大学生暑假社会实践新闻稿个人

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大学生暑假社会实践新闻稿个人(篇1)

6月28日下午，华中师范大学文学院赴恩施暑假社会实践队来到木贡村委会，并就当地非物质文化遗产传承和保护工作与民间艺人代表及木贡村文体服务中心的唐主任进行交谈。

下午三时许，队员们乘车来到木贡村委会，并且见到了民间艺人代表和问题服务中心的唐主任。唐主任以及民间艺人代表对于实践队队员的到来表示热烈的.欢迎。本次访谈气氛活跃，融合艺人表演、负责人介绍和队员提问等方式。

访谈在一位老艺人的歌声中开始。宋冬菊老人为大家演唱民歌《郎在高坡打伞来》，并向队员们介绍了这首歌曲的歌词大意及传递的情感。随后，唐主任简要介绍了山民歌形成的原因，他表示，由于山区地形限制，恩施地区农人通过唱民歌的方式来传递情意、表达在农事生活中的感受。

随后，5位民间艺人进行了花锣鼓表演和薅草锣鼓表演，乐曲粗犷、节奏明快。队员们对艺人的表演纷纷赞赏，并进行拍照、录制等活动。唐主任向队员们介绍了花锣鼓表演的基本组成和在现阶段的主要用途。唐主任表示，花锣鼓演奏主要由唢呐演奏、碗锣演奏等五部分组成，各个部分相互配合，不可分割。在谈到花锣鼓在现阶段的主要应用情况时，唐主任表示，花锣鼓在现阶段主要用于丧事。在恩施地区，请专业的花锣鼓团队在入葬前夜进行演奏是当地风俗之一，表演花锣鼓的艺人也会得到相应的报酬。

在队员提问环节，队员王怡然询问了近些年花锣鼓的需求人数的变化情况。唐主任谈到这个问题时表示，近些年木贡村对于花锣鼓有需求的人数并未出现较大的变化。唐主任说到，演奏花锣鼓是一种乡俗，至今在当地仍然很盛行，花锣鼓队伍的需求人数与入葬的老人的至亲数量密切相关。

艺人代表们谈到了目前花锣鼓发展遇到的一些问题。他们表示，由于从事花锣鼓演奏经济效益低，所以年轻人学习花锣鼓的热情并不高，这可能导致数年之后出现技艺失传的问题。

在谈到沐抚政府对于非物质文化遗产保护的相关问题及工作时，唐主任表示，沐抚当地政府对于文化遗产保护工作采取了一些初步措施，但是仍然有很多方面要继续努力。

大学生暑假社会实践新闻稿个人(篇2)

时光匆匆流走，伴着队员们的喜怒哀乐并着充实的实践活动，不知不觉实践进行到了第四天，大学生暑期社会实践活动简报4。在“绿波扬帆”即将返航之际，小分队走进了枝江市环境保护局与污水处理厂，探究环境工程专业的就业方向，也为更好地建设绿色祖国积蓄力量。

在环境保护局，检测站的实验人员接待了前来参观学习的队员，社会实践报告《大学生暑期社会实践活动简报4》。这位检测经验丰富的老手从采样地点、采样周期、采样仪器等角度给队员们详细地介绍了当地检测站的常规工作。在讲解站里检测设备的过程中，她还为队员们详细区分了学习的理论知识与真实检测过程中操作技巧的异同，分享了许多长年积累下来的经验与诀窍。走出环保局，队员们身上满满的都是沉甸甸的收获。

而前往枝江市污水处理厂的'路程似乎并没有那么顺遂，先是一场暴雨阻隔了队员们的脚步，后是厂址的偏远着实耗了队员们一番心力。但走进厂区，看见比书上庞大几十倍的污水处理装置，听着工作人员比书本更简洁实用的原理讲解，大家忽然明白了实践的意义，认识到在环境工程这个专业上要走的路还远且长。

我们深知作为环境工程的学生身上肩负着建设更美更“绿”新祖国的责任，也正是这个绿色梦支撑着我们在专业道路上不断进取、开拓创新。“绿波扬帆”的实践走进尾声，但我们的专业生涯正要开始。亲爱的环境专业的同僚们，让我们逆着风浪，起航！

大学生暑假社会实践新闻稿个人(篇3)

207月1日上午8时30分，旅行者协会的队员们准时出发前往许昌博物馆。队员们继续昨天的任务，认真的校对，斟酌讲解词。

上午9时队员们顺利抵达博物馆，高涨的工作热情使队员们都开始忙碌各自的讲解词。观摩展版，浏览电子资源，向讲解员请教，认真聆听有学识的来访者的解说。为了更好的完成自己的任务，队员们舍弃自己的休息时间，投身于许昌书城，阅览相关文物书籍。认真的人一定会有不一样的收获!随着查阅工作的推进，队员们的任务都已基本完成。在此基础之上，队员们相互交流，指出对方不完善的地方，共同进步。在服务工作接近尾声时，队长召开全体会议，在对队员们的工作提出了诸多建议的同时也对队员们的辛勤工作提出了表扬，同时又为下一次的的工作做出了具体安排。

一分耕耘一分收获，炎炎的烈日正是代表着我们无限的热情。我们坚信，经过全体队员们的努力，在未来的半个月内，队员们一定会各自最大的收获。

尽管天气很炎热，但丝毫不影响大家的积极性，每个队员都饱含热情，同初升的太阳一样充满生机。

大家都在B4大厅集合，由各个节目的小组长带领大家开始排练节目。分组排练一个小时左右，大家集中排演，查看训练的成效，发现问题。排演过程中队员发现，小品的节目效果不是很好。为了取得更佳的节目效果和宣讲成效，经过商讨后，实践队决定将小品更换成另一个主题更为明确的文本。对舞蹈的编排也重新做了调整，这之后又分组进行节目排练。

整个一天的活动并非一帆风顺，过程中队员们也遇到了很多问题，磕磕绊绊。幸运的是这些并没有成为阻碍我们前进的绊脚石，相反是促进他们更加努力的垫脚石，相信只要他们努力了就一定会有收获。

在阴沉沉的天气中，志愿服务实践小队的队员们依旧热情洋溢的去往博爱康健园，到达康健园后，志愿者们开始了他们平淡却不平凡的工作，志愿者们很尽力的去帮助孩子们了。当孩子们完成任务后，会向老师报告，老师会给他们盖个章来表示他们完成了任务。孩子们获得勋章时的喜悦使我们根本无法体会到的.。其实队员也一样，都渴望被鼓励，当得到别人认可时，我们才会更有动力去做别的事。

大学生暑假社会实践新闻稿个人(篇4)

茂名7月16日电（通讯员高巧瑜）天下无不散之宴席，7月16日是寸金学院就业爱心服务队在高州市镇江中心小学为期八天的三下乡活动的最后一天。在这里我们感受到了当地人们的热情，看到了当地孩子绽放的天真，体验到了当地的环境。

为了给小朋友们搭建一个培养能力，展现才华的舞台，寸金学院就业爱心服务队精心策划了一场视觉与听觉相貌的文艺汇演。本次文艺汇演是由寸金学院就业爱心服务队主办，高州市镇江中心小学协办的梦飞扬、心欢畅文艺汇演，参与本场文艺汇演的嘉宾有高州市镇江中心小学邓建成主任、朱福海主任、若干名教师、学生家长们以

及全体寸金学院就业爱心服务队的队员们，此外特邀了高州电视台的记者。

在现场，我们可以看到纯手工制作的背景栏目让人耳目一新，孩子们整齐响亮地唱着歌曲，优雅浪漫地跳着华尔兹，惟妙惟肖地走着时装秀，铿锵有力地打着武术，此外还有队员们精心排练的歌曲、舞蹈，让在场的观众感受到视觉与听觉的冲击。

相遇了即是缘分，希望就业爱心服务队的三下乡活动能给孩子们留下美好的回忆。队员们与孩子们在八天中构建的感情，因此离别而依依不舍。太多的回忆、太多的话语在心中难以表达，场外看到的人可以感受到他们离别前的伤感。

回想这八天的点点滴滴，却依然像昨天发生的那样清晰的印在我的脑海里。和孩子们——我们嬉笑打闹、我们安静的谈着心事；和队友们——我们一起讨论问题、一起苦中作乐，每一个瞬间都是那样的真实。

大学生暑假社会实践新闻稿个人(篇5)

在日常生活和工作中，简报起到的作用越来越大，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。那么拟定简报真的很难吗？下面是小编为大家整理的大学生暑假社会实践活动简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。

6月28日下午，华中师范大学文学院赴恩施暑假社会实践队来到木贡村委会，并就当地非物质文化遗产传承和保护工作与民间艺人代表及木贡村文体服务中心的唐主任进行交谈。

下午三时许，队员们乘车来到木贡村委会，并且见到了民间艺人代表和问题服务中心的唐主任。唐主任以及民间艺人代表对于实践队队员的到来表示热烈的.欢迎。本次访谈气氛活跃，融合艺人表演、负责人介绍和队员提问等方式。

访谈在一位老艺人的歌声中开始。宋冬菊老人为大家演唱民歌《郎在高坡打伞来》，并向队员们介绍了这首歌曲的歌词大意及传递的情感。随后，唐主任简要介绍了山民歌形成的原因，他表示，由于山区地形限制，恩施地区农人通过唱民歌的方式来传递情意、表达在农事生活中的感受。

随后，5位民间艺人进行了花锣鼓表演和薅草锣鼓表演，乐曲粗犷、节奏明快。队员们对艺人的表演纷纷赞赏，并进行拍照、录制等活动。唐主任向队员们介绍了花锣鼓表演的基本组成和在现阶段的主要用途。唐主任表示，花锣鼓演奏主要由唢呐演奏、碗锣演奏等五部分组成，各个部分相互配合，不可分割。在谈到花锣鼓在现阶段的主要应用情况时，唐主任表示，花锣鼓在现阶段主要用于丧事。在恩施地区，请专业的花锣鼓团队在入葬前夜进行演奏是当地风俗之一，表演花锣鼓的艺人也会得到相应的报酬。

在队员提问环节，队员王怡然询问了近些年花锣鼓的需求人数的变化情况。唐主任谈到这个问题时表示，近些年木贡村对于花锣鼓有需求的人数并未出现较大的变化。唐主任说到，演奏花锣鼓是一种乡俗，至今在当地仍然很盛行，花锣鼓队伍的需求人数与入葬的老人的至亲数量密切相关。

艺人代表们谈到了目前花锣鼓发展遇到的一些问题。他们表示，由于从事花锣鼓演奏经济效益低，所以年轻人学习花锣鼓的热情并不高，这可能导致数年之后出现技艺失传的问题。

在谈到沐抚政府对于非物质文化遗产保护的相关问题及工作时，唐主任表示，沐抚当地政府对于文化遗产保护工作采取了一些初步措施，但是仍然有很多方面要继续努力。

大学生暑假社会实践新闻稿个人(篇6)

我们作为大学生村官，应该感慨生得逢时，珍惜时代所赋予我们的特殊使命和责任，我们更应该勇立时代潮头，敢于去创业、勇于去创业。追求个人物质财富的积累并不是我们创业的基础。辐射、带动、增加农民收入是我们创业的动力。我知道一个完全以自我为中心的世界就像一颗流星，一点热量也留不住。

所以我会努力工作，让我的创业激情成为别人幸福的源泉。我会珍惜机会，充分发挥优势，打破规则，选择项目；增强创业的目标和信心，增强创业的动力和能力，努力做市场经济的开拓者，实现个人创业和富民双赢。

创业需要我们依靠自己的优势，抓住机遇。机会面前人人平等。只有抓住机遇，才能赢得机遇，先得实惠。创业机会无处不在、无时不在。

依托农村，发展种养业；面向城市，发展物流业和服务业。对于女性，我们可以进行家政培训，如全日职月嫂等；它还可以发展洗衣业，特别是大型酒店的床单和餐具。对于孩子，可以设立亲子园，让孩子接受早教知识；也可以设立学生班来帮助做家庭作业。

针对老人，我们可以创办敬老院，让他们老有所养；也可以开办棋牌室，让他们老有所乐。我们要积极顺应时势，敏锐捕捉并用好机遇，甚至是创造机遇，务求在新一轮机遇期中先行先试、赢得先机，在竞争协作中加快发展、铸就辉煌。

创业需要我们独特的洞察力和理性的选择。创业需要非凡的勇气和毅力，需要创新的勇气，需要成为世界第一的勇气。不同的理念，不同的选择；不同的结果，不同的人生。

创业不是赌博，也不是买彩票。单靠激情是不可能克服创业路上的所有困难的；盲目激情，还会使自己的创业路遇上意想不到的“险滩”。独具慧眼、小题大做，人无我有，人有我特，人特我专，并理智选择，因地制宜，才能走好创业的第一步！

要创业，我们需要集思广益，脚踏实地。创业不是一个人的事，需要团队的支持和智慧，需要集思广益。创业不是等资金、高起点、大规模、快速度，而需要我们从小事做起，踏踏实实干起来，找到根子活下来，稳定模式转起来。

我们大学生村官要以贡献农村基层为己任，立足长远，依托技能优势、信息优势，组团开展创业，勇于走别人没有走的路，服务大项目、参与大转型、推动大跨越。将身子扑下去、将心贴上去、将脑钻进去，摸实情、出实招、干实事，切实为老百姓谋福祉，在开拓前进中寻求我们大学生村官的价值！

朋友们，传播我们的热情，伸出我们的双手，努力敲出新时代最强音！请相信：我们的未来不是梦！

让我们抓住生活中的每一分每一秒，尽最大努力去实现心中的梦想！以先行先试的胆识、立说立行的作风、干事创业的责任，积极投身到创业富民的行动中，争做全民创业的排头兵，以新的作为、新的业绩，迎接我们伟大的党90周年华诞，向党和农民交一份满意的答卷！在不久的将来，我们将在一个我们都引以为豪的地方相遇！

我们年轻，我们不怕失败！

愿和在座的各位以此共勉，努力拼搏，在创业的路上走得更远，让我们的人生价值在时代的大潮中闪光！我的演讲完毕，谢谢大家！

大学生暑假社会实践新闻稿个人(篇7)

大学生暑假社会实践活动简报原创投稿 6月28日下午，华中师范大学文学院赴恩施暑假社会实践队来到木贡村委会，并就当地非物质文化遗产传承和保护工作与民间艺人代表及木贡村文体服务中心的唐主任进行交谈。下午3点左右，队员们来到木岗村委会，会见了民间艺人代表和问题服务中心唐主任。唐主任和民间艺人代表热烈欢迎实践团队成员的到来。

本次访谈气氛活跃，融合艺人表演、负责人介绍和队员提问等方式。采访是从一位老艺术家的歌声开始的。宋冬菊老人为大家演唱民歌《郎在高坡打伞来》，并向队员们介绍了这首歌曲的歌词大意及传递的情感。

随后，唐主任简要介绍了山民歌形成的原因，他表示，由于山区地形限制，恩施地区农人通过唱民歌的方式来传递情意、表达在农事生活中的感受。之后，五位民间艺人表演了花锣鼓和除草锣鼓，**粗犷，节奏活泼。队员们对艺人的表演纷纷赞赏，并进行拍照、录制等活动。

唐主任介绍了花锣鼓表演的基本构成及现阶段的主要用途。唐导演说，花锣鼓表演主要由唢呐表演、碗锣表演等五个部分组成，每个部分相互配合，密不可分。谈到现阶段花锣鼓的主要应用，唐主任说，现阶段花锣鼓主要用于丧葬。

在恩施地区，请专业的花锣鼓团队在入葬前夜进行演奏是当地风俗之一，表演花锣鼓的艺人也会得到相应的报酬。在提问环节，王怡然询问了近年来花锣鼓需求人数的变化情况。对于这个问题，唐主任表示，近年来，木岗村对花锣鼓有需求的人数并没有明显变化。

唐主任说到，演奏花锣鼓是一种乡俗，至今在当地仍然很盛行，花锣鼓队伍的需求人数与入葬的老人的至亲数量密切相关。艺术家代表们畅谈了花锣鼓发展过程中遇到的一些问题。他们表示，由于从事花锣鼓演奏经济效益低，所以年轻人学习花锣鼓的热情并不高，这可能导致数年之后出现技艺失传的问题。

在谈到沐抚**对于非物质文化遗产保护的相关问题及工作时，唐主任表示，沐抚当地**对于文化遗产保护工作采取了一些初步措施，但是仍然有很多方面要继续努力。

附：大学生暑期社会实践调查报告表

大学生暑假社会实践报告格式

社会实践报告范文

活动主题：

调查村里留守儿童的生活和教育状况

活动xx年2月9日

活动地点：

**市**湖村马湖二队

活动内容：

1、调查外出务工人员比例

2、调查留守孩比例

3、面对以上问题该如何做

实践人员：

***随着我国社会、政治、经济的快速发展，留守儿童已成为一个重大的社会问题。除了心痛，我们不能袖手旁观寻求解决办法。家庭、社会和学校应该弥补**的漏洞。

最近，通过走访,座谈，对**市**湖村的这个地方，田地稀少，人均耕地面积不足0.8亩，农民通过农业生产获得的收入十分有限。由于地理位置毗邻广东，跨省农民工已成为农村剩余劳动力谋生和就业的重要途径。

目前，全乡共有外来务工人员8000余人，占总人口的三分之一以上。其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍。由于大多数农民工无法带孩子进城读书，形成了相当数量的留守儿童。

据全乡中小学校的调查。现有留守儿童 1503人。其中，留守儿童902名，占全乡小学生总数的60%。

调查问卷显示，83%的留守儿童由爷爷奶奶和爷爷奶奶照顾。12%的人由叔叔阿姨等亲戚照顾。1%有哥哥姐姐照顾，4%在邻居家寄养。

留守儿童的父母通常在外出打工半年多回家一次。其中62%的家长一年回家一次，有进13%的家长两年以上没有回过家。 留守孩主要是通过书信，**与父母进行联系，但次数很少，一般至少要一个月才能联系一次，半年以上联系的占63%，有的一年到头都没有联系。

在问及对父母外出务工的态度时，有63%的孩子表示不希望父母在外务工，渴望和他们生活在一起，8%的孩子表示无所谓 。在生活上， 留守孩与监护人有矛盾的占41%。其中经常发生矛盾的占20%。

在学习方面，51%的留守儿童表示遇到学习困难时是否乐于助人。在与同学的关系上，43%的留守孩表示曾经受到过同学的欺负。在回答平时父母不在身边，你最盼望什么，最担心什么，最大的困扰是什么时 ，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他们的关爱;有73的孩子表示最担心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面临的最大困扰是遇到困难时不知道该怎么办。

基于以上情况存在的问题：

自由散漫，不服管教。在儿童的成长过程中，家庭教育对儿童人格的发展起着重要的作用。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多留守孩出现内向，孤僻，自卑，不和群，不善于与人交流，顽皮伶俐，冲动易怒，神经过敏等问题。

一位班主任对我说，她班上有个叫小罗的学生，跟爷爷一起生活，从三年级下学期开始，经常逃课去打电子游戏或上网，成绩一落千丈，几乎每次考试都倒数几名。成绩偏差。大多数留守孩在学习上缺乏自主性，自觉性，心不在焉，应付了事，据调查不少教师告诉我，大多数留守儿童厌学倾向严重，成绩普遍较差，认为读书无用。

中心小学四年级学生许某，三年级时曾是全乡的第一明，去年父母去了广东工作后，她的成绩直线下降，现在已是班上的倒数几名了。据一位班主任介绍，他班70%的留守儿童是留守儿童。在这些留守儿童中，80%的学习成绩低于班级水平。其中，超过40%的人属于差。

对很多教师而言， 留守孩已成为教学成绩后退的一快心病 。家教缺位，不良行为突出。父母是孩子的第一任教师，他们的教育对孩子影响深远，由于缺乏父母的正确的教育和引导，不少留守儿童养成不良的习惯，甚至走上犯罪的道路。

据调查，31%的留守孩平时有说谎话的习惯;15%的人有过偷人钱物，破坏公物，抽烟喝酒等不良行为心里问题严重。由于缺乏全方位的监管引导。 留守孩极易放松对自己的要求，待人处事往往有盲目性，随意性，冲动性，有的还流入了社会不良群体中，成为小混混 ，有的甚至走上了违法犯罪的道路，调查发现，有20%的留守孩上学经常迟到旷课;22%的人经常沉迷于打游戏机;30%的人有过打架斗殴的经历。

201x大学生暑假社会实践报告格式

面对上述问题，我们必须思考并采取一定的措施来弥补这些严重的问题。用亲情温暖留守孩子。家庭是孩子成长的第一课堂。家长作为儿童的第一任教师，对儿童的健康成长起着不可替代的作用。

首先，家长要转变育人观念。不少农民对自家孩子的期望值过低，认为将来不会有什么大的出息，对孩子的学习不是很关注，抱有引导不够，他们以自己在外务工受苦受歧视的经历现身说法，要求孩子适应社会世俗 ，这些错误的育人观念对孩子的健康成长影响极大，必须切实加以转变。其次，要加强与孩子的沟通。

调查发现，有相当一部分家长不知道自己的孩子在哪个班级念书，不知道班主任是谁，更不用说了解孩子的思想状况了。家长们应该充分利用两季大忙，春节返乡等机会，多向老师和监护人了解孩子在学校、家里的学习生活状况，或借助**与孩子交流沟通，让孩子感受到父母的关爱，家庭的温暖。第三，可以适当改变农民工的方式。

夫妻两人尽量不要同时外出务工，一方可择近在本地务工，最好能隔不长时间回家一趟，增进与孩子的亲情交流，关心其成长。给留守孩子撒播爱的阳光。农村学校作为直接面对留守孩的教育单位，应该成为其提供个性化、针对性强的教育，在学习、生活上予以更对的关心和爱护。

一是要建立留守孩档案。班主任要做好留守孩的摸底工作，将其在校的各个方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报留守孩的成长情况，形成学校、家长共同教育的局面。二是在学校开设二线一室 。

即：开通亲情** ，让外出务工家长定期与子女通**;开通师长** ，让外出务工家长可随时与班主任取得联系;设立心理健康咨询室，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助留守孩解决心理上的困惑。第三，教师要加强对留守儿童的关爱程度。调查显示，在很多教师眼里， 留守孩与双差生划上等号,属于不受欢迎的一群, 留守孩 ,从老师那里得到的关爱明显要少于非留守孩,对处于义务教育阶段的孩子而言,教师与其亲密程度越高,越有信赖感受.

对其的影响就越大.在家长与留守孩之间产生隔阂较为疏远的情况下，老师理应担当起扭转乾坤的角色，四是深入开展有助于留守孩身心健康发展的各类活动。如：

主题班会、社会聚会、道德法制讲座、我爱留守儿童活动，让他们充分感受到学校家庭的温暖。

当然，要从根本上解决留守孩问题，各级**应承担更重的责任，真正按**要求加大小学基础建设的投资力度，将外来务工人员教育纳入到城市教育的整体面局和规划之中，让当地公办教育资源向外来务工人员子女开放，让外来务工人员子女得到平等教育的机会。要给接收外来务工人员较多的学校予以补助。同时，农民工子女在教育费、奖励、组队、课外活动等方面与当地学生一视同仁，

总之，社会应该为留守儿童创造良好的成长环境。

社会实践报告范文

今年x月，我加入了博思特教育发展****，至今，我在贵公司的实践过程令我非常有感触，使我学到了很多自主创业，开办公司的宝贵经验，为我自己以后创办公司、自主创业打下了一定的基础;同时，也深切感受到了创业艰难百战多的社会现实。

博思特教育发展****是一个非常有特色的教育机构， 博学善思独特是她的宗旨，公司采用国际先进的儿童英语学习理念，进行儿童英语特色教育，公司还涉及计算机、语文、数学、物理、等其他学科。公司自今年3月成立以来，以少儿英语教育为重点，其他学科也将随着公司的发展而开展。

创业艰难百战多。公司成立时，大家都很高兴，这真是一件值得庆祝的是情。我本人一直就对教育商业化、产业化，有着浓厚的兴趣，并非常看好，觉得该产业前景将一片光明。

因此，我毫不犹豫地加入了公司，我主要负责公司儿童英语教学课件的制作。

一开始，我们被分成两组：教学组和课件组。教学小组由来自外国语学院的优秀预科教师组成。她们主要负责教学设计和少儿英语教学。课件组由多名教育技术专家组成，主要负责根据教学设计制作教学课件。

我们所做的是，当教学小组设计教学设计，给我们课件组时，我们必须在第一时间制作课件。回首当时的情景，虽然都很辛苦，却充满了无限的激情和希望。

在授课时，有好多家长和学生都慕名而来，都很喜欢公司的教学模式，觉得很有创意。但正式报名入学时，却遇到了困难，刚开始，刚开始家长们都说好，模式新颖，别具一格，可当真正报名时，她们却望而怯步。我之所以进行分析，是因为他们仍然对刚成立的新公司有很多担忧。

由此，刚开始一长段时间里，来公司报名入学的学员寥寥无几，我真切地感受到了创业艰难百战多。

为了招生，公司主要负责人和我们亲自去麒麟公园招生宣传。真的很不容易，使我感受到创业，每一件事情都要亲自恭行，创业的艰难岂能一言带过。我意识到了，意识到了，学到了，也为将来创业的艰辛做好了准备。