幼儿园感恩节活动方案中班

小雨596小编为您提供了大量关于“幼儿园感恩节活动方案中班”的相关信息，如果您认为这篇文章有价值还请收藏这篇文章。想要达成心中所想之事，就一定要做准备，当我们被那些因迷茫而凝结起来的情绪我从下手时。通过方案来规划发展路径，方案其实就是针对相关的因素所制定的书面计划。

幼儿园感恩节活动方案中班【篇1】

1.活动主题：

感谢你我，真爱成长

小班：亲人和家人

中班：让爱住在我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——爱自己，爱你的家庭

中产——爱自己，爱家人，爱同伴

高级——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

在幼儿心中播下感恩的种子。自古以来，中华民族就有乐于助人、报恩的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的宠爱让他们觉得别人的照顾是理所当然的，只知道索取。通过一个月的感恩活动，让孩子从小懂得感恩父母，感恩所有关心帮助自己的人！以感恩的心面对未来的生活！

3.活动时间：

10月

四：地点：

**幼儿园

五：具体安排：

教师：（各园区工会为负责人）

1、10月的第一次国旗下演讲中，“学会感恩”的演讲也是全校师生的宣传活动，正式拉开了序幕到感恩节活动。

2. 学唱《让爱住在我家》

3. 学《感恩节的起源》

4. 网站打开“感恩节”主题”。班级网站上的每个班级对每个班级负责，主页上的每个信息官负责。

少儿篇：

1.小、中、大班学唱《让爱住在我家》（班长负责）

2.画一幅画，感谢父母。 （班长负责）

3、“小手大手”活动中，孩子们给父母涂护手霜。 （各班老师负责）

4、去养老院为爷爷奶奶表演，送上我们真挚的祝福。 （年级组）

家长文章：

1. 学唱《让爱住在我家》

2. “传递爱”活动：家长填写爱心卡片，鼓励宝宝把爱心卡片送给老师和家长。或者贴在幼儿园的爱心墙和海报上。

感恩节活动策划书幼儿园中班（四）

目标：

1.了解感恩节的由来，知道感恩节是表达感恩的日子.

2.认识感恩节的特殊食物和象征。

3. 享受感恩节。

4.通过为他人做事、送感恩卡等感??恩行动，体验感恩的美好。

前期工作：

1、感谢信：全园派发感谢信，告诉家长感恩节快到了，我们要做什么，做什么我们会做到对父母心存感激。

2. 大厅：a.做一只大火鸡，标志：感恩节快乐；湾。放置各班制作的小人（风格各异，小朋友参与，高至小朋友，站起来）（各班负责）

3.班级：a．每班制作感恩节海报，贴在显眼位置；湾。装饰课堂环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等； c.感恩节相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词语的学习； d。制作感谢卡； 4. 感恩节周：每天早上接待老师伪装成印度人。 B.感恩行动：周一宝贝拍拍你的背；周二宝宝洗脚；星期三宝贝给你带来一杯水；星期四宝贝给你一个吻；星期五宝贝炫耀。

当天活动前的准备工作： a．全体师生学习《感恩的心》手语表演；

b．请家长帮忙准备水果点心和一串爆米花项链；

c．准备热身音乐和《感恩的心》和《小印第安人》的音乐，主词

d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备一块大布覆盖（用于揭幕仪式）；剪彩相关项目的筹备工作。

e.班里另外两位老师负责把孩子们带来的水果和零食放在每层楼的走廊里（每班两张桌子，拆开包装，切成合适的大小），保证卫生和安全。准备牙签、纸杯、纸巾等。教育幼儿学会谦虚和适度品味。

F. 告诉食堂为当天的试餐活动做点心？

当天的活动流程：

B，9:00 所有的孩子都戴着爆米花项链，聚集在操场上。播放热身音乐 10 分钟。

C，9:10，主持人宣布活动开始，并简要介绍了感恩节相关知识。

D、英语老师带领孩子们集体表演歌曲Tenlittle Indians。大喊感恩节快乐！

E、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

F、美食小镇的市长（主任）上台互动，请派遣后勤人员剪彩。 “金摇篮美食部落”酋长（主任）致辞并举行揭牌仪式。

G，每个班的另外两位老师带领孩子们进楼，只有回复密码才能从美食部落标志下通过，在美食部落楼层享受感恩节大餐有条不紊地按楼层。英语老师打扮成部落服务员。对密码说“土耳其语”。

活动结束：

1.感恩节活动新闻网站

2.将各班精彩照片发到班级博客和家长分享

3. 孩子制作的感恩卡寄给家长，表达感谢（说话、亲吻、拥抱等）

4. 孩子写一个 关于感恩节过程和收获的口述日记。

5.感恩节虽然结束了，但我们要时刻保持一颗感恩的心，关注身边所有美好的事物，所有我们该感恩的事和人，做一个懂得感恩的人 说声谢谢和认识的人表示感谢。 让我们每天和孩子们一起庆祝感恩节！

幼儿园感恩节活动方案中班【篇2】

两名当天值日的礼仪小天使和一名教师在门口欢迎家长。

一、4:30活动开始，谁的家长来了，由幼儿到门口拉着家长的手到自己的椅子坐好，幼儿接一杯温水献给家长，并说一句:妈妈(爸爸)您辛苦了。

四、自立能力比赛。第一组，男朋友:叠衣服。幼儿站一排，家长将奖状颁给自己的孩子。并和家长孩子们一起合影(配音乐《豪勇七蛟龙》)第二组，女朋友别裤子。颁奖形式同第一组。

五、教师领幼儿外出，班主任开家长会。

中三班感恩活动小结:这次活动在班级三位老师的精心准备下，收到了让人意想不到的效果。活动中，当孩子们伴着音乐诵读感恩诗时，很多家长捧着那杯水流下了感动的泪水。当在进行自立能力比赛时，孩子们熟练的操作更是让做为颁奖嘉宾的家长们喜极而泣。孩子们不但学会了“感恩”，感恩已经深深的植入到孩子们的心中，不仅在活动中而是溶入到孩子的生活中，近期很多家长来接送孩子时都向老师们反映孩子在家表现出的诸多的孝亲感恩行为。如:孩子为辛苦了一天的父母锤锤背，帮口渴的爸爸妈妈倒杯水，为劳累的父母递一双拖鞋，还有的孩子给家长们洗脚.....家长们感动，我们同样也为之感动。任何心灵教育、育人教育都不是一蹴而就的事情，而是持之以恒进行熏陶、教育的自然结果，感恩教育也不例外。作为幼儿教师，我们不仅要给孩子传授各种知识和学习方法，教会他们日常生活的自理能力，关心他们的健康成长。我们还应把对孩子进行感恩教育当成自己光荣的使命和职责，要通过我们和家长的辛勤劳动，使孩子们都拥有一颗感恩的心，培养成为一个心理健康的人。

幼儿园感恩节活动方案中班【篇3】

1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。

2、体验“感恩”的快乐。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。

【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。

一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。

1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?

2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。

二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。

出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?

2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?

出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?

3、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?

小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)

三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。

四、学习儿歌《感恩》。

感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。

说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。

六、活动延伸。

幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

1.在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。

2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。

3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。

2.社会各行各业人工作的图片。

师：“今天，_带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。

2.帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。

师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。

师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。

师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?

师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗?

师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?

师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈的感恩。

师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?

师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢?

师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。

三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢?

2.感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。(图片：老师教孩子们学本领)

师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊?

教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢?

教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师的感谢啊!

3.感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。

师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。

(1)出示农民锄地的图片，

师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。

(3)出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。

5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”

师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。

三、制作感恩卡片。

师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!

幼儿园感恩节活动方案中班【篇4】

（1）欣赏故事，感受故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

（2）体验爱与被爱的快乐情感。

材料准备：爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话（录音），课件，爱心卡，彩笔。

（1）师：我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家。小獾在说什么？怎么说的？它们的心情会怎样？

（2）师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸妈妈呢？怎样爱你的爸爸妈妈？

总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声的说出来。

师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？

（2）看“相册”，提问：从这一张张相片上，可以看出爸爸妈妈爱我们，我们一起制作一本“爱的相册”吧！

（3）请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。

（1）看录像。

师：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？

（2）绘画爱心卡。

师：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

幼儿园感恩节活动方案中班【篇5】

感恩节就要到了。感恩节，我们有太多的活动为孩子们在幼儿园。下面是为您整理的关于“幼儿园中班感恩节活动策划方案”，希望对您有所帮助。精彩请锁定策划书栏目。

幼儿园中班感恩活动策划方案[1]活动日期：20xx年11月24日

班级：中二班

主持人：xx

活动地点：中二班教室

形式(中班组)：

1、歌咏会

2、分组活动赠送感恩卡

活动名称：感恩-谢谢老师和老师

活动目标：

1了解感恩节的起源和风俗习惯，理解它的含义，知道如何感谢和尊重别人

2通过**幼儿园各部门老师的工作，让孩子们了解老师的辛苦，让我们健康成长，体会**的辛苦。

三。通过给老师寄感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，我们可以培养孩子们对劳动的尊重，懂得感恩。

活动准备：

幼儿学说一些感恩的话语

小朋友们亲手制作的感恩贺卡

活动流程：

一、感知感恩节(集中)

1、老师介绍感恩节的由来。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

二、表达感恩情

(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中一班第一组慰问感谢托班老师。

第二组慰问感谢小班老师。

第三组慰问感谢大班老师。

中二班第四组慰问感谢厨房老师

第五组对办公室的老师表示同情和感谢

第六组慰问感谢钢琴老师

活动延伸、反思

今年的感恩节活动，以年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：

讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。

从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!

幼儿园中班感恩节活动策划方案【二】“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

如今的孩子，都是独生子女，都是在父母的呵护和呵护下无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，而且渐渐地，甚至他们自己也认为这是理所当然的。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。

面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?

面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

活动目的：

通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。然后，他们就会明白生活是一面镜子，你哭她哭；你笑，她笑。当你心存感激，生活会给你灿烂的阳光。

活动时间：11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

活动地点：幼儿园内(根据活动需求确定场地)

活动准备：

1收集感恩节的背景知识，相关故事，歌曲集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

活动过程：

一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

二、开幕式(11月21日)

1、主持人宣布活动开幕

2升旗仪式上，幼儿园园长、教师和儿童代表发言，并邀请家委会代表出席并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

4、感恩宣言：

小班——爱自己，爱家人

中产阶级——爱你自己，爱你的家庭，爱你的同伴——爱你自己，爱你的家庭，爱你的同伴，爱你的生活

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

三、主题活动：

1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容

2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)

3、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

四、闭幕式：

周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)，顺序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

幼儿园中班感恩活动策划方案[3]活动准备：小动物头饰，**光盘。

教学过程：活动过程：

一、开始部分：

(**响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

孩子们：小乌鸦，母乌鸦，燕子和喜鹊。

问：为什么乌鸦妈妈不自己抓昆虫？燕子和喜鹊说了什么？

宝宝：乌鸦妈妈生病了，因为她有一只小乌鸦。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

问：你认为乌鸦妈妈懒惰吗？

幼儿：不懒。

问：燕子和喜鹊终于知道真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导孩子大胆说话，加深对故事的印象。

三、和幼儿讨论“我的妈妈”

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是把我们带到这个美丽世界的母亲。是父母给了我们漂亮的衣服和美味的世物。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。

六、家园互动

给爸爸妈妈做礼物，给爸爸妈妈送礼物。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

幼儿园中班感恩活动策划方案[4]活动目标：

1我们应该感激别人的帮助和贡献。

2意识到感谢别人是件快乐的事。

3.学会用多种方式表达谢意。

4能够用准确连贯的语言表达你的思想和感受。

活动准备:

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

三。爱情墙的背景，用红纸画的爱情。

4.剪刀、勾线笔。

活动过程:

1.教师讲故事《小熊旅行》。

2.根据故事提问。

① 熊在旅行时遇到了什么事？

② 当大家都帮助熊是，他说了什么？

③ 为什么我们都想帮助熊？

3.结合实际生活进行讨论:

①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福……)

②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕……)

③ 当你遇到困难时，你觉得找人帮忙好吗？

④遇到麻烦时，大家似乎都希望得到他人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:

谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)

⑤ 你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。(幼儿回答:

杨林谢谢你帮我系鞋带;田聪谢谢你借我玩具玩;谢谢妈妈每天做饭给我吃;谢谢王老师教会我跳舞;谢谢爸爸帮我修好了自行车;谢谢我的小狗每天陪我玩;谢谢大树给我遮太阳;谢谢我的小被子让我不冷;谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净;谢谢灯给我们照亮;谢谢录音机给我讲故事……)

⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)

4.教师小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!

5.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。)

6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:

给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……)

7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时**歌曲《感恩的心》)。

幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。

幼儿园感恩节活动方案中班【篇6】

中华民族自古以来就有乐于助人、感恩之心的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的宠爱让他们觉得别人的照顾是理所当然的，只知道索取。面对别人的帮助，连一句“谢谢”都没说，幼儿园老师就想到借西方“感恩”的机会，开展“感恩生命”活动。让孩子从小懂得感恩父母，感恩所有关心帮助他们的人！以感恩的心面对未来的生活！

活动时间：20**年11月×晚上7点

地点：礼堂园区内

主题：

活动准备及负责人员：

1. 14项节目准备

高级组：2人

中级组：2人

英文组：2人

舞蹈班：1人

教师：2人

家庭委员会：1人

电子琴班：1人

社区计划：1人

2、主持人：2人

3、教研组负责：音乐准备、节目准备控制舞台布置

4、场地布置：年级组长、后勤工作人员

5、后勤负责场地卫生和安全布置。

6.教研组负责编写教师方案

舞台设计：彩虹桥上桃形人物的几种字体

大班：2人

中班：2人

小班：1人

英文班：2人

舞蹈课：1

家长：1

教师计划：2

社区：1

电子琴班级：1

项目指导组：教研组

指导时间和排练时间：11月6日下午15:10-16:20（指导）

11 月 18 日 9:00am（彩排）

11 月 23 日 9:00am（彩排）

1. 主持人宣布活动开始

2. 主持人介绍参加活动的嘉宾

3. 领袖演讲活动策划

4. 节目表演顺序

1. 教师节目

2. 小班节目《Kiss Bab》 》 》

3. 幼儿园第一期节目《老师，妈妈》

4. 第一期节目《大家一起来跳舞》

5 . 教师计划

6. 外教计划“朵咪”

7. 社区计划“和谐中国”

8. 电子琴独奏“金凤凰” , 盛开的红花”

9. 二三班节目《妈妈，休息一下》

10. 家委会瑜伽表演二班

11 , 教师计划

12. 社区节目《我和我的祖国》

12. 英文情景喜剧《丑小鸭》

13. 舞蹈课节目《萤火虫》 》

14.大班节目《感恩的心》

5.主持人宣布活动结束

6.班级按顺序退出

幼儿园感恩节活动方案中班【篇7】

教学过程：活动过程：

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论“我的妈妈”

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

活动目的：

1.通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活情况，让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，达到家园共育。

2.通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。

4.提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠情况(感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠程序等)

活动流程：