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幼教活动方案5篇

幼教活动方案

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什么样方案时可以一次性通过?为了提升自己的工作能力。我们就必须尽快写出一份合格的方案。与“幼教活动方案”相关的议题是本文的核心,以下信息仅供参考请勿将其视为最终决策依据!

幼教活动方案 篇1

一.活动简介

活动主题:“跳蚤市场”, “疯狂竞拍,你的爱心你做主”----透明爱心拍卖活动

活动时间:日期待定,9:30-12:00早市时间,12:00-14:00休息时间,14:30-17:00晚市时间

拍卖活动:5月每周15:00-17:00

慈善募捐活动:5月底或6月1日上午9点开始

活动地点:

活动目的:1.用真实生动的情境增强幼儿理财的意识,培养幼儿勤俭节约,合理消费,公平交易的意识以及资源循环利用,绿色环保理念。

2. 通过本次爱心拍卖会,让幼儿接受一次博爱、奉献精神教育,激励幼儿在以后的生活中勤俭节约,奋发努力,更好的拥抱未来。并通过爱心拍卖会展现益阳恒大绿洲、原点幼教集团的奉献、传承精神,更加能够弘扬中华名族共享善举的传统美德。

活动人员:领导、员工、家长、孩子

二.活动形式

1.模拟“跳蚤市场”的形式,幼儿可以找到自己不再需要的文具、玩具、书籍以及其他一些物品,作为自己准备**的商品;他们还可以创作自己的作品,例如绘画,手工,玩偶等;还可以和家长商量,拿出家中的物品**。

再把自己准备的商品标上合理的价钱。注明用途及使用事项,特别注意价钱要合理,不可以存在欺诈的行为。

交易时,可以物易物,也可拿钱买货。你可以询问和选择你喜欢的商品,根据你的喜好讨价还价和购买,文明购物。

2.爱心竞拍

a、 联系当地公益组织牵头,活动所得资金全部交给公益组织

b、由负责人员进行一定的募集筹捐物品。

c、物品收集后进行归类整理。

d、请孩子们踊跃参与,对规划好的物品进行拍卖。

活动一:跳蚤市场

交易现场

交易中交易现场

运用各种销售方式销售商品

孩子和家长一起参与

活动二:疯狂竞拍,你的爱心你做主”----透明爱心拍卖活动

拍卖商品**明细

竞拍现场

竞拍所得,爱心捐款

三.活动流程

1活动开始前,请至少选择4件物品(或交换或**,但至少保留一件物品给**而不是交换)。摆摊用的大桌布或者塑料布,或者泡沫贴,或者小桌子、小凳子等能放置商品的展台(自由设计)。

2. 9点半开始入场,需交入场费1元(要表演给孩子看,用于购买奖状)。家长会带领孩子们安排摊位,展示商品和**标签。

3. 10点正式开始交易。

4. 先请小朋友推销一下自己的产品。

5. 自由交换。

(为什么要将某些产品设置为**?想要买的小朋友,一定要卖出去商品,才能积攒到钱去买自己想要的。而且要尽快存钱,否则可能会被别人买走。它帮助孩子们认识到赚钱并不容易。

不参加卖的人也可以去买。也就是说,有小孩的父母可以带孩子去购物。任何人都可以来这里玩。)

活动要求

6.幼儿可以将自己平时日常生活或者学习生活中用不到的、不常用的物品捐献出来进行此次活动。活动的资金将捐给需要的人。活动结束后,滞留的物品将返回给物主。

7.竞拍最低**

1所有商品均从1元起,并根据商品的初始定位要价

2最终拍卖现场的布局、规划等

三。管理、分类、初步定价等。

2.时间流程

跳骚市场时间

爱心竞卖时间:

拍卖活动:5月每周15:00-17:00

慈善募捐活动:5月底或6月1日上午9点开始

二、特色活动:

1义卖摊位:本次活动由益阳恒大绿洲举办。孩子们负责慈善义卖,所有收益都归我们孩子们所有。商品和家具的**由孩子们自己完成。。我们会为小摊主做一个防晒帐篷。

2、经商贩卖:本次活动也倡议孩子们从市场批发少许适合贩卖的商品,在本次活动范围内推销。不过,建议家长多给予指导,协调退换货的关系,卖不出去的可以退货!

请事先与您的孩子一起设计商店招牌,并计划要**的商品。

3、现场拍卖:本次活动中设立拍卖环节,将孩子们鼓励孩子们自信的推荐自己的商品,要求家长与孩子一起上台拍卖自己商品。报名参加拍卖的可以参加拍卖。

询问拍卖过程:当你来到舞台后,孩子们应该自我介绍,并介绍同台参与拍卖活动的父母或祖父母。在拍卖过程的开始,孩子或父母和孩子必须向投标人简要介绍商品并说明推荐理由。

起步价是自己定的,最好不要高于3元。拍卖成交后,所得现金归拍卖人所有,商品归拍卖人所有。

4奖项:本次活动设三个奖项:(1)最佳人气摊位奖;(2)、最高销售摊位奖;(3)、最佳创意摊位奖

亲子游戏:1。组织1-3场亲子游戏,交朋友,活跃气氛,希望孩子们玩的开心。我们将设立大型充气攀岩玩具和充气城堡,让孩子们玩耍和学习。还能有亲子情感交流互动游戏。

2.童趣拍摄:本次亲子跳骚市场活动将邀请儿童摄影摄影大师负责现场拍照,为孩子们抓拍一组可爱笑脸**,活动结束后将统一上传到一起活动网论坛。线上投票比拼最有创意摊位奖。

三。温馨提示:拍卖品必须干净、完好、无破损。家长最好对玩具进行清洁消毒。

报名参加拍卖的孩子和家长要对拍卖词做好充分准备,最好在家里排练,以免孩子上台后不能流畅地表达自己。如果孩子害羞、紧张、无法完成拍卖过程,台上的家长应帮助孩子顺利完成拍卖过程。

拍卖开始前,登记在册的家庭在台上登记,领取拍卖序列号。

四.物料**

附加说明

1、活动预案:提前3天向气象局获取活动当天的天气情况,如提前**有小雨或阵雨,则准备简单雨具——雨伞即可;

如果需要这种材料,则**为10元/件×100/人=1000元。

2活动计划:如果提前有中雨或大雨,准备温室或推迟活动。大棚需备用300平方外场篷房。

如果需要这种材料,则**为50元/m2×300/m2=15000元。

幼教活动方案 篇2

2013年博乐学前教育毕业典礼项目

1,时间:2013年7月8日

二、活动地点:幼儿园操场

三、活动目的:

1为毕业班的孩子创造展示自己风采的机会,让广大家长及时了解幼儿园近三年来孩子的成长进步情况。

2为即将毕业的孩子们举行了盛大的告别仪式,记录下宝贵而难忘的幼儿园时光。

3、为毕业班孩子们创设特定的感恩答谢老师、父母的机会,让孩子们用真诚的感恩之心向父母、老师表示由衷的感谢。

4充分展示和宣传幼儿园的办学效果、质量和内涵,提高幼儿园的社会美誉度和知名度。

四、活动准备:

1、条幅:(1) 幼儿园第届毕业生欢送会

2)铭记成长,铭记恩情---- 博乐幼教幼儿园宣

3) 爸爸妈妈,我们长大了

2、家长胸牌、幼儿胸牌(用于幼儿正冠仪式)

3、白色短袖(全班毕业生及家长):正面印有全班小朋友毕业照、 反面是全班小朋友的亲笔签名(用于毕业典礼开始)

4、活动背景幕布(“缤纷七月放飞梦想”幼儿园毕业典礼)

5、幼儿园毕业生绘画作品:老师指导能突出幼儿园一年四季变化、或者老师带领孩子上课、做游戏的绘画作品(用于爱的礼物环节)

6活动展示板(毕业生作品或教学成果)

7烟花、鲜花(根据幼儿园情况准备数量)

8儿童座椅(根据幼儿园数量自备)

9宣传扇或传单或海报。邀请函和入场券(根据幼儿园情况)

10手工制作的爱情蜡烛(爱情传递用)

11博士服或博士帽、毕业证书、毕业纪念册(编号根据幼儿园情况准备)

12联系人**(幼儿园准备)

13、参与人数:毕业生及家长

小中班幼儿及家长

社会各界人士及领导

五、幼儿园分工明细

1、总指挥:1人

职责:1)检查各部门在执行当天的配合协调情况,

2)负责解决一些突发事件

3) 演出前,完成宣传资料的设计印刷,场馆内外宣传牌的设计制作

2、总指挥助理:1人

职责:1)积极配合总指挥确定演练场地,协调演练所需项目

2) 负责音响工程师与话筒调试之间的沟通

3)负责有秩序的幼儿上下场

3、台下调度:4人组长1人

成员:舞台左上角1人,舞台右上角1人,舞台1人

工作职责:1)台口南北双方负责人默契配合,有序协调、组织舞台。

2)负责父母每一轮正冠之后的有序指导。确保上场口畅通,避免参与正冠幼儿和退场家长在台扣处发生拥堵

3)准确了解各节目上场顺序,及时确保节目长下场流畅

4、台上调度:4人

成员:2名主持人,1名台上道具,1名台上催促

职责:1)清楚了解节目和典礼环节所需道具,准时向台上输送所需物资(支架话筒、典礼环节所需花廊、花柱的摆放等)及时清场。

2)保证演出人员上场、下场及时、快速(典礼环节家长有序迅速上下场)。避免台口拥挤、混乱

3) 表演者上台前要仔细检查演员的服装、妆容和精神面貌。

4) 及时调度节目,确保有两个节目随时准备上台,保证演出有序,有效引导儿童退场

5、舞台总监1人

工作职责:1)负责舞台装饰、气氛渲染、布景。

2)负责协助老师进行演出彩排,与节目主持人之间进行有效沟通,使主持人清楚了解活动内容、流程和要求,确保主持过程准确无误。

6.音响师1人

工作职责:1)负责整个活动背景的选择,以及特色展会所需仪器设备的安装、调试和使用

2) 与项目负责人有效沟通。确保每个节目**正确

7.门口有1位负责人和1位签发传单的人

工作职责:1)负责检票和引导家长见面

2) 及时清理幼儿园内无关人员,确保孩子不顺利离开校园

3)及时向家长发放宣传页

博乐幼教加盟园“缤纷七月放飞梦想“毕业典礼流程

开场舞:毕业生舞蹈《在阳光下》

第一篇:心语篇

1、 园长致辞

2、 家长代表致辞

3、 幼儿诗朗诵(我长大了)

4、 幼儿节目

第二篇:感恩篇

1、 全体大班教师诗朗诵《永远的守巢人》

2、 爱的礼物环节

3、 正冠仪式

4、 幼儿成果汇报

5、 幼儿舞蹈类

第三篇:梦想篇

1、班主任寄语

2、爱的传递(爱心蜡烛)

3、毕业生歌舞(毕业歌)

4、结束舞《我的梦想》

5、集体拍照留念

幼教活动方案 篇3

活动背景:

本次活动是为下学期小班设计的综合性活动,集艺术、语言、数学于一体。生动的故事贯穿于整个过程,无形中培养了孩子的语言和想象力;在活动开始时,孩子们根据他们的形状进行分类,帮助他们复习对一些简单图形的理解;而画大猫是这次活动的重点。小班上学期接触了一些简单的图形和图案,幼儿掌握了一些最基本的绘画能力,但是幼儿对空间的摆布还是缺少一些掌控能力。

所以这个活动中教师通过生动的故事情节贯穿、创编了“咒语”,有重点地帮助幼儿一步步掌握绘画大花猫的方法。

孩子对小动物有一种天生的亲近感。如果你能用你的手创造一个动物形象,我相信这会给他们很大的满足感。

活动目标:

1巩固和发现对圆和三角形等图形的理解和应用。

2.在“咒语”的帮助下尝试利用各种图形表现出“大花猫”脸部的形态特征。

3.在边唱边画的过程中体验绘画的乐趣。

活动重点:

认识并尝试用圆形、三角形等基本图形画出“大花猫”的脸部。

活动难点:

在“咒语”的帮助下能合理地利用图案表现出“大花猫”脸部的形态特征。

活动准备:

1.《大花猫》***

2.《叮当猫》**一段

三。儿童画纸和记号笔的数量与儿童相同;蓝色展示板两块

4.步骤图

5.人手一个红五角星

活动过程:

1.故事导入,复习认识图形。

(1) 老师:乐乐的妈妈给他准备了很多好吃的东西。师:

我们来看看有些什么?有这么多好吃的东西。你能帮乐乐把它们分成三盆吗?你是怎么分的?

(有三角形的三民治和蛋糕,有圆形的大饼和巧克力豆,还有弯弯的豌豆和香肠)(***动画效果:将各个形状的物体装入三个形状的碗中)

(分析:根据小班幼儿偏爱美食的特点,活动一开始教师就出示了与下面绘画活动息息相关的几种食物,引导幼儿认识、观察,帮助幼儿回忆圆形、三角形、曲线的特点,并利用生动的情境帮助幼儿进行了按形状分类。)

2.制造悬念,引发兴趣。

(1) 老师:但是最近,乐乐总有一件事。我想不起来了。为什么他妈妈给他准备了些东西,睡了一觉就不见了?孩子们,你们知道发生了什么吗?

(2) (老鼠偷食物**)老师:被老鼠吃了。这可怎么办呢?(幼儿猜测)

(3) 老师:但是这只大老鼠太厉害了。乐乐一家没能用你说的办法抓住它。这可怎么办呢?

突然,乐乐的奶奶有了一个主意,说:“我们可以请魔术师帮我们想出一个办法吗?”?大家都点点头。

(分析:活动由形象的故事情节开始,在幼儿的能力范围内引导他们猜测,在幼儿的不断猜测和对幼儿猜测的肯定和否定中制造悬念,激发幼儿的兴趣和想象力,为接下来的创作奠定了基础。)

3.了解图形变成大猫的过程。

(1师:第二天乐乐奶奶把魔法师请到了家里,把事情跟魔法师说了一遍。魔法师点点头说:

没问题,这件事就交给我吧!到了晚上,魔法师藏在他的隐身衣里,看着大老鼠又出来偷吃食物了,于是他一挥魔法棒(***动画)把所有的食物变成了一只美食猫。美食家猫扑向老鼠,把它吞进了它的肚子里。

(2) 老师:魔术师真的很棒。他能把各种各样的食物变成美味的猫。让我们看看。他是怎么变的?

(圆圆的大饼变成了脑袋,两块三角形的三明治变成了耳朵,两粒圆圆的巧克力豆变成了眼睛,三角形的蛋糕变成了鼻子,两个弯弯的豌豆变成了嘴巴,长长的香肠变成了胡须。)

(分析:在这里我们帮助孩子们理解不同形状的食物和大猫的关系。)

乐乐的老鼠已经被消灭了,但花花、希希、思思等许多家庭都发现了这种老鼠。魔法师都忙不过来了。孩子们,你愿意帮助他们吗?

4.学习绘画方法。

(1) 老师:魔术师教了我们一个咒语。只要你学会了,你就能像魔术师一样充满魔力。你想学吗?

师:一个圆圆大饼上(脑袋),放着一块小蛋糕(鼻子),还有两粒巧克力豆(眼睛),它的味道真正好(嘴巴),忽然听见一声喵~(耳朵),根根胡须翘起来(胡须)(绘画过程的***,教师以叮当猫的旋律唱出以上儿歌))

老师:看,它真的是一只大猫。

(分析:让孩子更容易接受魔术师的话,把操作要点变成咒语(童谣)。教师还把儿歌以幼儿耳熟能详的旋律演唱出来,边唱边示范画,把原本生硬的学习过程通过有趣、幼儿感兴趣的方式进行阐述,让幼儿在趣味中不知不觉习得了操作方法,帮助幼儿提高学习效率,突破重点。

)(2) 再次,集中老师的示范,帮助孩子们理解儿歌的内容,掌握作画的步骤。

师:是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次,老师让孩子们用眼睛仔细看,仔细听孩子们的耳朵。老师画小猫时,他们唱什么画什么,好吗?

(分析:这里用《叮当猫》的旋律唱出儿歌,利用幼儿平时熟知的旋律,更加增添了趣味性,提高了幼儿的学习兴趣)

师:你听到歌曲里唱了什么?

教师展示相应的步骤图并按顺序排列。

(3) 看这些排列好的台阶。老师和孩子们正在唱儿歌,徒手练习。

老师:让我们一起伸出小手,跟着老师唱歌画画。

(分析:由于情节的吸引力,孩子可能会忘记整个作画过程,所以有必要有一个完整的步骤图。)

5.儿童练习,尝试根据儿童歌曲的内容画画。

(1)交代绘画要求,师:接下去小朋友们就要用你们自己的咒语来试一试了,等会我们来看看谁的大猫最漂亮?

(2) 幼儿绘画,教师巡回指导,重点指导弱小儿童。(**“叮当猫”**背景)

(分析:“叮当猫”背景**更是营造了的故事情景氛围,为幼儿的创作提供了很好的熏陶和支持。)

6.讲评活动。

(1) 作品展示:儿童完成的作品展示在展板上。

(分析:孩子在欣赏自己的作品时,能充分体会到成功的喜悦,从而对绘画产生更强烈的兴趣。)

(2)对于有创造性的作品教师及时肯定。

师:你喜欢哪只大花猫?为什么?

(3)幼儿将手持的红五星自主粘贴到自己喜爱的作品上。

老师:请给你最喜欢的猫带一个五角星!

(分析:作品展示与交流的环节能让孩子获得完成作品的满足感和信心。同时,了解同伴的操作,并进行内隐比较,更好地促进儿童的发展。

关键是要让孩子体验到成功感,其次是要发现技能表现的优缺点。)

7.结束活动。

师:今天我们小朋友用神奇的咒语变出了大花猫,帮助花花、希希、思思家等很多人家里铲除了都吃东西的大老鼠,他们一起给我们做了一张“灭鼠小高手”的奖状,谢谢我们所有的小朋友。

资料附录:

活动总评:

猫是幼儿熟悉且喜爱的形象,但是由于小班幼儿能力的限制,合理地画出小猫是有难度的,所以教师设计了这个综合活动,欲为幼儿创设一个“摘到桃子”的阶梯。本次活动始终以一个故事情节贯穿,不露痕迹地培养了幼儿语言、数学、美术等多方面的能力,既丰富生动又连贯和谐,既目的明确又充满快乐。在绘画之前,这个班的孩子们都接触过一些简单的图形,但对这些图形的使用还缺乏了解和应用。

活动中教师将绘画小猫的方法用“咒语”的形式唱出来,幼儿不自觉地被教师边唱边画的样子所吸引,大大激发了幼儿学习的兴趣。

幼教活动方案 篇4

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动内容:比较多、少、同一个数在9以内

活动目的:通过各种感官感知9以内的数,不受物体大小、排列方式、颜色的影响,比较物体数量的多、少、一样多。

活动准备:小铃一副、数字卡片一套、幼儿按小组人数每人一套学具:有数量分别为5-9的物品,数字卡片若干张,分组操作活动的作业、印泥、印章、笔。纸偶“小熊”、三组“泡泡”。

活动过程:

一、操作活动“比一比”

1、教师提出活动要求:每四人一组,请小朋友取出桌上的一个小碗,数一数小碗里的物体有几个,并找出相应的数字卡片。找好后,比一比你的这两个物品哪样多,多几个?

哪样少,少几个?还是一样多?

2幼儿动手操作,教师参观指导。

3、 组织幼儿回答、提问后发幼儿说出多少、一样多。

2、 它不受物体大小、排列和颜色的影响,能感知9以内的数字。

1、出示贴绒教具“小熊吹泡泡”引入活动

小熊吹泡泡,吹了三组“泡泡”(泡泡的颜色、排列形式均不同,见下图),请小朋友仔细看看每组“泡泡”的数量,比一比哪组多?哪组少?

绿色红色蓝色

2、幼儿回答后,教师请幼儿点数每组“泡泡”的数量,并贴上相应的数字。

3、请幼儿说出7比8少1,8比7多1,8比9少1,9比8多1。

三、通过感官感知9以内的数

1展示背景**,让孩子观察**中物体的数量,并说出相应的数字,比较9以内的数字多、少、多。

2、教师敲小铃,幼儿拍手,拍手的次数要与铃声数相同,同时启发幼儿说出小朋友拍的数与教师敲小铃的数一样多。

3、教师出示数字卡片,请幼儿按比数卡片多1或少1的次数拍手,同时发幼儿说出小朋友拍的数比数字卡片的数多1或少1。

四、分组操作

1、教师讲解每组的作业要求:

第一组幼儿在带数字的卡片上画上相应的数量的物体,如:56

8第二组幼儿在数字的上方盖上比该数字少1的实物印。如:78

第三组儿童在数字下方加了一个物理印章。如:67

8第四组幼儿涂画方格,按方格纸条上的数字涂画相应的数量的方格。如:

62小组活动,每个小组可以与其他小组轮换

五、组织幼儿评价

幼教活动方案 篇5

2015-2016学年第一学期学前教育专业学生

活动方案

活动1主题:师生趣味运动会

目的:体现学前教育活泼可爱的专业特色,增进师生感情,丰富师生课余生活。

时间:10月26日或29日下午

活动负责人:陈佳雪、陈泯月、龙华炯

活动地点:运动场

活动对象:2013级全体幼教学生及所有教职员工

活动开展:

1. 运动会以多个小活动同时开展的形式进行(每个活动由两名幼教的学生负债),每个小活动设置过关奖励券的形式,最后以学生集券的张数评定一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等。奖品有学校设置。

2. 活动包括:

(1) 猜谜语:猜对一个问题,你可以得到两张优惠券。谜语多样性,包括:谜语、脑筋扭曲、地名、地名等

(2)你比划我来猜:猜对一题得两张奖励券。两人面对面的站着,一人可以用手式做出动作,或者用其他句子来形容,但是不能包含所猜的字或词中的任何一个!另外一个人猜所做的动作。

(3) 左手持筷子弹珠:一分钟内30颗以上弹珠赠送5张优惠券,20-30颗弹珠赠送3张优惠券。10-20课得2张奖励券、10颗以下得1张。

(4) 在水杯上打乒乓球:获胜者将获得4个奖品。在规定的40秒内,参赛者要将拿到的乒乓球从第一个杯子吹到第六个杯子,要一个一个吹至杯子内,球不可以跳过杯子或滑落至桌子上。

注:在游戏中,前五杯是水,最后一杯是半杯水。

(5) 袋鼠跳,放飞机,把人放在绳子下,猜歌名,写数字,双气球,三人四腿,闭上眼睛擦鼻子,踢瓶子等。

活动所需材料:100颗弹珠、纸杯2包,兵乓球10个,小编织袋10个,绳子10米三条,小蜜蜂3个,笔数只,气球数个。

活动经费**:1000元

活动二活动主题:学生作品展

活动旨在检验学生的学习过程,丰富他们的课外生活,增强他们的动手能力,提高他们对学前教育专业课程学习的兴趣。

活动时间:

地点:天一继续教育学院空地

活动对象:2013级幼教全体学生

活动开展:学生在教师的指导下完成相关作品(画,玩教具,手工作品等),要求作品体现创新精神、专业特色,且做工精细。现场采取无记名投票方式,全体师生和教职员工参加了投票。

优秀奖众多,三等奖3项,二等奖2项,一等奖1项。并颁发证书及奖品。

活动所需材料:

1.奖品及证书。证书:30人,加盖学院公章。奖品:学院自定。

2绳子(20米)、夹子(学生**)、便笺(10份)、透明胶(大的,2卷)。

活动经费**:800元

活动拓展:优秀作品可推荐参加校级比赛。

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