[课件]商业建议书

下面将为您展示小编精选的“[课件]商业建议书”，写好文档是现实中一项非常重要的软技能，人们越来越意识到范文在写作中的地位不可忽视。范文构思是写作过程中不可或缺的一步。写范文该从哪里开始构思？

路位于西湖区三墩镇，长度约800米。路两侧建筑现已基本完成，总建筑面积为15万平方米，其中商业面积为7万平方米。

商业特色街的建设与发展，是xx市发展商贸旅游业的一个重要内容。目前，xx市政府正式命名的商业特色街有13条，而整个西湖区仅有文三路电子一条街是市政府正式命名的商业特色街。相对来说西湖区商业特色街的建设落后于其他城区。

路具备商业街的形态。即以街道为中轴线，两侧为商铺。这是商业街的基本形态和结构。

以打造路商业特色街为切入口，通过政府行政化手段与企业市场化手段相结合，配置主要的特色产业资源，营造浓郁的商业氛围，构建杭城西北部重要的核心商圈。

一、编制路商业特色街发展规划。

2．空间布局：“一中轴”+“n馆”，即以路为中轴主线，配置“国际名品馆”、“服饰时尚馆”、“丝绸精品馆”、“珠宝精品馆”、“数码体验馆”等。

二、协助开发商与zz区、xx市政府主管部门沟通，争取打造成市政府命名的商业特色街。

三、召开路商业特色街规划专家论证会议，邀请xx市相关部门领导和专家参加。

编制规划合作费用为zz万元。

本次合作由武林路时尚女装街牵头、尚品商业管理有限公司具体操作。

编制规划由工商大学旅游学院唐zz院长带领团队实施。唐院长为xx市政府商业特色街资深专家，曾受市政府委托编制“延安路商业街规划”、“武林路女装街发展规划”、“绍兴路汽车精品街发展规划”、“孩儿巷婴童街发展规划”等。

以上要点为我们的初步设想，具体合作事项有待双方协商确定。

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家访记录内容及家长意见和建议10篇

无论是哪个行业文档处理都是职场中不可或缺的任务，一篇优质范文是我们写作的好帮手。优秀的范文可以促进我们的心理成长和情感管理，要怎么样做才能写好范文文章呢？下面是小雨596小编为您推荐的“家访记录”，我们非常欢迎大家来查阅本文愿能为您带来帮助！

家访记录内容及家长意见和建议 (篇1)

　家访目的

交流学生的学习状况

家访过程

1.与家长见面,互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子.

家长的推荐和要求

1.在您们辛勤的教育指导中,虽然孩子成绩不好,期望老师们对她不要放弃,再接再厉.

2.期望老师尽可能表扬她.

教师给家长的推荐

1、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果.

2、鼓励其战胜困难,坚持努力学习.

家访记录内容及家长意见和建议 (篇2)

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇3)

家访时间：

20xx年5月14日

家访资料：

从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一齐。她的父亲是一名出租车司机，经常在外面跑。所以对袁思佳的教育问题就落在了母亲身上。她的母亲工作也比较忙，但对于女儿的教育问题却从没放松过，很重视同时也很严格。每一天下班后都能够督促小孩的学习，并且还为小孩报了数学和英语提高班。她还领我参观了小孩的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧室。我觉得这位家长的方法很值得推广。因为此刻的小孩自治潜力大多是比较弱的。有的时候家长怕打扰小孩的学习，就让小孩在自我的房间学习。岂不知小孩关上门之后就未必学什么了。她还告诉我为了能让小孩专心学习，房间里的电视很少打开过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。

随后我向袁思佳的母亲介绍了小孩后半学期的学习及在班级中的。表现等状况。异常对于袁思佳期末考试成绩有所退步的状况与她的母亲进行了交流。最终我们共同得出的结论是小孩的压力太大了，心理承受潜力较弱。袁思佳十分懂事。她看到家里的经济状况不怎样好，而父亲母亲省吃俭用的供自我去课外补习班。这本身就让小孩感到了无比大的压力。并且母亲每一天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的学习。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个状况我和家长一一做了分析，并且她母亲也表态说在今后的教育问题上会适当的给小孩减少负担。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇4)

在接到家访工作通知时，正值暑假休息，部分老师正在旅行，部分老师已回了老家，但全体教师依然积极响应，班主任们统筹班级家访工作，使家访工作有序推进。

夏季的天气变化多端，时而骄阳似火、时而大雨倾盆，“烟花”台风正入境的那几天，也阻挡不了老师们上门家访的步伐。为了让家访工作更具实效性，在家访之前，每一位老师都做好家访攻略，做好万全准备：

1。根据家庭地址划分区域，制定最佳家访路线；

2。提前和家长确定家访时间；

3。填写好家访记录表，家访时把各项信息都认真记载下来。

老师们齐出动，深入每一个学生的家庭。

家访过程中，班主任们仔细询问孩子在家表现以及在校时生活和学习上遇到的问题，认真了解学生家庭状况、成长环境、在家的学习和生活习惯等，并与家长深入沟通，为孩子更好地成长提出中肯的建议。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇5)

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情景，探讨教育方式。

家访资料：

教师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让教师放心，做事很稳，教师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

xx是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自我的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将欢乐传递给他人。看到贺都，我便想到自我，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理本事。这种本事的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能渐渐磨炼自我，使自我提高全面素质。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇6)

家访时间：xx年x月xx日家访地点：xxx家。

家访目的：孩子期末语文测试得了第xx名，家长开完家长会后没有与教师交流就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，让家长能够与教师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。

家访过程：

孩子在xx的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。儿子虽然成绩不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。期望透过承担职责提高学生的自信心。

家访反思：

孩子的发展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇7)

家访对象：xx

时间：xxxxxxx

地点：家

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新教师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，可是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为教师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

家访记录内容及家长意见和建议 (篇8)

家访时间：xx

家访对象：xx

家访教师：张教师、范教师

幼儿在园情景生生小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。平时一旦被教师批评就会哭脸，有时他一生气连教师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的那个小朋友。学习那方面还是挺不错的，只要改掉那些不好的习惯就更好了。

家访过程

1、教师反应幼儿在园的一些不好的习惯。

2、教师了解幼儿在家的一些情景。

要求家长配合情景请勿让幼儿看太多的电视，及时改掉不好的习惯

家访记录内容及家长意见和建议 (篇9)

家访时间2月家访对象卢梓研

家访教师肖教师、刘教师、余教师

幼儿在园情景研研本学期的情绪稳定，爱上幼儿园，喜欢和小朋友一齐游戏。上课能安静坐在位上，很会说话，会表达自我的想法，睡觉不要教师陪着入睡。吃饭很快，其他方面还行，可是常规方面还要加强！

过程：

1，教师了解幼儿在家的生活习惯。

2，教师反映幼儿在园的一些情景。

要求家长配合情景期望家长能够多与希希沟通，改掉不午睡的坏习惯。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇10)

学生姓名：颜xx

家访时间3月5日

参加家访人员：刘xx

家访对象：该生妈妈

家访内容记录：

学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯

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家访家长意见建议怎么写简短

家访家长意见建议怎么写简短篇1

家访记录内容及家长意见和建议表

家访记录

家访日期：2022年3月10日

家庭成员：李先生、王女士、张小明（学生）

现场观察：家庭整洁有序，温馨舒适。墙上悬挂着小明的获奖证书及荣誉奖状，显示了他在学校中的积极参与和优秀成绩。

学生表现：张小明是一位乐于助人、乖巧听话的孩子。在校表现优秀，成绩一直名列前茅。他擅长数学和科学，同时也对文学和美术感兴趣。

学习环境：家里为张小明提供了一个良好的学习环境，书桌整洁有序，书籍和学习材料齐全。张小明的父母鼓励他多读书，多思考，培养了他的自主学习能力。

家长参与：李先生和王女士非常重视教育，并积极参与孩子的学习。他们经常和张小明一起讨论学习内容和时间管理，给予他鼓励和支持。

学生发展建议：张小明在学业上取得了良好的成绩，应继续保持学习的努力和毅力。我建议他多参加各种学术和文体活动，扩展他的兴趣和展示自己的才华。此外，他还可以参加一些志愿者活动，锻炼自己的领导能力和团队合作精神。

家长意见和建议表

家长姓名：李先生、王女士

学生姓名：张小明

班级：五年级一班

1. 对学生的评价：

我们非常为张小明的学习成绩和努力所骄傲。他在学校的表现一直很好，取得了不少荣誉。我们希望他能够继续保持，不骄不躁，继续努力向前。

2. 对家庭的建议和支持：

我们会继续给予张小明学习上的鼓励和支持，提供一个良好的学习环境，满足他的学习需求。同时，我们也希望他能够积极参与家庭活动，培养良好的人际关系和社交能力。

3. 对学校的建议和期望：

我们对学校的教育质量和教师的专业素养非常满意。我们希望学校能够继续加强学生的综合素质教育，培养学生的创造力和团队合作精神。同时，也希望学校能够为学生提供更多的学术竞赛和文化活动，让他们能够有更多展示自己的机会。

4. 对教师的建议：

我们非常感谢老师对张小明的关心和教导。在教育孩子的过程中，希望老师能够充分发掘张小明的潜能，关注他的兴趣和特长，并给予相应的指导和培养。

总结：通过这次家访，我对张小明的家庭情况和学习环境有了更加具体的了解。他的父母给予了他充分的支持和鼓励，同时也要求他保持良好的学习态度和学习习惯。我相信，在家庭和学校的共同努力下，张小明会取得更加优异的成绩，并在各个方面都得到全面的发展。

家访家长意见建议怎么写简短篇2

全员大家访活动记录表家长意见建议

随着社会的发展和教育理念的更新，教育方式也在不断地改革与创新。为了更好地了解学生在学校的情况和家庭背景，更好地关注学生的发展与成长，我们学校于近期组织了一次全员大家访活动。活动中，学生代表将拜访每一位学生的家长，并记录他们的意见和建议。以下是家长们对我们学校的一些具体、生动的建议和意见，希望能够引起我们的重视和改进。

一、关于课程设置

很多家长对课程设置有自己的看法和意见，他们希望学校的课程能够更加全面、多样化。有些家长建议增加一些趣味性较强的课程，例如音乐、美术、体育等。他们认为这样有助于培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。另外，一些家长也希望能够加强一些实用性的科目，例如生活常识、信息技术等，帮助学生更好地适应社会的发展变化。

二、关于教学方式

很多家长表示希望学校能够在教学方式上进行创新和改进，以提高学生的学习效果和兴趣。一些家长建议采用互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作意识和表达能力。另外，家长们也认为学校可以提供更多的辅导和学习资源，帮助学生更好地掌握知识和技能，提高他们的学习成绩。

三、关于学生管理

家长们对学校的学生管理也提出了不少的意见和建议。一些家长认为学校应该建立更完善的奖励和惩罚机制，激励学生树立正确的价值观和行为准则。另外，家长们也希望学校能够更加关注学生的心理健康，开展一些心理辅导和活动，帮助他们解决成长中的困惑和问题。此外，家长们还希望学校能够加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，共同关心和照顾学生的成长。

四、关于校园环境

一些家长对学校的校园环境也提出了一些意见和建议。他们希望学校能够加强校园安全工作，确保学生的安全。另外，一些家长也建议学校在校园环境的美化方面加大投入，提供更好的学习和生活条件。有的家长建议增加绿植和花坛，创造一个更加舒适和宜居的学习环境。

总之，家长们的意见和建议都是为了学校更好地服务学生的成长和发展。作为学校的教育工作者，我们应该积极地倾听家长们的声音，认真对待他们的意见和建议。只有与家长们建立起良好的合作关系，才能更好地促进学生的全面发展。

为了更好地响应家长们提出的意见和建议，我们将持续改进学校的课程设置、教学方式、学生管理和校园环境。我们将更加关注学生的需求，打造更加丰富多样的教育环境，为学生提供更好的学习和成长平台。同时，我们也欢迎家长们随时提出自己的宝贵意见和建议，与学校共同努力，为学生的未来铺设更加美好的道路。

家访家长意见建议怎么写简短篇3

幼儿园家访记录内容及家长意见和建议

在幼儿园，家庭教育和幼儿园教育紧密结合，幼儿在幼儿园度过了很多美好的时光，年幼的他们需要双方共同的关注和陪伴。为更好地了解幼儿的情况，幼儿园的老师会定期进行家访。接下来，我将详细介绍家访记录的内容以及家长对此的意见和建议。

家访记录内容

家访记录是老师们在家庭中详细记录幼儿生活情况和家庭教育方式的一种形式，目的是了解家庭教育对幼儿身心发展的影响以及家长和幼儿的亲子关系。

1.家庭背景：了解幼儿的基本信息，包括家庭成员、家庭住址、家庭收入、职业等。

2.幼儿情况：主要包括幼儿的身体状况、心理状况和学习习惯等方面。

3.家庭教育方式：家长的育儿观念、家庭教育方式、对孩子的关注方式以及对孩子未来发展的规划等。

家长意见和建议

对于家访记录，大多数家长表示肯定和支持。他们认为，家访可以让老师更好地了解孩子的情况，进一步调整教学内容和方法，更好地开展教学工作。同时，他们也通过家访了解了孩子在幼儿园里需要关注的问题，例如幼儿在学习和生活中需要的帮助，以及老师对家长在幼教方面提出的建议。

家长们也提出了一些关于家访的建议。他们希望在家访中更加注重父母的反馈，增加互动性，让父母更加愿意配合幼儿园的教育工作。同时，他们也提醒老师们，家访是一种双向沟通，不仅要了解幼儿的情况，也应该关注家长的家庭教育情况，探讨双方如何更好互动，提高孩子的未来发展水平。

综上所述，家访记录对于幼儿园的教育工作至关重要。通过家访记录，家长和老师可以达成更好的沟通，更好地配合教育工作。我们相信，在共同的努力下，孩子们的成长将更加健康和快乐。

家访家长意见建议怎么写简短篇4

暂不支持写作，以下为参考内容：

大班家访记录内容及家长意见和建议简短

在幼儿教育中，家访是非常重要的环节之一。家访不仅可以让教师更加了解幼儿的家庭情况和生活环境，还可以加强学校和家庭之间的联系，共同为幼儿的成长和发展努力。下面我们就一起来了解大班家访记录内容及家长意见和建议。

一、大班家访记录内容

1、家访前的准备：教师应提前了解幼儿的家庭情况，包括家庭结构、生活环境、文化背景、家长的教育观念等等。同时，也要让家长了解家访的目的和重要性，并约定时间和地点。

2、家访途中的记录：教师要做好记录，包括家庭环境和家长的话语等情况，并及时进行反馈。在记录时，要注意不要泄露家庭的隐私，尊重家长和幼儿的权利。

3、家访后的反馈：教师要及时为家长提供家访反馈，包括幼儿表现和成长情况等方面。同时，也要倾听家长的反馈和建议，并根据实际情况作出相应的调整。

二、家长意见和建议

1、加强沟通：家长希望教师能够更加关注幼儿的情况，加强和家长的沟通，及时了解和解决幼儿在学习和成长过程中的问题。

2、提高教学水平：家长希望教师能够不断提高教学水平，更新教学方法，为幼儿提供更好的教育环境和服务。

3、注意幼儿的情感发展：家长认为，在幼儿教育中，情感发展是非常重要的，希望教师能够注重幼儿的情感需求，建立亲密的师生关系，为幼儿的心理健康提供保障。

三、总结

总之，家访是幼儿教育中不可或缺的一部分，教师应该认真对待，认真记录，积极反馈，并根据家长的意见和建议不断完善家访工作。在家访中，教师和家长应该合作，共同促进幼儿的发展和成长，为幼儿的未来奠定坚实的基础。

家访家长意见建议怎么写简短篇5

在学生成长的道路上，家访是不可或缺的一部分，尤其是大班学生，家访更显得重要。在这个过程中，家长与老师可以共同探讨学生的成长和学习情况，家长还可以对班级教育提出一些宝贵的建议。下面就大班家访记录内容及家长意见和建议简单记录一下。

一、家访记录内容

1、学生情况

了解学生的性格、学习习惯、生活习惯等情况，有利于老师更好地指导学生的学习和成长。

2、学习情况

家长关心孩子学习情况是很正常的，老师要和家长交流孩子在学习过程中的表现，包括孩子在课堂上的表现、课后作业的完成情况以及听课反馈等。

3、家庭环境

了解学生的家庭环境和家长对孩子的教育理念对老师进行更好的指导。家庭环境对孩子的发展有着不可忽视的影响，老师需要了解家长的教育观念以及对孩子的期望，以保证学生能够得到更好的发展。

4、家长关注的问题

听取家长关于孩子学习和班级教育的看法和建议，及时沟通解决问题，这样可以加强家校合作，更好地促进孩子在学习和发展中的成长。

二、家长意见和建议简述

1、关注孩子的成长和安全

家长非常关心孩子的成长和安全，希望老师加强对学生的管理和照顾，尤其是在学生出行、进出校门等方面的安全问题。

2、关注孩子的学习状态

家长更希望老师关注孩子的学习状态，积极指导孩子的学习方法和学习习惯，同时还希望老师能够充分了解每个孩子的学习情况，有需要就适时地进行个别化指导。

3、希望活动更加多样化

家长希望老师能够更加关注班级活动和学生的精神文化生活，同时希望活动的形式和内容能更加多彩多样，让孩子们在快乐学习的同时也能体验到更多的乐趣和成长。

4、家校沟通更加频繁

家长希望老师能够更多地与家长进行沟通和交流，包括每周的通信、家访、家长会等形式，及时了解孩子的情况和家长的想法，共同推动孩子的成长和发展。

总之，大班家访记录内容及家长意见和建议，对于老师来说是一份重要的参考资料，可以更好地指导自己的工作，促进每个孩子的发展成长。家长与老师的合作，可以实现家校紧密的联系，为孩子的未来道路添上更多的助力。

家访家长意见建议怎么写简短篇6

初中家访记录内容及家长意见和建议

家访是一种有效的教育方式，能够让教师和家长更好地沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。在家访中，教师可以了解学生在家庭环境中的情况，探讨学生的学习情况和问题，并与家长合作制定相应的解决方案。以下是一次初中家访的记录以及家长的意见和建议。

我是一名初中教师，在一次家访中我拜访了学生李明的家庭。这个家庭有三口人，父母亲亲切友好，十分重视孩子的学习。李明的妈妈热情地接待了我，并详细介绍了家庭的情况。

在与李明的妈妈交流的过程中，我了解到李明在学校表现较为活跃，成绩也一直都不错。但是，他在某些科目上存在一些问题，如数学和英语。李明的妈妈表示她一直在鼓励和支持他，在家里帮他一起复习功课。然而，由于妈妈不懂英语，她在教李明英语方面存在困难。此外，李明有时会因为学校里的一些纷争和冲突而感到不安。

在了解到这些情况后，我向李明的妈妈提出了一些建议。首先，我建议她可以请家教帮助李明在数学和英语方面的学习。家教的辅导可以为李明提供更专业的指导和解答问题的渠道，以便他更好地掌握这些科目。其次，我鼓励李明的妈妈多鼓励和赞扬他的努力和进步，这将激励他在学习方面更加努力。此外，我建议李明的妈妈与他的班主任和其他老师保持紧密的联系，以便及时了解他在学校里的表现和问题，共同解决和处理。

在听取我的建议后，李明的妈妈表示非常感谢，并表示将会采纳这些建议。她希望老师能够在学校里多关注和帮助李明，及时反馈他的学习情况和问题，以便家长和教师能够共同制定相应的教育计划和解决方案。她还建议学校能够组织家长学习班，让家长们能够更好地了解和掌握如何帮助孩子学习和成长。

通过这次家访，我深入了解了李明的家庭情况和学习状况，也与李明的家长建立了更加密切的联系和合作关系。我将会尽力关注李明在学校中的表现并及时与他的家长沟通。同时，学校也应该积极响应家长的建议，组织相关的活动和学习班，为家长提供更好地支持和帮助。

这次初中家访的记录内容及家长的意见和建议，对于学校和家长的合作和学生的发展有着积极的影响。希望通过教师和家长的共同努力，每一个学生都能够得到更好的关注和教育，实现自己的发展和成长。

家访家长意见建议怎么写简短篇7

三年级家访记录内容及家长意见和建议

家访记录：

我是一名小学教师，最近进行了三年级学生家访工作。这次家访的目的是了解学生在家庭环境中的成长情况，并与家长交流，以便更好地指导学生的学习和成长。

1. 学生家庭背景

在这次家访中，我首先了解到学生家庭的背景情况。学生家庭普遍注重教育，父母亲尽力为孩子提供良好的学习环境和条件。大部分家庭都给予孩子足够的关注和支持，积极配合学校的工作。家庭内部有较好的家庭教育氛围，对孩子的学习有着较高的期望值。

2. 学生学习情况

通过与家长的交流，了解到学生在学习方面存在一些问题。首先，一些学生存在注意力不集中的问题，容易分心受外界干扰，影响学习效果。另外，一些学生在写字方面存在困难，字迹不工整，书写速度较慢。还有一部分学生学习积极性不高，对学习缺乏主动性，容易厌烦教科书的内容。

3. 个性发展及兴趣爱好

在了解学生学习情况之后，我开始关注他们的个性发展及兴趣爱好。家长们普遍表示，学生在家庭中有充足的时间进行兴趣爱好的培养，如运动、音乐、绘画等。家长们都鼓励和支持孩子发展多样化的兴趣，认为这有助于培养孩子的创造力、表达能力和自信心。

家长意见和建议：

通过与家长的交流，我收集到了一些家长的意见和建议，对我今后的教学工作有很大的指导意义。

1. 学习环境的创建

家长们普遍建议在学校和家庭两个环境中共同努力，为孩子提供良好的学习环境。他们认为，学生需要一个安静、整洁、有序的学习环境，以便更好地集中注意力，提高学习效果。家长们自己也愿意为此付出努力，希望学校能提供积极的引导和支持。

2. 强调写字的重要性

家长们希望学校更加注重学生的写字能力培养。他们认为，好的字迹不仅是一种艺术，还是学生日后学习和工作的重要工具。建议学校加大对字写得不工整的学生的指导力度，通过多种方式提升学生的书写技能和速度。

3. 激发学生的学习兴趣

家长们希望学校能够多关注学生的个性发展和兴趣爱好，并将其融入到教学中。通过多元化的教学方法和教材，激发学生的学习兴趣，提高学生对学习的主动性与积极性。同时也鼓励学生发展自己的特长，培养学生的创新思维和动手能力。

4. 倾听学生的心声

家长们建议学校老师定期倾听学生的心声，了解学生的想法和困惑，及时解决问题。同时也希望学校能够加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和进步，共同合作，促进学生的全面发展。

总结：

通过这次三年级学生家访，我更加了解了学生的成长环境和学习情况。家长们给予了我很多宝贵的意见和建议，这对我今后的教学工作有着深远的影响。通过学校和家庭的共同努力，相信每个学生都会在良好的学习环境中得到全面发展，实现自己的人生目标。

家访家长意见建议怎么写简短篇8

大学生家访家长的建议或者意见

家访是大学生们实施社会实践活动的重要一部分，通过与家长的交流，可以更好地了解学生在校内外的表现以及需要改进的方面。为了使家访工作更加有效和顺利，我整理了一些关于大学生家访家长的建议和意见。

首先，大学生在家访之前应该提前了解家长的背景和个人情况。了解家长的职业、兴趣爱好和教育态度等方面的信息，有助于我们更好地进行沟通和交流。此外，还要了解学生的学习情况和生活习惯，以便对家长提供有针对性的建议和帮助。

其次，在家访过程中，大学生应该保持良好的沟通技巧和耐心。要倾听家长的意见和建议，尊重他们的教育观念，并且真诚地交流自己对学生的观察和评价。有时候，家长可能会担心孩子在大学里的学业和生活状况，作为大学生，我们要通过实际行动和合理的解释来增强家长的信任。

另外，作为大学生在家访中还要注意与家长进行情感上的交流。我们可以适当分享自己在大学期间的一些成长经历和感受，让家长更加了解学校和学生的日常生活。同时，我们也可以询问家长对于学生在大学中的目标和追求的意见，这样不仅可以增强学生与家长的互动，也可以帮助我们更好地了解学生的期望和需求。

在家访之后，大学生需要总结家访的经验和效果。可以逐个家庭进行反思和评估，总结每次家访的收获和问题，找出改进的方向和方法。同时，要建立家访纪录和档案，及时跟进学生的学习和生活情况，给予必要的指导和关心。

最后，大学生还可以建立起同家长之间的长期联系和合作机制。通过定期与家长沟通的形式，及时了解学生在学业、生活等方面的情况，以便对学生的问题给予及时的解决和支持。

综上所述，大学生家访家长需要具备良好的沟通技巧、耐心和情感交流能力。只有这样，我们才能更好地与家长合作，共同为学生的成长与发展努力。同时，我们也要不断总结经验，完善家访方式和方法，使其更具实效和意义。希望以上建议和意见能对大学生家访家长工作有所帮助。

家访家长意见建议怎么写简短篇9

大班家访是幼儿园为了解幼儿家庭环境、家庭教育状况和孩子在家庭中的表现和需求而开展的一项工作。家访通常由老师和园长组成的小组实施，通过与家长的面对面交流，促进幼儿园与家庭的良好互动，营造浓厚的教育氛围，增强家园合作的意识和信任。

在进行大班家访过程中，老师们应当准备好相关的资料和调查问卷，以及记录笔记和摄影记录工具。这样可以确保整个家访过程严格规范、有序进行，并可以更好地为家长提供幼儿教育的建议和帮助。

在实施大班家访时，我们首先进行初步的调查工作，了解幼儿家庭的生活环境、家庭成员和家庭教育情况。接着与家长交流幼儿在家中的表现和成长情况，还可以了解到家长的期望和对幼儿园的要求。最后，与家长一起制定家庭教育规划，帮助幼儿制定良好的学习和生活习惯，建立健康快乐的生活方式。

在家访过程中，我们与家长共同探讨如下问题：

一、家长对学校教育的看法：

大部分家长对学校的教育非常认可，认为幼儿园的教育方式非常新颖和创新。教师的教学能力和孩子的学习环境也得到了家长的一致好评。

二、幼儿在家中的表现和性格发展情况：

在家中，幼儿要培养自己的观察、思考和动手能力，懂得检查自己的行为，并做好自我保护。有的孩子在家里比较内向，不愿主动与父母沟通，这时家长要多加关心和引导。

三、家庭教育中存在的问题：

有些家长对孩子过于宠爱，过于溺爱会让孩子失去自我，孩子的性格、情感和生理发展也会受到不良影响。家长要明确自己的教育目的，随时关注子女的行为表现、习惯养成和心理需求。

四、家长对幼儿园的意见和建议：

家长认为园所的教学环境和生活环境要多加改善，同时也希望园所可以增加更多的课程和活动，提升孩子的综合素质和创新能力。

家长对大班家访工作的肯定和赞赏，为我们更好地开展后续工作提供了动力和动力。我们将继续深入贯彻落实好家庭教育工作，不断改进家访方式，为提升幼儿教育质量和效果做出更加努力的贡献。

家访家长意见建议怎么写简短篇10

小班家访记录内容及家长意见和建议

在教师与家长的合作中，家访一直被认为是一种很好的形式。尤其在小班级，家访更显得尤为重要，因为这是帮助孩子建立安全感和信任感的重要途径。下面是一篇小班家访记录内容及家长意见和建议的文章。

1. 家访记录内容

姓名：王小明

性别：男

年龄：4岁

家庭住址：北京市海淀区XX路XX号

家庭成员：父亲、母亲、祖父母

家庭情况：

王小明的家庭氛围比较和谐，父母对于孩子的教育非常重视。他们适当地给孩子一定的自由，同时也注重家庭纪律和规矩的建立。孩子比较听家长的话，懂得尊重长辈，表现很好。

生活情况：

王小明家长注重孩子的健康饮食。孩子的日常饮食膳食均衡，适量而且营养丰富。让孩子养成良好的生活习惯，注意个人卫生和环境整洁。

学习情况：

王小明目前正在就读幼儿园中班。孩子热爱学习，对于掌握新知识也比较敏锐。在幼儿园表现良好，参与积极，表达认真，具有较高的学习能力。

2. 家长意见和建议

王小明的父母对学校教育非常支持，对老师的关心和付出表示感谢。他们认为学校在教育孩子的方面下了很大的心血，也很难得到所有家长的配合和支持。

一、建议继续加强家校合作，加强沟通

家长认为，家校合作是教育孩子最重要的一环，学校与家庭应该形成密切的联系。教师双方应该建立良好的沟通渠道，让孩子更好地成长。

二、多关注孩子的情感需求

孩子正在成长中，他们需要更多的关怀和关注。在工作中，学校应该特别注意孩子的情感需求，多关注一些孩子的内心活动和情感发展。

三、建议合理使用教育资源

新时代下，教育资源与教育的质量密切相关。家长认为学校应该合理地利用资源，力求学校教育的全面性、专业性与前瞻性。

四、加强孩子身心健康教育

除了学习知识，孩子的身心健康也是非常重要的一环。学校应该加强孩子的身心健康教育，促进孩子的全面发展。

3. 结语

小班学生走进幼儿园是非常重要的一步，家庭和学校都应该为孩子全面发展提供帮助和支持。通过家访，学校和家庭可以合作，促进孩子的全面发展，学会如何与他人相处，表达自己，解决问题，提高自己的综合素质，使他们更好地适应社会和生活。

家访记录内容及家长意见和建议

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家访记录内容及家长意见和建议 (篇1)

时间：xxxxxxx

地点：家

家访对象：xx

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么?我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里仅有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事?她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自我的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自我吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师仅有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇2)

1。家访时间：xxx年10月27日6：30—7：20

2。参与教师：邹xx、宋xx、杜xx、文xx、刘xx (杨xx老师在参加另外一个班的。家访)

3。家访目的：A同学是九月从某重点中学转入的学生，十月初的月考成绩在年级较靠后，各科都有或多或少的问题，此次家访的目的是从家长那儿了解A同学之前在以前的学习和生活情况，以便老师们有针对性地给他补弱，让他在两年后有一个令他本人和家长满意的结果。

教师向家长反映的情况：

A同学是一个言语不是很多的同学，可能是因为是新生的缘故吧，为了鼓励他积极与同学交往，增强他的自信心，我把他推举为一个大组长（全班共4个大组），负责管理14个同学各方面的情况，事实证明他是一个责任心和协调能力都很强的学生，也很有班集体荣誉感；同时，A同学是一个学习较为刻苦的同学，但一个多月来，学习效果不够明显，如英语单词过关情况不够理想，考试时完型填空和阅读理解得分很低等等，其它各科教师也反映了相应的问题。

家长向老师们反映的情况：

A同学刚上高中时学习成绩较为突出，个人素质也较为全面，于是被选举为班长，高一各方面的活动很多，再说他做任何事情都很投入，所以学习上时间没有得到充分的保证；和夷陵中学相比，他以前学校的教学管理和老师们的责任心都不如夷陵中学的强；还有A同学能力和外表都较突出，是否都到异性的好感也值得怀疑；父亲常年在外工作，母亲的身体也不是很硬朗，如此这般都是A同学成绩下滑的直接或间接的原因。家访后老师们采取的措施：

作为班主任的我，家访后的第二天找A同学谈心，对他存在的问题逐一解决：他的部分班干部职责由其他同学分担，以使他有更多的时间来补弱；把全部的精力放到学习上来，手机交给家长保管，从而减少与以前同学的联系，以免学习分心；英语和生物是A同学最弱的学科，作为英语教师的我对他提出了明确的要求，如从模块1开始，每天到我这儿一个单元的单词，适当增加一定的完形和阅读的练习，逐步提高英语阅读理解能力等；由于我校的生物教学进度要快一些，A同学有一本生物教材没上，生物老师刘丽琴答应给他逐步赶起来。经过1个多小时的交谈，A同学的信心得到了极大的增强，脸上也露出了灿烂的笑容。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇3)

学生现状分析：学习上缺乏自觉性，基础很薄弱，尤其是数学和英语学科，成绩不理想。生活上听话懂事，做事细心，能够听得进老师的劝告，很有可塑性。

家长的反馈：孩子妈妈在听我讲她的孩子在校表现时不时点头，表示认同。她透露，孩子在家做作业也不够自觉，做事比较磨蹭，经常熬夜补作业，早上起不来。

明确家访目的：家访决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。结合成绩分析对策，合理规划寒假学习时间。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的，在学习上如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。

家访效果：她需要进步，也能够进步。学生本人表示会按老师的建议重新制定假期学习计划并认真落实；家长也表示全力配合老师及学校的工作。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇4)

时间：xxxxxxx

地点：家

家访对象：xx

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很梦想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和教师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位教师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自我想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最终她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自我打倒。我明白问题还没有完全解决，可是我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题

家访记录内容及家长意见和建议 (篇5)

时间：11月24

幼儿姓名：洋洋

访问对象：爷爷、妈妈

教师：杨教师、刘教师

联系资料：

向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

家长意见：

洋洋在家里很听话，很好带。不仅仅如此还经常做出一些异常搞笑的事情。洋洋年龄太小，比较依靠别人，在幼儿园总哭

教师意见及对策：

洋洋是我们班最小的宝宝，各方面本事还需要教师的帮忙，可是经过一段时间的学习，洋洋此刻已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。洋洋在幼儿园也经常做出一些异常搞笑的事情，是我们班的开心果呢！我们都异常喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对洋洋自理本事的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。

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家访记录内容及家长意见和建议 (篇6)

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1。与家长见面，互相认识；

2。询问学生在家的各方面的表现；

3。向家长说明小孩在校的学习状况；

4。教师与家长携手共同教育好小孩。

家长的推荐和要求：

1。新的学期，我推荐教师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。

2。期望教师多多指点小孩，让他上课时多举手

教师给家长的推荐：

1。激发学习兴趣才能提高学习成绩

2。与小孩建立和谐的亲子关系

3。家长是家庭教育的管理者和实施者

家访记录内容及家长意见和建议 (篇7)

学生姓名：xxx

家访时间：xx年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访内容记录：

xxx是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。

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大班家访记录内容及家长意见和建议

大班家访记录内容及家长意见和建议篇1

一、家访记录内容

1、学生情况

了解学生的性格、学习习惯、生活习惯等情况，有利于老师更好地指导学生的学习和成长。

2、学习情况

家长关心孩子学习情况是很正常的，老师要和家长交流孩子在学习过程中的表现，包括孩子在课堂上的表现、课后作业的完成情况以及听课反馈等。

3、家庭环境

4、家长关注的问题

听取家长关于孩子学习和班级教育的看法和建议，及时沟通解决问题，这样可以加强家校合作，更好地促进孩子在学习和发展中的成长。

二、家长意见和建议简述

1、关注孩子的成长和安全

家长非常关心孩子的成长和安全，希望老师加强对学生的管理和照顾，尤其是在学生出行、进出校门等方面的安全问题。

2、关注孩子的学习状态

3、希望活动更加多样化

4、家校沟通更加频繁

大班家访记录内容及家长意见和建议篇2

家访时间 xx 家访对象 xx

家访教师张老师.范老师.

幼儿在园情况生生小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩.平时一旦被老师批评就会哭脸,有时他一生气连老师也打,有时喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的那个小朋友.学习那方面还是挺不错的,只要改掉那些不好的习惯就更好了.

家访过程

1, 老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。

2,老师了解幼儿在家的一些情况。

要求家长配合情况请勿让幼儿看太多的电视,及时改掉不好的习惯

大班家访记录内容及家长意见和建议篇3

大班家访记录

这一天，我作为一名幼儿教师，开始了一次大班家访的旅程。这次家访是为了更好地了解幼儿的家庭环境，并与家长们沟通交流，以提供更贴心的教育服务。

第一家是小班西西的家。西西的家庭非常温馨，他们在家中布置了一个专门的学习角落。墙上挂满了西西的作品，每一件都记录着他的成长历程。西西的父母非常关注他的学习，每天都会陪他一起阅读故事书，让他爱上阅读。在与西西的父母交流中，他们表示希望能够帮助他培养好的学习习惯和自主学习能力。我向他们提供了一些建议，并鼓励他们继续积极参与孩子的学习过程。

我去到了小班小明的家。小明的家庭环境稍显单调，没有太多的学习氛围。在和小明的父母交流中，他们表示希望能够为孩子创造更好的学习条件，但由于工作繁忙，他们无法全程陪伴孩子学习。我鼓励他们利用业余时间多与孩子交流，并提供了一些简单易行的家庭学习活动，如共同制定学习计划、一起阅读故事书等。

第三家是小班小芳的家。小芳的家庭氛围非常舒适，家中摆放了各种各样的游戏和玩具。小芳的妈妈表示她很重视孩子的游戏教育，并已经根据孩子的兴趣培养了她的绘画技能。在家访过程中，我发现小芳喜欢动手制作，于是我给家长们提供了一些适合她的DIY活动，并鼓励他们在丰富游戏活动的同时加强对小芳的学习指导。

我去到了小班小丽的家。小丽的家庭环境简单而温馨，但家中的教育资源相对较少。在和小丽的妈妈交流中，她表示希望能够给孩子提供更多的学习机会，但经济条件有限。我理解她的困难，并鼓励她寻找一些免费或低成本的学习资源，如图书馆、互联网等，并提供了一些简单的自制教具制作方法，帮助小丽在家中进行学习。

通过这次大班家访，我深刻地感受到每个孩子家庭的特点和需求。每个家庭都有不同的教育理念和期望，而作为教师，我们要根据孩子的家庭环境和需求，个性化地提供教育服务。

回到学校后，我与同事们分享了这次家访的情况。我们形成了一个班级家访小组，计划定期组织家访活动，以更深入地了解每个孩子的家庭情况，为他们提供更有针对性的教育帮助。

大班家访不仅让我更好地了解了幼儿的家庭环境，也让我更加明白了教育是一项与家庭紧密联系的事业。只有与家长建立良好的沟通和合作关系，我们才能够更好地帮助孩子成长，并实现教育目标。

通过这次家访，我对大班幼儿家庭的了解更加全面，也更加明确了自己在教育中的重要性和责任。我将会继续关注每个孩子的家庭情况，并与家长们密切合作，共同努力为孩子们提供优质的教育。

大班家访记录内容及家长意见和建议篇4

班级:大班

对象:蔡xx

时间:5月份

电话:xx

家访资料

原因:蔡xx小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。研究到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

教师:蔡xx的妈妈，你好！近段时间，你家蔡xx小朋友经常和王子强小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，蔡xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。家长:

（妈妈）教师，你好！我们最近比较忙，感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情景，我们会与他沟通了解情景，同时我们也会进行适当的教育。效果

家访记录:新生儿家访案例

在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到教师她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“教师好！”她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好！身上都是污物，情绪不稳的生理反应十分明显。她整天都绷着脸，当时教师问她也不作声，情绪低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不肯用语言表达，她妈妈需要教师去猜测她的心思。午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。（以上是妈妈的描述）。

存在的问题及教师的反思:

由于家长的问题直接影响到孩子的情绪，孩子的妈妈在和我们在交流的时候，一向在数落孩子的不是，吃饭不好，也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自我动手。在孩子的面前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有必须的情绪。我们应当为孩子做些什么？

宝宝们的困难在哪:

幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小，但他们会思考。想想妈妈突然怎样就把宝宝放在幼儿园了，在一个陌生的环境。另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。如何让宝宝爱上幼儿园:

消除恐惧感

借鉴国外的做法，一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一齐来上幼儿园。让宝宝心理明白爸爸妈妈也来过那里，让宝宝在安心的情景下对幼儿园进行探索思考，慢慢的熟悉幼儿园，这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。

提高孩子的适应本事

宝宝对幼儿园没有恐惧感后，是不是就喜欢幼儿园了呢？那好像是不必须的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时家长在庭教育上有些问题，培养孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好！使孩子对家庭有依靠性，对家长更有依靠性，比方说:“孩子在园时，不肯用手拿勺子吃饭，”“入厕必须要教师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。教师请宝宝自我做一些小事他就会哭着要大人。，所以家长因该理性的处理问题。要明白从家庭走向幼儿园，宝宝面临的的一些问题。

大班家访记录内容及家长意见和建议篇5

家访时间 xx 家访对象 xx

家访教师张老师.范老师.

幼儿在园情况琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好,平时很有礼貌 ,这个学期老是学一些不好的动作,不怎么会分辨好坏,喜欢就学,就模范.不过学习那方面还是不错的,但是写字方面和画画还是没什么进步,这方面需要加强了哦 .

家访过程

1,了解幼儿在家的表现

2,了解幼儿在园日常生活的'情况。

要求家长配合情况建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯

大班家访记录内容及家长意见和建议篇6

幼儿园大班家访记录表是一份非常重要的文档，它记录了幼儿园大班的家访情况，包括家长的意见和孩子的表现等信息。在这篇文章中，我们将详细介绍幼儿园大班家访记录表的内容。

一、基本信息

幼儿园大班家访记录表的第一部分是基本信息，包括孩子的姓名、性别、家庭住址、家长姓名和联系电话等。这些基本信息对于幼儿园老师来说非常重要，可以方便老师随时和家长联系。

二、家访时间和记录人员

第二部分是家访时间和记录人员信息。家访的时间是记录幼儿园老师去家访的日期和时间。记录人员是指去家访的幼儿园老师的名字。

三、家访内容

家访内容是幼儿园大班家访记录表的核心部分，它记录了幼儿园老师在家访中了解到的重要信息，包括家庭环境、孩子的生活习惯、孩子的兴趣爱好、家长的意见等。在记录这些内容的过程中，幼儿园老师需要与家长进行深入的交流，了解孩子最真实的情况，这样才能为孩子提供更好的服务。

四、孩子的个性特点

孩子的个性特点是记录幼儿园大班家访记录表的重要内容之一。幼儿园老师需要了解每个孩子的个性特点，从而更好地帮助孩子成长。例如，有的孩子比较内向，需要老师给予更多的关注和鼓励；有的孩子比较外向，需要老师引导其正确表达情感，学会与人交往等。

五、家长的期望和意见

家长的期望和意见也是记录在幼儿园大班家访记录表中的。幼儿园老师可以借此了解家长对于幼儿园的期望和意见，同时也可以得到一些关于孩子成长的有益建议。这些期望和意见可以帮助幼儿园老师更好地为孩子服务，了解家长的期望和意见也可以提高幼儿园的家长满意度。

六、其他信息

幼儿园大班家访记录表的最后一个部分是其他信息。这些信息包括幼儿园老师在家访中了解到的其他重要信息，例如孩子的身体状况、家长需要特别关注的事项等。这些信息对于幼儿园老师来说也是非常重要的，他们需要根据这些信息来制定合理的教育计划，为孩子提供更好的服务。

总之，幼儿园大班家访记录表是幼儿园重要的一项工作，它记录了幼儿园老师在家访中了解到的重要信息，对于幼儿园的管理和孩子的成长都有非常重要的作用。幼儿园老师和家长应该共同努力，建立良好的互动方式，让孩子在家和幼儿园都能得到充分的关注和照顾。

大班家访记录内容及家长意见和建议篇7

暂不支持写作，以下为参考内容：

大班家访记录内容及家长意见和建议简短

一、大班家访记录内容

二、家长意见和建议

1、加强沟通：家长希望教师能够更加关注幼儿的情况，加强和家长的沟通，及时了解和解决幼儿在学习和成长过程中的问题。

2、提高教学水平：家长希望教师能够不断提高教学水平，更新教学方法，为幼儿提供更好的教育环境和服务。

三、总结

大班家访记录内容及家长意见和建议篇8

在家访过程中，我们与家长共同探讨如下问题：

一、家长对学校教育的看法：

大部分家长对学校的教育非常认可，认为幼儿园的教育方式非常新颖和创新。教师的教学能力和孩子的学习环境也得到了家长的一致好评。

二、幼儿在家中的表现和性格发展情况：

三、家庭教育中存在的问题：

四、家长对幼儿园的意见和建议：

家长认为园所的教学环境和生活环境要多加改善，同时也希望园所可以增加更多的课程和活动，提升孩子的综合素质和创新能力。

大班家访记录内容及家长意见和建议篇9

专题家访

时间

2.25

幼儿姓名

主要教育者

妈妈

主要问题

被其他小朋友影响，渐渐不遵守班级常规。

幼儿在家情况（身体，心理，行为，谈话和观察记录）

由于父母工作都比较忙，译译多数都由阿姨在带。而且最近正值开学季，妈妈更

忙，与老师的联系也变少。

观察

小朋友近段时间经常和杰杰小朋友呆在一起，本来很乖的她变的

课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈的工作比较

忙，我们就电话联系了她的妈妈。

家长教养行为

威信型

其他环境影响

平时多由阿姨在带。

需要家长配合内容

备注

二、分析

对于译译被同伴影响导致上课不认真听讲、睡觉老爱说小话的情况，究其原因，不只是“同伴效应”，更反映了译译自制力差的一个问题。那针对这种情况，教师除了可以将两人的位子分开以外，更应从以下着手，增强幼儿的自制力。

一、把长远的目标具体化，增强它们的激励性

自制力不强的幼儿一般都会出现“学习问题”，而学习对一个人的未来，又是不可缺少的。可是电视、网络、吃零食之类的事情对小幼儿来讲具有一种无法抗拒的力量，加之大多父母们在“事后”才发现幼儿的自制力差的问题而加以管教，所以就需要父母想办法，把一些长远的目标具体化，增强它们的激励性。

二、减少干扰因素的影响

当幼儿安心做一件事时，父母不应随意打断他，而让他做另外的事。但在完成一小部分学习内容后，可以让幼儿休息一会儿，吃点好吃的、玩玩小玩具、听听歌曲做做操，以此来作为幼儿完成一项阶段性任务的奖励，而不至于使幼儿的学习太乏味。

三、设法使幼儿集中精力干一件事

家长要注意幼儿在平时的表现，当幼儿做事不彻底时，要鼓励他把事情做完。不管是在幼儿玩积木还是画画时，都不要把所有的玩具和用具一股脑摊在幼儿面前，以免分散注意力。

四、丰富幼儿的经验，培养幼儿的兴趣

从幼儿感兴趣的事情中选出一项让幼儿坚持下去，由于幼儿的经验不足，感兴趣的东西又很有限，所以要尽量让幼儿多接触新事物，从中培养幼儿的兴趣。兴趣是最好的老师，幼儿感兴趣才有可能坚持下去。

五、努力成为幼儿的伙伴

父母要经常鼓励幼儿，经常和幼儿倾心交谈，要幼儿知道你一直关心他、爱他，从而使幼儿产生做事的积极性。如果父母对幼儿努力做的事不闻不问，这样就会使幼儿感到失望，而放弃手中的事。

中国儿童教育的症结集中地体现在大包大揽和高期望值上，而这两点又都可以归为父母对幼儿的过度关注和宠爱。对此，专家建议给幼儿留出足够的自我空间，要以平等的方式多与幼儿交流，多给幼儿一些微笑，多给幼儿一些积极的暗示，逐步培养幼儿的独立人格。

此外，坏习惯不是一天养成的，要想改掉幼儿自制力差的毛病也不是一天而能为之的事情。纠正幼儿的这种坏习惯，一定要有思想准备，作好打“持久战”的准备。

大班家访记录内容及家长意见和建议篇10

大班教师家访记录大全

作为一名幼儿园大班教师，我深知家访对于幼儿园教育的重要性。每个孩子都有自己独特的个性和家庭环境，通过家访可以更好地了解孩子的家庭背景、家庭教育方式以及孩子的兴趣和成长需求。因此，我积极参与家访工作，希望能够为每个孩子制定个性化的教育计划，促进他们的全面发展。

在家访中，我首先造访了小明的家庭。小明是一个活泼好动的孩子，但在幼儿园的表现却比较内向。通过与小明的家长交流，我了解到小明是一个独生子女，父母工作繁忙，缺少与其他孩子的互动机会。在家长的反馈下，我决定在课堂上给小明更多的机会与其他孩子互动，培养他的合作精神和社交技巧。此外，我还鼓励小明多参加运动活动，以增强他的体质和自信心。

接下来，我拜访了小红的家庭。小红是一个非常外向、聪明的女孩，但她在幼儿园的学习兴趣似乎不太高。通过与小红的父母交流，我了解到小红在家里经常看电视和玩电子游戏，而缺乏对其他活动的兴趣。为了激发小红的学习兴趣，我与家长商议，在课堂上为她提供更加有趣和富有挑战性的任务。同时，我还建议家长在家庭环境中创造更多的学习机会，例如阅读故事书、让小红参与家务活动等。

除此之外，我还去了小李的家。小李是一个非常爱动、喜欢表现的孩子，但在幼儿园的课堂上会变得非常急躁。通过与小李的家长交流，我得知小李在家里缺乏规律和纪律，经常惯于自己的意愿。为了帮助小李调整情绪和学会合理控制自己的行为，我建议家长在家庭中制定一些规则和习惯，例如规定每天固定的起床时间、睡觉时间以及规定他完成作业的时间。我还提供了一些情绪管理的方法，并鼓励家长在家中与小李一起参与一些有规律的活动，例如锻炼身体、玩棋盘游戏等。

通过这些家访，我深入了解了每个孩子的个性特点和家庭背景，并制定了相应的教育计划。在接下来的日子里，我不断调整教育方式，注重与孩子的交流和互动。通过与家长的合作和支持，孩子们在学校中的表现逐渐改善，他们也更加自信、积极地参与到各种活动中。

总之，家访作为一种重要的课程辅助手段，在幼儿园教育中起到了至关重要的作用。通过家访，教师能够更好地了解孩子的家庭背景和需求，制定个性化的教育方案，促进孩子的全面发展。同时，与家长的积极沟通和合作也为孩子的成长提供了良好的支持和帮助。我相信，在家访的指导下，每个孩子都能够充分发掘自己的潜力，取得更好的成绩。幼儿园教育必将更加丰富多彩，也更加符合每个孩子的个性需求。

家访记录家长意见建议简短汇总12篇

家访记录家长意见建议简短【篇1】

　学生姓名;顾宗浩

家访时间XX年1月

参加家访人员;教师

家访对象;该生家长

家访资料记录;

学生自理潜力很强有自我的主见但学习态度不端正缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不梦想有不及格现象问题比较严重.父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生.经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了.本着促使孩子提高的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试.

家访记录家长意见建议简短【篇2】

近年来，随着人民生活水平的提高和家庭教育的重视程度的增强，很多家长会选择暑假期间进行家庭教育的探讨，这也促进了暑期家访的不断发展与壮大。从专业的角度来看，暑期家访是指通过教师、家长或社工走进家庭、进入孩子生活的家访方式，在孩子和家长的情境中，了解孩子的生活状况、行为学习的特点和问题及成长经历，进而帮助孩子克服困难，发展他们的优点，提高他们的个人素质和人生幸福感。

作为一名新华区的教育工作者，我已经有多年的暑期家访工作经验，积累了一定的管理经验与思考路线。在我的工作中，我通常会采取以下几个依据：一是重视儿童的感受与心理状态，及时地了解并解决他们在生活学习中遇到的问题；二是拓展家长和孩子的视野，为他们提供宽广的参考范畴；三是加强与家长和孩子之间的沟通交流，替代“受教育者”角色，成为引导者和咨询者；四是结合家庭实际和孩子特点，为他们提供个性化的指导和建议。

我在工作中遇到了很多需要解决的难题，但是也一直在不断探索和思考，在工作中也学习到了很多从书本中无法学到的真知灼见。以下我列举几个例子：

首先，我曾遇到过一位学习成绩一直很好的小朋友，随着年龄增长，他占用上课时间讲自己的一些事情，导致自己的成绩一落千丈。在家访中，我倾听了他的心声，让他感受到我对他的关心和信任，并和他一起探讨了他需要提高的方面以及如何解决他的问题。此后，我在他上课前和下课后留意他的状态，帮他规划学习任务，同时也让他感受到家庭、班级和社会的重视和支持，拉近了与他的距离。

其次，有一位孩子遇到了情感困惑，他在成长过程中受到了很多的伤害和打击，导致他在情绪上非常敏感。在家访中，我了解到他对生活产生了悲观的态度，甚至出现了抑郁的症状。在经过和家长部分的交流之后，我安排了一个专业心理医生为他提供咨询服务，同时也通过几次的家访使他的情绪得到了逐步的稳定。在经过一段时间的心理治疗之后，他的状态得到了明显的改善，成功度过了这段难熬的日子。

最后，还有一位学生由于缺乏自信和掌握独立生活的技能，从而在日常生活中表现较为单薄，缺少发展潜能。在家访中，我帮助他规划了日常生活中能做的事情，并鼓励他去尝试和实践。在我们的共同努力和不断鼓励下，他在日常生活中变得自信开朗，不断增强了自己的生活技能。

通过这些例子，我们可以发现，暑期家访对于培养学生的综合素质和情感养成是起到了决定性作用的，也让我们体会到了家庭教育的重要性。因此，在暑假期间，我们建议家长能够尽可能多地了解孩子，在了解的基础上采取更合适、更有利于孩子发展的方法，让孩子在成长中跑出一片新天地。而我们作为教育者，需要懂得真正关注并尊重学生的独特之处，协助孩子克服困难，并在孩子成长的道路上给予咨询、建议和引导，更加贴近他们的需求，让暑期家访成为双方合作的平台，让孩子得到家庭、学校和社区的全面呵护与支持。

家访记录家长意见建议简短【篇3】

家访活动记录

今天我有幸参加了一场家访活动，这是我多年工作经验的积累，帮助我更好地了解家庭、学生和教育的重要活动之一。在这篇文章中，我将向大家描述这次家访活动以及我从中获得的深刻体验和启示。

这次家访活动是在一所位于城市郊区的学校进行的。我所走访的是学校中一位名叫张小华的学生的家庭。张小华是一个活泼好动的小男孩，他在学校里的表现一直非常出色。然而，老师们对于他在家庭环境中的表现却表示担忧，因此决定进行家访，以了解他们的家庭情况，并提供必要的支持和引导。

当我来到张小华的家时，我感受到了一种温馨和融洽的氛围。家中的装饰简洁而充满个性，墙上挂满了孩子们的照片和奖状。张小华的父母热情地迎接了我们，并带领我们进入客厅会客。在和父母的交谈中，我逐渐了解到张小华是家中的独生子，父母都非常注重他的教育。他们希望孩子不仅能在学校中取得好成绩，更重要的是培养他的品德和良好的生活习惯。

与张小华交流之后，我发现他与他的家庭成员之间关系和谐，孩子的成长环境良好。然而，他在成绩方面的压力较大，这是他成绩表现突出的重要原因之一。在与老师的交流中，他透露了自己对学习压力的感受。他认为自己必须努力学习，以满足自己和父母的期望。尽管他在学习上非常出色，但他也渴望在其他领域表现自己的才华。

在对张小华进行了综合分析后，我认为他的成长需要全方位的支持与引导。他需要在学习压力之外，培养他的兴趣爱好和社交技巧。此外，他的父母也需要相应的教育方式，以便更好地理解和引导他的成长。

基于这些分析结果，我向张小华的父母提出了一些建议。首先，我建议他们给予孩子适当的放松和休息时间，避免过多的学业压力。其次，他们应鼓励孩子参与一些兴趣培养活动，如音乐、体育或绘画等，以培养他的独立思考能力和艺术才华。此外，他们还应鼓励孩子参加社交活动，扩大社交圈子，培养他的沟通和合作能力。

随着时间的推移，我相信张小华的家庭将能够根据我的建议做出积极的改变。他们将学会如何根据孩子的需求，提供全方位的支持和鼓励。帮助孩子平衡学业与兴趣爱好，将对他的成长产生积极的影响。

这次家访活动让我深刻认识到学生的表现不仅受学校环境的影响，家庭环境同样重要。正确认识学生的家庭情况，提供家庭教育的指导，对于孩子的全面发展至关重要。通过家访活动，我能更深入地了解学生的需求与关切，从而更好地为他们提供帮助与引导。

总而言之，我深信通过家访活动可以传达我们对学生以及他们家庭的关心和支持。而这样的活动正是我们作为教育工作者不可或缺的一部分。在今后的工作中，我将继续利用多年的工作经验，关注孩子们的成长，在他们家庭与教育的交汇点，给予他们更好的教育和支持。

家访记录家长意见建议简短【篇4】

学生姓名：杨晓龙

家访时间：1月19日

参加家访人员：许亚飞老师

家访对象：该生爸爸

家访内容记录：该生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上，但是有一个顽疾始终改正不了——迟到。虽然进行过多次的教育，但是效果仍不明显。该生仍然我行我素，致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。所以为了找出问题的症结，避免成绩下降，我决定进行家访。家长知道小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，终于从家长口中得知，原因可能有几方面。第一，该学生做事情慢，每天一定要等到很迟才走，所以经常迟到。第二，家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往形成了坏毛病最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行教育。

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家访记录家长意见建议简短【篇5】

该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

家访记录家长意见建议简短【篇6】

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情景，探讨教育方式。

家访资料：

其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情景也不是很清楚。

教师向其家长反映该生学习情景：近段时间，该生在学习上有所提高，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。教师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的本事可能会畏惧家长的威严，会坚持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

家访记录家长意见建议简短【篇7】

家访目的：

让幼儿明白自身的缺点与错误

家访记录：

赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很进取。可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的母亲进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，异常的调皮，父亲母亲的话听不进去，他父亲就经常打他，而他母亲就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“小孩犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给小孩讲道理，让小孩明白自我错了，慢慢的改正错误。他母亲听了我的话，表示以后要多和小孩交流，和教师一齐共同把小孩教育好。

家访的成效：

经过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访记录家长意见建议简短【篇8】

xxx

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

家访记录资料（2）

xxx

家访事由：家长到校了解一些状况

老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

家访记录家长意见建议简短【篇9】

学生在校表现：

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访时间

xxxx-x-xx

家访形式

到家交流

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)

期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访记录家长意见建议简短【篇10】

学生姓名

就读班级

五、三班

家庭住址

xx都市家园二期

学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访时间

xxxx年x月xx日晚

家访形式

到家中交流

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参加了一些有好处的活动。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)

家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家访记录家长意见建议简短【篇11】

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家访记录家长意见建议简短【篇12】

在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。