威斯汀游戏读后感|威斯汀游戏读后感（锦集七篇）

威斯汀游戏读后感篇1

这是一个不同寻常的游戏故事——一份两亿美元的遗产，一桩离奇的谋杀案。

我一开始把这本书当推理小说看，所以看得不太仔细，没有弄明白这本书想向读者表达些什么。第二次看时我才明白了这本书讲的是什么：威斯汀离奇失踪(自称死亡)，只留下了一份两亿美元的遗产和一份遗嘱。就这样，十六位继承人开始了威斯汀游戏——抓住杀害威斯汀的凶手。到了最后，他们才发现，这一切都是威斯汀预先的安排，他要让这些人体会爱，体会生活，体会亲情、友情。

我们总是在急急忙忙赶路，很少看路上的风景。金钱、地位并不是万能的，这些买不来美丽的风景，也买不到看风景的愉悦心情。目的地或快或慢，都会到的。而风景，是唯一的，错过了就看不见同样的风景了。金钱、地位这些东西，你死了，也享受不了他们了。一生都忙于追求，从不曾体验爱、生活……那我们对得起自己吗?追求是没错，但是在追求的过程中，不能忘记我们该珍惜的，那些东西，也是属于自己独一无二的风景。生活虽然很碎，但让人觉得真实，每一件生活小事都有不同的感受，不一定都是好的，但只有经历过这些，我们才能成长。像威斯汀，他很有钱，社会地位也很高，但是他的女儿却自杀了，妻子也离他而去，他拿金钱、地位能让女儿活过来吗?能让妻子回到他身边吗?他感到很寂寞，所以他让这十六位继承人在寻找线索的过程中，由原本陌生的居民因此而组成了一个和谐的大家庭。

我很感谢作者写出这样一本好书，它让我明白了：不要只往前冲，路上的风景也很美，静下心来去欣赏，也有你用金钱、地位买不到的东西。

威斯汀游戏读后感篇2

这个星期我在家里看了一本书，书名叫《威斯汀游戏》，一看到书名我就对这本书感兴趣了，因为我以为这本书与他的名字里的“游戏”一样有趣。

可是书的内容却不是这样的。这本书写的是有十六位继承人被威斯汀的遗产所吸引，参与了这个游戏，这些人里有窃贼、有凶手、有放炸弹的人……他们演就了这个精彩的故事。

在这个故事里有一个小女孩，她叫特图尔，她是一个特别的孩子，她是一个有愤怒就发泄的孩子，她也是一个聪明的孩子，她更是一个懂得宽恕别人的孩子。我觉得人人都像她的性格的话，世界将美好，因为有愤怒就应该发泄，堵在心里不说的话，不仅之后会恨他，自己心里还不舒服，别人也会再次欺负你，这是不好的。并且，有一颗可以宽恕别人的心也是很可贵的，因为人要是不能宽恕别人的话，人人都不会成为朋友的，而是不友好的坏人，要是能宽恕别人的话，所有事情都会迎刃而解，世界就会美好。

我推荐大家读这一本书，因为这本书能够考验智慧，相信不久你就会爱上这本书的。

威斯汀游戏读后感篇3

今天，我读了一篇文章：《玩出了名堂》，这篇课文让我认识了一个很有名的人，叫列文虎克。

列文虎克发明了放大镜和显微镜。放大镜可以让老人看见小小的`文字。显微镜能让我们看到肉眼看不见的小小细胞。列文虎克是在玩中不断思考，解决问题，发明了放大镜和显微镜的。原来，玩里面也会有科学，也会有许多伟大的发现。

从今以后，我也要学列文虎克，做个有心人。生活中，处处有科学，只要你细细观察，多多去想，就会发现生活中有许多奇妙的科学！

威斯汀游戏读后感篇4

在寒假里，我读了一本书，书名是《柳树风声》。作者是英国的肯尼斯。格雷厄姆。刚读这书，我就深深的喜欢上了书中的故事。

故事里描写了森林的生机勃勃的景象。还说到几个小动物。故事中鼹鼠在家的附近找到了一个洞，它穿过了洞，走到了河边，入到了友善的河鼠，河鼠带着鼹鼠坐上了小船，鼹鼠和河鼠成为了好朋友，它们后来入道了獾先生。獾先生在它们迷路的时候帮助了它们，它们的好朋友蟾蜍先生因为汽车的`事情被关进了地牢。后来蟾蜍先生通过小女孩的帮助装扮成洗衣服的老妇人逃了出去，但是它的蟾宫被黄鼠狼和白鼬霸占了。后来在三个好朋友的帮助下夺回来了蟾宫。蟾蜍先生在三个好朋友的教育下改掉了骄傲自大的坏毛病。它回报了它们。

威斯汀游戏读后感篇5

在阅读《自主游戏观察与记录》这本书后，我深刻体会到自主游戏在教育中的重要性和其独特的魅力。这本书不仅让我对自主游戏有了更全面的理解，还为我提供了许多观察、分析和支持幼儿自主游戏的实用方法。

书中详细阐述了自主游戏的定义和特征，即幼儿在游戏中拥有较大的自由度，可以自主选择游戏目标、决策和行动。这种游戏模式与传统游戏相比，更加注重幼儿的主动性和创造性，能够激发幼儿的思考和探索欲望。通过自主游戏，幼儿可以在探索和尝试中不断发展自己的创造力、解决问题的'能力和自主决策能力。

在阅读过程中，我深受触动的是书中通过大量实例展示了教师在观察幼儿自主游戏时的角色和策略。教师不仅是观察者，更是引导者和支持者。他们通过观察幼儿在游戏中的行为、语言和情绪，洞察幼儿的性格、能力、品质和习惯。这种观察不仅有助于教师更准确地了解幼儿，还能为他们提供有针对性的支持和帮助。

书中还提到了教师在观察时应注意的问题，如不应片面、短暂、主观或无痕。这些提醒让我意识到，在观察幼儿游戏时，需要保持耐心和细致，全面而深入地了解幼儿的游戏行为和内心世界。只有这样，我们才能更好地支持幼儿在游戏中的成长和发展。

此外，书中还强调了自主游戏对幼儿体验的影响。自主游戏能够提供更加丰富的游戏体验，让幼儿在游戏中获得更大的满足感和成就感。这种个性化的游戏体验能够增强幼儿的参与感，提高游戏的乐趣和吸引力。

总的来说，阅读《自主游戏观察与记录》让我对自主游戏有了更深刻的认识，也为我提供了许多宝贵的启示和思考。我相信，在未来的教育实践中，我会更加注重观察和记录幼儿的自主游戏，为他们提供更加适宜的支持和引导，促进他们的全面发展。

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威斯汀游戏读后感篇6

一份两亿元的遗产、一个十七位朋友的大家庭，一桩扑朔迷离的“谋杀案”——注意!威斯汀游戏开始了! 一开始，威斯汀的十六位候选继承人住进了威斯汀老屋旁的日落塔楼，也在同时都不可抗拒的参与了威斯汀游戏，《威斯汀游戏》读后感洪泽昊。遗嘱中他要继承人把谋杀他的犯人揪出来，从而获得遗产。巨额遗产令所有人都为之努力。过程中一次次的希望与破灭，恐怖与悬疑，一次次的尔虞我诈，令继承人们一个个落入圈套。

最终，特图尔的一次审问让她如愿以偿的揭开真相，成为了威斯汀的继承人…… 这虽看似是一个令人恐惧的游戏，但随着谜底的'逐渐揭晓，我们才发现：原来，这是一场包含亲情与友谊、智慧与较量的美好游戏!而他的目的却是让每一个继承人受到教育——有爱、诚实与信任的分享。

在他们分配搭档时，可能一切都似乎不合人愿。但随着时间的推移，不难发现：这是一种相当明智的分配!他们从搭档哪儿，学会了爱，懂得了团结，也拥有了依靠。而正是这份爱，是他们从尔虞我诈中脱离开来，变得真诚——特图尔承认了炸弹的燃放、胡太太承认了东西的盗窃……因此，他们互相信任了对方，以致于放弃了那份自私，把自己的条件拿出来分享，并靠着原先积累的情感没有出卖任何一位同伴!这应该就是这场游戏的真正目的吧!而生活中的我们也是如此。同生活在一个家庭，多次的接触、呵护令我们对父母产生的发自心底的依赖与爱。因此，我们将心声坦露给他们。这难道不是源自于那份爱所产生的信任吗?这种信任是美好的，令人快乐的。因为它让家庭和睦，让社会安定，而反之的结果——事例不胜枚举。翻开这本书吧!你将和继承人们一齐感受友谊、亲情，一齐接受无形中心灵的洗礼，一齐分享快乐，分享那份爱。