小学数学老师个人年度工作总结

小学数学老师个人年度工作总结 篇1

小学数学老师年度考核个人总结

作为一名小学数学老师，我深知自己的职责和使命。每一年的年度考核，也是我必须要认真对待的重要任务。本着对教学工作的认真负责态度，我制定和执行了一系列有效的教育措施。下面，我将详细地介绍我的年度考核个人总结。

教学内容的更新和谋划

针对当前小学数学教育的前沿需求和趋势，我对教材内容进行了调整和升级。积极引入新的教育理念和方法，采用了多种教学手段，例如视听教学、智能化教学等，使学生们能够从不同的角度、不同的渠道去理解和掌握知识点。在备课时，我认真研究和学习了国内外先进的教育理念和经验，结合本地小学数学教育的实际情况，有针对性地制定和更新了教学内容，使得学生们更加容易吸收和掌握知识点，提升了课堂的教学质量。

注重学生的特点和需求

每个孩子都是独一无二的，拥有不同的生活背景、学习习惯和特点。因此，作为一名数学老师，我尽可能了解每个学生的特点和需求，采取个性化教育方案，以便更好地帮助他们学习数学。在课堂上，我会使用不同的教学方法，以满足不同学生的需求。我会让学生们演示自己的思维方法和解题思路，鼓励他们在课堂上互相学习和帮助。此外，我还会提供各种不同的练习方式和题型，以便学生个人在重点和难点上取得更好的突破。

激发学生的学习兴趣和探索能力

数学是一门具有挑战性和趣味性的学科。我尽可能地注重学生对课程的热情，并尝试激发他们的学习兴趣和探索能力。在课堂上，我不仅灵活运用一些技巧和游戏，还会发挥学生的好奇心和创造力，让他们能够自由地进行数学探索和实验。在学生学习的过程中，我会为他们快速解答问题，提供鼓励和建议，让学生在学习中获得积极成果的同时，感受到数学的趣味性。

思考自己的教学方式和目标

尽管我对自己的教学成果感到非常满意，但作为一名教育者，我仍然要求自己在教学上不断发展和进步。因此，在年度考核时，我认真思考和评估自己的教学方式和目标，制定出下一年度教学计划和目标。我会结合学生的表现和对数学课程的不断研究，不断调整和改进自己的教学方法，以便更好地达到针对学生的最终目标。

总之，作为一名小学数学老师，我始终坚持以学生为本，不断提升教学质量。在这个过程中，我注重教材内容的更新和谋划，针对学生不同的特点和需求采取个性化教育方案，激发学生的学习兴趣和探索能力，不断思考和评估自己的教学方式，以便更好地达到针对学生的最终目标。希望在未来的工作中，我能够继续保持着这样的心态和工作状态，用更加积极的态度和方法为学生们提供更优质的教育。

小学数学老师个人年度工作总结 篇2

小学数学老师年度工作总结

作为一名小学数学教师，我时常为学生们的学习成绩、方法或者态度而担忧。这些问题的解决并非短暂的工作，需要不断的努力和精心地计划。在这一年的工作中，我通过自己的经验和不断的尝试，努力推进了学生的学习进程。下面是我这一年的年度工作总结。

一、教育思想

教育的灵魂是思想教育，作为一个老师，我深深理解到这一点。教师也应该时刻秉持着正确的教育思想和导向，不断优化自己的教学方法，才能为学生提供更好的教育。我教育学生，不光注重知识点的传递，还坚持草根的教育理念“学以致用”，通过把语文、文化、历史和未来的层面融汇贯通，让学生懂得了“学以自养”的重要性，这样才能促进他们在考试之余，一辈子都能个人成长和成就。

二、教学目标

在教学目标方面，我参考了各种学科教研资料，对教材进行了深入的研究，解析了一些重点和难点的问题，有针对性地进行了规划和设计。同时，我认为教学应该以学生为本，尽可能地发现和激发学生的兴趣点，因为有兴趣才有学习的积极性。为此，我利用多种教学方法如实物教学、绘画教学，模拟实验等方法，以此达到深刻的理解和提高学习兴趣的重要目标。

三、教学方法

为了达到更好的传授知识的效率，我不断变化和尝试不同的教学方法。相比于白板课件教学法，我更喜欢通过思维导图和实物图片等相关资料表达出某些知识点的具体概念，以便于学生更容易地理解和记忆。同时，我还更注重学生与我之间的互动和保持良好的沟通，利用比较方法激励他们，对于哪些学生掌握的比较好的知识点，我会尽量公开表扬以提高学习的信心，为那些没有掌握这些知识的学生提供了学习上的正面激励。

四、教学实践

锻炼学生的实验技能和思考能力，也是教学的一大重点。因此，我会定期组织课后实验，这种形式将知识的传授与实践的过程紧密结合起来，达到更高的教育效果。我还鼓励学生参加课外数学辅导班或数学机器人等竞赛活动，以更全面的技能培养为目标，让学生在做题的过程中锻炼能力，累计经验，于考试得高分取得竞赛获得更好的成绩。

五、教学效果

最后，我对整个学年的教学效果进行了详细的检查，并得出以下结论：我认为我取得了不错的教学成绩，学生们的学习兴趣也逐渐地增强，考试成绩明显提高。但仍需要面对一些问题和困难 – 学生学习的效率还可以提升，有些同学对知识点和思考理解还不太深入，需要进一步的补充教育和针对性的辅导，我会继续努力，为学生提供更好的支持和指引，让他们得到最好的教育。

总之，我所教授的数学知识并不是仅仅着眼于短期的知识点传递，而是在教育理念引导下，建立正确的学习态度和方法，为下一个阶段继续进一步的学习打下坚实的基础。通过上述这些工作，我认为我能以更专业的姿态，为学生们创造更好的学习环境,使他们在考试中取得更好的成绩。

小学数学老师个人年度工作总结 篇3

在本学期里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

一、 思想方面

积极参加学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加教研培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细学习新形势下怎样做一名好教师。

二、教学方面

1、备课我积极参加

教导处组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、社团

本学期我们选报的是律动社团，为了让更多的孩子了解和参与到我们的社团中，我和班上另一名老师利用课下备课，在每节课中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

四、个人学习

我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积

五、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

小学数学老师个人年度工作总结 篇4

一、加强思想政治学习，提高师德修养

一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。

二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了十二篇关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。

由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。

三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯

本学期我班有54名学生，其中 45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成 “脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。

1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。

发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

小学数学老师个人年度工作总结 篇5

小学二年级数学老师年度工作总结

一、引言

时间过得真快，转眼间又到了一年的尾声。在这一学年里，我作为一名小学二年级的数学老师，承担了教育培养孩子们数学思维的重任。在过去的365天里，我不仅教授孩子们数学知识，还鼓励他们培养数学思维和解决问题的能力。在本文中，我将详细总结我这一年度的工作，分享我的心得和教学经验。

二、教学目标

为了确保我给予孩子们的数学教育能够真正帮助他们成长，我设定了以下教学目标：

1. 建立扎实的数学基础：在二年级这个阶段，我注重为孩子们奠定扎实的数学基础，包括认识和理解数字、掌握基本的运算技巧等。

2. 培养良好的数学思维：除了纯粹的计算技巧，数学的核心在于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。我鼓励学生通过思考和探索来解决问题，培养他们的创造力和批判性思维。

3. 培养积极的数学态度：我希望孩子们能够对数学感到兴趣和自信。通过设计趣味性的数学活动和举办数学竞赛等方式，我努力让每个学生都能享受到数学学习的乐趣。

三、教学策略

为了达到上述的教学目标，我采用了多种教学策略：

1. 理论与实践相结合：比起传统的黑板白板教学方式，我更倾向于采用实践教学。通过数学游戏、角色扮演和数学实验等活动，我帮助学生们更好地理解抽象的数学概念。

2. 引导独立学习：在我课堂上，学生们不是被动地接受知识，而是被鼓励去探索和思考。我提供各种资源和问题，激发学生们的好奇心和求知欲。

3. 不同层次的教学：每个学生都有自己独特的学习能力和兴趣。我了解每个学生的差异，灵活地调整我的教学策略，确保每个学生都能跟上课堂进度并有所收获。

四、工作总结

在这一学年里，我充满热情地投入到了我的教学工作中。我创建了一个积极的课堂氛围，鼓励学生们充分参与讨论和分享。我提供了大量的练习和作业，以帮助学生巩固所学内容。我也积极参加教研活动，与同事们分享教学心得和经验。

这一年的工作中，一些学生在数学方面取得了显著的进步。他们的数学思维能力得到了提高，解决问题的能力也有了明显的增强。同时，越来越多的学生对数学产生了浓厚的兴趣。我很欣喜地看到他们愿意主动地参与数学活动，并且对数学的学习充满热情。

然而，也有一些困难和挑战。有些学生在掌握基础概念和技能方面遇到了困难。我意识到自己在个别化辅导方面还有所欠缺，并在接下来的工作中努力提供更多的帮助和指导。

五、反思与展望

回顾这一年的工作，我深感教学是一项充满挑战但又无比有意义的事业。通过这一年的努力，我有了更多的经验和教学技巧。我会继续不断地学习和成长，以提供更好的数学教育。

对于接下来的一年，我计划继续改进我的课堂教学方法，并鼓励学生们更多地参与到数学活动中。我也会继续参加教研活动，与同事们交流和分享教学经验。希望在未来的一年中，我能够帮助更多的学生爱上数学，并在数学领域取得更大的进步。

总之，作为一名小学二年级的数学老师，我在过去的一年中竭尽全力为学生们提供了优质的数学教育。通过多种教学策略和方法的运用，我帮助学生们打下了扎实的数学基础，并培养了他们的数学思维。在未来的工作中，我将继续努力，为学生们营造一个更好的数学学习环境。

小学数学老师个人年度工作总结 篇6

经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。

成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中，不断地取得进步。

二、团结互助、高效合作

我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。

在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。

三、注重课堂反馈

坚持学校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，精心设计每一份试题，当天的问题当天消化。对多数同学出现的问题，做到当面辅导，及时解决。每次周考后帮助学生分析存在的问题，并制定出改进措施，真正做到每一次周考，让不同层次的学生有不同的收获。在全组教师的大力配合下，本年级学生的数学成绩有了很大提高。在期中、期末考试中都取得了很大的进步。

总之，在一年的教学工作中，付出了很多的艰辛，克服了很多的困难，取得了一些成绩。但还存在一定的不足之处，尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不够理想，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成绩。

小学数学老师个人年度工作总结 篇7

小学数学老师年度考核个人工作总结

作为一名小学数学老师，我在过去的一年里努力工作，取得了不错的成绩。今天，我将根据年度考核的要求，对过去一年的工作进行总结，以便今后更好地发挥自己的特长，提高个人的工作能力。

1.教学质量的提高

过去一年中，我深入调研，认真思考，认真备课，并开展了多种教学形式和方法。例如，我注重培养学生的兴趣，采用游戏教学法，让学生在玩中学习，从而增加学生的参与度和学习热情。同时，我还尝试了“倒置课堂”的方法，让学生先预习，再上课讲解，使学生更加主动地学习。

2.班级管理变得更加人性化

为了更好地管理班级，我提高了自己的温度，增加了与学生沟通的机会，更关心学生的成长，尤其关注困难学生的表现。在日常工作中，我严格要求自己，课上课下尽力鼓励、帮助学生克服困难，创造良好的班级氛围，取得了学生和家长的认可。

3.课外活动丰富多彩

除了在课堂上，我也尝试了开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，增加学生的社交能力。比如，我组织学生参加数学奥赛、数学趣味比赛等竞赛活动，既提高了学生的数学素养，又让学生在竞争中体验到快乐，增强了自信心。

4.自我教育和学习

在过去的一年里，我积极参加各种培训和学习机会，提高了自己的专业知识和心理素质，例如，我也进行了教学评估和课程研究，提高了自己的教育思想和科学研究能力。

在总结过去一年工作的经验和心得后，我也发现了自己存在的一些问题和不足。例如，要继续开展自主学习，充分利用网络、图书等资源，提高自己的综合素质，同时，要继续提高自己的态度和工作方法，注重与同事之间的沟通和合作，努力为学生创造一个更好的学习环境。

总之，这一年来，我积极工作，不断进步，获得了不小的收获。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，做得更好。

小学数学老师个人年度工作总结 篇8

小学一年级数学老师个人工作总结

2014—2014第一学期述职报告 尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！我是一二班的班主任。

时光荏苒，一学期说长不长，说短不短。所谓长，它足以使一个初入职场的新人成长为一个井井有条的老师；所谓短，不经意间，一学期的收获便沉淀于心，是我受益匪浅。

本学年，我担任一年级。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。

就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。

对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。

四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。。在经过几次的谈话后有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。

五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改

变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。

现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。

对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。

2014学年下期个人工作总结

2014年结束了，2014学下期的工作也进入尾声，现将这学期我所做的工作以及工作的成效进行一个简单的总结，用以反思不足和积累工作经验，激励自己做好以后的工作。

这学期我主要担任了一年级二班的数学教学工作和副班主任工作。以前我在村小学也教过一年级，是包班上课，人数较少；一年级二班有53个学生，男生约占三分之二，这学期的工作对我来说是一个新的挑战。

一年级是小学阶段的开始，是入门，是启蒙，是培养学生行为习惯极为重要的时期。这学期我有针对性的开展了以下工作：

一、认真组织常规教学

一年级的数学教学内容比较简单，归纳起来主要是数的认识、分辨物体、20以内数的加减。在平时的教学中，我努力做到认真备课，钻研教材，精心组织课堂教学，认真批改作业。在常规教

学时我遇到的难题是学生的个体差异导致教学进度不能按时完成，譬如：课堂上教学一个内容，有的学生很快能掌握并能举一反三，有的学生要花较多时间来掌握，部分学生不能掌握。针对这个难题我请教同事，得到一个不太完善的解决办法就是“尽量按中下成绩学生的学习进度来进行教学”这个办法优点是确保大部分学生能掌握知识，缺点是教学的进度还是较慢，无法照顾到每一个学生。在以后的常规教学过程中，随着自己对本班学生的认识加深会有所好转。

二、培养学生行为习惯

一年级学生是培养良好行为习惯的最佳时期，也是纠正不良行为习惯的最佳时期。所以在教学中我很注重学课堂纪律、清洁卫生、坐姿、书本摆放、作业完成等方面的行为习惯。譬如：有的学生在课堂上喜欢一只脚盘在椅子上，有的学生喜欢站起来，还有的学生喜欢埋着头，当发现这种情况时，我就

会点名或者走过去拍拍他，并提醒大家端正坐姿，集中注意力；课堂上要求学生保持桌面整洁，只保留本节课相关书本和文具盒，下课时要求收好书本，捡坐位旁边的垃圾，摆整齐桌椅等。

三、安全卫生工作

现在独生子女多，学生的家境较好，学生的人身安全越来越受到学校、家庭

和社会的重视。学校四周车辆众多，我把交通安全作为重点，以多种方式讲经常提醒学生。在上学放学路上遇到学生也会提醒他们注意安全，及时回家。并配合学校做好学生的防火防盗、收缴管制刀具、整理个人内务等安全卫生工作。

四、其他方面

这学期我参加了“国培计划”中小学教师远程培训，完成了学习任务，培训成绩合格；并参加了进修校组织的《行政管理》专业学习。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原

则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

五、不足之处

1、课堂学生纪律的管理工作还没到位。在这个学期的教学中我总感觉课堂的纪律抓得不是很到位，学生很吵，如何在不凶的情况下让学生保持一个好的纪律是我主要要考虑的一个问题。

2、对于制定的一些日常工作计划没有很好的实施，有时候偷工减料。没有严格要求自己。

在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名学生喜欢、家长信任、领导器重的合格教师。

刘星

2014——2014学第一学期

一年级数学教学工作总结

沂源第二实验小学唐秀

本学年我担任一年级班的数学教学工作，作为刚接触一年级数学的教师，深深地感受到了肩上的责任之重大。由

于我的低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

1、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

2、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他 的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给

他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补

缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，更是要有长流水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，我所执教的班级都取得了理想的成绩。我明白成绩只是对自己工作的暂时肯定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因此，我会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同研讨教学工作，力争取得更好成绩。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更

严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

小学数学老师个人年度工作总结 篇9

一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头是本人的教学经验及体会

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本事，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

经过学习新的《课程标准》，使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，进取创造和供给满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，自我执教二节公开课，尤其本学期，自我执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的提议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度在校内听课42节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维本事不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情景怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。