不跪着教书读书笔记摘抄好句(3篇)

如何由浅入深的撰写作品读后感呢？每当读完作者写的作品，我们对作者的想法都会或多或少的有所了解。这个时候就要为自己的所学所得去撰写一篇读后感，小编为您推荐一个思维深刻有价值的“不跪着教书读书笔记摘抄好句”文章。

不跪着教书读书笔记摘抄好句(篇1)

作为一名教师，我们不仅是知识的传递者，更是学生的引路人。教书育人是我们的职责所在，但要想真正做到“不做教书匠”，还需要不断地拓展自己的知识视野，打磨专业技能，以及不断反思自己的教学实践，进而成为学生的学习伴侣和引导者。

读书笔记摘要：

读书不仅是自我提升的一种途径，更是提高教育教学效果的有效方法。本次读书笔记主要涉及到三方面内容：拓展知识视野、打磨专业技能和教学实践反思。以下是笔记要点。

一、拓展知识视野

要做到“不做教书匠”，我们首先要做的就是时刻拓展自己的知识视野。教学的内容越来越丰富，学生的需求也越来越多样化，我们需要不断了解最新的教育理念和教学方法，及时吸纳外来的教育思想。除此之外，我们还可以深入研究历史文化、科学技术等领域的知识，这也有助于我们丰富自己的教学内容，提高自己的教育教学水平。

二、打磨专业技能

对于一个教师来说，专业技能的水平是直接决定其教学质量和教育教学效果的关键因素。因此，我们要认真打磨自己的专业技能。具体来说，我们可以通过参加教育培训、观摩同行的教学实践以及学习有关教科书籍等方式来提高我们的专业技能水平。

三、教学实践反思

交给学生的不仅仅是知识，还有教育。因此，我们需要时刻反思自己的教学实践，探究教学过程中存在的问题并进行有效的解决。反思不仅有助于发现问题，而且还能帮助我们理性分析问题原因并制定改进措施，从而提高我们的教学质量和教育教学效果。

感悟：

“不做教书匠”这句话，看似简单，实则包含着深刻的内涵。作为一名教师，我们的工作不仅仅是将知识传授给学生，更是帮助他们掌握知识、领会知识，并且运用知识解决实际问题。只有具备了“不做教书匠”的精神，才能真正做到满足学生的需求，激发他们的潜能，促进他们全面发展。因此，我们应该时刻拓展自己的知识视野，打磨专业技能，并且不断反思自己的教学实践，不断提升自己的教育教学能力，成为学生的学习导师和引导者。

不跪着教书读书笔记摘抄好句(篇2)

1、他们可以板着面孔说出一番道理，他们缺少对人性美与人情美的感悟、同情与怜悯之心。(学会欣赏，努力去发现生活之美)

2、有新派教育家发议论，说中国的教育培养的是驯服温顺的“羊”，西方教育培养的是有竞争力的“狼”，我就极其担心邪恶的教育在未来仍旧有市场。(你应该告诉孩子，这世界是充满爱还是到处是黑暗?我想，心中有爱的孩子看世界的眼光会有阳光的)

3、评价一位教师的工作，有三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。(努力的方向)

4、我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。要让自己的学生出色，教师必须出色;想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书。(要给学生一杯水，教师首先必须要有一桶水。要求学生做到的，教师自己必须身体力行，以行动影响学生)

5、教师要学会教书，首先应当学会读书，学会思考。(学习，思考，实践)

6、教师的每一句话，都得考虑受教育者的接受能力，尤其要考虑到学生的自尊。(不管是对学生的个别批评，还是全班性的教育，教师都必须注重自己的一言一行，注意不去伤害到任何一位学生，因为学生的眼睛是雪亮的)

7、有教学个性的教师，他们的课往往体现着一种独立思考的意识，展现着自己的学养;而一个不善于思考问题的教师，只能做“传声筒”。(我的教学特色、个性何在?)

8、有些教师上课，自有一种控制全局的威势，简直像布道一样，从精神上对课堂进行控制，当然，这种控制有时候是不自觉的、无意识的。(能做到“收”、“放”自如，那是种高境界)

9、我喜欢学生轻松，学生如果过于认真，我会紧张。我也不喜欢学生沉默，学生缺乏对话意识，对教师的教学也是一种伤害，因为他不可能从中得到提高。(有时，静悄悄的课堂，效率并不一定高。也许，此时学生已开始开小差了。学生注意力的集中程度是有限的。当然，表面上的热闹课堂，其效率也有待考证)

10、教师风格不存，个性不存，意味着教学生命的死亡。

11、阅读需要爱，需要敬重。

12、从青少年成长的实际出发，最有效的教育途径，是在他们睁开眼看世界的时候，让他们第一眼就看到最美好的东西，接触到最基本的道德理念，让爱和美充实学生的心灵世界，让崇高和尊严引领青春的目光。

13、一本好书往往就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播撒在孩子的心田，就有了真善美品格的`萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就会变得充实，高贵，美丽，他就有可能始终站立着，像一个人一样地活着。

14、功利的应试教育让他们上了大学，功利的读书又驱使他读到更高学位，最后，应试与功利教育孵出的一代人走上了讲台，他只能把自己的一套“经验”搬给学生。(向素质教育前进，学习新课改精神，创造属于自己适合学生的教学特色)

15、人文教育缺失，必将会有报应。(多点人文关怀)

16、每个健全的人都有可能成为思想者，因为上苍公平地给了我们大脑，赋予我们感知的器官。然而总是只有很少的人能成为真正的思想者，因为大多数人没能从精神上获得解放，不知道自己可以站起来。(你是只苍鹰，从鸡群中飞起吧)

17、教师应当培养学生懂得爱，懂得善良，教师自己必须有爱和善良的情感。

18、头脑过于清醒，有自己的思想，爱惜自己的人格，反而不见容于世，这是一个人的悲剧呢，还是一个时代的悲剧?(要有自己的人格，要有羞耻之心)

19、一个人在青年时代，他的骨头要是出问题的话，他很可能一生都站不直。真可惜啊!

20、人没有信仰，是很可悲的;人的信仰是假的，则很可怕。

21、把只有知识而没有才能的人，比喻为“背着很多书本的驴子”!

22、只要高考的长鞭当空一响，什么人都得打个寒噤。

23、如果没有对人世间的爱，世界在人的眼中也就没有了善良。孩子从小不懂得信任，是最可怕的事。(社会的诟病!信任等于完全相信吗?)

24、一个人，连妻子都不爱，连子女也不爱，连父母都不爱，却说热爱自己的“岗位”，爱自己的学生，这种话，你相信吗?(自爱，而后方能爱人)

25、现今教育界的一大苦处，就是该管的事无人问，不该管的事，被死缠不放。具体到教育学生，更是无事生非，我们中国，什么人都认为自己有关心下一代的责任，但是没有人考虑自己是否具备关心下一代的资格和能力，从这个意义上而言，中国的孩子是最不幸的。

26、贫者因书而富，富者因书而贵。

27、教育不像工业生产，一个错误的政策会立刻导致严重后果，教育的失误，会在一个漫长的时期被掩盖住，而当其“发作”的时候，真是天命难回!(责任)

28、名校办学的基本理念应当像常春藤一样，即使是在废墟上，它仍旧能顽强地显出生机，积极向上，郁郁葱葱，给人以希望。

29、“明天会比昨天更长久”，我们也许因为软弱放弃过昨天，但是我们一定要为理想追求而珍惜每一个今天。

己有关心下一代的责任，但是没有人考虑自己是否具备关心下一代的资格和能力，从这个意义上而言，中国的孩子是最不幸的。

26、贫者因书而富，富者因书而贵。

28、名校办学的基本理念应当像常春藤一样，即使是在废墟上，它仍旧能顽强地显出生机，积极向上，郁郁葱葱，给人以希望。

29、“明天会比昨天更长久”，我们也许因为软弱放弃过昨天，但是我们一定要为理想追求而珍惜每一个今天。

不跪着教书读书笔记摘抄好句(篇3)

不做教书匠读书笔记摘抄

在现代社会，读书已经成为了一种习惯和趋势。然而，对于很多人来说，读完一本书后却很难将书中的知识和精华进行准确的整理和记忆。为此，许多人开始使用读书笔记的方式来记录书中的核心观点和精髓，以便于日后回忆和分享。而纵观现今的读书笔记，不同的人有着不同的风格和目的，而“不做教书匠读书笔记摘抄”的理念却备受青睐，并在这个信息爆炸的时代里被广泛应用。

首先，什么是“不做教书匠读书笔记摘抄”？顾名思义，它是指读书笔记在记录书中内容时，不要对书的内容进行“加工处理”，也不要过分注重文笔和语言的优美程度，更不要拘泥于艺术性的高低，只记录书中的核心内容和重要观点。这种笔记方式的目的是让读者能够快速地获取书中的重点和精华内容，并能够有效地在日常生活中运用到所学的知识上。

其次，为什么要使用“不做教书匠读书笔记摘抄”？现代人的生活节奏极快，人们很难拥有足够的时间来阅读和整合大量书籍，这也使得读书笔记成为了一个必备的工具。然而，一些读者在进行记录时，不仅要记录书中的具体内容，还要添加自己的语言，这样的做法会使得读者在以后回忆时，很难立刻想起具体内容，而只能想起自己的笔记。因此，“不做教书匠读书笔记摘抄”可以帮助读者更快速、更准确地获取到书中的核心内容，大幅提高了读者的读书效率和学习效果。

此外，使用“不做教书匠读书笔记摘抄”的好处还有很多。例如，这种笔记方式可以使读者更好地制定学习计划，因为读者可以更准确地了解每本书的重点和难点，进而选择更合适的学习方法和时间安排。同时，这种笔记方式还可以帮助读者更好地沉淀知识储备，因为读者能够将学到的知识更加快速有效地内化和应用，而不是单纯地进行笔记记录。

最后，为了更好地实践“不做教书匠读书笔记摘抄”的理念，读者需要注意一些细节问题。例如，笔记记录建议使用情景化、故事化的方式，让读者更好地理解和记忆书中的内容；内容选择建议遵循“避重就轻，留得精华，去得糟粕”的原则，只记有价值的内容，不记录无关或重复内容；最后，建议将笔记进行分类和整理，方便日后的查阅和使用。

综上所述，“不做教书匠读书笔记摘抄”的理念，是一种非常有用的读书笔记方式，它帮助读者更好地挖掘书中的精华和重点内容，并能更快速地将所学知识内化和应用。因此，如果你通过读书来提升和丰富自己的知识储备，那不妨试着使用这种方式进行读书笔记，相信你将会获得不少意想不到的收获和惊喜！

编辑推荐

高中读书笔记摘抄3篇

本文将带您通过多种分析角度全面探究“高中读书笔记摘抄”，在闲暇时看作者写的作品的时候，心中难免会有一些新奇的想法。阅读完书籍之后，我们可以用读后感的方式从不同的角度切入作品之中的细节，想了解更多信息欢迎查看我们的官网！

高中读书笔记摘抄篇1

高中教师读书笔记摘抄

一、《小王子》

《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的经典之作。这本书讲述了一个来自小行星的王子离开家乡，历经各种冒险，最终到达地球的故事。作为一位高中教师，我读完这本书，深受触动，有以下几点感受。

首先，本书展示了纯真和童心的力量。小王子一直保持着天真纯洁的心灵，对世界充满好奇和幻想。他看待事物时不受传统观念束缚，而是用自己的独特视角来审视。这让我想到教育中的一个重要任务，那就是保护学生的纯真和童心，不让外界的浮躁和功利心理摧毁他们的思维和创造力。

其次，本书强调了人与人之间的关系的重要性。小王子在地球上结识了各种各样的人，通过和他们的交流，他意识到真正重要的东西不是物质财富，而是人与人之间的情感联系。这深刻地提醒我，在教育中，我们不能仅仅关注学生的学习成绩，还要注重培养学生的社会交往能力、情感与价值观。

再次，本书传达了珍惜和保护大自然的重要性。在小王子的旅程中，他遇到了很多奇妙的植物和动物。作者透过小王子的视角，向读者展现了大自然的美丽和与人类的紧密联系。这对我来说是一种警醒，我们身为教师，应该教育学生保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任心。

最后，《小王子》中的经典语句给我留下了深刻的印象。例如，“人只有用心灵才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法察觉的。”这给我启示，教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的思考能力和观察力，让他们具备审视世界的眼睛。另外，“人只有爱上一样东西，才会真正开始理解它。”这个道理对于学生学习来说同样适用，只有喜欢并认真对待学科，才能深入理解和掌握知识。

总的来说，《小王子》这本书给我带来了很多启发和思考。作为一名高中教师，我将会把这些思想融入到自己的教学中，更好地培养学生的个性、情感和思维能力，引导他们成为有担当的公民。同时，在教育中注重生态和环保意识的培养，让学生成为热爱大自然并保护环境的人。相信通过这些努力，我们能够让更多的小王子在成长的旅程中找到属于自己的星球，传递着纯真与爱的力量。

高中读书笔记摘抄篇2

高中生读书笔记摘抄及感悟

作为一名高中生，我发自内心地热爱阅读。在每天的晚自习时间，我会带上我最喜欢的一本书，享受阅读带给我的愉悦和满足感。在这个过程中，我不仅会记录下一些精彩的摘抄，还会通过阅读书籍获得一些重要的感悟。

首先，我想分享一些我在读《围城》这本书时的笔记摘抄。这是一本经典的中国现代小说，以幽默的笔调讽刺描绘了20世纪40年代的上海社会。在其中我找到了很多震撼心灵的句子，其中之一是：“人活着就是为了改变自己的结局。”这句话深深触动了我，让我意识到自己对自己的未来和命运负有主导权。另一句我认为非常有意义的摘抄是：“命运之神会逢车必移。”这告诉我，面对困难和挫折，我们应该积极行动，而不是被动接受。这些摘抄不仅展示了小说中深刻的思想，也启发了我自己对生活和人生的思考。

除了《围城》，我还读了很多其他优秀的文学作品。在读《红楼梦》时，我被其中的诗词吸引住了。我摘抄了很多关于爱情和友情的诗句。例如“是否有人曾权摄你大觉，你一觉醒来，谁还睡的着？”这段诗表达了对深爱之人的思念之情。此外，我还发现了很多悲伤和寂寞的句子，这些对我来说是一个很好的思考和发现自己情感的机会。

当然，阅读不仅仅是摘抄，更重要的是通过阅读获得的感悟。在读书过程中，我经常思考和探讨作家要传达的意义和他们所描述的情感。比如，在读《平凡的世界》时，我深度思考了关于生活的意义和对未来的期望。这本书给了我很大的信心和勇气，相信只要坚持努力，人人都可以创造一个更好的未来。

另外，我在阅读中也更加了解了人性。通过描写人物的思想和情感，我能够更好地理解人们的行为和动机。例如，在读《百年孤独》时，我意识到每个人都有自己的故事和孤独，而这些故事和孤独共同构成了社会的多样性和复杂性。

总结起来，在高中生读书的过程中，我通过摘抄名言名句和深度阅读获得了很多重要的感悟。这些感悟不仅启发了我的思考，也帮助我更好地理解人生和社会。阅读不仅丰富了我的知识和词汇量，还拓宽了我的视野和思维方式。我坚信阅读将伴随我一生，并成为我成长的重要一部分。无论是在高中生活还是在未来的人生旅程中，我都会继续保持阅读的习惯并享受其中的乐趣和收获。

高中读书笔记摘抄篇3

高中教师读书笔记摘抄

作为高中教师，我一直坚信持续学习的重要性。每读一本好书，都会给我的教学工作带来新的启迪和灵感。下面是我最近一本读过的书的读书笔记摘抄，希望能与大家分享。

《活着》是余华的代表作，该书以朴实无华的文笔，讲述了一个农村普通人家三十年的历程。通过主人公福贵的人生遭遇，书中充满了对命运和生活的思考。福贵从小到大经历了苦难和动荡，但他的坚韧和乐观让他始终活着，这让我深受触动。

首先，福贵的经历让我意识到身处中国这个伟大国度的幸运。书中揭示了当时农民的艰辛和生活困境，他们过着一辈子都难以摆脱贫困和苦难的生活。相比之下，我们现在有幸居住在一个逐渐富裕的时代，这更需要我们珍惜生活中的一切，不忘初心。

其次，福贵在面对困境时的乐观态度给了我很大的启示。尽管他的家庭破碎、亲人相继离世，他始终坚守对生活的热爱和希望。他从庄稼中汲取力量，积极面对困难，这种精神真是让人钦佩。作为教师，我要以身作则，用积极的态度影响我的学生，鼓励他们在面对挫折时不放弃，勇往直前。

同时，福贵对生活的热爱也给了我更深的教育思考。书中描绘了他是如何在日复一日的种田过程中，用心地对待每一棵庄稼。他对土地的敬畏之情令人感动。作为教师，我要时刻铭记培养学生的热爱精神的重要性。只有当他们对所学的知识和技能充满热情时，才能真正产生对成长和进步的渴望。

最后，书中对家庭和亲情的描写也给了我很多警示和思考。福贵在家人离世后的内心挣扎和孤独感让我深感震惊。这让我想到自己的学生，他们有着自己的家庭和亲情。作为教师，我要关注他们的家庭情况，给予他们每一个温暖的关怀。我要从他们的家庭中发现他们的优点和潜力，用教育的力量让他们不再孤单。

通过读完《活着》，我受益匪浅。这本书从一个普通农民的视角，让我重新审视了自己的人生态度和教学方法。作为一名高中教师，我要时刻保持积极向上的态度，传递给学生勇往直前的精神。我要尊重每个学生的家庭背景，关注他们的情感需求。只有这样，我才能更好地引导学生走向成功，让他们活出他们想要的精彩人生。

总之，这本书给了我很大的启示和教育反思。作为高中教师，我要持续地读书学习，不断提高自己的素养和能力。只有通过不断学习和反思，我才能更好地教育我的学生，让他们在未来的道路上活出自己的精彩人生。

《繁星·春水》读书笔记摘抄(3篇)

本文将带您从多个角度来考察“《繁星·春水》读书笔记摘抄”，感谢你留意我的作品我们一起看到世界的不同之处分享生命的感悟。我们如果不趁早多读书的话，将来只会徒增懊悔，阅读了作品之后，其实很多读者都是心有感触的。梳理思考，写就读后感。

《繁星·春水》读书笔记摘抄篇1

繁星春水读书笔记

繁星春水读书笔记（一）：

《繁星春水》这本书是诗集，我没看过诗集，刚看就觉得有点不适应，但是也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然着称。其中母爱的比重较大，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁的。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，透过冰心我读懂了母爱。

从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她之后出洋留学，一去便是多年，她便透过笔来叙述自我的思念，迫切期望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎样一滴滴的敲我的盘石，此刻也怎样一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，我不曾离开过家乡。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。

看完这本书的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。

繁星春水读书笔记（二）：

冰心一生信奉于“爱的哲学”。所以便有了《繁星春水》。以母爱、自然、童真为主题，以幽柔的语气诉说了“爱的哲学”。

读《繁星春水》就是读冰心的思想。那字里行间透露出的，不是作者的真思想、真性情吗?

她说;诗人，是世界幻想上最大的快乐，也是事实中最深的失望。简单的一句话，便把人的思想引到现实。幻想与事实，快乐和失望。不正相反吗?难到不就应细读《繁星春水》吗?她如世界上最伟大的导师，拥有母爱的真，童真的善，自然的美。引你走向心灵的深处，净化那心灵的污点。

领悟“爱的哲学”……

繁星春水读书笔记（三）：

《繁星春水》这篇文章是我国着名的文学家，我从小就听说的名字--冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，但是我一向都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。有一次，我偶然看到了《繁星春水》这篇文章，我才明白现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。在不知不觉中我便迷上了现代诗。不信，您就听我说一说《繁星春水》这篇文章吧!

我们先看一看这一段话：繁星闪烁着--深蓝的空中，何曾听得见他们的对话

沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自我对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗，能够体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句：

母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们就应热情地去迎接未来的完美的生活，创立自我辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。

总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。

《繁星春水》这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生……这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。

繁星春水读书笔记（四）：

在文学的长河中，有过许多着名作品，其中不缺乏篇幅短小而意味深长的短诗，它往往给人以深厚的启示。而在这类作品中，冰心的《繁星》《春水》无疑是最引人注目的。

在老师的推荐下，我带着好奇的心理上网搜索这两部作品，并仔细阅读了一番。其诗中所蕴含的哲理，足以给人以新的认识。

《繁星》《春水》是由一篇篇短诗所收集成的，这是冰心受印度诗人泰戈尔的影响，把一些零碎的思想收集起来，从而构成了这两部作品。

冰心的这两部作品，能够说是作者内心思想的真实写照，其中有甜蜜的哲学，又有着作者对亲人的无边的思念;有着对青年热情的激励，又有着深情地劝诫;但同时又还有着冷静的头脑和清高的人格。其诗中笔意清雅，有着古典意蕴，让人读后被清雅的笔意所渲陶，被意蕴所提升思想。一篇篇小诗，给人一次次内心的重塑和震撼。

读完这两部作品，我的内心深有感触。其中不乏对诗中资料的理解，也有着自我的思考。

这两部作品，大致是三方面的资料：一是对母亲与童真的歌颂。在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。冰心用很多的笔墨来着重写这一部分。为的就是宣扬一种思想，以唤醒人们沉睡的心灵。

冰心对大自然的崇拜与赞颂也让我感受到了自然的完美、人与自然是密不可分的。冰心还把母爱、童真、自然融为一体，营造出一个至善至美的世界，其感情诚挚深沉，语言也清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。我想，冰心笔下的世界，恐怕是当时社会最需要的世界。

冰心的哲理诗更令人回味无穷，引发我们对人生的思考。虽然可能对我来说为时尚早，但所蕴含的哲理的确值得人们细细品味一番。

冰心的诗在文学史上算是留下了痕迹，尽管对《繁星》《春水》的褒贬不一，但语言清新典雅，意蕴深长，意境上也给人无尽的思考。这一点是毋庸置疑的。

读完文章，我感觉自我内心得到了提高，不像别的书，只关注情节，而少了份思考。读书，注重的便是思考。而此刻，想找本这样的书，却颇有些难度。

在街头，摊贩们往往把一些漫画书、武侠、言情小说，摆在最显眼的位置。能够说，这几类书无疑是一些人的最爱。而想找几本正儿八经的书，则是难上加难。

再说书店吧，不能说是不注意这种“教育”，而更多的是“利”。一些教辅书、练习册，比比皆是。能够说，这是顺应了当今人们思想潮流，但同时，不是也说明，我们的思想中，少了点什么吗?

其次是那些“名家”写的书，只是在表面上挑挑毛病，抓住人们感兴趣的话题，来“添油加醋”一番。仅此而已，这样的作品是不是却少了点深度呢?

读完《繁星》《春水》，不仅仅读出了作者的思想，也引发了我的深思：当今的文学史坛，能否多一些像冰心的这类作品，让我们的思想文化得到一个提升，让我们的素质得到提升的书呢?

繁星春水读书笔记（五）：

我是第一次看关于诗歌的名著。诗歌，在我眼里就是一种很无聊的文学，看这个简直是浪费时间。但是，在这个寒假，我抱着完成任务的心态翻开这本书，当我深入读进这本书时，最终看出所蕴含的哲理。

诗歌从古至今，是受人尊重的，因为诗歌是是随着历史的推移而沿袭下来的，我却是个例外，。我很厌恶诗歌，厌恶他的杂乱，厌恶它的深藏不漏。花时间去研究它的杂乱，还不如去坐着看一本刺激的小说。

但是，我要感谢冰心奶奶和学校的安排，是他们改变了我对诗歌的看法。我能从很多句子中感到冰心的诗歌的看法和吸引力：“青年人和!为这之后的回忆;留意着意地描你的图。”这是什么意思?这所蕴含的哲理是把握此刻，创造未来。这哲理是多么深刻呀。

我对此上了瘾，我开始研究他们，从中得出结论。每得出一个，我会兴奋好一阵子的。比如这首诗：镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如反转过去。哲理是这样的：一种思维方式，当你使用他时弄不清楚的话，不如反过来想想。我越来越感到冰心的诗歌的哲理性，他是一个哲学家。

也许就是这本经典名著，改变了一个人的观点，也正是这本经典的诗歌名著，才能够列入世界少年文学经典名著。

繁星春水读书笔记（六）：

她不愿描绘苦难的人生，赚取人们的“泪珠”，因而就选取了“理想的”人生，作为自我讴歌的对像。在她理想的人世间里，只有同情和爱恋，只有互助与匡扶。所以，母爱、童真，和对自然的歌颂，就成了她的主旋律。

她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，我读懂了人世间几乎所有完美的事物，我坠入了凉静的安闲的境界，我会想到人生是多么有好处呀。

母爱是博大无边、伟大无穷的。当她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情而写下：”母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”母亲，在她的心目中，是人生唯一可靠的避难所。

与对母亲的颂扬相联系的，便是对童真的歌咏，以及时一切新生、初萌的事物的珍爱。儿童是纯真的，因而也最伟大，草儿是弱小的，世界的欢容却须赖它以装点。她放情地赞美纯真的童心和新生的事物，表现了她的纯真与纤弱，对真、善、美的崇仰和坚强的自信心与奋斗精神。

她亦有独特的审美情趣，歌咏自然，描绘自然之美：”晚霞边的孤帆，在不自觉里，完成了“自然”的图画。“春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了!”不施浓墨重彩，没有夸饰与渲染，只是用轻淡的笔墨将自然的本色美显示出来。她崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情，也已经表此刻这短短的诗行中了。

“阳光穿进石隙里，和极小的刺果说：借我的力量伸出头来罢，解放了你幽囚的自我!树干儿穿出来了，坚固的盘时，裂成了两半了。”有一些小诗，表现了她应对黑暗的社会现实，勇于反抗的精神，和对于未来所抱的必胜的信念。这温婉的诗句，固然表现了她“自我为中心的宇宙观人生观”，然而，又何尝不是对革命的新生力量的信任与鼓励呢。

她的诗，常将自我从生活里获得的新鲜感受，生动形象地表现出来;自然含蕾，又富有哲理，给人以无尽的回味和思想的启迪。

繁星春水读书笔记（七）：

第一次在书柜里找到这本书，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，这是一幅多么完美的画面，浮此刻我眼前的是淡远、深沉、自然、清新，还有什么比这个更惬意的呢?伴随着这种惬意写下了繁星春水读后感。

轻轻掀开扉页，读着一段段轻巧的文字，似乎也带我走进了文章的最高境界——诗歌的天堂。把本不十分喜欢诗歌的卧冬静静地也爱上了这种文字，喜欢上了这种情趣。

“繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见它们对语?沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。”第一段零碎的思想，冰心奶奶把这繁星描述的如此可爱，在我面前勾勒出一幅宁静的、自然***的图画。冷冷的天空被作者丰富的想象描绘得那样温馨，它们互相颂赞，互相交谈，给大自然添了许多清幽、明丽，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒发了自我对“人类之爱”的追求。

繁星春水读书笔记（八）：

这天，我读了一本书，这一本书的名字叫做《繁星春水》。这本书讲了冰心小时候的一些事情。她的老师张老师。让她每一天至少要写一千字的作文。于是便有了下面的这写文章。

她一开始以为每一天要写一千字的作文，会十分的难。但是，她之后慢慢的觉得每一天写一千字都少了。要写两千多的字。还说，照她这样下去一百页的光景也不够了。我想因为是每一天都在写，都成为了家常便饭了。所以，到她之后就觉得每一天写一千字都少了。

在其中一篇当中，写了她的一个同学王瑞萱刚开始上学的时候天天都是坐着个三轮车过来上学，每次一到学校她们班上的学生总是说：“小姐，请下车。”放学的时候，所有人都抢着出去。在车旁边说：“小姐，请上车。”之后，陶奇(冰心)的同学王瑞萱不再坐三轮车了，都是在走路。我想她是因为每次上学，放学，都有人在车的旁边说小姐，请上车，小姐，请下车。所以她才不坐三轮车，而是走路回家。

我读完这个的想法是：“以后我们尽量每一天都写一篇作文，这样貌不仅仅能提高自我的写作潜力，长大之后还能翻阅小时候的事情。”

繁星春水读书笔记（九）：

《繁星春水》这本书是我第一次接触，看惯了散文和小说的我，一下子来看冰心诗集，就觉得有点不适应，但是也别有一番滋味。

翻开书，里面的文字立刻吸引了我。它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越;它的语言真是优美，虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情;而且它有种语言的魅力，不仅仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的情绪，每一个字眼都蕴含着那样深的含义，

此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。冰心对母亲的赞美有很多：“母亲呵!我只要归依你，心外的湖山!容我抛弃罢!”在这几句简短的话里看来，在她眼里母爱伟大无穷，她能够为了母亲抛弃一切的身外之物。她也十分热爱孩子，因为孩子的心灵是纯洁无瑕的：“万千的天使要起来歌颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”作者冰心的这几句话就清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。冰心也把大自然描绘的十分生动，栩栩如生，给我们刻画出它美丽的样貌：“清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只明白有蔚蓝的海，却原先有碧绿的江，这是我父母之乡!”那里用了好几个描述颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。在简短朴素的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了，可见作者的写作水平不一般。冰心写的文章也有一些哲理性：“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了!”这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。

纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切。因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句;带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。

繁星春水读书笔记（十）：

第一次在书柜里看到这本放在角落的这本书，立刻就被它那唯美的书名吸引了。繁星春水，这是一幅多么完美的画面啊，浮此刻我眼前的是淡远、自然、清新，是多么的惬意啊。随着这种感觉，我轻轻的翻开了书……

慢慢掀开，读着一首首舒服简单的小诗，仿佛带我走进了一个诗歌的天堂，让我在不知不觉中着了迷。冰心的诗作温柔、细腻、微带着一丝淡淡的忧愁，又微含着哲理，有一种超凡脱俗的韵味。《繁星?春水》的风格清丽、典雅，看似遥不可及，却又平凡而普通，处处流露出真实完美的情感和浓浓的抒情性，给人以如诗似画的美感，凝练明快、清新婉丽、素缟淡雅。

《繁星?春水》以母爱、童真、自然为主题，描述母爱的诗比较多，的确，母亲的爱才是最伟大的，母亲的爱才是最无私的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱所不能企及的。我能深深感受到冰心思母心切的情绪，这种情绪使我感动了，也让我更加珍惜母亲那不求回报的爱。

读了这些清丽的小诗，似乎十分亲切，因为它不仅仅能净化我们的心灵，更是因为这些小诗来源于平凡的生活当中，不加以任何人的修饰，不添以任何华丽的词句，带着一丝丝忧伤和轻柔，在那些娓娓道来的诗句中，微微闪动着魅力的灵光。读《繁星?春水》是一种独特的享受，不必刻意去追求些什么。这些小诗，满含着冰心对母爱的歌颂，对大自然的崇拜和赞扬，对人生的思考和感悟。

合上了书，看完了《繁星?春水》，我的心被一种莫名的感觉深深触动了

繁星春水读书笔记（十一）：

《繁星》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，但是也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然着称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她之后出洋留学，一去便是多年，她便透过笔来叙述自我的思念，迫切期望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎样一滴滴的敲我的盘石，此刻也怎样一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，但是一旦离开了家乡。那一滴滴的波浪，无不在触动我

内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，透过冰心我读懂了母爱。

此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。

繁星春水读书笔记（十二）：

“我从不肯妄弃一张纸，总是留着――留着``````”你明白这是谁写的吗?没错，这正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中给母亲写的一首诗――《纸船》。

《纸船》出自于冰心女士的诗集――《繁星春水》。这首诗表达了作者对母亲的怀念。这就能看出冰心女士认为“母亲”是博大无边，伟大无穷。像这样的诗冰心女士还写了很多，

如：“母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”

这些短短的小诗都能表现出诗人真挚热烈的情感，对母亲的热爱。可我这才明白“母爱”的伟大。

从小到大我都在妈妈身边，妈妈每一天都对我唠唠叨叨，烦都要烦死了。我明白妈妈这样做都是为了我好，但是我就像一个囚犯一样没有自由，我不想被人束缚。这一年姐姐要中考时，妈妈跟爸爸商量好了，妈妈回去照顾姐姐的生活。一开始我自我默默地在心里偷笑，心想妈妈走了我就能够无法无天了，但是还是有一点舍不得，毕竟我在妈妈身边呆了那么多年了。以前妈妈离开我最多一个多月，可这次不知要离开多长时间，妈妈走了也许我还不习惯呢。平时每一天回到家妈妈就准备了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自我的事。此刻妈妈走了，爸爸下班又很晚，所以煮饭的担子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我练过，要不然等爸爸回来煮不明白要什么时候才能吃饭呢?因此我每一天回到家做的第一件事就是煮饭，有时候还要洗自我的衣服，家里的家务基本上我全包了，我这才深深体会到母亲的辛苦。

冰心女士在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，就写下了这么一首诗：“母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的阴蔽?”我才领悟出了这首诗的含义：母亲，在每个人的心目中，是人生唯一可靠的避难所。

《繁星·春水》读书笔记摘抄篇2

冰心的《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的深刻哲理所感动。下面是的作文网zuowena小编为大家整理的《繁星春水》的摘抄赏析。

一、摘自《繁星》〔一〕

繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？

沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

二、摘自《繁星》〔一五九〕

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。

三、摘自《春水》(一0四)

鱼儿上来了，

水面上一个小虫儿漂浮着----

在这小小的生死关头，我脆弱的心，

忽然颤抖了。

〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！

四、摘自《春水》〔三三〕

墙角的花！

你孤芳自赏时

天地便小了。

〔鉴赏〕：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃选自.作文网勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地。

五、《繁星》之十六：

青年人呵！

为着未来的回忆，

小心着意的描你现在图画。

[赏析]

这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

六、《繁星》之九十八：

青年人！

相信自己罢！

只有你自己是真实的，

也只有你能创造自己。

[赏析]

这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。

七、《繁星》之一一零：

青年人啊！

你要和老年人比起来，

就知道你的烦闷，

是温柔的。

[赏析]

这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。

八、《春水》之三：

青年人！

你不能像风般飞扬，

便应当像山般静止，

浮云似的，

无力的生涯，

只做了诗人的资料呵！

[赏析]

这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！

《繁星·春水》读书笔记摘抄篇3

8月20日星期三天气不详

我抬头看见繁星闪烁着——秋风冷冷的和我说：“这是造物者点点光明的眼泪，为着宇宙的晦冥!”我抬头看见繁星闪烁着——枯叶戚戚的和我说：“这是造物者点点光明的眼泪，为着人物的销沉!”造物者!我不听秋风，不睬枯叶，这一星星点在太空，指示了你威权的边际，表现了你慈爱的涘涯。人物——宇宙，销沉也罢，晦冥也罢，我只望着这点点的光明。 ——冰心《晚祷二》

8月21日星期四天气不详

他的周围只有“血”与“泪”——人们举着“需要”的旗子;逼他写“血”和“爱”，他只得欲哭的笑了。他的周围只有“光”和“爱”，人人举着“需要”的旗子;逼他写“血”与“泪”，他只得欲笑的哭了。欲哭的笑，欲笑的哭——需要的旗儿举起了，真实已从世界上消失了! ——冰心《哀词》

8月22日星期五天气不详

她寄给我一封信，提到了江南的晚风天，她说“只是佳景，没有良朋!”八个字中，我想着江波，想着晚霞，想着独立的人影。这里是，只有闷雨，只有黄尘，只有窗外静沉沉的天。我的朋友!谁说人生似浮萍?暂住……一暂住又已是十年了。 ——冰心《十年》

8月23日星期六天气不详

一个春日的早晨，流水般的车上：细雨洒着古镇，洒着杨抑，我微微的觉悟了我携带的使命。一个夏日的黄昏——止水般的晚黑：晚霞照着竹篷，照着槐树，我深深的承认了我携带的使命。觉悟——承认，试回首!是欢喜还是惆怅?已是两年以后了! ——冰心《使命》

8月24日星期日天气不详

右手握着弹弓，左手弄着泥丸——两足平直地坐着。仰望天空的深黑的双眼，是**着花架上，偷啄葡萄的乌鸦罢?然而杀机里却充满着热爱的神情。我从窗内忽望见了，我不觉凝住了，爱怜的眼泪，已流到脸颊上了。 ——冰心《纪事》

奥运，在中国，开始了，又结束了。四年之后，英国伦敦，它的新家，新的16天。四年之后，我，高考已完毕，希望下一次，奥运之时，是我狂欢之夜，进进入梦想的大学。(事实是，我狂欢的哭了。)

8月25日星期一天气不详

浸人的寒光，扑人的清香——照见我们绒样的衣裳，微微的引起了，我绒样的悲伤。我的朋友!正是：“花好，月圆，人寿，”何来惆怅“反是将来离别，今夕何夕，也须暂忘! ——冰心《中秋前三日》

今天没有歧路，也不容易有歧路了——上帝!不安和疑难都融作，感恩的眼泪，献在你的座前了! ——冰心《歧路》