作文评语的句子

“文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。”在我们相互交换技能的过程中，心情有变化的时候会发一些好的句子。句子是浓缩的，意思却不是浓缩的，"那个陌生人在路边捡起了我的遗失让我重新相信人性的善良"？经过深入研究编辑整理了作文评语的句子的相关信息，这些学习方法非常实用希望能帮助你更好地掌握知识！

作文评语的句子(篇1)

1、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

3、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

6、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

7、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

10、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

11、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

12、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

13、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

14、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

15、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

16、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

17、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

18、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

19、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

作文评语的句子(篇2)

20、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

21、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

22、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

23、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

24、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

25、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

26、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

27、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

28、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

29、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

30、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

31、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

32、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

33、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

34、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

35、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

36、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

37、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。