小学端午节活动方案

这篇文章将从不同的角度观察和探讨“小学端午节活动方案”，好的文章有益于我们的成长分享一下也让身边的朋友受益匪浅。在一个企业中，时刻做好充足有效的准备是我们走向成功的一条捷径，为保障活动顺利开展。我们要赶快写好一篇方案，制定好方案对于自己也是一种成长。

小学端午节活动方案(篇1)

1.活动宗旨

坚持以党的XX精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘深厚的文化底蕴加强端午节内涵，引导中学生更多了解传统节日，认同传统节日，热爱传统节日，过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情怀。

2.活动内容

1.举办“端午节”相关内容的黑板报。

2.开展“学包粽子”活动。

3、召开“我们的节日？端午节”主题班会。

4.志愿者开展活动。

三、活动具体安排

1、下周二，各班将举行“我们的节日？端午节”主题班会.

2. 每个班把包粽子的任务作为作业分配给学生。趁着端午假期，回家和父母一起包粽子，以此活动加深学生对传统节日的了解。

3、每班将举办黑板报，介绍“端午节”相关内容。黑板报的内容包括端午节的由来、全国各地的端午节纪念活动、各班的端午节纪念活动等。

4、端午节假期，校团委、学生会组织志愿者到养老院、社区失独家庭、留守儿童等慰问端午节和请假视频资料。

小学端午节活动方案(篇2)

为深入挖掘民族传统节日蕴含的丰富教育资源，大力弘扬民族精神和时代精神，传承中华民族的优良传统和革命传统，按照国家党委部署中央、省、市、区文明办，现组织开展。 “我们的节日·端午节”主题活动公式如下：

I．指导思想

坚持以XX重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足社会主义核心价值体系建设，充分挖掘深厚文化内涵开展各类主题活动，引导师生进一步了解传统节日，认同传统节日，热爱传统节日，享受传统节日。 ，增强爱国主义精神，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。

2.活动目的：

1.了解端午节的由来、文化和节日习俗。

2.感受中国文化节日的特色，激发学生热爱家乡和祖国。

3.了解中国传统节日所蕴含的文化内涵，提升节日的文化理念，让节日真正带给我们欢乐和幸福。

3、活动主题：

我是中国人，我爱我的祖国，我爱中国文化。

四。领导小组：

省略

V.活动内容

（二）组织开展以“端午节”为主要内容的国学经典阅读活动。精心挑选历代爱国主义名著，在全校范围内组织形式多样的国学经典阅读活动，引导人们感受传统文化魅力，增强爱国主义情怀。

六。活动流程：

第一步：准备阶段（6月4日-6月8日）

端午节作为中国重要的传统节日之一，有着其独特的起源、传说和风俗活动，因此了解端午节所包含的相关知识是端午节主题活动的首要内容。在班主任的带领下，全体同学要通过各种渠道搜索端午节相关资料，利用国旗讲话、班会、晨会时间了解和了解端午节。活动家喻户晓，更多的队员将成为端午节知识的“小能手”。

第二步：实施阶段（6月11日-6月15日）

1.学生制作手写报纸。 （负责人：班主任）

2、开展端午节知识竞赛。 （责任人：政教办、班主任）

3、开展端午诗歌节（责任人：政教办、班主任）

在班主任的带领下，每班征集相关的诗歌，首先在本年级举行诗歌朗诵会，然后选派代表参加学校的诗歌比赛。

4. 开展端午实践活动

端午节期间，各班主任安排学生及家人包饺子、香包、彩线、写日记。在团队课程中与全班交流。 （负责人：班主任）

第三步：展示台（6月23日）

1、端午文化知识：（负责人：艺术团）

(2)展示内容：

1.美丽的传说

2.多彩风情

4. 各种节日文化

2. 端午诗朗诵：（负责人：音乐组）

(1)展示形式：文艺演出

（二）展示内容：

1.端午诗词

2.经典诗词

7. 活动要求

1.认真部署，广泛宣传

充分了解民族传统节日文化，是弘扬和培育民族精神的重要途径，是学生德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。提高认识，精心部署，广泛宣传，确保这一文化活动落实到位。

2. 重方法，注重实效

目前，随着物质条件的不断改善，广大青年对民族传统节日的认识和认识越来越越来越弱。竞争正在消退，很难吸引学生的注意力和参与。因此，开展本次主题文化活动，要注重方法、注重实效，加大宣传教育力度，积极营造弘扬民族传统文化节日的氛围。

小学端午节活动方案(篇3)

端午亦称端五，端的意思和初相同，称端五也就如称初五；端五的五字又与午相通，按地支顺序推算，五月正是午月。又因午时为阳辰，所以端五也叫端阳。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校博雅文化特色，通过“博雅情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动目标

活动目标可归纳为：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

本次活动将从以下几部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

三、活动设计

(一)找一找

对象：1―5年级学生

要求：从网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)说一说

通过线上活动小组，组织学生参与实践，说说相关的知识。

1、对象：1―2年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象：3―4年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

3、对象：5年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

(三)画一画

对象：1―4年级学生

要求：以“走近端午”为主题画一幅画或制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。一二年级为绘画，三四年级为手抄报。

(四)写一写

对象：5年级学生

要求：以“端午情怀”为主题，5年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐，或者进行屈原诗词钢笔书写比赛。

(五)学一学

对象：1――5年级学生

要求：以“我向长辈学一技”为主题，学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

(六)比一比

对象：3――5年级学生

要求：以“端午我进步”为主题，进行线上故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

小学端午节活动方案(篇4)

亲爱的少先队员们：

“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每年的农历五月初五为端午节，是中国的传统节日。为继承和发扬民族优秀传统文化，学校大队部特为队员们安排了丰富的假期实践活动，具体内容如下：

01

活动一：观看龙舟比赛、绘制龙舟或龙舟赛的场景，了解端午节的文化习俗。

参与对象：一、二年级少年队员

02

活动二：巧手包粽子或制作香囊，了解其制作材料和方法。

参与对象：三、四年级少年队员

03

活动三：诵读或自己创作端午主题的诗词、歌谣，深入体会端午节蕴含的意义。

参与对象：五、六年级少年队员

大家可以选择用图画、文字、图文结合、视频或思维导图等多种方式呈现自己的实践活动。节后，以班级为单位上交作品至学校大队部，大队部会选出优秀的作品在学校微信公众平台上进行专题推送。

祝所有孩子及家人端午安康，万事如意！

小学端午节活动方案(篇5)

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让小学生/幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

赛龙舟的来历

赛龙舟源于战国时期，是为了纪念著名爱国诗人屈原。在五月初五屈原抱石投汨罗江而死后，百姓们纷纷前往汨罗江边凭吊屈原，还有渔夫们划起船只，在江上来回打捞屈原真身，并在之后每年五月五日划龙舟来纪念屈原，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。

端午节赛龙舟的寓意

1：纪念屈原说

据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。其倡导举贤授能、富国强兵、联齐抗秦遭到贵族子兰等人强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出了都城，流放到沅和湘流域。他在流放了，写下忧国忧民的《离骚》和《天问》、《九歌》等不朽诗篇。公元前278年，秦军攻破了楚国京都，屈原始终不忍舍弃自己祖国，于五月初五在写下绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。

在湖南汨罗县，竞渡前必先往屈子祠朝庙，将龙头供在词中神翁祭拜，披红布于龙头上，再安龙头于船上竞渡，既拜龙神，又纪念屈原。而在湖北的屈原家乡秭归，也有祭拜屈原的仪式流传。祭屈原之俗在《隋书・地理志》中有记载：“其迅楫齐驰，棹歌乱响，喧振水陆，观者如云。”唐刘禹锡《竞渡曲》自注：“竞渡始于武陵，及今举楫而相和之，其音咸呼云：何在，斯沼屈之义。”

2：沅陵盘瓠招魂说

早在屈原之前，沅陵就有了龙舟。沅陵龙舟发源于远古，祭祀的对象是五溪各族共同的始祖盘瓠。盘瓠曾落户沅陵半溪石穴，生六儿六女，儿女互婚配，繁衍成苗、瑶、侗、土、畲、黎六个民族。盘瓠死后，六族人宴巫请神，为其招魂。因沅陵山多水密，巫师不知他魂落何处，就让各族打造一只龙舟，逐溪逐河寻找呼喊，以至演变成后来的划船招魂的祭巫活动。沅陵龙舟起源5千年前，比纪念屈原的说法要早3千多年。

3：纪念龙神说

传说很久以前，西岸没有河流，只有条又小又脏的水沟。有一天，有个打鱼人在水沟里网住一条小蛇。这一条小蛇十分奇特，尾部有九片闪耀鳞片。当渔人把手触向鳞片的时候，蛇眼里闪着乞求光芒，十分可怜。渔人顿生恻隐之心，抚一下它的鳞片，就把它放回水沟。

谁知，那九片鳞突然脱落，小蛇长身而舞，化为条小龙。原来，它是条上天神龙，因触犯天条，受玉皇大帝处罚，才变成了这模样。它的尾巴上被加九把锁――就是小蛇尾上九片闪耀的鳞。玉皇曾言：“除非得到人阳气，这锁才能打开。”刚才渔人无意中竟打开小龙身上的千年枷锁。

小龙为感谢渔人，在水沟中不停地翻动，并从口里不停喷出水来，灌注在小水沟里。慢慢地，小水沟变成大河(西岸河)，河水为西岸带来五谷丰登。为纪念这条神龙，人们把沿河村子称为龙头寨、上龙首等村。在神龙升天这天，也就是端午节、举行赛龙舟、以示庆贺。

④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。

粽子香囊做法：

材料有“硬纸板、各种颜色的线、针、双面胶、香料（薰衣草、艾草）”，佩戴在身上，可以驱赶蚊虫哦！

将硬纸板剪成2厘米宽、15厘米左右长的长条。根据折痕，把长条围成立体的6面形，并把香料放入其内。在六面形最短径的上、下顶点处沾上双面胶，并以此向最长边的3个角绕线。

做法：

开始缠第一道丝线，选好一个顶角做正面中心角。用左手摁住线头，右手持丝线缠向第一个角。然后回到中心点再缠向第二个角。第三个角也缠过了，接着再重复上述动作，依次反复缠下去。

缠线的窍门是：

用左手转动粽子，右手拉着线，一道压一道地缠。缠到0。5毫米宽时，进行换线。换线的方法是直接接线，接扣要小，不要捻疙瘩，线头要出现在粽子底部。与另外一种颜色的线连接后，继续缠，注意每一圈彩线之间不要有空隙，也不要有交叉。

根据自己的喜好，添加线的颜色，建议相邻的两种线，反差大一些会有效果。可以这样一直缠到底，也可以缠到一半时，从对面定点重新缠。所有的线头，都用剪子或勾针塞到里边。五角粽的上下角是在一条线上的。用彩线做成穗子串起来，挂在衣服扣子上或是窗前，既有节日气氛，又可以防虫。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

下面就分享五关于个端午节的故事、三个冷门知识，大家可以在这个端午，给孩子不一样的国学成长！

一转眼又迎来了一年一度的端午节，对于孩子们来说这个节日既熟悉又陌生。

在他们的概念里，端午节可能就是吃粽子、挂葫芦艾草，除了这些端午节还有哪些特殊意义呢？

其实关于端午节由来的传说也有不少，这里整理了六个端午故事和三个冷门知识。可以作为床头故事读给孩子听，这次的端午节给孩子不一样的节日体验呦！

1：纪念诗人屈原

据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。却不慎被谗言陷害被罢免职务，被流放到沅、湘流域。在被流放途中，他写下了忧国忧民的《离骚》、《九歌》等千古名篇。因此，端午节也曾被称为“诗人节”。

公元前278年，秦军攻破楚国城邦，屈原看着自己的祖国被分割心痛不已。于农历五月五日写下绝命词《怀沙》后，抱石跳下汨罗江。

传说屈原死后，百姓悲痛异常，纷纷来到汨罗江边去悼念屈原。

更令人感动的是，渔夫们划起船只，在江上找寻他的踪影，甚至有位渔夫拿出准备好的粽子和鸡蛋等食物，丢进水里让鱼虾蟹吃饱，这样它们就不会去撕咬屈原的身体了。

这时人群中一位老郎中，拿来雄黄酒倒进江里，试图药晕蛟龙水兽，防止屈原受到伤害。

从那时起每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，人们以此来纪念爱国诗人屈原。

2：纪念吴国大夫伍子胥

关于伍子胥的传说，在江浙一带流传很广。

伍子胥本是春秋时期楚国人，公元前522年因家中惨遭变故，而避难逃奔吴国。他忠心耿耿帮助吴王阖闾破楚，使吴国国力达到了鼎盛。

吴王阉闾去世后，他继续辅佐夫差即位，帮助吴国打败越国。

根据他的分析吴越两国二者只能存其一，所以他主张一定要灭掉越国。但是吴王夫差听信谗言，允许越国保全下来，将伍子胥赐死。并下令将他的尸身装在皮革里，于五月五日投入江中。

之后越国成功破吴，百姓们怀念他，所以传说端午节也为纪念伍子胥之日。

3：纪念孝女曹娥

第三个传说故事，源于东汉时期。

曹娥是东汉上虞人，当时正值春夏过渡时期，接连大雨父亲想要出门捕鱼，曹娥劝说无果，最终父亲溺于江中。连续数日找不到尸体，当时曹娥年仅十四岁，昼夜沿江大哭思念父亲。

过了十七日，曹娥在农历五月五日也选择投江，或许是她的孝心感动上苍，她虽然香消玉殒，但是却能找到父亲的尸首，就此这段故事被奉为神话。

父老乡亲埋葬了曹娥父女，并在她跳江的地方兴建了一座“曹娥庙”，并奉她为“孝女娘娘”，那条江也改为“曹娥江”。

4：恶日禁忌

在先秦时期，五月普遍被认知为毒月，五日为毒日，相传这一天邪佞当道无毒必出。

据《礼记》记载，端午源于周代的蓄兰沐浴。

在这一天，人们常采摘芬芳高洁的兰花，熬汤沐浴除毒，以求健康平安。

《大戴礼记・夏小正》也记载：五月五日，蓄兰为沐浴也的习俗。

此俗流传至唐宋时代，所以端午时期又称“浴兰之月”。

另外，人们会在此日插菖蒲、艾叶以驱鬼，薰苍术、白芷和喝雄黄酒以避疫，也是因为恶日禁忌的原因。

5：与夏至有关

权威性古籍著作《荆楚岁时记》，记载了自元旦至除夕的24节令和时俗。

书中并未提到五月五日要食粽子的习俗，但是却把食粽子写进了夏至时期的习俗中。

另外在《岁时风物华纪丽》中，也对端午做出了这样的解释：日叶正阳，时当中夏。

端午节正值夏季之中，故端午节又可称为“天中节”。

所以，端午节起源于夏至。

三个端午冷门知识

1：你知道屈原姓什么吗？屈原的姓并不是“屈”，而是芈。

2：雄黄酒真的可以驱邪、解毒吗？雄黄是含有砷的有毒矿石，雄黄入酒会加速砷的吸收，容易中毒。另外，加热饮用更危险，雄黄遇热分解为三氧化二砷，就是俗称的砒霜。

3：端午节有吃咸鸭蛋的习俗，咸鸭蛋有五红之称，俗称吃”五红“驱”五毒“。

“端午折扇花鸟啼，一粽尝来千古事。”

原来看似简单的节日，竟然也有大学问！

关于端午节的故事和小知识就分享到这里啦，快利用节日来临前的时间讲给孩子听，学习传统文化，了解习俗由来，带给孩子一次有意义的节日。

二、节庆活动目标：

(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；

(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

三、节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言描述）

2、童谣《拍手歌》（语言描述）

你拍一我拍一一个小孩坐飞机你拍二我拍二二个小孩骑马儿你拍三我拍三三个小孩爬高山你拍四我拍四四个小孩写大字你拍五我拍五五个小孩在跳舞你拍六我拍六六个小孩滚雪球你拍七我拍七七个小孩坐滑梯你拍八我拍八八个小孩吹喇叭你拍九我拍九九个小孩玩气球你拍十我拍十十个小孩来剪纸

3、观看赛龙舟（社会活动）

4、美丽的龙舟（艺术）

5、龙舟竞赛（健康）

6、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈列小学生/幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示小学生/幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。

小学生/中/大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示学生/幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供小学生/幼儿欣赏、阅读；

②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供小学生/幼儿游戏；

③动手区：小学生/中/大班提供纸、线等材料供小学生/幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。

五、家校/园共育：

1、请家长协助幼儿/小学生进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿/小学生的相关经验；

2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿/小学生共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

六、主要教育活动方案

活动一：屈原的故事（语言描述）活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：

你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？(教育幼儿/小学生珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？

活动二：童谣《拍手歌》（语言）活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿/小学生进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：1、欣赏童谣，理解主要内容。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

指导语：

端午节，人们都会有些什么活动？

(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

指导语：

①在这首童谣里，你听到了什么？

②你有什么听不懂的地方？(根据幼儿/小学生的讨论、交流情况，帮助幼儿/小学生理解“门插艾、香满堂”等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

指导语：

①这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？

②我们可以怎样念这首童谣呢？(引导幼儿/小学生两两结伴边拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并欣赏幼儿/小学生创编的童谣。

小学端午节活动方案(篇6)

“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂，桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处是端阳”。温暖的童谣奏出了端午佳节将至的喜悦。为了营造端午佳节氛围，进一步引导学生了解和感受中国传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。xx市xx区xx中学小学为孩子们精心设计了“浓情端午，传承民俗”为主题的端午节活动。

活动一

端午劳动体验作业：浓浓端午情，点点粽叶香

在端午节前后，与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。活动过程中，做好拍照记录，并上传班级群，班主任汇总后于6月28日发送至德育处。

活动二

主题班队会活动：浓情端午传承民俗

各班组织开展”浓情端午传承民俗”端午节主题班队活动，了解端午节的由来、屈原的故事以及端午的习俗，走近中华民族的传统节日――端午节，感受节日丰富的文化内涵，激发爱国主义情感。各班也可以根据本班实际，选择不同的主题和形式，开展主题班队会活动，并拍照上交德育处。

活动三

幼儿班、1-2年级：我手写我心，彩笔绘端午

具体要求：观看龙舟比赛视频、绘制龙舟或龙舟赛的场景，了解端午节的文化习俗。

3-4年级：品味端午节，编织五彩梦

佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。

具体要求：利用假期和家长学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊。

5-6年级：话端午文化，承中华文明

收集有关端午节的诗歌或屈原的诗词，以彰显国家意识、民族精神为重点，引导师生纪念屈原、学习屈原，传承屈原强烈的爱国主义情怀，展现新时代队员立志爱国报国、勇于实践的良好精神风貌，开展赛诗会活动，通过诵背诗词来理解端午传统文化。

具体要求：请同学们积极参与，把优秀视频作品上交班主任，作品可用视频编辑软件进行创作。

小学端午节活动方案(篇7)

千百年来，端午文化凝结着中华民族的文化血脉和思想精华，逐渐成为传承、弘扬民族精神和爱国情感的载体之一。在端午节里，人们会纪念屈原，通过缅怀伟大的爱国诗人屈原，学习他不朽的爱国精神，将爱国奉献的信念植入心间，将自己的梦想同祖国的发展联系起来，将爱国情感转化为实际行动。

在一年一度的端午节即将来临之际，xx小学设计开展了“万水千山，粽是情”的节日主题活动。

1

低年级

活动安排

1、美丽的龙舟

观看龙舟比赛视频、绘制龙舟或龙舟赛的场景，了解端午节的文化习俗。家长为孩子准备好龙舟的图片，未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。尝试用画、撕、剪等方式装饰龙舟，拍摄照片留存。

2、品读故事缅怀爱国诗人

队员们通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德，并通过演一演、唱一唱、讲一讲等形式，将自己的学习感悟分享给小伙伴们，与大家共同缅怀屈原。

两个活动可以二选一

2

中年级

活动安排

1、编织五彩梦

佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊，拍摄照片留存。

2、绘诗情画意品端午情怀

队员们搜集习近平总书记引用过的屈原所写的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。

两个活动可以二选一

3

高年级

活动安排

1、端午食粽

观察粽子的外形，观看学习包粽子的步骤，准备好包粽子的材料：糯米、粽叶、棉线等……与家长合作完成，拍摄照片留存。

制作过程用竖版拼图形式展示哦！

2、话端午文化，承中华文明

了解端午节由来、历史，与端午有关故事等，队员们认真思考自己的理想，并将自己的理想和祖国、人民、中国梦紧紧联系在一起，从小立下报国志，自觉将爱国精神转化为报国行动。家中布置“长大后我就成了你”理想墙，将自己的理想制成卡片（卡片为A4纸一半大小），与自己敬仰的榜样的照片放在一起，激励自己不断前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

两个活动可以二选一

活动要求：

1、低中高年级都是“两个活动可以二选一”

2、每班至少收集6份比较优秀的作品（可以视频、图片、绘画实物），下周三之前交到教导处谭可欣老师处。

3、下周二利用班会课进行班级内的端午成果分享会，看看同学们在端午节居家做了什么有意义的事情。（注意：疫情期间请各位家长和孩子居家做一些有意义的小活动、小手工）

小学端午节活动方案(篇8)

小学我们的节日端午节活动方案(一)

一、指导思想：

为了深入贯彻落实党的十七大精神，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，我校将结合今年的端午节，通过“大手拉小手”的方式，在家庭、学校中开展“我们的节日——端午节”主题活动。

二、活动目的：

中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。传统节日教育的内容与途径是广泛的，我校的学生以城市子女居多，对过传统节日的风俗了解不多，针对这一现状，我们将今年的传统节日----端午节的教育活动从学校和家庭两个面延伸。通过在学校开展综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等;通过在家庭开展亲子间长辈带孩子悬白艾、挂菖蒲、包粽子等形式多样的活动，真正让队员接受传统文化的熏陶，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养，弘扬和培育民族精神。

三、活动时间：

2016年5月18日——30日

四、活动内容：

主题、时间、内容、形式等告知全体队员和辅导员，让队员及其家长明确目标，从而有针对性地设计好端午节的活动。

屈原诗辞和历代爱国主义诗篇;一次综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等;一次以家政课为主的香囊的制作并组织评比;一期主题黑板报;一次主题班队会;撰写一篇心得体会。

资料，向孩子讲述端午节的风俗;带孩子一起去买过端午节的材料，开展一次“与妈妈共同包粽子”活动，体验父母持家的辛劳;和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;指导孩子做一份端午节手抄报或电子小报。

主题班队会方案、活动照片，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。

小学我们的节日端午节活动方案(二)

一、活动主题：“粽叶飘香话端午”

二、活动背景：目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。

三、活动目的：

习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。

选择、组合信息。培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。

做香囊等方面的.技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。

四、活动时间：

20XX年5月27日——6月6日。

五、活动内容：

1.节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，6月6日前完成。大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。

不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间，诗词。端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，6月4号前每班择优上交20份于政教处。

3.端午民俗体验活动：

(不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识，谈谈包粽子的感受。

(2)全体同学参与“挂艾蒿”活动。我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿”传说的由来。3-5年级同学将艾叶晒干后亲手缝制一串香囊。

四、活动要求：

端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。各班级根据实际情况，做出班级端午节活动方案，将方案上传到班级博客中。同时各班及要积极落实活动方案，组织学生做好各项活动。活动结束后按时上交各种活动资料。