激励教师正能量的句子

◰ 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

◰ 堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

◰ 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

◰ 小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

◰ 好笋出好竹，好师出好徒。

◰ 苦难是人生的老师。——巴尔扎克

◰ 用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

◰ 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

◰ 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

◰  欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

◰ 孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

◰ 我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

◰ 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

◰ 坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。

◰  只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。

◰ 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，因此，人从幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯。——培根

◰ 最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。——拉布吕耶尔

◰ 只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

◰  我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

◰ 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

◰ 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

◰ 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

◰ 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

◰ 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评不断往前走的人手中。

◰ 如果要挖井就要挖到水出为止。

◰ 教师大的幸福就是看到孩子们在成长！

◰ 一丝不苟，严谨治学。

◰ 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中美丽的花。

◰ 昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

◰ 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

◰  生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。

◰  执着杏坛，乐于奉献。

◰ 凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地发奋，是没有什么事做不到的。

◰ 为明天做准备的方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的方法。

◰ 教师就是要敬业爱生。

◰  做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

◰ 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫

◰ 习于智长，优与心成。

◰ 在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

◰ 教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的手段。——巴尔扎克

◰ 人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!

◰  志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)

◰ 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

◰ 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

◰ 浪费时刻是一桩大罪过，学习要从此刻开始。

◰ 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

◰ 教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

◰  我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

◰ 当你感到悲哀痛苦时，好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

◰ 给爱涂上爱的底色，爱是教育有效的密码！

◰ 路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。

◰  有所尝试，就有所作为。

◰ 教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

◰  教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

◰ 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

◰ 在每个孩子心中隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

◰ 做老师的只要有向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

◰ 站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

◰ 爱校、爱生是我们职责。

◰  人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

◰ 只有逆流而上，才能找到水的源头。

◰ 教育不仅仅是种职业，也是一项事业。

◰ 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

◰ 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

◰  无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。

◰ 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者大的魅力。

◰  好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

◰ 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

◰ 世上无难事，只要肯登攀。

◰ 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

◰ 爱就是教育，没有爱便没有教育。

◰ 一息尚存需发奋，留作青春好范畴。

◰ “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

◰ 那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——塞涅卡

◰ 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

◰ 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

◰ 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

◰ 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

◰ 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

◰ 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

◰  为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

◰ 在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是高的教学技巧所在。

◰  教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

◰ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

◰ 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

◰ 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

◰ 扬黄牛精神，做平凡工作。

◰ 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

◰  打动童心的佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

◰ 循循善诱，诲人不倦的是老师。

◰ 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

◰ 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

◰ 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

◰ 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

◰ 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

◰ 少年时代的超多阅读，知识的超多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

◰  一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

◰ 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

◰ 做事不能只做想做的，而应该做该做的。

◰ “辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

◰ 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

◰  性命正正因风雨而变得精彩。

◰  教育无小事;教师无小节。

◰  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

◰ 在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。

◰ 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

◰ 成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

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◰  班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

◰ 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

◰ 太阳下光辉的职业是教师。

◰  唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。

◰  喜欢孩子，善待孩子。

◰  教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

◰  教师的荣幸是跟世界上充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

◰ 不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

◰ 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

◰  智者乐水，仁者乐山。

◰ 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

◰ 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

◰  我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。

◰ 讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

◰ 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

◰ 生命是不能害羞的，害羞就成不了气候，错过自己的天才，生命因此将是一场浪费。

◰ 讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

◰ 让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

◰ 居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

◰  踏踏实实工作，认认真真育人。

◰  不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

◰ 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

◰ 师德重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

◰ 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

◰ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

◰  一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

◰ 精湛的教学艺术，遵循的高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克

◰ 一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。

◰ 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

◰ 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

◰  在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。

◰ 表扬和鼓励是激发学生潜能的佳途径。

◰ 宽容别人等于善待自己。

◰ 想让生命辉煌，就别浪费青春。

◰ 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

◰ 经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

◰ 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

◰ 要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师务必把关爱公平地送给每一个学生。

◰ 教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

◰ 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

◰ 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

◰ 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

◰ 成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔

◰ 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

◰ 老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

◰ 拥有一颗平常心；泥土也能变黄金。

◰ 欲 望以提升热忱，毅力以磨平高山。

◰ 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

◰ 尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

◰ 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

◰ 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭

◰ 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

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