幼儿园亲子主题活动方案

幼儿园亲子主题活动方案【篇1】

幼儿园新年主题亲子活动方案

新年是一个充满喜庆和欢乐氛围的节日，对于幼儿园的孩子们来说，这是他们度过一年中最重要、最期待的时刻之一。为了让孩子们在快乐中学习、成长，我们特别设计了一套新年主题的亲子活动方案，旨在通过亲子参与，培养孩子们的团队合作意识、观察力、创造力和表达能力。

首先，我们将在活动开始前一个月邀请家长一起准备各种与新年主题相关的装饰物。比如，我们可以邀请家长们带来各种彩纸、彩笔和装饰物，让他们和孩子们一起制作一幅幅生动有趣的宾馆挂饰。同时，家长还可以带来一些传统的装饰物，如红色灯笼、窗花等，让孩子们亲自体验中国传统文化的魅力。

接下来，我们将组织一场“舞动新年”的亲子活动。在这场活动中，孩子们和家长们将一起学习和表演中国传统舞蹈。我们会邀请一位专业的舞蹈老师来给孩子们进行教导，并通过互动游戏的形式，让孩子们在学习中感受到舞蹈的乐趣和美妙。家长们也将参与舞蹈的表演，和孩子们一起创造出一场独特而难忘的舞蹈盛宴。

在接下来的一个星期内，我们将组织一场名为“寻找新年宝藏”的亲子活动。我们会在幼儿园的各个角落隐藏一些代表新年吉祥物的小礼物和谜题，孩子们需要和家长们一起去寻找它们。在找到一个宝藏后，孩子们需要解决一道谜题，以获得下一个宝藏的线索。通过这个活动，不仅能增强孩子们的观察力与逻辑思维能力，还能促进亲子之间的合作与沟通。

紧接着是一场以烘焙为主题的亲子工作坊活动。我们将邀请专业的烘焙师傅来为孩子们和家长们进行烘焙教学。大家将学习制作传统的美食，如饺子、汤圆等等。通过亲手制作食物，孩子们能够锻炼手脑协调能力，培养创造力和耐心。同时，孩子们还能亲身感受到制作美食的乐趣，并与家长一起品尝自己亲手制作的美味佳肴。

最后，我们将举办一场以手工制作为主题的艺术展览。在这个活动中，孩子们和家长们可以自由发挥，通过各种材料制作自己喜欢的手工作品。我们将准备一个展示区，供孩子们和家长们展示自己的作品。通过这个活动，不仅能锻炼孩子们的创造力和表达能力，还能增强亲子间的情感交流和合作意识。

通过以上这些亲子活动，我们旨在为孩子们创造一个快乐、有趣的新年氛围，并通过家长的参与，加强亲子关系和沟通。我们相信，孩子们将在这些活动中得到全面的发展和进步，度过一个难忘而精彩的新年假期。

幼儿园亲子主题活动方案【篇2】

大班亲子主题活动“从小爱科学”活动方案在这秋高气爽、天高云淡、风景如画的深秋，我们大班组将组织开展“我们从小爱科学—走进陕西自然博物馆”亲子主题实践活动，现制定具体方案如下：

通过参观自然博物馆，开拓幼儿的眼界，培养幼儿的好奇心、求知欲望及探索精神，激发幼儿从小爱科学的情感及热爱大自然、爱护大自然的情怀。

1、 周六上午8:30，家长们带着孩子来到陕西自然历史博物馆门口集合。老师介绍了活动的要求和过程。

二、幼儿集体照：按班级顺序依次照相。

这个班的老师负责组织排队合影。拍照后，老师带领家长和孩子们来到博物馆门口。

3、 老师、家长以孩子在班上为单位线，在讲解员的指导下，分批参观博物馆。

大五班、大四班、大三班

大二班、大一班

a组按照自东向西的参观顺序进行参观，依次为地质万象—古生物长廊—好玩数学—昆虫王国—神奇秦岭—生命之光。

b组按照自西向东的参观顺序进行参观，依次为生命之光—昆虫王国—神奇秦岭—古生物长廊—好玩数学—地质万象。

c组首先从负一层参观，随后是神奇秦岭—趣味数学—地质现象—生命之光—昆虫王国—古生物走廊。

a组由东向西参观科技展馆。参观结束后，他们聚集在**圆形大厅和**科普剧团。

b组自西向东参观科技展馆。参观结束后，他们聚集在**圆形大厅和**科普剧团。

c组首先进入**圆厅和**科普剧。看完科普剧，从东向西参观科技馆。

d、 按从东到西的顺序参观。参观结束后，聚集在**圆形大厅**一场科普剧。

e组首先进入**圆厅和**科普剧。看完科普剧，从东向西参观科技馆。

d组由东向西依次为地质万象—古生物走廊—趣味数学—昆虫王国—神奇秦岭—生命之光。

e组按照自西向东的参观顺序进行参观，依次为生命之光—昆虫王国—神奇秦岭—古生物长廊—好玩数学—地质万象。

总负责：白桦

摄像—白静标语—颜莉莉

配合--后勤、行政人员。

---参观时请家长右手拉孩子有序排队进行参观，并不要大声喧哗，避免影响讲解员讲解。

---教育孩子文明礼貌，爱护博物馆设施，不随地小便、乱丢垃圾。

---遵守时间，推动集体行动。如果您需要离开小组，请及时与老师联系。

--全体幼儿、教师着院服参加活动。

1、参观前各班邀请点好幼儿及家长人数，家长带幼儿离开时要向本班老师打招呼。

2、提醒家长管理好孩子的安全，教育幼儿不乱跑，不要让幼儿离开自己的视线，禁止攀爬展品，遵守参观纪律，确保幼儿的安全。

三。一旦发生意外，班主任和家长应及时通知医务人员处理。

西安市第二保育院

20xx年11月11日

幼儿园亲子主题活动方案【篇3】

活动目的

1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到:真正形成家庭、学校教育的合力。

2.创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。

3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

活动主题我在快乐中成长。

指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。

活动内容与说明

1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)

2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。)

3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)

4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。)

5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。)

活动准备

1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?

2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。

3.积累表示

人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。

4.丰富游戏材料。

a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。

b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。

活动过程：

一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏

“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?

二、我最棒

师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢?

生：我要为他们加油。

我会分享他们成功的喜悦……

师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办?

生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……

(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……)

结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。

三、过河、同心协力

师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?

由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意?

第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)

第二轮始由学生与家长参加。

(这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。)

老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。

活动结束：家长与学生交流感受。

师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)

四、我做你猜

请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!

(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)

家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。

五、小作坊

你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难?

(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)

六、活动评价、总结、发奖。

引导学生自我评价，相互评价。

(1)今天，你们快乐吗?为什么?

(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?

(3)下次你想玩什么游戏?为什么?

幼儿园亲子主题活动方案【篇4】

活动名称：

社会活动——过中秋。

活动目标：

1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

活动准备：

一些关于中秋节的图片、各种形状月饼的包装盒、月饼、幼儿用书。

活动过程：

一、导入

出示月饼，吸引幼儿，然后谈谈我们什么时候吃月饼?引入中秋节的课题。

出示图片，让幼儿观察图片，让幼儿说说你会想到什么?中秋节有什么习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆一起吃团圆饭、一起赏月、吃月饼等。)

二、让幼儿了解中秋节的`传说。

教师：你们都吃过哪些味道的月饼?月饼又有哪些形状的?

介绍自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面的内容。你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节。)

三、根据幼儿所知道的关于中秋节的知识，让幼儿观看幼儿用书。

四、教师提问幼儿、说说看完之后的感受。

幼儿园亲子主题活动方案【篇5】

活动目标：

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动准备：

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

系列活动：

“六一”儿童节活动可以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

童话剧表演赛

(童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

(舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的舞台设计奖：从参赛的小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。

2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

(参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。

(评比。

(班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。

3、小能人比赛

(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

(整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

(物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

(整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

4、巧嘴儿比赛

(会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事演讲比赛：要求选手进行表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给中班选出小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(亚军、季军)

(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

幼儿园亲子主题活动方案【篇6】

大班亲子主题活动"从小爱科学"活动方案幼儿园大班亲子主题活动"从小爱科学"（2013年11月16日）在这秋高气爽、天高云淡、风景如画的深秋，(范_文_先_生_)我们大班组将组织开展"我们从小爱科学-走进陕西自然博物馆"亲子主题实践活动，现制定具体方案如下：活动时间：2013年11月16日（周六）上午8：

30-11:30地点：陕西省自然博物馆长安南路88号（电视塔下）。

活动宗旨：通过参观自然博物馆，开拓幼儿的眼界，培养幼儿的好奇心、求知欲望及探索精神，激发幼儿从小爱科学的情感及热爱大自然、爱护大自然的情怀。参加人员：

5个大班幼儿及家长。活动流程：

1、 周六上午8:30，家长们带着孩子来到陕西自然历史博物馆门口集合。老师介绍了活动的要求和过程。

二、幼儿集体照：按班级顺序依次照相。这个班的老师负责组织排队合影。拍照后，老师带领家长和孩子们来到博物馆门口。

3、 老师、家长以孩子在班上为单位线，在讲解员的指导下，分批参观博物馆。展馆参观，分组情况如下：大五班（a组）、大四班（b组）、大三班（c组）大二班（d组）、大一班（e组）a、b、c组参观流程如下：

九点钟，a、b、c三组开始参观自然博物馆。（1）a组按照自东向西的参观顺序进行参观，依次为地质万象-古生物长廊-好玩数学-昆虫王国-神奇秦岭-生命之光。（2）b组按照自西向东的参观顺序进行参观，依次为生命之光-昆虫王国-神奇秦岭-古生物长廊-好玩数学-地质万象。

（3）c组先从负一层进行参观，依次为神奇秦岭-好玩数学-地质万象-生命之光-昆虫王国-古生物长廊。参观自然馆的时间是1小时30分钟。10:30，a、b、c三组前往科技展馆。

（1） a组由东向西参观科技展馆。参观结束后，他们聚集在**圆形大厅和**科普剧团。（2） b组自西向东参观科技展馆。参观结束后，他们聚集在**圆形大厅和**科普剧团。（3） c组首先进入**圆厅和**科普剧。

看完科普剧，从东向西参观科技馆。科技展厅参观时间为1小时。11时30分，参观结束。

d、e组参观过程如下：9:00开始参观科技馆。（1） 按从东到西的顺序参观。参观结束后，齐聚**圆厅**科普剧。

（2） e组首先进入**圆厅和**科普剧。看完科普剧，从东向西参观科技馆。科技展厅参观时间为1小时。

10点，d组和e组去参观自然博物馆。（1）d组按照自东向西的顺序进行参观，依次为地质万象-古生物长廊-好玩数学-昆虫王国-神奇秦岭-生命之光。（2）e组按照自西向东的参观顺序进行参观，依次为生命之光-昆虫王国-神奇秦岭-古生物长廊-好玩数学-地质万象。

参观自然馆的时间是1小时30分钟。11时30分，参观结束。

4、 结束：家长带孩子们自由地参观游戏。活动准备及要求：

1人员分工：总负责：桦木相机-白静标语-颜莉莉合作-后勤行政人员。

2、相关要求：---参观时请家长右手拉孩子有序排队进行参观，并不要大声喧哗，避免影响讲解员讲解。---教育孩子文明礼貌，爱护博物馆设施，不小便、乱丢垃圾。

---坚持时间，提倡集体行动。如需离开集体事务，请及时与本班老师联系。--全体幼儿、教师着院服参加活动。安全预案：

1、参观前各班邀请点好幼儿及家长人数，家长带幼儿离开时要向本班老师打招呼。2、提醒家长管理好孩子的安全，教育幼儿不乱跑，不要让幼儿离开自己的视线，禁止攀爬展品，遵守参观纪律，确保幼儿的安全。3.

一旦发生意外，班主任和家长应及时通知医务人员处理。

幼儿园亲子主题活动方案【篇7】

幼儿园父亲节亲子主题活动方案

父亲节是一个特殊的日子，它是为了感恩父亲的辛勤付出和关怀而设立的。为了让孩子在幼儿园里也能感受到这份温暖和关爱，我们特别策划了一系列的亲子主题活动，旨在加强父亲与孩子之间的情感联系，让孩子们更好地理解父爱的伟大。

活动一：亲子合作绘画

在这个活动中，我们邀请孩子的爸爸来幼儿园，与孩子们一起进行绘画活动。我们准备了一幅大画布，上面是一个简单的图案，需要父子们合作完成。孩子们可以根据自己的喜好选择适合的颜色，然后与爸爸一起动手作画。这不仅能锻炼孩子的艺术创造力和动手能力，还能增强亲子之间的合作意识和沟通能力。

活动二：爸爸的表演舞台

在这个活动中，孩子们可以扮演观众的角色，欣赏属于爸爸们的表演。我们邀请了爸爸们提前准备一段小表演，可以是歌唱、舞蹈、戏剧等形式。爸爸们可以和孩子们一起排练，孩子们也可以在表演中加入自己的小特长，让整个表演更加生动有趣。这样的亲子表演不仅能激发孩子们的艺术才能，还能增强孩子与父亲之间的亲密关系。

活动三：爸爸的专场讲座

在这个活动中，我们邀请了一位专业的心理学家或教育专家来给父亲们开展一场专题讲座。这场讲座可以涵盖爸爸们在育儿中所面临的问题和挑战，如如何正确引导孩子、如何与孩子沟通、如何培养孩子的自信等。这样的讲座不仅能够帮助爸爸们更好地照顾孩子，还能使得父亲们对自己的育儿方式进行反思和改进。

活动四：寻找父子“最佳拍档”

在这个活动中，我们举办了一场父子搭档比赛。比赛内容可以是多种多样的，如亲子篮球赛、棋类比赛等，主要目的是加强父子之间的默契和合作能力。这样的活动不仅能强化父子间的互动关系，还能培养孩子们的团队精神和竞争意识。

活动五：亲子餐厅体验

在这个活动中，我们举办了一场特别的亲子餐厅体验。孩子们可以邀请爸爸们来做客，让爸爸们亲自下厨烹饪美食。在餐桌上，孩子们可以跟爸爸们一起品尝自己和爸爸共同制作的美食。这样的活动不仅能增进父子之间的情感，还能培养孩子们的独立意识和生活技能。

通过以上的亲子主题活动方案，我们希望能够让孩子们在幼儿园里体验到父亲节的温馨，让他们在激动和欢笑中感受到父爱的浓浓情意。我们相信，这些活动将架起孩子们与父亲们之间的桥梁，让亲子之间的情感更加紧密，也为他们之间的相互理解和关心奠定坚实基础。让我们一起期待这个特殊的父亲节，让孩子们在快乐中收获更多，为未来奠定幸福的基石。

幼儿园亲子主题活动方案【篇8】

一、活动目的：

1、为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增加幼儿动手创作能力 ，增进亲子之间的情感。

说、读、写、画等多元智能，从“做一本书”开始去认识书、爱上书，爱上阅读。

二、活动内容：

家长和孩子一起创作、自制绘本并带到幼儿园参赛(A横竖版不限。制作样式不限--纸质、布制、平面、立体

三、活动时间：

亲子自制绘本的上交时间是：1假期完成，增加亲子互动时间，增进亲子感情)

四、绘本自制内容：

每个家庭上交的作品题材不拘一格，选择包括幼儿自编生活故事、成长自传、旅游见闻、生活习惯、自然科普认知、本土风土人情、幼儿故事续编、绘本创编、改编、续编等。

五、评比奖项：

根据评选标准最终推选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳视觉奖、优秀奖等奖项。

请各班老师根据班级实际落实好此项活动，让所有孩子、家长都能积极参与，争取涌现出大量的优秀作品!将选取部分优秀作品在家长开放日与所有家长和小朋友分享，并放到网站进行展示。

xx小学幼儿园

20xx年4月25日

幼儿园亲子主题活动方案【篇9】

设计意图

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了。而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育 资源。”

还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣 的事物、游戏 和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

　活动目标

认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备

1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

2、制作花、贺卡、项链、画画 所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画 棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁带、录音机。

4、提前发放请柬 ，邀请妈妈×月×日××时间来幼儿园参加庆祝活动。

知识经验 准备

1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。

2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。

活动过程

一、介绍“母亲节”

今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗？（母亲节）你知道“母亲”是什么意思吗？（母亲就是妈妈的意思）“母亲节”是谁的节日呢？（是天下 所有妈妈的节日）这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

（教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。）

二、开展“母亲节感恩会”活动

1、演唱歌 曲《世上只有妈妈好》

今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲 《世上只有妈妈好》。

2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈

小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事？（做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等）原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活 儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？（幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等）

（教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然 地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。）

3、朗诵儿歌《妈妈的心》

小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。

4、妈妈代表讲话

师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。（家长代表讲话）

（教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。）

5、游戏——抢椅子、

下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。

（教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。）

6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。

师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。（比如：妈妈，我爱你！妈妈，你辛苦了！妈妈，祝你节日快乐！）

（活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。）

延伸活动

1、回家听妈妈讲述我成长中的故事 。

2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。

（活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。）