银行推荐信

亲爱的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封求职信。我叫XXX。怀着对贵行的尊重和向往，我真诚地写下这封自荐信，是为了给你展示一个完全真实的我。

大学以来，我一直在努力学习，努力学习。经过老师的精心培养和个人努力，我系统地掌握了经济学的专业知识，获得了国家助学金和国家励志奖学金。本科毕业，顺利考上湖南大学读研究生。

理论联系实际很重要。在校期间积极参加社团活动，寒暑假参加各种社会实践活动锻炼沟通能力。在学习的第一年，我凭借自己的爱好和对金融知识的学习，在学校老师的推荐下，在湖南建设银行开始了为期一个月的培训，熟悉了银行的基本业务和运营流程。

希望贵行能给我一个发展的平台，我会好好珍惜，努力实现自己的人生价值，最重要的是，为贵行的发展做贡献。

最后，祝贵行事业蒸蒸日上，业绩蒸蒸日上。也祝你身体健康，万事如意！

我在此交流

敬礼！

推荐者：xxx

20xx年xx月xx日

编辑推荐

关于学生写给数学老师的感谢信篇一

同学们经常会遇到各种各样的写作题目，在动笔前，我们可以先看看相关的范文。参照范文可以拓宽写作视野，怎么动手写一篇优质的范文呢？想要一篇好文章建议您去读“关于学生写给数学老师的感谢信篇一”，此篇文章仅限参考！

尊敬的学校领导、老师们、同学们、家长朋友们：

大家好!高考已经结束，同学们辛苦了!今年的高考大家是在风雨中度过，还好，你们的带班老师一直陪伴在大家身边，风雨同舟、乘风破浪、共同度过，所有的点点滴滴的让我们家长深受感动!

我叫何通海，是316班何浩源同学的家长，今天我只是作为一名普通的家长把自己与孩子一起成长的一些感受、心得与大家一起探讨、共同分享，如有不妥的地方请大家多多指正。

时间过得很快，一眨眼小孩已经高中毕业，回想当年初中的时候，对于小孩的教育问题，我们非常纠结，因为当时受出国留**以及身边同学纷纷出国读书思想的影响，我的小孩完全否定中国的教育模式，认为应试教育非常不可取，这里我载录我小孩在初三的时候给我写的一封信里面的一段与大家分享：说点现实的吧!我亲爱的爸爸，你是否想过，读书为的是什么?现在我就给你一个熟悉而又陌生的问题，到底是为了什么?看开一点吧!人生就像一杯热水，你放在那里，它自然自己变凉，而有人却更加偏好喝冷的，初中三年，大概也是6000多小时，1000天再多一点，50位情同手足的同学，彼此高兴过着每一天，到最后，6张卷子，9个小时，在考试最后一天的下午5:10，大家再次离开座位，开始了自己人生新的旅程。那时的心情，想必你也有此体会，是啊!很容易的，这样就考散了一群曾经一起玩耍、一起学习的伙伴们，归根到底，我想再问你一个问题：读书真的是决定一个人的命运吗?……好吧!我承认我想去尝试世界上更好的风格，我也不想在这踌躇不前中死去活来地请求再给一次机会，每一个人都有自己的梦想，那又何必不去追寻呢!脚长在自己身上，我爱走我的路，谁也管不着。我把所有的希望都寄托在那本红色的词典上，你问我平时时间都花在哪里?我明确告诉你，时间都花在那本书上!一句话不可否认：今天你所付出的不一定要明天就有回报，但是付出不会白费，它会在某一个时候重新闪耀着自己价值的光芒!钱学森说：为什么中国总是冒不出人才?答案是：“教育!”……写这么多，我也麻木了!你是否看得进去是问题，我也明确告诉你我的心里话：我的目标不是什么，而是国际化教程---国际班!……我们家有一面镜子，挂在墙上，照着镜子可以想到很多……爸爸，我长大了，我也有自己的思想，人生能有几次机会!人生能有几回搏?不是别的，我也是为了自己的目标，前进……

同学们，已经高中毕业!你们也将怀着远大的梦想，扬帆起航。这里我想对大家说：不管你们今后到达世界的哪个角落，记住永远不要忘记你们的母校，不要忘记你们的老师，不要忘记你们的同学。大家一定要懂得感恩、懂得回报、懂得担当、懂得奉献。

祝愿同学们快乐健康地成长，并希望同学们继续努力，为我们的社会、我们的祖国做出应有的贡献!

小学数学综合实践活动规划一篇

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第一部分：三年级数学综合实践方案

三年级数学综合实践活动计划

一、指导思想：

培养学生运用数学的思维方式去观察、分析解决现实日常生活中的问题，提高他们从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养他们的数学意识和探索精神促进课内知识的扩展、深化和巩固，拓宽学生的认识范围，提高学生的自学能力、动手能力。促进学生之间的合作、交流和竞争，提高学生的表达能力，促进学生的全面发展。

二、活动遵学的原则：

1、趣味性原则

2、探索性原则

3、应用性原则

三、活动目标：

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的应用，初步形成运用数学知识解决问题的能力。

2使学生运用知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用。

三。学生可以在实践活动中获得良好的数学情感体验，获得对数学知识的体验和理解。

4使学生在实践活动中培养应用意识，感受研究问题的策略和方法。

5使学生提高学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

四、活动内容：

1通过学校活动的设计，巩固方向识别内容，更加热爱自己的校园。画出校园和几座主要建筑的大致范围，或用符号表示。设计好之后，给大家说说自己的想法，要指出四个方向的建筑分别是什么。

集体评价哪些学生的设计最合理，哪些学生说得最清楚。

2、《口算除法》，比比谁算得最多（运用口算卡片）进一步巩固口算方法，通过比赛提高口算速度。

3、《平均数》，每个学生回家向家长调查，自己家1、2、3月份的用电度数，然后按照学习小组，算出平均每月的用电量。

4、《制作年历》：以小组为单位，制作明年的趣味年历、应用年历，说说一年中有哪些重要的日子？在年历上进行标注。

5、制作一日生活时间表。

6、测量计算物体的面积。

五、活动的方法措施：

1分组制定计划和活动，及时对教师进行指导。

2学生收集资料，合作完成，集体评价。

六、评价方法：

1、观察评价

2、自我评价

3、民主评议

篇二：小学综合实践活动计划

20xx年下学期四年级综合实践活动计划

一、指导思想

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力、发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。我校综合实践活动课程以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神合实践能力，促进课程改革。

二、总体目标：

1使学生获得参与研究和探索的经验，形成积极的质疑态度、愿意**的态度和求知的态度。

2培养学生独立发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3、培养学生乐于合作和善于合作的情感。

4、养成劳动观念，形成一般

劳动技能。

5培养学生的公民意识、参与意识和社会责任感。

6学生可以进一步了解社会生活和社会环境，增加对社会活动的认识，增强适应现代社会生活的能力。

三、具体措施：

1活动以问题为中心，结合学生特点、学校特点，整合多学科知识。

2、教学中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。

三。在**培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力；提高收集、整理和利用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。

四、过程开展

1明确活动主题：根据学生的实际情况，选择综合活动的主题。

2、制定活动计划、方案：根据活动主题，制定活动方案，明确目标、方法、步骤、注意事项等，做到活动前心中有数。

3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。

4总结与反思：帮助学生及时总结，积累经验，提出建议，展示成绩，发展能力。

五、实施保障

1教师要加强学习，提高学生的思想认识和专业水平，为课程的顺利实施打下基础。

2，及时制定有针对性的实施计划和方案。

3、评价创新：对学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。

4资源保障：以学校图书馆、机房等为活动基地，保证综合实践活动课程的实施。

5加强管理：加强过程管理，确保综合实践活动顺利开展，确保各项活动安全无事故。

八、拟开展研究小课题

1、桥西孩子爱桥西

2、调查身边的垃圾

教师：易三红20xx年9月

篇三：数学综合实践活动计划1

数学综合实践活动计划

郑杰慧综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，到大自然、到社会中去学习科学知识，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。要使学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识以及使学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展，并明确提出要倡导自主、合作、开放的学习方式。

教学内容的确定、教学方法的选择、评价体系的设计都有利于促进这种学习模式的发展。

1、 根据学生的年龄特点，设计了数学综合实践活动

学生由于年龄差别，在智力结构、身心发展等方面都存在着差异，教师在设计数学综合实践活动时应该呈现出不同年龄、不同学段学生的定位差异性。通过不太复杂的开放、独立的活动，品味动手大脑的成功与快乐**。

2、 综合实践课**生活中，数学无处不在

“数学源于现实，扎根于现实，应用于现实”。是荷兰数学家、数学教育家弗赖登塔尔提出的“数学现实”的教学原则。因此，小学数学

教学要从学生的实际出发，把数学教学与现实社会生活紧密联系起来，使数学问题活起来，把生活问题变成数学。切实使学生感受到数学**于生活，并服务于生活，生活中处处有数学；了解数学价值，培养数学意识。从而体验生活，认识社会。

例如：在《植树问题》教学的开始部分我通过让学生观察自己的手，发现手指之间有间隔，找出手指数与间隔数之间的关系。并让学生多示范**，了解生活中处处都有间隔问题，而间隔问题无处不在。

3、 注重活动的实践性，灵活运用实践课的活动形式

新《数学标准》提出数学综合实践活动的教学目的是培养学生的创新精神和实践能力。因此，在活动中，要注重学生的深入实践，收集资己的资料，进行分析研究。

在《植树问题》中，对于不封闭道路上3种植树方法我没有直接的告诉学生们，而是准备了一张白纸让学生们自己大胆的画一画，看看会出现哪几种情况，让学生在实践中找到解决问题的方法，更有利于学生的发展。

4、 重视对学生参与活动的评价

小学生在参与综合实践活动的过程中所能获得的成果大多都比较微小，但是我们主要看学生是否参与了实践活动的全过程。在实践活动中发现了多少问题，解决了多少问题是非常重要的，重在评价学生参与活动获取知识及信息量的多少，和处理信息的能力、方式，以及研究性学习方法，注重过程的评价。

总之，开展综合实践活动课的过程中，一定以“数学课程标准”为依托，为学生终身发展奠定基础。同时，要关注学生的生活方式、学习方式和生活方式。

四年级学习规划（一篇）

根据您给出的指示的编辑为您准备了一篇“四年级学习规划（一篇）”文章，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您的启蒙导师。一转眼，流光一瞬，华表千年，制定学习计划时自己心里要有数。一份优秀的学习计划是实现学习目标的蓝图，新学期的学习会更有干劲。

一、复习目标

（一）、基础知识方面

1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。

（三）、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。

二、复习内容：

主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习

（一）基础知识

1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：

（1）选择正确的读音

（2）给专用名词加上声母

（3）看拼音写字、词、句

（4）确定字的音序、音节等。

2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：

（1）把字写得正确、端正、匀称

（2）改错别字

（3）确定字的部首，除部首外还有几画

（4）辨字组词

（5）多音字组词

（6）选择正确的字填空等。

3、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：

（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思

（2）照样子写词语

（3）根据意思写词语

（4）用词造句

（5） 找近义词或反义词

（6）选择恰当的词语

（7）辨别每组词语中不是同一类的词

（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。

（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

（二）阅读

主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

1、课内阅读 落实背诵和默写 把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

2、课外阅读

（三）写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。

三、复习方法

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。

四、复习重点

从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。

五、复习中注意事项

1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。

3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

六、复习时间安排

1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（12月20日——12月31日）

2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（1月3日——1 月7日）

3、 全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（1月10日——1月15日）

4、 学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。

给业主的道歉信其一

在当今的职场中处理文档已成为工作的基本技能，写作前我们可以先在网络上找相关范文。写作架构是写作过程中不可忽视的关键因素，您是否为好的范文而到处查找资料呢？了解“给业主的道歉信其一 ”的小伙伴们赶紧来看一下这篇文章。

亲爱的业主:

xx匆匆过去了。由于上一届业主委员会的任期已经到了，20xx年1月10日，经过全体业主的选举，产生了新一届业主委员会。行业委员会对所有业主给予我们的信任表示感谢，同时认为自己肩负着重大责任。由于我们小区的特殊情况，开发商给我们留下了很多问题，没有公司愿意接手物业，但行业委员会也承担着作为物业的重要任务。我们有信心做好小区的管理，全心全意为大家解决问题，但更重要的是，我们需要所有业主的支持与合作。行业委员会成员的工作是免费和义务的。他们要花时间和精力去服务小区的业主，甚至还要贴煤气费、电话费、垫资。但我们仍然没有遗憾，因为我们只有一个共同的目标:创造一个安全、方便、舒适的生活空间，同时维护和增加业主财产的价值。有了这个共同的目标，我们就要一起努力，互相支持，互相理解，互相信任。

我们很清楚接下来的管理会有很多问题和困难，会和业主产生很多分歧。我们真诚希望大家给我们批评和建议。同时，我们也希望业主积极参与小区的管理和建设，为小区尽自己的一份力量，履行自己的义务，不要忘记自己的责任，分担或减少行业委员会的工作量，让我们有更多的时间在小区开展其他工作，有更多的精力参与与开发商的谈判。

社区属于所有的主人，需要每个主人的细心呵护。她的文明和秩序反映了我们的素质和修养。我们相信，在所有业主的积极参与和合作下，我们的社区将会建设得更加美丽和谐。

祝各位业主生活美好，家庭幸福！

xx业主委员会

20xx.x.x

[荐]给驾校教练的颂扬信

针对此话题小编为大家准备了一份完整的“[荐]给驾校教练的颂扬信”，写文档是让人失去动力的任务之一，很多人还没有意识到范文对我们写作的帮助。好范文的行文风格我们可以很好地借鉴，优秀的范文具体构思是什么？请您仔细品味本页内容感受其中的情感！

在华晨驾校学车过程中，我有幸认识了纪老师，他让人感觉到十分有亲和力，无论和什么样的学员都能沟通，这样使得学员们在学车过程中一直能处在一个轻松、融洽的学习氛围中。

纪老师的教学方式很灵活，由于我学车是间断性的学习，每次学车之间的间隔比较长，纪老师及时的发现了这些问题并调整我的练车方式，让我灵活选择最优的对自己最适合的驾车技巧，使得我在课满之前能将以前所学的知识融汇贯通。

纪老师在教学过程中非常有耐心，由于我学车初期学得不是很扎实，在学车过程中经常出现许多问题和错误，但是他从来没有责怪过我，而是耐心地提醒我，反复地教导我。

纪老师是个有强烈责任心的好老师，他表示这个岗位虽然平凡，但身在其位就要尽职尽责，爱岗敬业，将自己的大部分时间和精力奉献给了一批又一批的华晨学员。

短暂而愉快的学车时段已经结束了，我不会忘记纪老师，感谢纪老师!