樱花与蜜蜂作文

在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学生写蜜蜂采花蜜的童话故事作文，欢迎阅读与收藏。

樱花与蜜蜂作文 篇1

一只蝴蝶想要找一个恋人。自然，他想要在群花中找到一位可爱的小恋人。因此他就把她们都看了一遍。

每朵花都是安静地、端庄地坐在梗子上，正如一个姑娘在没有订婚时那样坐着。可是她们的数目非常多，选择很不容易。蝴蝶不愿意招来麻烦，因此就飞到雏菊那儿去。法国人把这种小花叫做“玛加丽特”注：原文是“Ｍａｒｇｒｅｔｈ”，这个字是“雏菊”的意思；欧美有许多女子用这个字作为名字。他们知道，她能作出预言。她是这样作的：情人们把她的花瓣一起一起地摘下来，每摘一起情人就问一个关于他们恋人的事情：“热情吗？——痛苦吗？——非常爱我吗？只爱一点吗？——完全不爱吗？”以及诸如此类的问题。每个人可以用自己的语言问。蝴蝶也来问了；但是他不摘下花瓣，却吻起每片花瓣来。因为他认为只有善意才能得到最好的回答。

“亲爱的‘玛加丽特’雏菊！”他说，“你是一切花中最聪明的女人。你会作出预言！我请求你告诉我，我应该娶这一位呢，还是娶那一位？我到底会得到哪一位呢？如果我知道的话，就可以直接向她飞去，向她求婚。”

可是“玛加丽特”不回答他。她很生气，因为她还不过是一个少女，而他却已把她称为“女人”；这究竟有一个分别呀。他问了第二次，第三次。当他从她得不到半个字的回答的时候，就不再愿意问了。他飞走了，并且立刻开始他的求婚活动。

这正是初春的时候，番红花和雪形花正在盛开。

“她们非常好看，”蝴蝶说，“简直是一群情窦初开的可爱的小姑娘，但是太不懂世事。”他像所有的年轻小伙子一样，要寻找年纪较大一点的女子。

于是他就飞到秋牡丹那儿去。照他的胃口说来，这些姑娘未免苦味太浓了一点。紫罗兰有点太热情；郁金香太华丽；黄水仙太平民化；菩提树花太小，此外她们的亲戚也太多；苹果树花看起来倒很像玫瑰，但是她们今天开了，明天就谢了——只要风一吹就落下来了。他觉得跟她们结婚是不会长久的。豌豆花最逗人爱：她有红有白，既娴雅，又柔嫩。她是家庭观念很强的妇女，外表既漂亮，在厨房里也很能干。当他正打算向她求婚的时候，看到这花儿的近旁有一个豆荚——豆荚的尖端上挂着一朵枯萎了的花。

“这是谁？”他问。

“这是我的姐姐，”豌豆花说

“乖乖！那么你将来也会像她一样了！”他说。

这使蝴蝶大吃一惊，于是他就飞走了。

金银花悬在篱笆上。像她这样的女子，数目还不少；她们都板平面孔，皮肤发黄。不成，他不喜欢这种类型的女子。

不过他究竟喜欢谁呢？你去问他吧！

春天过去了，夏天也快要告一结束。现在是秋天了，但是他仍然犹豫不决。

现在花儿都穿上了她们最华丽的衣服，但是有什么用呢——她们已经失去了那种新鲜的、喷香的青春味儿。人上了年纪，心中喜欢的就是香味呀。特别是在天竺牡丹和干菊花中间，香味这东西可说是没有了。因此蝴蝶就飞向地上长着的薄荷那儿去。

“她可以说没有花，但是全身又都是花，从头到脚都有香气，连每一起叶子上都有花香。我要讨她！”

于是他就对她提出婚事。

薄荷端端正正地站着，一声不响。最后她说：

“交朋友是可以的，但是别的事情都谈不上。我老了，你也老了，我们可以彼此照顾，但是结婚——那可不成！像我们这样大的年纪，不要自己开自己的玩笑吧！”

这么一来，蝴蝶就没有找到太太的机会了。他挑选太久了，不是好办法。结果蝴蝶就成了大家所谓的老单身汉了。

这是晚秋季节，天气多雨而阴沉。风儿把寒气吹在老柳树的背上，弄得它们发出飕飕的响声来。如果这时还穿着夏天的衣服在外面寻花问柳，那是不好的，因为这样，正如大家说的一样，会受到批评的`。的确，蝴蝶也没有在外面乱飞。他乘着一个偶然的机会溜到一个房间里去了。这儿火炉里面生着火，像夏天一样温暖。他满可以生活得很好的，不过，“只是活下去还不够！”他说，“一个人应该有自由、阳光和一朵小小的花儿！”

他撞着窗玻璃飞，被人观看和欣赏，然后就被穿在一根针上，藏在一个小古董匣子里面。这是人们最欣赏他的一种表示。

“现在我像花儿一样，栖在一根梗子上了，”蝴蝶说。“这的确是不太愉快的。这几乎跟结婚没有两样，因为我现在算是牢牢地固定下来了。”

他用这种思想来安慰自己。

“这是一种可怜的安慰，”房子里的栽在盆里的花儿说。

“可是，”蝴蝶想，“一个人不应该相信这些盆里的花儿的话。她们跟人类的来往太密切了。”

樱花与蜜蜂作文 篇2

一天，小蜜蜂忙碌地在花丛中飞来飞去。

一只乌龟慢腾腾地抬起眼皮，瓮声瓮气地问：“小姑娘，你在干什么呢?”

小蜜蜂说：“我在采集花蜜呀!”

乌龟又问：“采集那些黏糊糊的玩意儿有什么用呢?”

小蜜蜂答：“把它酿成蜂蜜呀!”

“酿成蜜?那要采多少花才能酿成一滴蜜呢?”乌龟好奇地问。

小蜜蜂说：“我一天外出采蜜四十多次，飞行五六万米，采四五千朵花，就能酿出半克蜜来!”

“乖乖!飞那么远，采那么多花，该有多累呀?”乌龟叹道。

“不累!回到蜂房后，我们把采集到的花蜜吐到一个空蜂房里，到了晚上，再把花蜜吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，再……这样反反复复一两百次，最后才能酿成香甜的`蜂蜜!”小蜜蜂自豪地说。

乌龟觉得不可思议，他瞪大眼睛问：“你们这么辛苦一定会影响自己的寿命吧!你们一般可以活多长时间?”

小蜜蜂说：“大约一个多月吧，最长的可以活五六个月呢!您能活多久?”

乌龟骄傲地说：“我们乌龟一般能活一百多年，有的兄弟能活几百年!我呢，已经一百多岁啦!”

小蜜蜂好奇地问：“那这一百多年您都做了些什么事呢?”

乌龟说：“做什么事?静养呗!”

这回轮到小蜜蜂吃惊了，她直率地问道：“活着不做事，那不是浪费时间吗?”

“哦……这……”乌龟说不出话了。

樱花与蜜蜂作文 篇3

【教案目标】

1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排列。

2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。

3、体验帮助别人的快乐。

【教案准备】

1、贴有红花、黄花排列规律的长条型纸若干。

2、红、黄、蓝笑脸花若干。

3、红、黄、绿苹果娃娃若干。

4、铃铛、小熊图案若干。

5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。

【教案过程】

一、导入活动，引起兴趣。

1、放音乐《蜜蜂做工》，师幼扮演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飞舞，路上碰见小白兔（愁眉苦脸的）师：咦！小白兔，我们一起去跟她打个招呼。小白兔，你好！小白兔（配班老师）声音轻轻地向小朋友打个招呼。小白兔，你怎么不高兴啊？

小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，小朋友你们愿意帮助我吗？

2、师：你们愿意帮助小兔吗？你们都愿意啊，真有爱心！那我们找个空位置坐下来看看小兔需要的项链和手链是什么样子的？

二、欣赏项链图案（一一、一二、间隔规律）

1、出示长纸条：项链上有什么？有些什么颜色的五角星？这些五角星是怎样排列的？

2、我们一起说一说项链上的五角星是怎样排列的。

原来五角星是红色、绿色一个隔着一个排队的。

3、出示贴有没贴完的项链图案。

你们看这条项链上是什么图案？它们是怎样排列的？这条项链还没做完，我们一起来帮它做完。看看后面应该排什么颜色的笑脸花了？（请一幼儿示范）

4、贴完后完整地说一说。

三、幼儿操作

1、师：我们先把这个本领学会了再去帮助小兔做项链，好吗？请你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案排列出来的`，并且说一说，接下来应该放什么图案，然后再贴上去。

2、幼儿操作，教师帮助幼儿读读花环规律正确地拿取自己需要的材料。

3、评价。一起读一读花环的排列规律，错的纠正。

你们的本领真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记住哦！先想一想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，然后在去拿，用一个拿一个！

四、自己设计项链、手链、

1、拓展经验，请幼儿穿一条有规律的项链或手链。

2、与同伴相互欣赏，交流项链的排列规律。

五、播放音乐，将项链或手链送给小白兔。

樱花与蜜蜂作文 篇4

一天，蜂王生出了一只小蜜蜂，不久，小蜜蜂长大了，蜂王叫它去采蜜。

小蜜蜂来到了花园里，正准备采蜜的时候，看见了好朋友小蝴蝶和小蜻蜓正在花朵上做游戏，小蜜蜂放下了采蜜盆，飞了过去对两个好朋友说：“你们在玩什么呀？”小蜻蜓说：“我们在玩捉迷藏，你和我们一起玩吧。”“好哇，好哇。”小蜜蜂高兴的嚷道。

“十、九、八、七……”小蜻蜓大声地说。这时，它正在蒙着眼睛准备开始捉小蜜蜂和小蝴蝶。

玩呀，玩呀，不知不觉天快黑了，小蝴蝶和小蜻蜓要回家了，小蜜蜂也准备回家了。在回家的半路上，它突然想起来还没有采蜜。回到家后，蜂王对它说：“今天采的蜜新鲜吗？”小蜜蜂愁眉苦脸地对蜂王说：“我，我，我，一点儿蜜也没有采到，采蜜的时候跟小蝴蝶和小蜻蜓玩去了。”蜂王严厉地说：“做事不能半途而废，要专心致志，这样才能把事情做好。”

小蜜蜂以后改正了错误，再也不犯这种半途而废的'错误了，要采完蜂蜜以后才能跟好朋友去玩。

樱花与蜜蜂作文 篇5

通过鉴别手艺可以找到真正的工匠。

有一些没主的蜂蜡被发现，黄蜂想领走，但蜜蜂不同意。这个案子交给了细腰蜂，它也难辨真伪不能决断。证人说，他曾在蜂蜡周围看到过一些昆虫，扑扇着翅膀嗡嗡地叫，身子稍长，深褐色模样像蜜蜂。这种证词其实都是废话，证词中描绘的身体特征就是黄蜂所特有的。

细腰蜂经过半年时间的调查，仍旧没有结果。最后，一只聪明的蜜蜂提出了一个建议，它说：“这件事情拖了有大半年了，蜂蜡再不处理将变质，而情况却毫无进展。我建议，让黄蜂和我们一同去采蜜，看一看谁能用这么好的.甜浆造出如此漂亮的蜂房。”

黄蜂立刻拒绝了这一合理要求，因为这已超出了它掌握的本领。经过简单的论证，细腰蜂最终把蜂蜡判给了蜜蜂。

其实通过这则简单的黄蜂和蜜蜂的寓言故事我们明白了，很多事情其实很简单，但一定要搞得那么复杂的话，就是多此一举，事情能简单处理就简单处理，否则大家都会受不了。

樱花与蜜蜂作文 篇6

春天来了，小蜜蜂来到花园里，看到朵朵花儿都在迎接它的到来，高兴地扇着透明的翅膀在花丛中飞来飞去。

它一会儿飞到粉红色的.桃花上，一会儿上飞到白色的梨花上，一会儿又飞到浅紫色的丁香花上，花儿们看到小蜜蜂很忙碌，都展开花蕾给小蜜蜂最好的花蜜。不一会儿，小蜜蜂手里的小桶就装满了，它高兴地对花儿说：“谢谢你们！”

花儿们说：“我们还要感谢你传播花粉呢。”说完，小蜜蜂就提着满满的小桶满载而归了。

樱花与蜜蜂作文 篇7

设计思路：

春暖花开，桃红柳绿的时候，有一次带孩子们去小花园里找春天的时候，孩子们喜欢美丽的实物，喜欢各种各样的花卉，当他们仔细观察花的时候，突然有一个孩子，大声叫起来：“老师，老师，你看那是什么呀？”幼儿们纷纷回头看，有几个孩子很自豪地说“我知道，这是蜜蜂呀！”随后另外几个孩子，在一旁纷纷地讨论起来，“蜜蜂喜欢躲在花上的。”“我在老家看到过蜜蜂的，蜜蜂喜欢在油菜花里飞来飞去。”“我妈妈说的，蜜蜂不能捉的，它要刺人的。”

在孩子们互相的议论中，我发现了这个教育的契机，我想：怎样让孩子们更清楚地了解小蜜蜂的主要特征呢？于是我准备设计一次集体活动，并且结合近期开展的《动物花花衣》的主题活动，让孩子在看看、说说、做做的装扮过程中感知小蜜蜂的明显特征，喜欢小蜜蜂。小班的孩子具有强烈的好奇心，对周围的事物充满了，浓厚的兴趣，特别是新鲜的事物，看到新奇的事物会主动接近，专注地看看、动动、探索其中的奥秘。根据这个年龄特点，本次勤劳的小蜜蜂这个活动，是孩子看到了小蜜蜂，开始产生兴趣，有的孩子也许知道小蜜蜂，有的孩子不知道，把孩子的零星的、不完整的经验，通过一次活动，让孩子真正地了解小蜜蜂的主要的特征，为什么大人要求孩子们不去碰小蜜蜂的原因等等。本次活动主要借助多媒体视频和图片等，帮助孩子回忆对小蜜蜂的已有经验，并且抓住小蜜蜂的触角、身体、尾巴的明显特征，让孩子进行探索。

让孩子通过活动说说、看看小蜜蜂的主要特征，最后自己亲手装扮小蜜蜂等环节来解决活动的重难点。

活动演绎如下：

1、情境导入，激发兴趣：勾起幼儿前期观察小蜜蜂采蜜时的`情形，激发幼儿装扮的兴趣。

2、说说看看，感知特征：观察与感知特征，引导孩子有序观察并大胆说说蜜蜂特征。

3、装扮游戏，了解特征：通过装扮小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征以及喜欢采蜜的特点。

4、活动延伸：在音乐情景中体验小蜜蜂采蜜的乐趣。

内容与要求：在看看、说说、做做的装扮过程中感知小蜜蜂的明显特征，表达对小蜜蜂的喜爱之情。

材料与环境创设：

1、多媒体素材：录像一段、音乐一段。

2、装扮道具：小蜜蜂头饰、、衣服、尾巴等装扮材料人手一份；其他动物头饰若干。

3、环境支持：小蜜蜂图片、春天里的花卉。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣重点：

勾起幼儿前期观察小蜜蜂采蜜时的情形，激发幼儿装扮的兴趣。

提问：今天有一位动物朋友来做客，一起来看看是谁？你们在哪里看到过它？

小结：暖暖的阳光下，香喷喷的花丛中，是它最喜欢待的地方。

二、说说看看，感知特征重点：

观察与感知特征，引导孩子有序观察并大胆说说蜜蜂特征。

提问：小蜜蜂想跟大家做朋友，它说：我不知道你们喜不喜欢我，如果你们能够夸夸我，说说你最喜欢我的哪里？我就和你做好朋友。

小结：

（1）触角（儿歌：长长触角找朋友）

（2）身体（儿歌：身穿黑黄条纹衣）

（3）尾巴（儿歌：尾巴上有尖尖刺）安全教育：我们能不能去摸小蜜蜂呢？

小结：不能随便去碰小蜜蜂，因为它的尖尖刺会刺你的。总结：哇，小蜜蜂高兴地唱起了歌。

三、装扮游戏，了解特征重点：通过装扮小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征以及喜欢采蜜的特点。

1、提问：小蜜蜂真孤单，它想找好朋友跟它一起做游戏了，那我来试试变成一只小蜜蜂，大家一起帮助我，看看我变成功了没有？

2、提问：我是怎么变成一只小蜜蜂的呀？

小结：你们瞧！原来我是从头到尾变成小蜜蜂的。我像不像？

3、过度：你们也来试一试好吗？别忘了，先打扮头，再打扮身体最后再打扮尾巴。

（1）幼儿探索装扮小蜜蜂，教师以儿歌引导。

（2）鼓励有困难的孩子可以求得别人的帮助。

（3）老师装扮后寻找自己的孩子，提示装扮有误的幼儿即时调整。

四、活动延伸重点：

在音乐情景中体验小蜜蜂采蜜的乐趣。

樱花与蜜蜂作文 篇8

花蝴蝶和小蜜蜂是一个班的同学，花蝴蝶娇气、懒惰、虚荣，小蜜蜂则朴素、勤劳、勇敢。

一次，昆虫学校举办飞翔表演赛。评委老师们坐在主席台上，而台下，则是成千上万观看表演比赛的学生。

最后，许多参赛者被淘汰下去了，进入决赛的只有花蝴蝶和小蜜蜂。

决赛开始了，花蝴蝶和小蜜蜂出场了。只见小蜜蜂飞得又快又灵巧，大家都鼓起掌来；花蝴蝶飞起来了，她飞得很笨拙，但是，她为了掩饰她的笨拙，就编了一些舞蹈，她亮开她美丽华贵的翅膀，在舞台上跳起舞来。小蜜蜂飞了很远，又折回来了。他看见花蝴蝶在舞台上舞蹈，就也伴着花蝴蝶舞起来。但是，小蜜蜂的翅膀多么寒碜啊，竟是用最廉价的薄膜做成的，并且什么颜色也没涂；就是他舞蹈得再好，也没有观赏价值。这就反衬出花蝴蝶的.色彩缤纷、富丽堂皇的装扮。是的，花蝴蝶飞翔能力远没有小蜜蜂好，舞蹈也是那么几个呆笨动作，但是，她赢得了全场的掌声。

最后，评委老师亮出分数，花蝴蝶以高出小蜜蜂0.1分获得飞翔表演赛的冠军。

大家都为花蝴蝶鼓掌，花蝴蝶也一再向大家和评委鞠躬致谢。

后来，花蝴蝶和小蜜蜂学校毕业，走上了社会。

社会上又举行采花粉、酿蜜比赛。

小蜜蜂用学校学得的知识采集了大量花粉，酿出了质量十分高的蜜。但是，花蝴蝶由于上学贪玩，什么本领也没学到；不过，她也参加了酿蜜比赛。到交出蜜的时候，小蜜蜂的爸爸恰巧病了，没有钱看病。花蝴蝶听到这个消息，十分高兴，她对小蜜蜂说：

“我用十万元将你的蜜买下来，这样，你爸爸可以有钱看病了。”

“十万？这么多钱啊！”小蜜蜂说，“谢谢你，花蝴蝶！你帮了我们家的大忙了。”

这样，花蝴蝶拿出十万元买走了小蜜蜂辛辛苦苦酿的蜜。

花蝴蝶捧着买来的蜜交给了酿蜜比赛委员会；而小蜜蜂则没有什么可交了。

酿蜜委员会的评委们尝了花蝴蝶交来的蜜，说：

“这蜜酿得太好了，色、香、味俱佳。”

评委们评定的结果，花蝴蝶为酿蜜冠军。于是，昆虫界评花蝴蝶为“酿蜜大王”。

花蝴蝶被邀请参加各种集会、活动，一时成了名人。这一年，又被昆虫王国评为“劳动模范”，后来，又当上了酿蜜协会的会长。

而小蜜蜂，却是普通的不能再普通的老百姓。

后来，一些大狗熊侵略昆虫王国。昆虫们联合起来攻打大狗熊。小蜜蜂在学校时勤学苦练了许多战斗本领，这时，他披挂上阵。

大狗熊来了，小蜜蜂就放箭。有两个大狗熊被小蜜蜂的箭射中，脸肿了起来，将两个眼睛陷了进去；最后，因为看不清路而撞在石头上。

但是，更多的大狗熊仍然在抵抗着。

战场上一时粮食有些不足了，有一些昆虫饿倒了。

这时，花蝴蝶用十万元买了一些粮食，急速地送上了前线。

昆虫们吃了粮食，来劲了，纷纷拿出刀枪弓箭，向敌人扑去。

大狗熊们一个个中箭捂着脸逃跑了。

昆虫们打败了大狗熊们。

昆虫们欢庆他们的胜利。

后来，大家评在这场战争中起决定作用的英雄人物。

“小蜜蜂，”蚂蚁说，“是小蜜蜂用箭射伤了许多的大狗熊。”

这时蝗虫说：“我看花蝴蝶起得作用大，如果不是后来花蝴蝶买来大量粮食支援，小蜜蜂能飞起来继续战斗吗？”

“是啊！是啊！”众昆虫附和道。

最后，花蝴蝶被评为这场战争中功劳最大的昆虫。

花蝴蝶又被评为“战斗英雄”的荣誉称号；而小蜜蜂则什么功劳也没评上。

很多年过去了，花蝴蝶已经是空军上将了。

而小蜜蜂却还是一个普通老百姓，在家里过着贫困的生活。