小学我们的节日春节活动方案

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小学我们的节日春节活动方案 篇1

一、活动主题

以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

二、活动目标

1.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。

2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。

3.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。

三、活动时间

__年1月15日——__年2月10日

四、活动内容：

1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业(不少于2份)

2.__县的“过年”习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。学生可以先在学校新网站实名注册之后，再将自己优秀的作品上传到：___

3.春节实践活动：

(1)文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。

(2)我送文化下乡来——为村里(小区)人写春联(书法小能手应积极参加这样的活动，并注意为活动留下照片。);三年级以上的学生可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我收集”实践活动。

(3)美在家庭，美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。高年级中队还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。

(4)中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高(认真学习并践行《__县实验小学安全文明礼仪手册》各项内容)。

4.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解我们__县人的“年”味。

小学我们的节日春节活动方案 篇2

结合省市有关“减负”精神，充分保护低段孩子学习的积极性，本学期继续实行“期末趣味乐考”的测评方案。本方案把期末考试设计成游园活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。本次活动主题是“趣味游园 智迎新春”，涵盖了语文、数学、英语、美术、体育等多门学科，是一次集综合性、趣味性、探索性为一体的期末综合性测评活动。一、活动总策划：何XX

二、活动参加对象：全体一、二、三年级学生

三、活动时间：20xx年1月24日(周六)上午

三年级：8:00—10:00 二年级9:00—11:00 一年级9:30—11:30

四、活动准备：

1.海报、乐考官牌、星级卡。

2.一、二、三年级家委会统一购买奖品。

五、各项目出题老师

一到三年级课文朗读——李XX 一年级数学易错题：杨XX

二年级数学易错题：虞XX 三年级24点：兰XX

二年级阅读力：平XX 三年级阅读力：吕XX

六、具体安排：

【三年级】

序号 项目 负责人 地点 规则 备注

1 亲近母语 平XX 401教室 朗读课文并选择其中的一句话写下来 301班3名家长

2 点亮心灯 张XX 402教室 阅读力测试 301班3名家长

3 火眼金睛 虞XX 403教室 数学24点 302班3名家长

4 Let’s show together 朱XX 501教室 英语对话表演 302班3名家长

5 我型我秀 徐XX 502教室 特长展示 301班5名家长

6 心灵手巧 金XX 503教室 叠衬衫 302班5名家长

7 跳出精彩 洪XX 大礼堂 一分钟亲子跳绳 303班10名家长

8 硕果累累 陈XX 会议室门口 领取奖品 各班2名家长

说明：

(1)以上场地在周五下班前班主任协助负责老师布置妥当，如拉上彩带、拉好桌子、打扫卫生，在醒目的位置张贴海报，贴上出入口。

(2)每个项目负责老师要准备好PPT，及时拷贝到电脑上。

(3)所有要采购的物品年级组互相协调，统一购买。

【活动具体内容】

一、会场名称：亲近母语——朗读课文并书写

1.每场次3人，其余同学在入口排队等候。

2.朗读一篇小短文，要求读准字音，读通句子，字正腔圆，富有感情。

3.选择其中一句话写下来。要求坐姿和握笔姿势正确，字迹清楚匀称，笔顺正确书写端正。

4.乐考官根据朗读和书写情况，在星级卡上打上相应的星星数。

活动准备材料：学生自备铅笔、橡皮，负责老师准备相应的PPT和朗读内容。

人员安排：301班3名家长 场地：401教室

二、会场名称：点亮心灯——阅读力

1.每场次十人，其余同学在入口排队等候。。

2.负责老师现场分发一份答题卡，在规定的时间内完成。

3.家长现场评价打分，全对得五星，以此类推。

活动准备材料：答题卡、红笔，负责老师准备相应的PPT

人员安排：301班3名家长乐考官。

活动准备材料：答题卡 场地：402教室

三、会场名称：火眼金睛——24点

1.每场次10人，其余同学在入口处排队等候。

2.负责老师发一份24点练习(共10题)，学生在规定时间内书写正确的算式(算式中必须有四个数字)。

例题：6 6 2 1，

算式：(6+6)×2×1=24，也可列分步算式：6+6=12，12×2×1=24

3.完成答题卡后交于乐考官，现场批改评价。

(对1-2题得一星，3-4题得二星，5-6题得三星，7-8题得四星，9-10题得五星。)

人员安排：302班3名家长乐考官

活动准备：学生自带铅笔、橡皮，负责老师准备相应题和PPT

场地：403教室

四、会场名称：Let’s show together——英语表演

1.每场次3人，其余在入口排队等候。

2.学生可以2-4人为一组，根据已有的知识，自编一组对话，内容不限，要求4-8句。

3.家长乐考官根据孩子的表现打上相应的星星。

人员安排：302班3名家长乐考官。

活动准备材料：乐考官准备红笔，负责老师准备相应的PPT

场地：501教室

五、会场名称：我型我秀——才艺展示

1.每场次5人，其余同学在入口排队等候。

2.孩子可以通过唱歌、舞蹈、演奏、表演、绘画、跆拳道等形式展示自己的才艺，完成时间为2分钟以内。

3.家长乐考官根据学生表现在分卡上打上相应的星星。

人员安排：301班5名家长

活动准备材料：乐考官准备纸笔，学生自备乐器、材料等

场地：502教室

六、会场名称：心灵手巧——叠衣服

1.每场次5人，其余同学在入口排队等候。

2.叠衣服要求：将上衣按衬衫叠法，叠放整齐，袖子对折，领中对齐，最后对折。

3.完成后乐考官在星级卡上打上相应的星星。

人员安排：302班5名家长乐考官。

活动准备材料：每位同学自备长袖校服衬衣1件(扣子完好)。

场地：503教室

七、会场名称：跳出精彩——亲子双飞

1.现场十人一轮跳，其余排队等候。

2. (双人跳)家长摇绳，听见哨声开始跳绳，一分钟计时结束后停止跳绳，中途失误重新开始，失误的这次不计成绩。

3.在规定的时间内跳的个数登记在答题卡上。

人员安排：303班10名家长乐考官。

活动准备材料：负责老师准备秒表，学生自带跳绳，乐考官带笔，准备十把椅子。

场地：大礼堂

八、会场名称：硕果累累——奖品兑换

1.学生完成全部项目后带着星级卡换取相应的奖品

2.人员安排：各班2位家长

小学我们的节日春节活动方案 篇3

9、许下一个新春愿望。引导学生确定新一年的学习和生活目标，并做好总体设计，实现这一目标。

三、活动要求

各班要把组织未成年人参加"我们的节日--春节"主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为"做一个有道德的人"活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。

各中队：

响应教育局、文明办文件要求，为使我校学生过一个"健康、有益、愉快、安全"的寒假，经研究决定，在今年春节、元宵节期间，组织学生积极参与"我们的节日"主题活动。现将有关事项通知如下：

一. 活动时间

元月17日- 年2月10日

二. 活动内容：

一、二年级

与家长一起制作元宵灯笼

要求：推广利用废旧材料制作元宵花灯，感受中国传统文化

作品请于开学典礼当天(2月10日)带进学校。各中队请上交于辅导员老师处，由辅导员老师悬挂于指定区域，创设新年新学期的新气象。届时还将进行择优表彰

三年级“打扫卫生”、“文明餐桌”日记

“扫荡与处理”是儒家教育与学习的基本内容之一。所谓"洒扫"，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯;"应对"则是指在待人接物方面的礼节教育。内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

文明餐桌不仅是要普及文明餐桌知识、推广文明餐桌礼仪和文明用语、提升餐饮行业服务品味，更重要的是倡导节约用餐行为，营造和谐文明的用餐社会氛围，把精神文明融入日常生活，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成自觉行为。

1活动内容：每各中队号召队员写日记，引导他们在体验中成长。

2.**日记要求：

a.将平时实践的情景拍摄下来，配上日记，就是"**日记"。以文字为主，**主辅。

b.各中队于2月10日前选10份优秀作品送至学校德育处，电子档发送至

四年级“我们的节日——春节”节日小报

春节，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。在古代，春节在节气中指的时春天的开始，也被认为是一年的开始。后来改为农历正月初一为新年。中国有许多独特的春节习俗。你知道多少？

1活动细则：出版以“我们的节日——春节”为主题的节日小报，内容以春节习俗为主

2小报要求：8张纸。2月10日，每各班将选择送10份到德育部，届时将组织评选。

五、六年级

"鸡"、"福"纸上小制作

1.参考内容：剪纸、窗花(可以是鸡字、鸡的图案或福字);折纸(折出鸡的图案);十字绣(鸡、福字)等

2.作品要求：将所做作品贴于颜色对比较为明显的硬卡纸上。2月10日，每班送10份到德育部，届时将组织评选。

小学我们的节日春节活动方案 篇4

一、活动目的

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。

1.通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。

2.引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

二.活动机构：

组长：张*校长和***书记

副组长：各科室主管副校长

组员：各科室主任 语文组

三、活动内容：

(一)表孝心，弘扬孝道

活动细则：县本级中小学生可在2011年寒假期间凭学生证或其他有效证件至当地营业厅领取“福字春联”礼包一份，敬献给自己的父母、长辈或师长，从小树立感恩意识，传承中华传统美德。

(二)践孝行，感恩图报

1.活动细则：举行“孝行实践”日记比赛。百善孝为先，孝行要时时体现在日常的家庭生活中。号召中小学生孝敬父母表真情，对待亲人用真心。通过孝行日记比赛，各学校要积极引导学生在体验中学会感恩，学会回报。

(三)认识春节：

春节，是习俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以线面、烛、炮，礼毕，全家共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。初二不相往来，不相串门拜年，只有初一日来过者不忌。初三日，各户进行“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日，在继续“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的习俗：由儿童捧神像，在车鼓队簇拥下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，希望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进行接神祀，待柴火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”希望财如火发。

春节习俗：

1、扫巡 新化话把大扫除叫“扫团霉”。

2、祭灶公农历十二月二十四日举行“祭灶”，就是送灶公上天。

3.、二十五日头 ，农历十二月廿五日，是莆仙习俗公定的`大日子，俗称“二十五日头”。

4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做年糕最为繁忙。

5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春”纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀天地神，名为“辞年”。活动策划

6.1949年9月27日，新中国成立，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过了使用世界上通用的公历纪元，把公历的元月一日定为元旦，俗称阳历年;农历正月初一通常都在立春前后，因而把农历正月初一定为“春节”，俗称阴历年。

传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

7.主题活动：开展“我们的寒假，我们的节日——春节”日记比赛

8. 具体要求：

(1)征文题目：紧扣主题，题目自拟，内容充实健康，积极向上，文字活泼有趣,写出自己的真情实感。

(2)记叙一次真实的孝心实践，把对父母长辈的感恩之情化作自己的行动。

(3)题材、形式不限，可以写成记叙文，也可以叙议结合，初中组字数在400字左右，高中组在500字左右;

(4)参赛作品必须真实，严禁抄袭，一旦发现，取消比赛资格。

(5)征文参加对象：上梅中学初高中学生

(6)内容编辑格式如下：学校(要求全称)，班级，姓名。比如XX县实验小学302班张三

(7)奖项设置及奖励方式：20xx年3月，寒假结束后，各班把寒假日记收上来，有各班语文老师筛选选出6位交学校，学校再组织专家对初中组、高中组进行评选，评出初中组30名、高中组优秀作品40名。同时，设优秀组织奖10名。组委会还将适时召开表彰大会，对评选出来的优秀日记作者、优秀组织奖获得学校和优秀组织者进行表彰奖励。

小学我们的节日春节活动方案(三)

一、活动目的

在新年到来之际，以“收获快乐，祝福2012”为主题，通过活动，使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。

二、活动时间：2012年12月30日上午8点

三、活动地点：四年三班教室

四、参加人员：四年三班老师、全体同学

五、活动准备：

1.布置教室，体现节日气氛。

2.小主持人做好准备。

3.学生准备节目。个人才艺：唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵等形式不限，内容健康，富有儿童色彩。

4. 学生自制贺卡。

5.班主任制作《我爱我班》学生照片集锦

6.全班学唱《新年好》(中英文)

7.复习背诵小学必备古诗80首。

六、活动过程：

1.全班齐唱《新年好》

2.开场白：

男：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2012年如约而至;

女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们班级的春天，这是我们学校的春天，这更是我们每个人的春天;

男：今天，我们相聚在这里，享受新年的欢乐，享受这段美好时光;

女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;

男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，展示你的特长;

女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋!

男：xx小学校四年三班2012新年联欢会现在开始!

3.班主任致新年贺词。(略)

4.活动一：

游戏1：诗词大比拼：

四个小队(芒果小队、苹果小队、桔子小队、草莓小队)分别竞赛小学生必备古诗，老师评奖。

游戏2：抢凳子比赛：

每次出3--4个人,椅子比人数少一把，然后大家围着椅子转，听到坐下就抢位子，每轮淘汰一人，依次1/8决赛...决赛，剩下最后一人获胜，有奖品，输的人得表演节目，或参加下一个游戏。

游戏3：气冠云霄(吹气球)

游戏规则：每次三组，每组四人。将预先准备好的气球吹好。1分钟至内吹得最多的组为胜

游戏4：猜猜猜

每组2人，一人用动作表示成语的意思，一个人猜是个什么成语，一分钟内看哪组猜对得多

5.活动二：个人才艺展示(略)

6.活动三：互送祝福(将你对同学的祝福写在卡片上，送给对方)

7.回眸2012

学生观看学校的生活照片剪辑，老师提前做成ppt文件《我爱我班》。

8.结束语：

男：美好的时光总是过得很快，

女：天下的宴席难有不散。

男：好的开端是成功的一半，就让我们在新的一年里努力耕耘，让从小就播种在心间的理想发芽成活，绽放出世间最美的花朵!

女：如花的岁月离不开老师的精心培育

男：如花的岁月离不开家长的爱心呵护

女：如花的岁月更少不了同学的相互关爱

男：让我们把敬爱的老师，亲爱的父母和可爱的同学连同对岁月永恒的记忆永留心间 !

男女合：xx小学四年三班新年联欢会到此结束，让我们再次衷心地祝福大家新年快乐，万事如意!

师生齐唱《新年好》

小学我们的节日春节活动方案 篇5

小学生活中，春节是一个非常重要的节日。为响应国家的号召，学校开展了一系列的春节活动，让学生们深入体验中国传统文化的魅力，增强民族自信心和爱国热情。

一、开展主题教育

春节是中华民族传统文化中最重要的节日之一，同时也是全家团聚的日子。学校组织开展了主题教育，以讲述春节由来、传统习俗的演变、重要饮食和别具特色的文化节目等形式，进行深入浅出的知识普及，以便让学生们更好地了解和感受到中华民族悠久的历史和文化。

二、开展文艺活动

学校通过各种形式的文艺活动，让学生们欣赏和参与春节庆祝活动，增强他们的民族文化自信心。例如，学生可以学唱传统民歌《恭喜发财》、制作红纸花、挂对联、猜灯谜、吃汤圆等，这些活动增加了学生们的文化体验和习俗感受，增强了学校的文化气息。

三、开展趣味游戏

趣味游戏是本校春节活动不可缺少的一个板块。学校准备多种趣味游戏，让小学生在欢乐的氛围中更好地体验中华民族的文化传承，并以此更好地让他们了解和传承传统文化。例如，舞狮、跑步、拔河等贴近校园生活，让学生在互动中学习并传承更好的传统文化。

四、开展传统饮食展览

春节是一个粮食丰收的季节，因此饮食是春节必不可少的一个环节。学校开展了传统饮食展览，展出了各种精美的传统食品，如饺子、年糕、扫荡面等。语音导览引导游客了解食品的历史和制作方法，并让他们品尝传统饮食，慢慢了解我们的传统文化。

总之，本校春节活动为小学生提供了一个丰富多彩的文化活动平台，让他们通过各种形式的活动，更好地感受、了解和传承中华民族的传统文化。在学生们的心中，这个丰富多彩的春节活动已经成为让他们了解传统文化、增强民族自信心、爱国热情的一个窗口，也让更多的人了解了中华民族悠久的历史和文化。