学校文化建设实施方案

一、指导思想：

营造和谐的育人环境，是双语人不懈的追求。和谐是一种动态的平衡，按照系统论的观点，和谐的教育就是指在教育活动中，力求使教育过程诸要素之间以及学校教育与社会教育和之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教育质量，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。一个学校的和谐发展包括诸多方面的和谐，其中重要的一条就是学校文化建设的和谐。学校文化，是指以学校为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的学校人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自我的特殊性。学校文化建设中的和谐，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、和谐的发展，将为学校树立起完整而和谐的文化现象。

二、目标与要求：

学校创立于，地处占地面积约xx平方米，建有教学楼、实验楼、多功能厅、餐厅、虚设楼等高标准设施，工程总面积#余平方米，配有语音室、微机室、多媒体教室、钢琴室、图书室、阅览室、体育器材室、劳动室、大队部、出气屋、知心屋等贴合省颁标准的各类功能室20余个，硬件设施在建校时堪称一流。但随着时间的推移，就目前来看，配置的升级和设施的维护是今后学校硬件建设中很大的一块。学校文化建设仍然处于起步阶段。所以，我们对本校学校文化建设的基本构想就是在以下三方面到达和谐共振：

1、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)

2、彰现个性发展和追求统一制度管理的和谐;(求同存异)

3、以学校文化熏陶双语人和双语人创立双语文化的和谐。(人校合一)具体资料和：

(一)学校物质文化建设。

本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大发展”的建设理念，搞好学校的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，适当添加一些供师生休息、读书的设施，让学校的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的梦想场所。让师生的教育行为与学校文化展现和谐之美。

1、荣誉墙：体现孩子七彩的童年，让他们在学校度过一段七彩斑斓的义务教育时光，同时它又是一本翻开的书，象征着学校是学习的殿堂，让孩子在双语学校愉快的读书，读让自我愉快的书。

2、主题雕塑：钢质结构，高速驶离地球飞向宇宙的飞船造型，树立于教学楼正前方。它用大理石为底，行楷书写“共创未来”四个大字，证明双语学校厚重的文化底蕴与蓬勃发展的今日完美的结合。

协作、礼貌、创新”是我校校训，显示出我们双语所追求的育人梦想。

全面发展。

班训张贴其中;各班还可根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。班内还布置了“评比台”、“英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角”等，并将班内的墙壁、管道进行美化。彰现班级的特色，到达个性与共性的和谐统一。

化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。在资料上，我们将学校的管理制度和师生的作品结合，把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。

7、道德规范：

⑴礼貌举止：

目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养礼貌内在取向;举止礼貌高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。

工作任务：

①加强礼仪教育。

②加强形势教育，增强正义感。

③讲求卫生，增强卫生意识。

④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。

⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

⑵道德行为：

目标：构成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心团体、珍惜维护团体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

⑶工作任务：

①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。

②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

③进行艰苦奋斗、勤俭节俭的教育。

④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他事件和刑事案件发生，创立“平安学校”。

工作任务：

①强化学校治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。

②要加强门卫管理，把好学校治安第一关。

③维护学校交通秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。

④落实职责制，实行分级管理，确保师生活动安全。

⑤加强巡查制度，维护学校正常的学习、生活秩序。

⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。

(二)、学校精神文化建设方面

学校精神文化建设是学校文化建设的核心资料，也是学校文化的最高层次。它主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。学校精神文化又被称为“学校精神”，并具体体此刻校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不贴合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位学校人的团体感受日趋巩固和扩展，构成团体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们实施了教师“青蓝结对”工程，让不一样阶段的教师在自我的位置找到自我发展的突破口，学校为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速构成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆理解新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而构成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风，推动学校的教学管理教学质量的和谐发展，稳步攀升。

生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的礼貌礼仪为突破口，率先创造出双语学校“整洁的学校环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。

学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工到达密切合作，构成一个团结统一的团体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的进取性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。和谐的学校人际关系还有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。

为此，我们设置了校长信箱、心理话信箱、工会活动、专家讲座等活动，让教师有机会说出自我的心理话，让学生有机会诉说自我的苦恼。让师生之间更好地沟通，让教师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校创造出和谐的.人际关系网。

(三)、学校制度文化建设。

学校制度文化作为学校文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是学校文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，仅有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各方面工作和活动的开展与落实。

可是强有力的制度怎样得来?我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调?我们的制度如何予以落实?由此可见，仅有完整的规章制度是远远不够的。所以，我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”此外还建立了教研组、年级组、办公室、学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。

也就是说，我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范学校人言行的关键环节，学校文化组织机构的健全和完善，学校文化队伍的勤奋与能干，对正常开展学校文化活动，加强学校文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。

制度好比催化剂，能够规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要资料，与学校文化建设相紧密结合，相得益彰。制度不仅仅是约束人们的一项措施，更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。力求让师生在用制度来规范自我时，没有压抑的感觉，只是为了在更好的机制环境下学习和工作。

对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”，“拒绝”中发展成长，同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。

我校将不断地完善管理制度，在教职工管理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、评优奖励中创造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。

(四)、保障机制。

1、成立领导小组

为加强对学校文化建设的领导，保证学校文化的正确方向，有效地协调全校的力量，构成齐抓共建、师生员工参与的局面，强化学校文化的管理，有组织地开展学校文化活动，经研究，决定成立双语学学校文化工作领导小组。

领导小组成员名单：

组长：

副组长：

成员：

学校文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种学校活动等方面，学校文化建设是学校实施素质教育和精神礼貌建设的重要组成部分。仅有和谐、健康、向上的学校文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。这是我们双语人持之以恒的追求，也是我们继承传统、展望将来的强劲推动力。

精选阅读

[方案]大比武大练兵实施方案

为了全面贯彻党的群众路线教育实践活动的指导思想，解决群众关心的热点问题，促进教育公平，办好人民满意的教育，化吉第一实验小学校实行“阳光排座”，让阳光洒满每个孩子的心田！特拟订化吉第一实验小学校“阳光排座”实施方案。

一、“阳光排座”的重要意义——教育公平

安排学生座位，是学校班级管理的常规工作，也是学生和家长普遍关注的热点问题，关系到学生身心健康发展和学校教育教学水平的提高，实行“阳光排座”是树立良好的教育行风、促进教育公平的客观要求，也是办好人民满意教育的重要举措。

二、“阳光排座”的基本原则——公平公正

1、坚持公平、公正的排座原则，杜绝班级排座中的“人情座”问题，平等对待每名学生。

2、坚持公开、民主的排座原则，学校利用德育群博客公布活动实施方案，各班利用QQ群、班级博客等平台公开班级的排座原则和结果，保障学生和家长的知情权、参与权。

3、坚持以人为本、因材施教的原则，关注学生个性差异，促进每名学生的发展。

4、遵循学生身心发展规律，根据不同年段调整排座办法，提高班级管理水平。

三、“阳光排座”的具体实施——科学安排

1、按照学生的身高（坐高）和男女学生的搭配为主要依据进行排座。

2、每学期或学年要根据学生身高变化进行一次学生座位的整体调整。

3、为有利于保护学生视力，要按照一定的顺序每一周或两周进行一次学生座位的左右轮换。

4、鼓励创新，积极探索学生小组合作等教学方式，使排座办法与教学方式相结合，提高课堂教学效率及班级管理水平。

四、“阳光排座”的有力保障——接受监督

1、在学校制定活动方案的基础上，各年级要制定本年级“阳光排座”方案，并将方案在班级博客中发布，通知到每位学生和家长。

2、排座时要聘请学生和家长代表进行监督，确保“阳光排座”的原则和方法得到落实。

3、排座后要将排座结果报学校备案，接受学生和家长的监督。

4、家长或学生如发现班级没有实行“阳光排座”，可向学校及时反映情况，举报：z

五、严肃纪律，保证“阳光排座”工作落到实处

1、加大宣传力度。学校通过多种方式向教师、家长宣讲“阳光排座”的意义、原则、方法，让广大教师和家长理解、支持“阳光排座”，形成有利于“阳光排座”的舆论氛围。

2、全体教师要加强师德修养，严格遵循“阳光排座”的原则，落实“阳光排座”的要求，发挥主观能动性，让排座融入对学生的培养、教育过程，以高尚的师德、先进的教育理念和高超的`教学艺术赢得学生、家长和社会的信任和支持。

3、将班级排座工作纳入师德考核内容，对发生违规行为的教师，按照教育部下发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中关于“教师在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生负面影响的，视情节轻重分别给予相应处分”的规定，进行严肃处理。

4、学校向家长公布举报电话（z），接受学生、家长和社会的监督，对举报线索认真调查，发现违规行为坚决处理，决不姑息迁就。

5、在实施“阳光排座”过程中，对确实需要特殊照顾的学生，班主任可向学校提出安排意见，经学校批准，并征得相关学生和家长的同意，对学生的座位安排进行适当的调整。

有关合作实施方案1000字

这是编辑从网络上精心挑选的一篇“有关合作实施方案1000字”文章，愿你通过参考这些资料可以把工作或学习做得更好。博观而约取,厚积而薄发，按照单位领导的指示。我们应该认真准备一份工作方案，制定方案是为了能解决实际问题。

一、横店简介

太原横店影城位于王府井百货6层，注资3000万元，占地3800平方米，是全市唯一一家五星享受视听场所，拥有视听最豪华的国际顶级设备。是太原高层次的观影去处，横店影视致力于异业合作，资源嫁接、资源置换、创新发展，以获得合作共赢，为合作企业单位有效达到预期效果，横店始于1995年，被美誉为“东方好莱坞”。

从开业至今，平均每日所接待的顾客高达3000人，其中贵宾厅、VIP客户占1500人左右，消费能力可观，客流稳定，不光是生活闲暇的好去处，更受年青男女所青睐。

鉴于横店的高端定位，横店在选择客户上也很挑剔，为达共赢，希望结识高端营业，共谋发展。

二、合作亮点

1、客户群有价值

横店致力打造高端视听场所，集合了所有类型、职业、状态的高消费群体，其中，青年男女占70%，中年人占25%，孩子占5%，分别对家装、居家、购买建材的目标消费群体及潜力消费群体占有高达45%的比例，结合高消费层次，价值无庸置疑。

2、馈赠有价值

电影票是文化附属品，并且价格低廉，爱好群广泛，形成变化多样，受用客户群大而广、广而全，顾客易于接受，性价比高。

3、服务客户高端

至今横店异业合作中成功案例有：十二院城、清海湾、中国电信、北大青岛、山西音乐广播、万达广场等。

4、DM更有效

合作单位的DM广告单页在横店内部影城卖品、票房放置，通过直投，效果更显著，有效条件约束顾客免费领取电影票，达到到店顾客高百分比提高人气，再通过横店内部广告渲染，质量高、效果好，宣传到位、人气极高。

三、合作方案

1、购买团体票10万元以上(分20元和25元券)。

赠送2个月DM全店发放。

赠送2个月展架大厅摆放。

享受原价5万元的30秒电影片头广告1个月，5.5折(2.8万)

赠送价值200元每张VIP贵宾票8张

2、购买团体票10万元以下，5万以上(分20元和25元券)。

赠送1个月DM全店发放。

赠送1个月展架大厅摆放。

享受原价5万元的30秒电影片头广告1个月，7折(3.5万)

赠送价值200元每张VIP贵宾票4张

3、购买团体票5万以下(分20元和25元券)。

享受原价5万元的30秒电影片头广告1个月，9折(4.5万)

赠送价值200元每张VIP贵宾票2张

更广泛的合作空间，请观注同志人及贵都店即将开业。

乡村少年宫实施方案精选

订目标，做计划，大量的行动起来，方案的制定可以锻炼我们的工作安排能力和管理能力，如果您需要“乡村少年宫实施方案”相关的推荐请查看下面的建议，这些资料为你提供参考和使用愿它们对你有所帮助！

乡村少年宫实施方案【篇1】

辽河一小“乡村少年宫”项目建设实施方案

为全面贯彻落实《通辽市文明办、通辽市教育局关于在全市全面推进“乡村少年宫”建设的方案》的要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，经校委会研究决定在我校开展“乡村学校少年宫”建设工程。现结合学校实际情况，制定以下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素质教育为工作重点，以培养特长、提高能力、丰富农村未成年人课余文化生活为主要目标， 进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。

二、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。我们要真正围绕农村儿童建立少年宫，真正成为农村儿童可以享受的少年宫。

培养学生广泛的兴趣爱好，满足儿童课外活动的需要，实现快乐学习、快乐活动、全面发展。

三、工作重点目标

1拓宽渠道，筹集资金，确保农村少年宫建设的正常运行；

2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

三。突出特色，建设知名乡村少年宫。

四、计划及安排

1不断加强内部管理，建设让家长放心的农村少年宫。

加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。

制订明确、科学、务实的农村青年宫中长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。

建立镇域师资统筹机制。组织教师实地授课，实现全镇教师资源共享。我们要建立一支专兼职教师队伍。

2不断改善办学条件，建设社会满意的农村少年宫。

通过多种渠道争取进一步建设和完善少年宫活动所需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

三。开展丰富多彩的活动，建设学生向往的农村少年宫。

1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，**爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生参观公共场所和校外社会实践基地，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等知识，开阔他们的视野，培养他们的兴趣爱好；培养他们努力工作、善于思考的良好习惯，使他们在经验中领悟真理，在实践中提高能力。

继续开展篮球、乒乓球、举重、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3） 建设科技创新能力培养基地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验设备，开展实验操作、科学**活动和益智游戏，培养学生的实践能力；组织学生参观科技展览，开展学生科普教育

五、组织领导

为确保辽河某小村少年宫活动的顺利开展，学校成立了领导小组和督导组。人员组成如下：

1．领导小组

组长：王亚兰

副组长： 田书全

成员：董贵臣、潘江、张淑兰、米小川

2．督查小组

组长： 马立娟

成员：李小丽、张艳宇、柳智志、乔艳玲、包振东

由教育部牵头，各年级协助，负责安排教师担任相关团体的辅导员，具体负责少年宫活动；确定活动的时间、地点和人员。

2．坚持以人为本，贴近未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3．本着教学生三年，想着学生三十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

4．高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展；在充分利用好学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建完善、合理调配少年宫活动室与教室一室多用功能，为学生提供免费高质量的服务。

5．重视师资培训，积极配合上级主管部门，采用“走出去”、“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请外部专家进行专业指导，提高辅导员的整体教学水平；聘请离退休老干部和民间艺人、市教育局艺术教育中心的老师为校外辅导员，充实少年宫的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。

6．全员参与，积极推进。全校教师要积极行动，按照领导小组的安排按时完成任务。特别是具有一定专业知识的党员教师要把建设工程与创先争优活动结合起来，大力配合，积极推进。

7各活动小组专用教室确定后，相关负责人应立即组织小组成员齐心协力，安排好小组活动室。

六、活动内容与形式

农村学校少年宫教育学生的主要途径是开展各种活动。活动内容应具有教育性、知识性和趣味性；要适合儿童的年龄特点，特别是结合农村儿童的实际，受到他们的喜爱。具体可涉及以下几个方面：

1．思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2．文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、**、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点开展合唱、鼓角队、舞蹈班、器乐团、书画俱乐部、手工泥塑工场等社区活动。

3．体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点开展乒乓球、羽毛球、足球、篮球、跳绳、田径、武术等俱乐部活动。

4．游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动、重大教育活动、与少先队、少先队队的日常工作等。

5．生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训；要培养自立更生的品格和艰苦奋斗的精神，提高社会沟通、合作、服务的能力。

6．国学经典诵读活动。以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展国学经典诵读活动。通过开展诵读比赛、家长与孩子共同诵读等形式，激发未成年人学习传统文化的兴趣，引导未成年人将学到的传统文化精髓融入日常学习生活之中。

七、项目设置及师资配备

充分利用学校大课间、活动课、双休日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

1民乐：活动地点在学校乐器室，负责人张伟；

2体育：活动地点在学校操场，负责人薛宇；

三。美术：活动地点在学校美术室，负责人赵雅君；

4泥塑：活动地点在学校美术室，负责人单立荣；

5电脑课：活动地点在学校电脑室，负责人是王贺；

6棋牌：活动地点在学校书法室，负责人是佟力猛；

7手工艺品：活动地点在学校美术，负责人是王永；

8.阅读课：活动地点在学校阅览室，负责人是王聪聪聪。

八、推进步骤

第一阶段（2013年9月1日至9月15日）为宣传阶段。

按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。充分利用校园广播、小荷电视台、板报窗口、班班会、班会等的声音。通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“辽河一小少年宫”建设工程营造良好的氛围。

第二阶段（2013年9月16日至2014年8月）为方案实施阶段。

根据学校方案的要求，积极组织实施，并通过实施情况的监督和评价，及时总结活动成果。整理总结相关资料，提炼经验，形成我校特色。

第三阶段（2014年9月-2015年9月）巩固和改进阶段。

学校根据各项活动的开展情况，发现问题及时纠正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强

九、组织管理

1活动时间：周一至周五下午；8： 每周日00-10:00。

2.学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿报名，将学生分配到各小组，确保每位学生能准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。

三。全体教师参与活动指导和学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。

要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多说多练，耐心引导，努力提高学生的专业技能。

4导师负责小组的工作。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

5各活动小组应在活动前做好点名，询问缺席学生的原因，做好记录，并及时与班主任联系。

6.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

7.学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。

十、安全管理

1班主任要在活动前做好学生的安全教育工作

（1） 学生服从班主任和导师的安排；

（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，有事报告班主任或带队教师；

（3）不玩有危险因素的游戏；

（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假；

（5） 上下楼梯要有秩序，不跑不挤；

（6） 参加辅导的学生家长一定要做好接送工作。

2导师要对小组学生进行全程管理，确保活动时间不离开课堂指定地点。

三。值班教师要加强校园安全检查，确保学生活动安全。

4一旦发生安全事故，应立即采取应急措施，并在第一时间向学校领导报告。

通辽经济技术开发区

辽河镇第一中心小学

乡村少年宫实施方案【篇2】

“少年宫”

展演活动实施方案

王家河中心小学

2015.11.19

王家河中心小学“乡村少年宫”展演活动实施方案

一、指导思想

乡村少年宫作为学校教育改革的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，是拓宽我校对学生进行“以技促能，以乐促智，以读养德”教育的有效途径。通过新颖的活动内容和形式，让农村孩子参与健康、快乐的课外活动，培养一技之长，丰富乡村少年的课余文化生活，有利于促进乡村孩子的健康成长和全面发展，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育。为巩固和提高农村少年宫活动成果，特制定我校少年宫演出活动实施方案。

二、活动主题:“乡村孩子的童年梦”

3、 口号：快乐运动，健康的你我

四、活动组委会：

组长：周小会

副组长：付静

成员：赵聃、孙磊、王英高、叶锋、乔信、姚萍、姜腾、秦、曾超

王玮、赵海娥、李铜铃、张文婷、王雅、杜玮、王宏、乔建祥

五、活动项目和形式：

活动分为两个步骤：一是室内现场**。二是室外现场**活动

（一）室内现场展示活动。

1参加社团：读术组、硬笔书法组、棋牌组、艺术组**

舞蹈团手工编织组软毛笔书法组科技组

2.评委会

组长：周小会

成员：赵震、姜腾、秦、曾超、王玮、赵海娥、李铜铃、王红

成绩统计(参赛人数)：付静乔建祥

（二）、室外现场展示活动

1参赛社团：足球组、排球组、男篮组、女篮组

乒乓球组羽毛球组田径组

2. 评委会：

组长：周小会

成员：孙磊、王英、高宜峰、姚萍、张文婷、王雅、杜玮、乔信、傅静

成绩统计(参赛人数)：周小会乔建祥

六、活动时间安排：

第一阶段：群众团体筹备阶段（11月、12月）。辅导员要在原有正常活动的基础上加强培训和指导，以崭新的精神展示社区活动的成果。

第二阶段：展览将于2016年1月举行。

第三阶段：活动总结阶段（2016年1月）。对本次展演活动及时进行总结，找出不足之处，总结经验。

并结合每月社团考核成绩和本次展示成绩进行综合评比，评出本学期少年宫活动优秀社团3个、优秀辅导老师3名、星级学生16名。

第四阶段：学期末，少年宫将优秀社团、优秀导师、星级学生上报学校，给予表彰奖励。

七、具体要求和组织形式

1.活动要求：社团编导老师将本学期所教技能让学生通过5至10分钟的表演展示给全校师生，内容自定。

各社团认真准备，组织好这次展示活动，并于2015年12月20日前给少年宫上报展示内容、学生人数、编导老师（一名）。

2、展示形式及要求：

（1） 学生社团是活动的单位。

（2） 活动开始前，各协会负责人必须到位。有作品的社团先展示作品，再组织学生参加技能展示活动。

（3） 各协会领导要认真组织好这次活动，体现协会精神。

3.评分标准：

（1） 组长向评委会报告实际人数，并喊出协会口号。无故不参加展示活动的学生，少一人扣1分（注：室外展示的社团要整队入场，未到的学生要提前说明原因）10分

（2）、服装整洁10分。

（3） 参展要求：全员参与20分，基本行动20分，创新20分。

（4） 展览结束后，带两位同学谈谈本学期参加社团活动的感受和对今后开展社团活动的建议。10分。

王家河中心小学

2015.11.19

乡村少年宫实施方案【篇3】

2不断改善办学条件，建设社会满意的农村少年宫。

通过多种渠道争取进一步建设和完善少年宫活动所需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

三。开展丰富多彩的活动，建设学生向往的农村少年宫。

（1） 要树立思想道德教育阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，**爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生参观公共场所和校外社会实践基地，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等知识，开阔他们的视野，培养他们的兴趣爱好；培养他们努力工作、善于思考的良好习惯，使他们在经验中领悟真理，在实践中提高能力。

继续开展篮球、乒乓球、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3） 建设科技创新能力培养基地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验设备，开展实验操作、科学**活动和益智游戏，培养学生的实践能力；组织学生参观科技展览，对学生进行科普教育。

五、组织领导

为保证农村学校少年宫活动的顺利开展，学校成立了领导小组。

乡村少年宫实施方案【篇4】

一、指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据上级部门《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校于2013年3月启动了本年度“大滩完全小学乡村学校少年宫”实施方案。

二、活动目标

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性、普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

三、计划和安排

1.不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

(1)加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

(2)加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。

2.不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。

通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在达到省标准化先进学校的基础上，积极筹措资金，重点加强校舍环境设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。

(1)建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展经典诵读活动，在书香环境里感受中华经典的熏陶。

(2)建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展乒乓球、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，提高他们的身体素质;开展绘画、布艺、舞蹈、声乐等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

(3)建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校科技活动室等课外拓展延伸培训活动;利用实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力;组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。

四、组织领导

(一)组织机构

为保障我校乡村学校少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组人员组成如下：

主 任：李梦红(校长)职责：负责少年宫全面工作

副主任：刘桂红、孙继文(副校长) 职责：协助主任，贯彻落实少年宫工作计划，组织管理教学工作，组织教师研讨，档案工作，经费预算。

总辅导员：齐志朋(德育主任)、齐永涛(安办主任)协助副主任，全面落实少年宫各项工作的具体开展，各项活动、比赛的运作，少年宫开展的物资保障。

成 员：赵克海、蒋晓斌、赵井斌、王亚军、齐瑶、李亚男、苏畅、。

各项目辅导老师：

(一)体育：赵健、、张强(校外志愿者辅导员)

(二)器乐：霄云芳、苏畅、陆璐、李亚男、赵丽、王亚军、李宝才(校外志愿者辅导员)、齐利民(校外志愿者辅导员)、赵刚(校外志愿者辅导员)

(三)棋类：齐永涛、付宝斌

(四)书画类：田丽艳、赵景斌、王佳慧、赵正玲(校外志愿者辅导员)

(五)科普类(渔娃工作室)：齐志朋、齐瑶、赵可海

(六)信息类：蒋晓斌 、

(七)舞蹈：王君

(二)组织机构职责：

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.副主任负责少年宫的各项具体活动的安排

3.工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

4.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

五、活动的组织和管理办法

1、少年宫活动的时间：上学期间以每周周五下午和周六上午为主要的活动时间。

放假期间为每周周四的上午为主要活动时间。

2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期五的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学生自愿原则，并且要求参加活动的学生与学校、家长与学校签订安全合约。

3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。

乡村少年宫实施方案【篇5】

为了进一步挖掘、整合农村教育资源，打造农村学生课外乐园，满足农村未成年人基本文化需求，推动……镇未成年人思想道德建设工作，全面贯彻中央8号文件精神，充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用，缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题，并确保此项工作能顺利有力地推进，特制定本创建实施方案。

一、学校概况

学校始建于1826年，办学历史悠久，地处……县的南大门。学校占地30于亩，教学班22个，学生1300余人，现有教职工80余人，大学本科学历5人，专科学历50余人，小学高级教师45人，学校老校区全部仿古维修，红十字博爱教学楼全部竣工，现已投入使用，……飞鸿希望小学教学楼正在建设之中，预计下期将投入使用。学校以“健康、聪慧、高尚、快乐”为指导思想，遵循“做最好的自己，办更好的教育”的办学宗旨，实施“科研兴校，质量立校，特色靓校，师资强校，严谨治校”这一战略方针，全面实施素质教育。……教学楼装修一新。长 … 米，宽 … 米的文化长廊中励志故事、《三字经》、《弟子规》、校训、校规、师生规范、校长寄语、健康、安全等内容丰富，老校区的仿古匾和仿古对联悬挂在礼堂和校门的两边和正中，《劝学》的仿古字画横卧在礼堂正中。文化气息浓厚，每一个空间都有品位，每一面墙壁都会说话，每一寸土地都能育人。学校特色建设形式多样。校园内绿树成荫，干净整洁，环境优美。今日的……学校，将极力打造成精品学校，办成探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，文明和谐的花园，让孩子从这里走向成功。

二、目标任务

按照中央文明办和市精神文明办的工作要求，进一步促进……镇社会主义新农村建设和农村精神文明建设，为……镇未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，丰富未成年人的课外生活，培养他们的兴趣爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长，全面发展，使“乡村少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。

三、“乡村少年宫”建设的基本原则

1、公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“第二课堂”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室(师)双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。在放学后、周末和节假日免费向学生开放。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

2、开放性原则。学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。

3、特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。学校要发挥现有的资源，力争将书法、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。

4、共建性原则。学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥街道关工委、附近社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。

四、“乡村少年宫”建设的组织管理

学校要加强组织领导，进一步提高思想认识，成立以校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使“乡村少年宫”得以正常运转，并发挥积极作用。

1、“乡村少年宫”领导小组

主 任：……(党支部书记、校长)

副主任：…… ……(副校长)

成 员：……(教导主任) ……(办公室主任)

…… …… ……

2、“乡村少年宫”辅导员

(1)校外辅导员：…… ……(退休教师)

(2)校内辅导员

音乐辅导员：…… ……

球类辅导员：…… ……

美术辅导员：…… ……

舞蹈辅导员：…… ……

体育辅导员：…… ……

网络辅导员：…… ……

棋类辅导员：…… ……

书法类辅导员：…… ……

诵读类辅导员：…… ……

制作类辅导员：…… ……

五、“乡村少年宫”建设的统筹规划

(一)普及“国学经典诵读活动”。

以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”。通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。

1、开好诵读课，保证诵读时间。“人人是老师，处处是教室”。本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师(语文教师作为经典诵读基本指导教师)。

2、各年级组每周安排1节课做为国学经典诵读课，每班要利用预备时间每天安排10分钟让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师(以语文老师为主，不限于语文老师)利用经典诵读课、课间背诵等载体，并结合语文学科教学时间进行评点。

3、继续搞好“课前一分钟的才艺展示”。

4、每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性

总结

和交流，积累过程性资料，同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，使经典诵读工程卓有成效地开展下去。

5、把经典诵读工程与学校的教育教学活动有机融合。

(1)创造性地开展丰富多彩的诵读活动，如诵读沙龙、诵读讲座、诵读表演、诵读比赛、抄读比赛等，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台。

(2)开展主题读书征文活动，充分利用民风民俗、传统节假日等民族节日的文化传承功能，开展健康有益的如感恩教育、励志教育、礼仪规范教育等主题诵读活动。并且每学期开展一次主题读书征文比赛活动，组织优秀的作品参加各种类别的比赛，扩大影响力，激发学生的积极性。

(二)争创其它特色品牌

1、继续深化《农村小学生学习与行为习惯养成的实验》研究课题，从各个方面陶冶学生的情操，从小培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

2、普及与提高相结合。各类活动的开展，需要有广泛的群众基础，需要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的积极性。同时也要组织核心成员加强研究，要利用一切外出比赛、交流的机会，组织学生参赛学习，通过比赛来出成绩，来扩大影响。

3、完善活动的硬件建设和软件建设。学校要争取资金，进一步添置设施和设备，以保证活动的正常开展。同时加强校本教材的研究开发，研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。

4、加大对特色活动的奖励力度。学校将激励基金，用以奖励在这方面取得优异成绩的师生，以此来积极促进活动的不断发展。

(三)统筹学生的项目与时间安排

“乡村少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

(四)活动内容与形式

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合城郊区域少年的实际，并为他们所喜爱。

1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺的培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查

报告

六、“乡村少年宫”建设的时间安排

第一阶段：启动阶段(2011年__月)。学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案，并通过家校通平台和有关会议，进行思想的统一和教育。

第二阶段：推进阶段(2011年__月—__月)。__月初，举行……县……学校“乡村少年宫”的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、

计划

，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。

第三阶段：提升阶段(2011年__月—__月)。总结创建

工作

，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。__月前，迎接上级有关部门的检查验收，争取“乡村少年宫”创建成功。

乡村少年宫实施方案【篇6】

学校乡村少年宫活动实施方案

精选2篇

(说明：word格式，版面已排好，**后可直接使用)

为了促进我校学生综合素质的进一步提高，让学生享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，根据《xx学校少年宫建设规划实施方案》的通知》精神，结合我校实际情况制定本方案。

一、指导思想和发展目标

1.指导思想。

深入贯彻落实党的十九大精神,落实《xx》,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,坚持立德树人,充分发挥乡村学校少年宫在农村未成年人思想道德建设中的平台作用,推进学校教育、家庭教育、社会教育协调互动,促进农村未成年人德智体美全面发展。

2.乡村学校少年宫发展目标。

（1）建设质量进一步提高。经过几年的努力力争使我校乡村学校少年宫社团开设更加丰富，器材配备更加科学规范,辅导员水平稳步提高,资源整合力度逐步加强,资金使用效益更加明显。

（2）活动效果进一步提升。乡村学校少年宫活动时间得到保障,活动种类日益多样,活动质量普遍提高,学生参与率逐步扩大,素质教育得到充分体现,学生社会责任感、创新精神和实践能力不断提高。

（3）制度机制进一步完善。乡村学校少年宫组织领导工作明显加强,管理制度更加健全,日常运转得到基本保障,考核评估机制不断完善,激励机制建设更有成效。

二、基本原则

xx农场学校乡村学校少年宫,是依托现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠学校教师进行管理,在每周三下午组织开展课外活动的未成年人活动场所。在农村学校少年宫的建设、使用和管理过程中，必须始终坚持公益性、自愿性、基础性、大众化的原则。

1.坚持公益性。乡村学校少年宫面向在校学生免费提供文化服务,不开展任何营利性的经营活动,不开办收费特长班、培训班,不得组织学生参加以营利为目的的文体竞赛活动、商业性庆典活动。

2.坚持自愿性。乡村学校少年宫坚持以人为本的理念,充分尊重学生、家长的意愿,结合学校实际和学生需求开设活动项目,学生自愿选择参加,不能强迫学生参与。

3.坚持基础性。乡村学校少年宫立足开展文体、娱乐、科普、实践等基础性活动和道德实践活动,着眼未成年人基本素质的提高,满足对未成年人基础能力、基本技能培养的需要,坚决避免成为学校的教辅阵地和课堂延续。

4、坚持普及性。乡村学校少年宫的活动面向所有在校学生,努力扩大参与面,满足学生普遍需求,不能着眼于少数特长生、技能生的培养。

三、保障措施

1.组织领导。乡村学校少年宫实行校长负责制，组建乡村学校少年宫领导机构，校长任主任，分管副校长或教导主任担任副主任,配备2名以上专兼职工作人员,负责乡村学校少年宫的日常运行管理。

2.资金管理。我校乡村学校少年宫为内蒙古自治区彩票公益金支持项目，所以场馆修缮、设备采购、运转费用均由内蒙古自治区彩票公益金会下拨。

项目资金安排和使用要坚持公开透明、规范管理、追究问责的原则，做到专款专用，坚持收支平衡和勤俭节约，努力发挥资金的整体效益。

3.场所建设。我校乡村学校少年宫主要依托学校现有资源,通过修缮、改造、共享等方式开展场所建设的，要提高活动场所的经济性、实用性。

4.活动器材采购。我校乡村学校少年宫根据学生兴趣爱好、地方文化特色等情况,配备符合学校实际、学生利用率高的德育类、艺术类、体育类、科技制作类等活动器材。

设备采购应降低采购成本，确保采购按时、按质完成。要坚持器材简朴实用,量力而行,注重种类适度均衡,防止出现重复配置、器材闲置等现象。要做好器材标识工作,由彩票公益金资助采购的器材,在显著位置统一标识“彩票公益金资助——内蒙古自治区福利彩票公益金”字样。

5.辅导员队伍建设。要充分发挥学校教师在乡村学校少年宫运转中的骨干作用,以本校教师为主体组建学校辅导员队伍,创造条件让他们参与辅导、施展所长、教学相长,为他们参加专业培训提供机会,不断提高教师辅导员的专业素质和辅导水平。

下一步还要发展校外辅导员队伍,面向高校学生、民间艺人、非物质文化遗产传承人等特定人群和校外活动场所、公共文化服务阵地的专业人员,聘请他们到我校乡村学校少年宫开展志愿辅导。

6.制度建设。农村学校少年宫开放时间每周不少于2次，累计活动时间不少于2小时。

平日活动要保证各类项目正常运转,吸纳在校学生普遍参与，以体育类和兴趣小组活动为主,为学生参与创造条件在校生参与率达100%。制定乡村学校少年宫主任、副主任、教师辅导员、校外辅导员等各类人员岗位职责,出台器材管理、辅导员管理、活动项目管理、财务管理、后勤保障等规章制度,确保工作规范有序开展。要建立乡村学校少年宫档案管理制度,明确“一校一档”,对活动器材、辅导员队伍、活动项目、考勤登记、财务账本、制度规范等情况进行记录归档。

7.考评激励。要进一步加大教师辅导员的激励力度,保证教师辅导员的工作补贴,将教师辅导员培训纳入学校教师培训计划,试行将教师辅导员开展乡村学校少年宫活动的情况和效果纳入学校绩效考核,并与教师评优评先、职称评定、进修培训等挂钩。

附件：1。xx农校乡村学校少年宫组织

合唱兴趣小组实施计划

电子琴兴趣小组实施计划

舞蹈兴趣小组实施计划

足球兴趣小组实施计划

轮滑兴趣小组实施计划

剪纸兴趣小组实施计划

书法兴趣小组实施计划

绘画兴趣小组实施计划

国学兴趣小组实施计划

附件一：xx农校农村学校少年宫组织

主任：****** 校长

副主任：****** 副校长

成员：****** 教务主任

***** 政教主任

****** 教研主任

****** 团支部书记

教务副主任

社团工作小组：

组长：＊＊＊（负责**社团、德育社团和国学兴趣小组）

副组长：**（分管体育、艺术协会、绘画兴趣小组）

成员：**（负责舞蹈兴趣小组）

＊＊＊（负责电子琴兴趣小组）

＊＊＊（负责合唱兴趣小组）

＊＊＊（负责足球兴趣小组）

＊＊＊（负责轮滑兴趣小组）

＊＊＊（负责书法兴趣小组）

＊＊＊（负责剪纸兴趣小组）

乡村学校少年宫活动实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实党的十九大精神，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，特制定我校少年宫活动实施方案。

二、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。我们要真正围绕农村儿童建立少年宫，真正成为农村儿童可以享受的少年宫。

三、工作重点目标

1拓宽渠道，筹集资金，确保农村少年宫建设的正常运行；

2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

三。突出特色，大力开展特色活动，建设知名农村少年宫。

四、计划及安排

1不断加强内部管理，建设让家长放心的农村少年宫。

加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。

制订明确、科学、务实的农村青年宫中长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。

建立镇域师资统筹机制。组织教师实地授课，实现全镇教师资源共享。我们要建立一支专兼职教师队伍。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。

通过多种渠道争取进一步建设和完善少年宫活动所需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

三。开展丰富多彩的活动，建设学生向往的农村少年宫。

（1） 要树立思想道德教育阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，**爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生参观公共场所和校外社会实践基地，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等知识，开阔他们的视野，培养他们的兴趣爱好；培养他们努力工作、善于思考的良好习惯，使他们在经验中领悟真理，在实践中提高能力。

继续开展篮球、乒乓球、田径、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3） 建设科技创新能力培养基地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验设备，开展实验操作、科学**活动和益智游戏，培养学生的实践能力；组织学生参观科技展览，开展学生科普教育

五、组织领导

为确保农村学校少年宫活动的顺利开展，学校成立了领导小组和督导组。人员组成如下：

1．领导小组

组长：***

副组长：***

组员：***、***、***、***

2．督查小组

组长：***

组员：***、***

乡村少年宫实施方案【篇7】

2010--2011学年度

都匀一中农村少年宫活动实施方案

杜曲一中

2011.4

2010--2011学年度

都匀一中农村少年宫活动实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实全国未成年人思想道德建设5月22日山东工作会议精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，进一步把农村未成年人思想道德建设引向深入，特制定我校少年宫活动实施方案。

二、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，学校留守儿童自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。我们要真正围绕农村儿童建立少年宫，真正成为农村儿童可以享受的少年宫。

三、工作重点目标

1拓宽渠道，筹集资金，确保农村少年宫建设的正常运行；

2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

三。突出特色，大力开展足球活动，建设知名农村少年宫。

四、计划及安排

1不断加强内部管理，建设让家长放心的农村少年宫。

加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。

制订明确、科学、务实的农村青年宫中长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。

聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师实地授课，实现全镇教师资源共享。

我们要建立一支专兼职教师队伍。

2不断改善办学条件，建设社会满意的农村少年宫。

通过多种渠道争取进一步建设和完善少年宫活动所需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

三。开展丰富多彩的活动，建设学生向往的农村少年宫。

（1） 要树立思想道德教育阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，**爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生参观公共场所和校外社会实践基地，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等知识，开阔他们的视野，培养他们的兴趣爱好；培养他们努力工作、善于思考的良好习惯，使他们在经验中领悟真理，在实践中提高能力。

继续开展足球、篮球、乒乓球、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。开展唱红歌、看红色经典电影等活动，培养学生热爱生活、爱党、爱国、爱人民的思想。

（3） 建设科技创新能力培养基地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验设备，开展实验操作、科学**活动和益智游戏，培养学生的实践能力；组织学生参观科技展览，开展学生科普教育

五、组织领导

为保证我校农村少年宫活动的顺利开展，学校成立了领导小组和督导组。人员组成如下：

1．领导小组

组长：陶永献

副组长： 陶德学、赵安民

组员：王洪涛、吕庆春、金臣安

2．督查小组

组长：丁银辉

组员： 文玉林、

杜曲一中学校

2011年4月19日

少年宫成立少年宫班：

班主任：赵安民

乡村少年宫实施方案【篇8】

潘庄小学社团组织活动实施方案

（2016学年）

一、指导思想

以党的十八大教育方针为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本，统筹安排学校各项活动，进一步促学生的健康成长和全面发展，推动和谐社会建设，放飞中国梦，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，特制定本活动实施方案。

二、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量以及社会联系等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。我们要真正围绕农村儿童建立少年宫，真正成为农村儿童可以享受的少年宫。

三、工作重点目标

1、争取团县委、县教育局的关心支持，多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障社团建设的正常运转，新增一批教学设施器材。

2、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

3、突出特色，大力打造科技教育品牌和孤竹国韵、**实验特色项目，开展好社团活动，建设具有较高知名度的学生社团。

四、计划及安排

（1） 不断加强内部管理，建设高素质社团。

加强组织领导。进一步加强院校建设，定期举办专题研讨班，积极宣传，争取社会各界的支持，为学生社团建设营造良好氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，完善社团工作的长效机制，建立社团的管理制度和工作职责，制订明确、科学、务实的社团中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实社团的师资力量。

建立镇域师资统筹机制。组织教师实地授课，实现全镇教师资源共享。我们要建立一支专兼职教师队伍。

（2） 继续改善办学条件，建立家长满意的社团。

进一步建设和完善开展社区活动的必要基础设施。巩固和提高教育现代化成果。积极筹措资金，完善加强重点科艺体育活动发展的载体形式，对活动场所进行改建、维修，对现有设施设备进行管理和使用。

（三）开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的社团。

1.建设思想道德教育的阵地。

社团活动是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，围绕“做一个有道德的人”这一主题，组织开展道德实践活动和社会实践活动，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，**爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，组织开展职业模拟体验、校园情景剧表演、亲子互动等活动，引导农村未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，感受社会责任。组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，组织开展普法宣传、环境保护宣传、“讲文明，树新风”宣传，培养学生适应社会、融入社会的能力，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。以“百千万读书工程”为载体，全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，通过开展经典诵读、古诗考级、读书评比等活动，让学生在书海中畅游，引导学生将学到的传统文化精髓融入日常学习生活之中。

2.建设文体活动开展的基地。

社区活动是未成年人艺术、体育活动的集中场所。扎实开展文体科技活动和技能培训活动，向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们努力工作、善于思考的良好习惯，使他们在经验中领悟真理，在实践中提高能力。继续开展篮球、乒乓球、跳绳、校园集体舞、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、书法、合唱、器乐队、模型制作等艺术才能培训展示活动，开展安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养和综合素质。

三。建设科技创新能力培养基地。

协会是举办科技活动和培养青少年实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验设备，开展实验操作、科学**活动、智力拼图，培养学生的实践能力。组织学生参观科技展览、科技馆，开展学生科普教育，完善校本教材，确保新学年的使用。

2016年2月

乡村少年宫实施方案【篇9】

1不断加强内部管理，建设让家长放心的农村少年宫。

（1）加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。

制订明确、科学、务实的农村青年宫中长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

（2）加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。

学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

三。开展丰富多彩的活动，建设学生向往的农村少年宫。

（1） 要树立思想道德教育阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源和其它校本资源，**爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生参观公共场所和校外社会实践基地，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展经典诵读活动，在书香环境里感受中华经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等知识，开阔他们的视野，培养他们的兴趣爱好；培养他们努力工作、善于思考的良好习惯，使他们在经验中领悟真理，在实践中提高能力。

继续开展乒乓球、传统体育运动会等体育活动，大力开展阳光体育运动，提高其身体素质；开展绘画、手工、舞蹈、声乐等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3） 建设科技创新能力培养基地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校科技活动室等课外拓展延伸培训活动；利用实验室设备，开展实验操作、科学**活动、智力拼图，培养学生的实践能力；组织学生参观科技展览，对学生进行科普教育。

4协调学生的项目和时间表。

农村少年宫领导小组根据个班申报的特色项目，进一步规划全校项目。以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。实行活动项目双向选择，做到人人参与、人人有项目，使所有学生初步掌握一两项实践技能。

5、活动内容与形式

“乡村少年宫” 的建设，我校以“诚信、明礼、远志、求真”为校训，以“传承农耕文化，争当美德少年”为办学理念，以学生日常行为规范养成为行动抓手，深入开展丰富多彩的读书活动，使文明、乐学的畲乡娃，时时以“好学尚礼，比德与竹”来要求自己。他们在学校学习刻苦，团结友爱，是优秀的少先队员；家里勤劳朴实，尊老爱幼，是父母的好孩子；在社会上，她热情好客，乐于助人，是畲族的好主人。教育学生的主要途径是开展各种活动。

活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：

（1）文化艺术活动。通过鱼灯、书法等活动，可以培养孩子们正确的审美观念和能力，培养他们的情操，提高他们的文化艺术素质。

（2）体育活动。通过参加球类、棋类、跳绳等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

（3）民间艺娱活动。组织开展孩子学打草鞋、唱山歌等活动，因地制宜地让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。

六、活动的组织和管理办法

1、少年宫活动的时间：以每周周三的第六节为主要的活动时间，每天放学后的1小时为全体师生的自由活动时间。

2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期三的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。

三。所有教师应协助指导活动，组织和管理学生。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。

七、具体活动项目设置及师资配备

1器乐：场地在学校**室，负责人夏丽芳；辅导员：

赖建军主要以葫芦丝和单簧管为主要乐器，讲授乐器分类和基本介绍方法，采用欣赏和教学两种活动模式；要求三年级以上，一个班30人；

2舞蹈课：活动地点在学校**室，负责人：夏丽芳，指导老师：金晨晨

主要教授儿童舞蹈（一至二年级）和民族舞蹈（四至八年级）组成学校舞蹈队；

3、篮球类：活动地点在篮球场，负责人：夏丽芳辅导员：陈德组建学校的篮球队，主要传授篮球的基本技能和常规训练；学生要求五年级及以上，20班为一个班；

4羽毛球课：活动地点在篮球场，负责人：夏丽芳，辅导员：刘美芳主要讲授羽毛球基本功和常规训练；要求三年级以上，一班10人；

5乒乓球：活动地点在学校的乒乓球桌上。辅导员：刘美芳主要讲授乒乓球基本功和常规训练；要求三年级以上，一班10人；

6： 集体同步跳绳：活动地点在学校操场，负责人：夏丽芳，辅导员：刘美芳，年级、人数不限；若为雨天则改在二年级教室‘

7简笔画：活动地点在四年级教室。负责人是夏丽芳。辅导员：季斐斐主要教授绘画基本功；学员不限年级，60人为一班；

8、书法类：活动地点在三年级教室，负责人：夏丽芳辅导员：陈体丽主要传授硬笔书法、美术字、毛笔书法的基本技能；学员不限年级，30人为一班；

9有趣英语：活动地点在四年级。负责人是夏丽芳。辅导员：蔣曜衣主要教授英语基本功和日常训练；要求学员为三年级及其以上，20人为一班；

10、诵读、主持、表演：活动地点在五年级，辅导员：**梅甘芸芸主要传授朗读的方法与技巧，主持活动的艺术等，学员不限年级，人数不限；

11、剪纸负责人：夏丽芳，辅导员：季景玲主要传授剪纸的方法与技巧，主持活动的艺术等，学员不限年级，人数不限；

12、折纸负责人：夏丽芳， 辅导员：周建勇主要传授折纸的方法与技巧，主持活动的艺术等，学员不限年级，人数不限。

13、绘画类负责人：夏丽芳，辅导员：王珊珊，主要传授绘画的方法与技巧，主持活动的艺术等，学员不限年级，人数不限。

14、健美操负责人：夏丽芳，辅导员：刘美芳 ，主要传授绘画的方法与技巧，主持活动的艺术等，要求学员为三年级及其以上，15人为一班

八、激励机制

1、学校将向对“方山乡学校“乡村少年宫”发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰，并授予荣誉称号。

2学校要加强工作考核，把教师个人参与和支持农村少年宫建设作为评价的重要依据。

注：由于年龄较小，一年级和二年级只能申请古典阅读组、绘画组、跳绳组和滚圈组。各位班主任要严格控制各项兴趣小组的报名人数，每个项目每班不能超过6个名额，班主任要劝阻学生对各个项目的平衡性，并按照下发的**填写好学生报名表，发回学校邮箱汇总。

方山乡学校

乡村少年宫实施方案【篇10】

一、指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，深入推进学校课程改革，培养学生个性和兴趣，促进学生的全面发展，按照县宣传部 、 县教体局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件精神，创特色地开展乡村学校少年宫各类活动，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，特制定我校少年宫活动实施方案。

二、组织机构

组长：**（校长、少年宫主任）

副组长：**（副院长、少年宫副院长）

*** （副校长）

成员：*** （总务主任）

***（教导主任）

*** （总务报账员）

*** （总辅导员）

下设办公室，主任由**同志担任，副主任由**和**同志担任。

三、活动目标

1．发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地琴类、二胡、架子鼓、古筝、电子琴、书画、体育等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。

2．促进身心发展。通过组织学生参加有益的文体活动，使学生得到科学的休息，使他们身心愉快地生活。

3．培养多元能力。通过培训，学习和指导，我们可以指导学生组织，实践和探索，并培养他们解决问题的各种能力和创造能力。

4．提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

5．丰富校园文化。通过引导学生参与教育活动，使他们得到良好的思想道德教育，从而达到丰富校园文化的目的。

四、活动安排

充分利用周

六、周日与课外活动等课余时间，以体验参与为基本方法，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德、智、体、美、劳、科技等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，学生主动要求参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

主要工作思路：

1、上学期：主要进行基本乐理知识的学习和对相关乐器正确使用，掌握基本的练习要领，能进行简单曲目的弹奏。

2下学期：加强器乐指导和实践；进一步完善组织，完善制度，提高普及率，让更多的学生参与进来，提高整体素质；年底，我可以用简单的曲目表演器乐合奏。

五、活动要求

1．辅导老师要积极协同课外指导教师制分学期制定全学年授课计划，认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生。

2．要抓住机遇和创造条件，要认真学习和记录各位指导老师的讲解，对不解的新问题要及时与相关指导教师沟通；要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多学、多说、多练，加强指导，努力提高学生的专业技能。

3.导师负责小组的工作。必须管理组织教育好学生文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

4各活动小组在活动前要做好点名工作，询问缺席学生的原因，做好记录，并及时与学生家长联系。

5导师应妥善保管所负责的设备。所有的设备都不能外借。如有损坏或损失，责任人应按**赔偿。

6考勤制度：各小组应根据学校的安排，定期开展活动，并有明确的培训任务，确保活动的顺利开展。

六、安全须知

1教师在每次活动前都要做好学生的安全教育

（1） 学生们服从导师的安排。

（2） 在活动过程中，要文明礼貌，相互谦逊。

（3） 不要玩有危险因素的活动，不要触摸电源插头；保护好设备，正确使用。

（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。

（5） 室内外要井然有序，不跑，不拥挤。

2导师要对小组学生进行全程管理，爱护好设备的每一项，活动期间不得离开班级指定地点。

三。值班教师要加强校园安全检查，确保学生活动安全。

4一旦发生安全事故，应立即采取应急措施，并在第一时间向学校领导报告。

七、特别说明：

1在上学期的培训学习阶段，要选派年青的公办教师参加培训和实习，以便今后开展相关工作。

2所有参与的学生都是免费和自愿的。

三。所有参加学习的学生必须由家长接送，以确保他们在途中的安全。

4、凡参加学习和辅导的教师学员，学校将给予一定经济补助。

5、前期培训学习，采取利用周

六、周日的时间，一般上午由课外指导教师培训辅导，下午由辅导教师指导练习。

“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成为学校教育的一抹亮色。

乡村少年宫实施方案【篇11】

相关学校：

建设“乡村少年宫”是加强精神文明建设、深入推进未成年人思想道德建设工作的一项重要工程，是切实解决农村未成年人课外活动场所薄弱状况的有效途径，是创建全国文明城市的必然要求。为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，努力为全区未成年人提供更加优越的成长环境，促进城乡教育均衡发展，现就进一步抓好“乡村学校少年宫”建设，制订如下实施方案。

一、“乡村学校少年宫”建设的指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，以贴近和服务广大农村未成年人为宗旨，以提升农村未成年人综合素质为目标，以农村学校为基本场所，依托学校资源优势，建设“乡村学校少年宫”，组织未成年人开展各类活动，培养创新精神和实践能力，促进农村未成年人全面发展。

二、“乡村学校少年宫”建设的目标

大力推动乡村学校少年宫建设，在全面完成我市乡村学校少年宫建设的基础上，逐步在全市农村形成布局合理、功能完备、规模适当、经济实用，能够充分发挥作用的乡村学校少年宫网络体系，实现城乡少年宫全覆盖。

三、“乡村学校少年宫”建设的功能

1.思想道德教育的阵地。乡村学校少年宫是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，是举行少年儿童文体科技活动的重要阵地。要按照社会主义核心价值体系的要求，积极开展主题教育实践活动，不断提高未成年人的思想道德素质。

2.文体活动开展的基地。要通过乡村学校少年宫，向未成年人普及科学技术、劳动技术、文学艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，让他们在实践中增长才干。

3.城乡教育交流的平台。乡村学校少年宫不仅是农村未成年人教育的阵地，同时也是城市学校的农村教育基地。它可以作为城市学生与农村学生互动交流的平台，可以作为城市学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。

4.社会能力培养的实习地。乡村学校少年宫对未成年人的教育主要是通过丰富多彩的实践性、趣味性、教育性、灵活性很强的活动来实现，在教育培养未成年人全面发展、适应社会方面起着重要的作用。

5.农村文化建设的中心。乡村学校少年宫是建设社会主义新农村的重要载体，是乡村文化传播中心和知识信息中心，要通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、亲子活动，营造新农村文化氛围，吸引广大家长参与，以点带面，促进乡风文明。

四、“乡村学校少年宫”建设的工作原则

(一)公益性原则。“乡村学校少年宫”建设资金投入坚持以政府财政保障为主，以社会资金支持为辅，充分发挥社会资源在公益性事业中的重要作用，使“乡村学校少年宫”真正成为农村孩子公益性活动的主阵地。

(二)基础性原则。“乡村学校少年宫”坚持面向农村未成年人，保证农村孩子能自觉自愿参与到活动中来。通过生动活泼、健康有益的教育教学活动，对学生进行科学、艺术、体育等基础知识的教育、基本技能技巧的培养，为农村孩子将来的发展打下基础。

(三)资源整合原则。“乡村学校少年宫”建设由政府倡导、规划、支持、引导，建设主体是乡镇学校。要统筹利用乡镇学校的教学设施、活动场地、师资力量等教育资源，避免重复建设。

(四)共建共享原则。“乡村学校少年宫”建设既要统筹规划，充分整合、利用好学校现有的教育资源，又要积极争取社会各有关方面和部门的支持配合，实现各方共建、资源共享、互利共赢，力求投入少、见效快、质量好、效益高。

(五)特色发展原则。“乡村学校少年宫”建设，既要做到校校参与，又要做到各具特色。要坚持百花齐放，百家争鸣，突出各校特色，做到“一宫一品”。

五、“乡村学校少年宫”建设的基本标准

在硬件建设上，配备满足德育教学、课外艺体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房;建立田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场和音乐室(琴房)、舞蹈室、绘画室、书法室、节目表演室;具有满足一项或几项特色项目开展的场地、器材和设施设备。具体要做到“五化”：

一是设施配套化。要配齐、配足、配好满足课堂教学和提高未成年人思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质活动项目所需的田径场、音乐室、舞蹈室、绘画室、书法室和劳动实践、手工制作、德育活动等场所及配套器材，设施齐全，布局合理。

二是队伍专业化。首先要打造一支满足活动开展所需的专职教师辅导员队伍。要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员，利用现有教师，根据他们的特长，安排到不同的活动室担任辅导员。以学校为单位，组织教师辅导员外出参观学习，集中培训，提高水平。其次是建立专、兼职相结合的辅导员队伍。各学校可聘请有专业特长的校外同志到学校担任校外辅导员，积极吸纳文艺、体育、科技、法律工作者和家长义工、“五老”人员、当地民间艺人、大学生村官等各类志愿者等担任志愿者辅导员，义务为未成年人服务。

三是管理规范化。“乡村学校少年宫”要有统一标识，统一制作悬挂铜牌;要有组织机构，含领导小组、管理人员、辅导员队伍、服务范围、功能延伸等信息;要有专人管理;要有相应制度，包括各场地及功能室开放时间安排、使用规定等;要有活动记录，包括活动项目(内容)、活动时间、辅导教师、活动人数、活动效果、安全情况等。

四是活动经常化。积极利用学校资源和周边社市教育资源，结合未成年人身心特点，在按照上级要求开展各种节日、纪念日活动的基础上，制订全年活动计划，采取课内外和校内外相结合的方式，组织开展思想道德、纪律法制、环境保护、安全自救、健康卫生、社会责任等符合未成年人特点、情趣和心理特征的主题教育活动，原则上每周活动不少于4小时。

五是环境优美化。建立“乡村学校少年宫”环境管护的长效管理机制，责任明确，管理有序。公共场所卫生清洁、窗明几净，物品摆放有序、规范整齐;教室、活动室、走廊墙壁和校园内等有经典诗文、励志格言、温馨提示语等标牌，文化氛围浓厚。

六、“乡村学校少年宫”建设的实施步骤

第一阶段：宣传发动

调查摸底，制定实施方案，建立相关工作机构，召开全市未成年人思想道德建设暨“乡村学校少年宫”建设工作布置会议，组织安排“乡村学校少年宫”建设各项工作事宜。加强与新闻媒体联系，积极做好宣传工作，为“乡村学校少年宫”建设营造良好的工作氛围。

第二阶段：组织实施

要求全市各责任单位按照各自要求认真开展实施。期间，市教育局将活动开展情况进行阶段性检查，并组织召开“乡村学校少年宫”建设现场推进会。

第三阶段：规范使用

全市各学校均建立“乡村学校少年宫”，全面组织开展活动。

第四阶段：总结提升

不断完善“乡村学校少年宫”软硬件建设，全面总结建设经验。由市教育局牵头组织对各“乡村学校少年宫”的建设情况进行评估，评选出“优秀乡村学校少年宫”、“优秀校外辅导员”、等，并给予奖励。

七、“乡村学校少年宫”建设的工作要求

1.加强组织领导，积极有力推进。为加强对“乡村学校少年宫”建设的组织领导，市教育局成立“乡村学校少年宫”建设领导小组，负责乡村学校少年宫日常管理、运作和考评工作。各“乡村学校少年宫”要设立专门的领导班子，设主任一名，副主任一至两名，明确分工，落实责任，切实组织好乡村学校少年宫建设的各项工作。

2.建立保障机制，确保持续发展。乡村学校少年宫建设和运行经费采取政府投入、单位自筹和专项资金、社会资金资助相结合的途径。其中财政投入采取“以奖代补”方式，由“乡村学校少年宫”建设领导小组具体落实。建立健全“乡村学校少年宫”建设协调推进机制、管理考核机制、表彰激励机制等，确保其稳定运行和持续发展。

3.抓好队伍建设，增强发展后劲。各“乡村学校少年宫”要精心组织好辅导员的选聘工作，实行开放式选才，从学校教师、社会专业人士、“五老”志愿者和大学生村官等人才中选择一批思想素质好、有较高社会教育专业素质和有一定特长的人担任辅导员。建立一套培训、考核制度，不断提高辅导员队伍素质，提高“乡村学校少年宫”发展质量，使之越办越好，越办越有吸引力。

4.及时总结经验，努力争先创优。各校在“乡村学校少年宫”建设过程中，要树立争先创优意识，不断探索新模式，创造新经验，打造新品牌。要加强经验总结和媒体宣传工作，努力扩大影响、放大效应，积极引导全社会支持“乡村学校少年宫”建设。

乡村学校少年宫建设实施方案

[方案]教师岗位大练兵活动实施方案

制定方案前，要搜集各种资料和理论政策的依据，进行质与量的分析，做好可行性研究，为了确保工作或事情能够顺利进行。我们需要提前做好一份详细的方案，优秀的方案有哪些特点？这篇文章将深入探讨“[方案]教师岗位大练兵活动实施方案”的多个方面，如果您需要某个领域的信息请先参考本文！

为贯彻落实鼓楼区教师进修学校"立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展"的工作主题，根据榕教师[2010]23号文件《福州市教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和鼓教[2010]77号文件《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以"信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力"为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1通过大规模的教师培训活动，可以进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

三。通过大规模的教师培训活动，可以进一步提高教育教学质量。

三、基本原则

1、以校为本全员参与

教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。我校要求全体教师参加培训，通过岗位培训，深化校本研修内涵，扩大校本研修的外延。

2、注重过程强化实效

教师岗位培训活动必须以过程为中心，注重过程的针对性和连续性。

立足教师岗位，确定军训内容，真正提高教学效果。使军事训练的有效性体现在课堂教学中，落实到每个学生身上。

四、途径与内容

我校依据《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大规模军事训练的主战场离不开课堂教学和教研组。我校要充分利用有效的研究训练方法，开展军事训练活动。

1、同伴互助

开展有效的听、说、评课活动，深入开展课堂教学研究。结合省级"信息技术环境下，课堂教学方式的变革"课题和校"新秀杯"课堂教学比武、校"向新生家长公开教学研讨周"等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2、师徒结对

在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。

3、实践反思

教师要制定"教师个人专业能力发展规划"，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

五、培养能力

1、解读课标与分析教材的能力

熟悉《新课程标准》，掌握教材内容，理清知识之间的内在联系；科学合理的处理教材。（各教研组校本教研实施）

2、学情分析能力

可以对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师开学初认真撰写《教学计划表》。

3、教学设计能力

熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识**过程、知识应用过程和师生互动过程。（各教研组结合青少年教育竞赛等活动实施）

4、教学管理能力

能熟练掌握课堂管理技术，注重小组学习行为的形成，实现有效教学。每个学生每学期都有一次公开课，尤其是35岁以下的年轻教师。（结合青教比武实施）

5、教学反思能力

能够对教学设计、教学过程、自我教学行为、课堂教学整体行为和教学评价进行反思。（教导处不定期抽查）

6、教研、科研能力

7、教学机智

能正确分析和解决课堂教学中的意外事件和学生学习中的问题。撰写一份教育叙事。

8、班主任思想道德教育能力

定期组织班主任参加各种形式的专业学习，加强专题研究，提高工作效率，增强全体教师教育和服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。

9、班级管理的改革与创新能力

优化班级管理模式，营造良好的班级文化，创新班级教育活动，与家长建立良好的合作关系，如流动恋情。提高学生的研究能力，组织学生参加活动，积极开展班级、团队活动。

10预防和应对校园突发事件的能力

加强校园安全教育，提高事故处理能力。

六、活动安排

1筹备启动阶段（9月下旬），将印发《教师大规模军训活动实施方案》。

2、培训者培训阶段。组织教师参加区教师培训学校组织的一级培训：写作等教师培训返校后，起到辐射、引导和引导的作用。

3、实施和推进阶段。全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

4区级军训展示选拔活动（分批、分学科开展）。

专项评比：组织教师参加上级部门组织的专题评比、展览和竞赛。

综合展示：围绕全省信息化工程，结合学校、校区、鼓楼区“菜鸟杯”大赛。

5、成果展示、总结阶段。学校进行阶段总结，提炼大培训成功经验。要把培训工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。

为保证大型军事训练活动的组织领导，学校成立了岗位训练活动领导小组和指导小组。全面负责本次活动的组织管理、指导协调、监督评价。

七、领导机构

1、岗位练兵活动领导小组

组长：林妙花

副组长：林敬草郑琳

成员：林秋明方素娟黄银凤罗金秀

各教研组长（王晶、黄维、郑景如）及各年度科长

八、工作要求

1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

2教务处和活动指导组要统筹协调，加强对大型军事训练活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

3、岗位技能练兵中全体教师应本着"全面提高，重点突破"的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

九、保障措施

1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照区教育局有关文件规定，作继续教育课时登记。

2学校将为岗位培训活动提供必要的物质条件和资金支持，确保这项工作不走过场、不出成果。

3、利用校园网、宣传栏、《小桔灯》校刊、及网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。

4为达到活动预期目标，学校活动领导小组将随时对各阶段工作进行监督检查、指导和考核。