收集和处理信息、了解世界、发展思维，是获得审美体验的重要途径。”强调“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，提倡少做题、多读、读好、读好、读全书”。落实好新课程理念，结合学校学术型校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质。根据我校实际情况，经研究决定，开展“全班“学术读书会”活动，并落实具体实施。计划如下：

1.活动目的

书籍书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！“与书??交友，与我一起成长，在知识的海洋中遨游”系列阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让每个学生都想要阅读，热爱，会阅读。在阅读实践活动中养成良好的习惯，陶冶情操，获得真知，树立理想！

2.活动目标

1.通过活动，让学生养成良好的习惯有点爱读书，读了很多书。

2.通过活动，学生可以从书本中得到心灵的慰藉，在生活中寻找榜样，净化心灵。

3、通过活动，学生可以更新知识，积极思考，提高综合实践能力。

4.通过活动，引导学生结交经典好书，营造良好的阅读氛围，为建设书香校园奠定基础。

3. 活动主题

1. 我读书，我快乐！

2. 读书与我们同在一生马特。

3. 学问班，学问老师，学问学生。

四。活动内容

阅读、诵经、读报。

“阅读”，根据汉语课程标准的要求和学生的实际情况，规定阅读总量，推荐优秀阅读书籍。

“念经”，吸取中国传统文化精髓，继续开展古诗朗诵活动，朗读古诗词古文。

《读书报》，适合阅读水平的儿童报刊。提倡一人一份报纸（期刊），每天阅读10分钟。

V.活动实施

1.制定学习计划：

（1）每个学生结合自己的实际情况，制定阅读成长计划和阅读目标本学期。具体的格式让学生可以根据自己的喜好进行设计和装饰，使其生动而独特，包括阅读的内容、目标、措施、实现时间等。

（2）班级根据学生的计划和班级的实际情况，制定相应的班级阅读目标和阅读成长计划，必须有措施、有效、简洁明了。

(3)定期举办“读书计划展”。

2.举办书展：

（1）每个学生每学期阅读x本书以上，精读x篇文章。

（2）每天早上上课前十分钟，每个班举行“书展”，有“名言”、“书海精选”、“我最喜欢的xx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍新书和好书，交流自己的阅读活动心得，在课堂上形成良好的阅读氛围。

3.出版小报：

（1）在老师或家长的帮助下，每个学生收集有关报纸、校训和阅读心得等小信息，每学期出版一份阅读小报。

(2)班级每学期组织一次小报评价活动。

4.建立青少年小型图书馆：

（1）在阅读活动中，班级召开了题为“我就是这样建立小型图书馆”的小组会议。大家集思广益，讨论如何购买书籍和存放书籍。书籍，阅读。

（2）在校级图书馆的基础上，每个学生建立个人小图书馆，每个班级建立班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级图书馆的作用，让每个学生都能多读多读书籍，学校图书馆 下午阅读和活动课每天下午定期向所有班级开放。

（2）同学和同学之间可以建立“好书交流站”，定期举办“换好书读书”活动。

（3）每个学生每学期都会向班级捐赠一本书，并在书中附上自己的阅读心得短文，进一步丰富班级图书角，将班级图书角打造成为最大的图书交换站和交换站。

6. 参加阅读练习活动：

阅读活动期间，班级要积极组织学生开展相关的阅读练习活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报、阅读和写作比赛、剪报、从废纸中挑书等。

7、搭建班级阅读成果展台，巩固学生阅读成果：

（1）充分利用每个教室的后墙报，及时展示学生的阅读笔记，表扬 先进，激励落后。

(2) 每x个月在班内组织一次评估活动。 评价班级阅读医生和阅读爱好者。