幼儿园半日活动方案小班

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幼儿园半日活动方案小班(篇1)

幼儿园小班下午半日活动方案

随着孩子们逐渐适应了幼儿园生活，他们开始渴望更多的探索和学习机会，因此为小班设计富有趣味性和教育意义的下午半日活动方案就变得尤为重要了。在这篇文章中，我将详细介绍一种适合小班下午活动的方案，并展示如何加入互动性、合作性和创造性的元素。以下是幼儿园小班下午半日活动方案。

一、户外游戏与自然探索（时间：30分钟）

活动开始前，老师将小班的孩子们带到幼儿园的户外场地，让他们自由活动并玩游戏。这样的户外时间可以让孩子们释放过多的能量，增强他们与自然的连接，并促进他们之间的友谊和合作。同时，老师可以引导孩子们观察周围的大自然，鼓励他们提问并探索周围环境的奥秘。

二、手工艺制作（时间：40分钟）

接下来的活动是手工艺制作。老师可以提前准备一些简单而有趣的手工艺材料，比如纸板、颜料、贴纸等，让孩子们动手进行创造性的活动。例如，可以组织孩子们制作一只小动物的面具，或者用纸板和颜料制作一个立体的太阳花。通过手工艺制作，孩子们可以培养他们的审美能力、动手能力和创造力。

三、戏剧表演（时间：30分钟）

随后的活动是戏剧表演。老师可以选择一个简单的故事，例如《小红帽》或《三只小猪》等，然后指导孩子们扮演故事中的不同角色。通过表演，孩子们可以培养他们的表达能力、沟通能力和合作精神。在表演过程中，老师可以发展角色扮演中的情节，并鼓励孩子们通过言语和动作来表达角色的情感。

四、音乐与舞蹈（时间：20分钟）

最后一个活动是音乐与舞蹈。老师可以选择一些简单的歌曲和舞蹈动作来教孩子们。这些歌曲和舞蹈既可以是幼儿园的经典曲目，也可以是一些新的儿童歌曲和舞蹈。通过音乐和舞蹈，孩子们可以培养他们的音乐感知、节奏感和身体协调能力。

总结：

通过以上四个环节的下午半日活动方案，小班的孩子们可以在有趣和愉悦的氛围中学习和成长。这个方案的设计旨在促进幼儿的多方面发展，包括身体和精神的发展，以及合作和创造力的培养。希望这个方案能够给你的小班带来一天中最有意义和难忘的时刻。

幼儿园半日活动方案小班(篇2)

幼儿园小班半日活动方案设计

一、活动主题：探索自然的奇妙之旅

活动目的：通过自然主题的活动，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和动手能力，促进他们的综合发展。

活动内容：

1. 早晨迎接活动：老师和幼儿一起唱起了《早安歌》，欢声笑语中开始了一天的探索之旅。

2. 大自然的印迹：带领幼儿走进花园或公园，在草坪上观察并找寻大自然留下的印迹，比如树的躯干上纵横交错的蚂蚁道路，草地上的蚂蚁穴，甚至是大树上的鸟巢等。

3. 自然材料的收集：在探索中，教师引导幼儿找寻树叶、花瓣、石头等自然材料，带回课堂上进行观察和整理。

4. 自然材料的分类：在课堂上，教师向幼儿介绍了不同自然材料的特点和形态，并组织幼儿一起将它们分成不同的类别，比如形状、颜色等。

5. 自然材料的实验：教师介绍了一些简单的自然材料实验，比如将花瓣放入水中观察颜色的变化，用水果皮制作简易的船只并观察它们的浮力等。

6. 自然材料的创作：启发幼儿利用自然材料进行创造性的活动，比如用树叶拼贴成不同的图案，用小石子制作表情符号等。

7. 自然材料的故事分享：鼓励幼儿根据自己的创作作品，编写简单的故事并与小伙伴一起分享。

8. 自然材料的游戏：利用自然材料设计一些游戏活动，比如抛石子比赛、扔树叶参加“风的比赛”等，让幼儿在游戏中巩固探索的过程。

9. 结束活动：教师带领幼儿一起回顾探索的过程，并鼓励他们表达对大自然的感激之情。最后，一起唱起了《晚安歌》，为今天的探索之旅画上一个美丽的句号。

活动效果评价：

通过这一系列的活动，幼儿在激发好奇心和探索欲望的同时，培养了他们的观察力和动手能力。幼儿通过观察和实验，学会了用科学的方法来认识自然材料，并在自然材料的创作中培养了想象力和创造力。同时，通过合作游戏，幼儿学会了和小伙伴一起分享与合作，培养了社交技能和团队合作精神。

总结：

幼儿园小班的半日活动方案设计是要通过具体的主题活动，激发幼儿的兴趣和主动性，开展一系列的富有趣味性和可操作性的活动，以促进幼儿全面发展。本篇文章以探索自然的奇妙之旅为主题，通过观察、收集、分类、实验、创作、分享和游戏等活动内容，帮助幼儿认识大自然，培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力，并通过合作游戏培养了幼儿的社交技能和团队合作精神。这样的活动方案设计有助于激发幼儿对自然的好奇与热爱，促进幼儿的综合发展。

幼儿园半日活动方案小班(篇3)

1、引导幼儿观察各种糖果。

（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）

（2）、观察糖果的种类，区别异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）

(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、教师小结。

“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）

幼儿园半日活动方案小班(篇4)

（一）2：00————2：30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

（二）2：30————2：40家长签到，幼儿进行午间活动

（三）2：40————3：10室内教学活动展示

（四）3：10————3：30室外“八个一”活动展示

（五）3：30————4：00亲子游戏

（六）家长填写开放日活动反馈意见表

（七）教师小结，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：、

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》（选段）、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

数学知识展示：

复习1————10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述2、3、4的分合法。（分组与点名回答）

口算2、3、4的加、减法（教师出题，幼儿抢答）

让幼儿自编4的加、减法应用题。（点名回答）

让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子游戏：

（一）穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

（二）套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

（三）我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

幼儿园半日活动方案小班(篇5)

幼儿园小班半日观摩活动方案

随着家长们对幼儿教育的重视和关注度的提高，越来越多的家长开始关注幼儿园的教育质量。而对于即将入园的宝宝，更多的家长选择进行观摩活动，来更加了解幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。

为此，我们设计了一份针对幼儿园小班半日观摩活动方案，帮助家长更好地了解幼儿园的工作情况，从而更好地为宝宝选择幼儿园。

一、活动时间

我们建议家长们在上午9点到12点之间进行观摩活动。这个时间段正好是幼儿园小班的主要活动时间，家长们可以更加全面地了解幼儿园的日常教育和活动情况。

二、活动内容

1.接待家长

我们将会有专人接待家长，为家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。同时，我们还将向家长们介绍幼儿园的师资力量、园所环境、活动设施等方面的情况，让家长们更加了解幼儿园的整体情况。

2.观摩课堂

在活动期间，我们将给家长们提供观摩课堂的机会，让家长们亲自参与到幼儿园的课堂中。家长们可以在观摩的同时，了解幼儿园的教育教学方式，看到幼儿们的学习状态，并与幼儿园教师进行交流。

3.参观园所

家长们可以参观幼儿园的各个活动室、卫生间、休息区等场所，更直观地感受园所的环境和设施。家长们可以看到幼儿们的生活状态和活动场景，更加了解幼儿园的日常管理和安全管理情况。

4.和家长交流

在参观和观摩的过程中，家长们可以和幼儿园的老师和其他家长进行交流，了解更多的信息和经验。同时，我们还设立了家长咨询服务台，为家长们提供各种教育方面的咨询服务。

三、活动效果

通过观摩活动，家长们可以更加深入地了解幼儿园的教育理念、师资情况、课程设置、管理方式等方面的内容。同时，家长们还可以更加真实地了解幼儿园的一切，并将这些信息作为选择幼儿园的重要依据。同时，宝宝们也可以在这样的氛围中更好地适应幼儿园生活，并能够更好地与社会环境接触。

通过以上的活动内容，我们相信可以为家长们提供更加全面、深入、生动的幼儿园观摩体验。同时，我们也将为家长们的选择提供更加权威、可靠的依据，从而实现幼儿园和家长更加亲密、信任的关系。

幼儿园半日活动方案小班(篇6)

幼儿园小班半天活动及家长会活动计划

为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，进一步增进家里的联系和沟通，半天的活动向家长开放。具体活动如下：

一、 晨间活动： 7；30—7；50

安静游戏：看图书

2、 早操：8:00-8:20

器械操、对数歌

目标：1.儿童可以根据* *的节奏做运动。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

3、 早餐：8:30-8:50

饼干、牛奶

目标：1。养成饭前洗手、安静进食的好习惯。

2提醒孩子们保持衣服、桌面和地板的清洁。

4、 教学活动：9:10-9:30

5、 家长会：10:00-11:10

1向家长汇报本学期儿童教育教学成果

2家长委员会向家长们解释了班级开支的情况

3、 宣传育儿知识

4请提出本学期的建议和意见

6、 餐前准备：11:20-11:30手指游戏1。培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。

2.知道您应该在饭前听故事并为饭做准备。

七、进餐：11：40—12:00

1、己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

附：教案

活动名称：海底世界

目标：1。观察和了解各种鱼类。

2、锻炼幼儿的动手操作能力。

活动准备：，**，**，鱼（鱼缸），手工材料。蓝布活动流程：

一、开始部分

1.欢迎小鱼律动《三条鱼》

二、基本部分

1、提问孩子们喜欢鱼吗？都见过哪些鱼？观察鱼说说长的什么样子。

2、**幻灯片欣赏美丽的鱼，教师做小结 （海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！）

三。请告诉我鱼的颜色和形状。

4展示小鱼，让孩子观察和触摸它。

5、给孩子介绍手工材料。

6.儿童开始制作小鱼，培养儿童动手能力。

三、活动延伸

把鱼宝宝送回大海。

四、常规培养：

整理活动材料，清洁环境。

设计理念：

通过观察、探索、表演、动手操作等活动紧扣主题，让幼儿一步一步感知了解鱼的形象特征，知道鱼能在水中游来游去；在谈鱼、议鱼、观鱼、演鱼的活动中，激发幼儿兴趣，让他们敢讲、敢说、敢问，大胆表现自己，愿意与老师、同伴谈话、交流，丰富了解有关鱼的知识。孩子是活动的主体，教师只是教给孩子方法，让他们用这些方法去不断发现、探索，并在此过程中不断发现新方法，逐渐完善自我、发展自我。

幼儿园半日活动方案小班(篇7)

幼儿园小班半日活动方案详细

幼儿园小班半日活动方案旨在为幼儿提供全面的学习和发展机会，使他们在游戏和互动中获得乐趣并培养各方面的能力。本文将详细阐述一种适用于小班半日活动的方案，以帮助幼儿园教师和家长更好地了解如何为孩子们设计丰富多样的活动。

活动一：晨间活动（30分钟）

在早晨，幼儿在放学前聚集在一起，进行一系列的晨间活动。这些活动有助于激发幼儿的大脑活动和身体运动，以帮助他们更好地投入到一天的学习和游戏中。

1. 清晨体能操：开展一系列简单的身体活动，如慢跑、跳跃、转圈等，以增加幼儿的体能和协调性。

2. 早晨问候：为幼儿提供一个互动的机会，让他们彼此问候和交流。老师可以鼓励他们分享一些早上的经历和感受。

3. 应激活动：通过播放动画片或音乐，让孩子们放松和集中注意力。这有助于帮助他们调整到学校的环境，准备好迎接新的一天。

活动二：主题学习活动（60分钟）

主题学习活动通过引入一个特定的主题、概念或技能，以深入和扩展幼儿的学习和发展。以下是一个以「动物」为主题的活动方案的例子：

1. 故事时间：老师可以通过阅读与动物有关的故事书，引导幼儿了解不同的动物和它们的特点。

2. 视觉艺术：幼儿可以通过绘画、剪纸或拼贴等方式，制作自己喜爱的动物形象。这不仅促进他们的创造力和想象力，还帮助他们学习动物的形态和颜色。

3. 角色扮演：通过角色扮演，幼儿们可以模仿不同的动物，并学习它们的动作和叫声。这有助于培养幼儿的表达能力和社交技巧。

4. 实地考察：老师可以组织一次到动物园或农场的实地考察活动。这将使幼儿更直观地了解不同的动物，加深他们对动物的认知。

活动三：户外游戏（60分钟）

户外游戏活动让幼儿有机会放松身心、锻炼体能，并与其他孩子进行互动和合作。以下是一些适用于小班户外活动的示例：

1. 游乐场游戏：幼儿可以在游乐场上玩滑滑梯、秋千、蹦床等游戏项目，锻炼身体和发展协调性。

2. 捉迷藏：这是一个简单而受欢迎的游戏，能够锻炼幼儿的跑动和寻找能力。

3. 球类游戏：幼儿可以参与球类游戏，如接力跑、踢足球或投篮等。这有助于培养他们的协作和团队合作能力。

4. 园艺活动：通过栽种花卉或蔬菜等活动，让幼儿体验到自然与生命的奇妙，并增加他们对环境保护的意识。

活动四：手工制作活动（30分钟）

手工制作活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力。以下是一些示例活动：

1. 粘贴活动：幼儿可以用剪贴刀和胶水将不同的材料，如彩纸、羽毛、麦片盒等，制作成小动物或手工艺品。

2. 模型制作：通过使用积木、乐高或纸板等材料，幼儿可以制作房屋、动物或其他感兴趣的物品，培养他们的空间想象力和手部协调性。

3. 捏泥活动：幼儿可以用塑料泥或软陶塑造出不同的形状和动物，培养他们的手部灵活性和创造力。

通过以上四个活动，幼儿园小班半日活动方案能够为幼儿们提供一个有趣、互动和全面发展的学习环境。这些活动不仅满足了幼儿的好奇心和探索欲，还帮助他们发展各方面的技能和能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园半日活动方案小班(篇8)

幼儿园小班家长半日开放活动方案

引言：幼儿园教育是家庭教育的延伸，家长是孩子成长过程中的重要伙伴。为了更好地促进家校互动，我园特别设计了一项半日开放活动，邀请小班的家长走进幼儿园，与孩子共同体验学习的乐趣。

一、活动时间和地点

活动将于每个月的第一个周六上午9点至11点在我园小班进行。小班将成为家长们与孩子共度宝贵时光的场所。

二、活动内容

1. 亲子游戏

我们将准备一系列亲子游戏，旨在增进家长与孩子之间的亲密感。例如，家长可以和孩子一起参加趣味竞赛，如拔河比赛、接力赛等，通过这样的活动，孩子们将感受到家长们的关怀与支持。

2. 教育主题分享会

我们将邀请专业的教育专家，为家长们分享有关幼儿教育的知识和经验。在这个环节中，家长们将有机会了解到最新的教育理念和方法，可以从中得到一些帮助孩子成长的有效建议。同时，我们也鼓励家长们分享自己的育儿经验，促进家长之间的交流和学习。

3. 亲子手工制作

我们将为家长和孩子准备一些简单的手工制作材料，家长们可以和孩子一起动手制作，培养他们的想象力和动手能力。制作完成后，孩子们可以自豪地与家长们分享自己的作品，并将其带回家，作为纪念。

4. 幼儿园参观

通过参观学校的各个区域，包括教室、图书馆、操场等，家长们可以更加深入了解孩子在幼儿园的学习环境和日常活动。同时，家长们也可以与孩子的班主任和其他教师进行交流，共同关注孩子的学习情况和成长发展。

5. 亲子共读

我们将为家长与孩子准备一些寓教于乐的绘本，倡导家长和孩子一同阅读的习惯。在亲子共读的过程中，家长可以与孩子一起分享阅读的乐趣，培养孩子对书籍的兴趣爱好，并与他们一同探索书中的世界。

三、活动效果评估

1. 家长反馈

我们将设立意见箱，鼓励家长们在活动结束后提出自己的建议和意见。同时，也会组织家长会，听取家长对本次活动的评价和反馈，以便我们进一步改进和完善。

2. 儿童表现

我们将通过观察孩子们的表现，了解他们对家长参与活动的态度和感受，并适时给予鼓励和奖励。同时，也可以通过绘画、写作等方式，让孩子们表达对本次活动的印象和感谢之情。

结语：半日开放活动是一种家园共育的有益尝试，旨在增进家长与孩子之间的情感联系，提高家庭教育的质量。通过此项活动，可以为家长们提供一个了解孩子在幼儿园学习和成长的机会，让家长和幼儿园教师共同关注孩子的发展，并形成良好的教育合力。

幼儿园半日活动方案小班(篇9)

一、7：30-7：50 晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20 做操

将幼儿园的器械操进行展示。

三、8：20-8：40 生活活动

文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20 知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢?()我们一起唱着歌去吧!

2、第一站我们去济南，唱一下儿歌!听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，

3、什么地方会出现影子?(有光的地方)说说影子与光的关系(光的位置变了，影子的大小就会变;物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化)

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10，10去掉1是9;10比9多1，9比10少1)说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些?

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇!这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，

7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么?。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友(jy135幼儿教育)们更离不开空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗?

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么?

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧)

15、宝贝，古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股···)纸的优点和缺点各是什么?(优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保;缺点：有吸水性、易破损)

五、9：20-9：30 生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00 离园

幼儿园半日活动方案小班(篇10)

1午睡（12:00-14:30）

1、愉快安静的午睡，不哭闹。

2.主动穿好衣服和鞋子。

二、起床、盥洗、点心（14：30 — 15：00）

1.可以迅速起床，穿衣服，上厕所。

2可以安静地坐在座位上喝水、吃零食。

3、 集中教育活动（15:00-15:25）

幼儿园小班社会教案：《我要拉baba》

活动目标：

1.了解“拉巴巴”的基本生活常识。

2能够积极参与活动，讲述上厕所的经历。

活动准备：***“我要拉巴巴”、上厕所流程图

活动过程：

1介绍河马，猪和老鼠，互相打招呼。

2、看看，说说

（1） 河马，小猪和老鼠在荡秋千。他们玩得很开心。荡着荡着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三个好朋友一起大声喊了起来。他们怎么了？到**去拉巴巴？

（2） 来到厕所（或浴室），门是关着的，怎么办？听听看里面有没人

我们一起来问一问：“里面有人吗？”小老鼠、小猪推开门准备拉巴巴。

（3） 河马打开门看了看。发生了什么？（大鳄鱼）怎么办？

小结：是的，河马又出来等鳄鱼上厕所。这叫什么？（等待）幼儿园里有很多孩子，所以我们应该学会等待！

3、讨论：如厕时的流程及常规

（1）平时你们是怎么上厕所的？（幼儿自由说）

（2） 我们来看看三个好朋友是怎么一起工作的？是不是和我们一样的？

拉巴巴前要干什么？（脱下裤子）巴巴拉完后做什么？（拉完巴巴，我想擦屁股）你能做到吗？你是怎么擦的？（不会擦怎么办呢？）屁屁擦完后干什么？（穿裤子）

小结：拉巴巴之前，先慢慢脱裤子，站起来，坐下，拉巴巴，擦屁股，慢慢穿上裤子。

（3） 拉完巴巴，擦屁股，拉裤子，还得做什么？（把巴巴冲掉）

请按一下按钮冲水。有时我们在幼儿园冲厕所不方便。我们该怎么办？（告诉老师或大人，请老师帮忙冲洗）

（4） 三个好朋友上完厕所后在干什么？

我们是怎么洗手的呢？一起来洗一洗吧

（先打开水龙头，注意不能开的太大，把手打湿，擦点肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓，最后再用水把泡沫冲干净，用毛巾把手擦干。）

附儿歌《拉巴巴》

拉巴巴，拉巴巴；

你先我后不拥挤；

慢慢脱下小裤裤；

两脚站好蹲下来；

拉好巴巴擦干净；

慢慢穿好小裤裤；

小手一按冲一冲；

洗手，讲卫生！

4，体育游戏（15：25-15：55）

活动名称：漂亮的彩带

活动目标：

1练习向指定方向跑，发展四个方向跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。

2探索各种发挥丝带的方式，培养创造力和想像力。

三。愿意和同伴一起参加游戏活动。

活动准备：红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。

活动过程：

1、导入

师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”

老师将带领孩子们听**并做以下动作：熊走、鸭子走、鱼游、大象走、兔子跳、鸟飞、鸡走等。

(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)

2、展开

（1）出示彩带，引出活动。

师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

（2） 每个孩子从地上捡起一根丝带，打开它。

（3）提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”

3、探索彩带的玩法。

(1)师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。

（2）教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。

（3）师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

（4）师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

4、游戏：小鸟找家。

（1）提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。

“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

（2）教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在**呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。

（3）师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。

5、结束部分

（1）师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。

四、盥洗、餐前游戏（15:55 — 16:05）

1、能做到排队解便，不推挤。

2、便后主动洗手，不玩水。

3、手指游戏：《手指宝宝做运动》

5、 晚餐（16:05-16:35）

1、能愉快的进餐。

2培养孩子正确的饮食习惯，不浪费，不挑食。

六、离园准备（16:35 — 17:00）

1分发书包，为孩子们整理衣服，毛巾上不留汗水。

2、能坐在座位上安静的等待家长。

七、离园（17:00）

幼儿园半日活动方案小班(篇11)

一、运动（晴雨两用）

观察与指导区域： 车类、平衡

场地：5号场地

材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

观察与指导要点：

1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。

2、指导幼儿在开车的过程中注意避让障碍物。

操节和律动

观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。

二、生活活动

重点观察与指导：自主清理溢出物

观察指导重点:

1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。

2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。

三、个别化学习

材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。

2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势

四、集体教学活动

活动名称：《一步一步走啊走》语言（重点）

活动目标：

欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。

活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路

活动过程：

（一）、去羊村啦（情境导入，引起兴趣）

1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）

1、我们准备上路了，很多朋友想去羊村。

提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

重点提问：小弟弟是怎么走路的？

小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。

2、小路上走来了一个小弟弟。

提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？

小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？

提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。

小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。

（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。

提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。

2、小路上一共几个朋友？

提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。

3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。

五、自主阅读

观察与指导：1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。

六、散步（晴天）

观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。