小学读书节活动方案疫情期间

小学读书节活动方案疫情期间 篇1

2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。

九、活动具体事项安排

1负责校长阅览日活动的组织协调（李江林）

2、活动前（2015年5月28日上午），进行书法作品展示，钢笔书法作品：它包括辅导学生、收集作品、展示和展示后收集作品。（梁自林和彭建乔）

毛笔书法作品。它包括辅导学生、收集作品、展示和展示后收集作品。（桂克祥）

三。制定活动计划、竞赛形式和注意事项，并在内部会议上由全体教师通过（桂克祥）

4、会场布置、物资采购、器材搬运摆放：包括会场桌凳的摆放、活动结束后桌凳的收回、会场标语的悬挂、收回营造良好的活动氛围。（韩红生，桂克祥，彭建乔，梁自林）

5读书节活动（集体阅读）主持人选拔、培训、收集整理相声，办理活动中主办的活动。（桂克祥）

6读书节活动（六一文艺汇演）串词、主持词收集整理。（韩红生）

7读书节活动（六一艺术展）主持人的选拔与培训。处理活动中主持的突发事件。（周春波）

8化妆、演出服装、伴奏带、道具等原则上由各班负责。（班主任及任课教师）

9读书节活动（六一艺术展）每个节目的顺序根据节目类型和活动情况而定

10后勤（全部后勤人员和部分村委会成员）

11、摄像工作及后期制作。（彭建乔）

12、舞台监控：包括电脑、投影、音响、话筒等设备的准备和调试工作，处理**过程中的突发事件，确保活动正常进行。（韩红生王凤英）

13、活动总结

集体读书活动总结（桂克祥）六一文艺演出小结（韩红生）

142015年5月27日学校彩排结束后，餐厅打扫干净。（一年级负责左半餐，二年级负责餐厅右半部分）

2015年5月29日上午学校总决赛，活动结束后，打扫餐厅。（三年级负责左半餐，四年级负责餐厅右半部分）

15接待：评委水茶几准备接待等工作（朱丽、王彩艳）

10奖励方式：（满分100分）

1.本次汇演设一等奖6名、二等奖4名

（一等奖2名，二等奖1名。）

(小学低段一等奖1名、二等奖1名。)

(中段一等奖1名、二等奖1名。)

(高段一等奖2名、二等奖1名。）

2外部评委：周春波、姜爱惠等人（李江林）

3.统计分数（朱丽、王彩艳）

4.奖状打印、奖状填写（桂克祥）

5.颁发获奖证书（桂克祥、韩红生、王凤英、陈翠玲、周春波、 姜爱惠、梁自林、赵聪娥、杨丽芬、赵聪娥共10人）

十一、注意事项：

安全性：1。朱丽负责学生进出餐厅和学校的安全，彭负责学校和校门的安全。（朱丽彭德先）

2、提前20分钟整理队形、安排学生有序进出餐厅、整理各班餐厅内学生的座位秩序，维持活动期间各班纪律及安全（陈文仙各班班主任）

三。在活动期间，负责维护学生的表演秩序、纪律和安全。增强责任心，确保无事故。上舞台安全——语文老师，下舞台安全——数学老师（语文、数学老师和值日教师全程参加活动，安全以班主任为主）

文明：自觉排队，不拥挤，礼貌谦虚。

卫生：做好个人卫生，不乱扔果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动清理周围的垃圾。

纪律：统一着装（穿校服；)戴红领巾，遵守规定，向班主任请假。（负责人：班主任）

备注：请提前做好准备。

十二：节目评分标准：

（1）节目串词：10分切合主题，承上启下，衔接紧凑。

(2)主题内容：10分主题鲜明，内容健康向上。

(3)表演形式：20分节目的选择编排富有创新和个性。

(4)表演艺术：40分表演娴熟自如，动作规范，队形整齐多样。表情自然，动作大方，节目有感染力。

(5)服装化妆：10分服饰整齐大方，化妆自然得体。

(6)总体印象：10分包括参与面大小，上台退台紧凑有秩序。

(7)评分：评委采用当场评分，评委评分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

(7)各评委根据评分细则客观、公正进行打分。

马街镇刘家学校

2015年5月12日

小学读书节活动方案疫情期间 篇2

一、活动目的

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐,拟在学校开展阅读，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。

二、活动内容xy596.com

1、创建书香班级（16）；

2、争做读书小标兵（16）；

3、举行读书故事会（16）；

4举办爱心书刊征文活动（46）；

5开展以阅读为主题的板报竞赛（16）；

三、活动时间

4月12日至6月31日

四、参与对象

全体学生

五、具体安排

（一）、筹备发动阶段：

1、成立领导小组；

2、召开班主任工作会议；

3、各班筹备宣传发动；

（二）、活动开展阶段

1、落实书香班级、 读书小标兵评比细则；

2实施和开展读书故事俱乐部和我爱书征集活动；

三。举办以阅读为主题的板报比赛；

（3） 成果总结展示、表彰活动。

六、参赛规则

1活动必须在学校统一安排下进行，分低年级和高年级；

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权；

3、全部活动结束后将对优胜班级和个人进行表彰。

七、活动领导小组

组长：崔明玉

副组长：权菊花安文华尹香兰薛锦玉

成员：各班班主任汉语教师韩春姬张银姬

书香班级读书小标兵评比细则

一、书香班级

[评选条件]

1有争创学术班的计划和总结。策划或总结体现创作理念，主题明显可行；有的学生总结经验或**，学生的学习和生活有明显变化，亲子阅读也在积极开展。

2、班级人均拥有适合本年段阅读的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，形成一定的流动，并落实专人管理。

小学读书节活动方案疫情期间 篇3

读书伴我们共成长

--湖洋中心小学阅读活动计划

一、活动目的：

二、活动目标：

1通过活动，我们可以在校园里形成一个爱读书的良好氛围。

3、通过活动，学生可以学习中外著名文学作品，丰富语言素养。

4通过活动，可以提高学生的知识更新、思维活跃和综合实践能力。

三、活动时间

2012年9月-2013年12月

四、活动领导小组：

组长：林春燕、谢文香组员：各中队辅导员、全体语文教师

5、 主题：我看书，我看报纸；我成长，我快乐。

六、营造浓浓的书香校园氛围：

1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生讲话等，宣传读书的好处，倡导全体师生多读书、读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

每个班都用教室后面的书柜设置一个书角。（图书**：一是师生捐赠的图书；第二，每个班每周从图书馆借20本书。）

4、利用红领巾广播站**“中外经典名篇欣赏”。

七、读书活动的落实

1、 做好读书笔记簿

句集锦、心得体会等栏目。

（2） 每个班分配一名学生到图书馆借书、还书，并管理好班内图书，做好学生借书、还书登记工作。

2、 举办读书竞赛：

1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章以激发学生的阅读兴趣。

3、师生读书心得评选活动。

4、读书读报知识竞赛活动。篇二：小学读书节活动方案

2014年小学第二届阅读节活动计划

一、指导思想

二、活动目标

1．激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐；

2培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质；

3．激励教师读书，全校形**人读书的校园文化，让书香飘满校园；

4.营造一种供父母和孩子一起阅读的学习氛围，使家庭充满学术氛围。

三、活动主题：阅读点亮人生

4、 活动口号：读书乐学海音

5、 时间：2014年4月21日-5月30日

6、 参加人员：海茵校区全体师生及家长

七、活动过程

（1） 准备阶段（4月14-20日）

1.设计和完善学校读书日活动计划。

2.营造氛围，做好环境布置。校园横幅、led显示屏**图书介绍，让校园墙壁、黑板报充满浓郁的书香。

班级布置要求：

班级阅览角、阅览走廊：配备1-2名学生担任班级图书管理员；在教室或书角，安排班级或学生的个人阅读宣言和阅读口号。

班级特色读书板报。建立班级读书展示园地（展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等）

3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。

4举办海茵校区第二届读书节开幕式。（4月21日开幕式方案另行确定）

（2） 实施阶段（4月21日至5月30日）

常规活动

日常安静阅读：早上继续进行安静阅读，下午保持健康。每天早上到学校安静阅读后，每人都有一本课外书，可以在教室里或走廊里阅读。

每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。

评比活动

“我的读书海报”比赛：全体学生参与（教师、家长亦可参加），制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。

竣工时间为2014年5月23日。

“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号；有一个班级阅读约定；出一期班级读书板报；布置一个班级读书角；班级共读一本书；举办一次读书班队会。

有相关书面材料，活动有一定效果，所有班级均可申报。申报截止日期为2014年5月25日。（申报**另发）

“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。

拓展活动

教师读书论坛：结合教师共读书目《如何成为高效能教师》，开展教师读书交流活动。亲子阅读讲座：适时开展讲座，促进亲子阅读和学术家庭建设。（面向二年级）

（3） 总结阶段（5月26日-5月30日）

1.读书节闭幕式活动。

2.各项评比颁奖。

三。展示学生、教师和学者家庭的优秀作品。篇三：小学读书节活动方案

南辛庄小学读书节活动方案

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在阅读活动中沐浴文化的优雅，接受传统的洗礼，享受阅读的乐趣。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2使广大师生充分利用优秀的诗歌阅读平台，更新知识，开发智力，开阔视野，奠定终身学习发展的基础。

三。通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为创建书园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、 我成长

四、活动时间:

2013年9月10日至2013年10月15日

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。在读书节期间，每个学生都要带上自己喜欢的书来上课，由班级图书管理员管理和借阅，形成一本好书来读，

我来读好书的读书氛围。同时在交换图书的过程中，培养学生的爱书意识。

2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

三。开展以阅读为主题的板报评议。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5篇手稿参加校展。）

5.全校举行经典诵读比赛

六、表彰活动

（1）评选“个人最佳书签奖”；

（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；）

（3）评选“集体诵读奖”；

（4）评选书香班级奖。

小学读书节活动方案疫情期间 篇4

一、活动宗旨

通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好**氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

二、活动主题

“我与好书为伴，弘扬红船精神”

三、活动时间

2018年10-12月

四、活动组织

组长：副组长：

组员：五、活动过程

（一）准备阶段

1.氛围营造【总务处负责】

校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。

每周一中午，**校规音频、古诗词阅读等音频，使校园里弥漫着浓郁的书香，营造出一个人文的xx。

2.读书倡议【教科室负责】

10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。

三。指定阅读时间[教学部负责检查]

每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。

4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】

以班级为单位，建立和完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。图书由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓厚的阅读氛围。

5打开图书馆和小书吧

每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天打开小书，鼓励学生安静有序地阅读，养成良好的阅读习惯。

6.好书推荐【教科室负责】

将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1

7.家校联动【教导处】

开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。

（二）实施过程

诵读篇1. 经典国学引领：

合理利用学校校本教材，由专职教师讲授国学经典。建议完成一篇文章，背诵一篇，并背诵其中的一部分。

2. 经典诵读积累：

小古文考核规定篇目

以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《**规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。

我与名家面对面专题讲座

四至六年级每班十名学生

总裁办公室备注：以上活动如有变动，以当时通知为准。

具体安排：

1. 参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛

指定教师指导学生参与区一级评估。具体考核办法由教学部传递给指定教师。

2. 校园读书征文评比

参与对象：三至六年级各班

活动时间：2018.9.28-10.10

主题：我用好书弘扬红船精神

活动计划详见教学部此前发出的通知。

3. “同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动

本次活动的具体安排详见德育处下发的计划。

4学书角室、书角布置检查

检查时间：20xx年11月6日星期五中午12:00

检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，并对管理员进行配置，图书借阅制作是否完善。

检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。

5. 情景朗读比赛

参与对象：一-二年级各班

比赛时间：11月21日中午12:00至班集体课

活动要求：

在课外书中，选择比较完整、有趣的内容，朗读得生动生动。所选内容应积极健康，阅读声音应具有感染力和表达力。它可以多种形式表达，时间控制在5分钟以内。

具体安排详见教科室届时发布的通知。

6. 自编绘本设计大赛

参与对象：三-四年级各班

活动安排及要求：

绘本故事应为故事。故事写作要有逻辑、积极、健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。

截止时间：11月23日

具体安排详见教科室届时发布的通知。

7. 好书推荐会

参与对象：五-六年级各班

活动安排及要求：

在全班交流的基础上，选择一名学生参加校级评估。

小学读书节活动方案疫情期间 篇5

一、指导思想：

为了营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，让学生在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节活动。

二、活动目的：

通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

1、指导学生制订读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2鼓励教师与书为友，与大师对话，用优秀的人文修养净化心灵，升华人格。

3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

4通过小手拉大手，推动建立学习型家庭和学习型社区，促进经济社会发展和人的全面进步。

3、 活动主题：我读书，我快乐！

四、活动口号：

做一个快乐的读者，读高雅的书，做一个高尚的人。

与经典交友，为人生奠基，与名著相伴，塑造美好心灵。

读书破万卷，下笔如有神腹有诗书气自华。

在阅读理解生活中，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长！

5、 日程安排：（第11周至第15周）

（1） 启动仪式：启动读书节并发出倡议书。（教导处）

（二）、开展人人读书活动，落实几个“一”活动。

1、每位学生要做到五个“一”

★献一本好书。为班级图书角捐献一本好书。（第12周）[负责人：班主任]

★读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等，也可老师与学生，学生与家长共读一本书。【负责人：语文老师】

★参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。【负责人：语文老师】

★设计一张书签。一至三年级的学生设计个性化书签，并写阅读语录，通常时用自己的书签，既美观又时用。【负责人：语文老师】

★参加一次读书征文比赛。四至六年级学生参加“中国梦●我的梦”主题征文比赛。（每班选2-3篇文章参加省评）（6-10月）[负责人：语文老师]

2、每个班级要完成三个“一” 【负责人：班主任】

★开办一个小小图书超市。将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起分享。

★出一期主题为“书香满园”的黑板报，布置好读书角。通过板报，学生可以更好地理解阅读知识。（第十三周）

开展一读书为主题的中队活动。比如新书介绍、阅读经验交流、好书推荐、随我成长等。（第十四周）

（三）、设计一张书签。（第13周）[负责人：语文老师]

一至三年级学生人人设计一张书签，在书签上写上一句读书名言，既可以督促我们该读书了，又可以提醒我们读到哪了，真是一举两得。（每班选交5张参加校级评比。）

（四）、采蜜本展览。（5月底）【负责人：语文老师】

四至六年级先以班级为单位进行“书香童年”采蜜本的展览，然后每班选出5本参加校级评比。

（五）、经典诵读比赛。（6月1日）【负责人：语文老师】

一至六年级各班学生开展 “诵读中华美文，滋润幸福童年”诵读比赛。（可在原来的诵读安排的内容上作提高）每班围绕相应主题，准备5分钟左右经典诵读展示活动，要求人人参与，形式多样、实用，符合学生年龄特点。

（六）、评选校园读书之星。（第15周）[负责人：班主任]

读书之星评选条件：

（1） 以书为伴，闲暇时我常常沉浸在书海中。我每天看书不少于30分钟；学会积累，有摘录本，日积月累地摘录好词、佳句和优美的片段；能写读书心得，养成读书笔记的好习惯。

（2） 家里有一定书量的书，个人收藏不少于30本。

（3）读书质量高，能诵读、记忆一定数量的古诗词和现代的名著佳作，在阅读各种书报时能入情入境，阅读有一定的速度；经常从班级图书馆角和学校图书馆借书。

（4）读书兴趣广泛，积极参加学校组织的征文、演讲等读书活动，能将读书内化为较高的写作水平，在同学中间起到示范带头作用。

各班可通过竞选演讲、自我推荐、不记名投票等形式，评出班级“读书之星”，进行张榜公布，郑重表彰，并推荐3名同学参加校级评比。（填写以下推荐**，并提供一张**表，反映阅读活动）

（七）闭幕仪式：总结表彰

市**小学

2013.4.22

小学读书节活动方案疫情期间 篇6

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让学生有书可读。

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

（3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。

（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）

（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册：

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报：

（1）。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。

（2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、开展“读书节”活动：

将举行为时一个月的“读书节”活动。

4、“宝库小书房”评比

根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。

5、“读书活动积极分子” 评比

每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。

各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

读书活动安排：

三月：

1、制定学校读书活动计划。

2、宣传发动，每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

3、开展“读书笔记”征文活动。

四月：

1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2、建立家庭小书库。

3、各班开始举行每周“读书博览会”。

4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

五月：

1、写出班级读书活动小结。