第二年种葫芦作文

▣ 第二年种葫芦作文

第二年，春天来了，又是种葫芦的季节了。

有一天，天气晴朗，那个人带葫芦种子去田里种葫芦了，他每天浇水，施肥，期盼着它们快快长大。

时间一天天过去了，没多久，种子发芽了，长出了细长的葫芦藤，葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花，花谢掉后，一个个小葫芦探出了头。

他每天去看一看小葫芦，希望它们快快乐乐长大。突然，有一天，他去看小葫芦的时候，几只蚜虫出现在眼前，他心想：去年，因为蛀牙，我的小葫芦都落了，今年，我一定要干掉它们。于是，那个人用自己的手来抓蛀虫，一只只蚜虫都被消灭了。

秋天到了，小葫芦越长越大，一个个都变成了大葫芦，他得到了大丰收，心里乐开了花。

▣ 第二年种葫芦作文

新的一年到来了，那个人又种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几小葫芦，多么可爱的小葫芦呀！

每天那个人都要来看几次。突然有一天叶子上长了几只蚜虫，他连忙拿起杀虫剂，往叶子上喷洒，叶子上的蚜虫都被杀光了。

过了一段时间，葫芦成熟了，小葫芦变成了大葫芦，那个人就把大葫芦做成了水瓢，用它来舀水喝。还有几个他做成了工艺品，送给了他的好朋友，朋友们都称赞他！

作者：刘海阳

▣ 第二年种葫芦作文

【篇一：我要的是葫芦第二年续写】

刘济郡

第二年，那个人又种了一颗葫芦。

过了几天，长出一颗小树苗，那人细心地给小树苗浇水，施肥，除草，在他细心的照顾下，小苗长出了又细又长的青藤，开出了几朵美丽洁白的小花，花谢以后，藤上长出了一个一个的小葫芦，多么可爱的小葫芦呀。

有一天，他给葫芦浇水的时候，看见了叶子上长满了可恶的蚜虫在吸收叶子上丰富的营养，那个人想“去年小葫芦就是这些蚜虫害死掉的。这回，我可不能掉以轻心。”他拿出农药喷、喷、喷的把它们全都消灭了。

葫芦一天一天的长大，真的长得比南瓜还要大呢！

到了秋天，葫芦成熟了，那个人，看着一个个可爱的葫芦，脸上露出了灿烂的微笑。

【篇二：我要的是葫芦第二年续写】

赵仁萍

第二年，这个人又种了一棵葫芦，过了些日子，细细的葫芦藤上长满了碧绿的叶子，开出了洁白无瑕的小花。花谢以后，藤上挂了几个小巧玲珑的葫芦。多么可爱的小葫芦啊！

有一天，他发现叶子上爬着一些可恶的蚜虫，这个人想起了邻居的劝告，赶快把一只只蚜虫都赶走了，后来小葫芦慢慢地长啊长，一个个长得比大南瓜还要大呢！

这个人十分地高兴，他摘了一些葫芦送给了他的邻居，还说：“谢谢你，是你告诉了我叶子和葫芦之间的关系，这些葫芦送给你！”他的邻居笑眯眯地说：“不用谢，我们都是邻居嘛！”说完，邻居收下了葫芦。

这个人回到家，也品尝了一下，哇！真是太好吃了！吃了还想吃！

【篇三：我要的是葫芦第二年续写】

瑾萱

第二年，这个人又种了一棵葫芦，过了些日子，细细的葫芦藤上长满了碧绿的叶子，开出了几朵洁白无瑕的小花。花谢以后，藤上挂出几个小巧玲珑的小葫芦。多么可爱的小葫芦呀！

有一天，他发现叶子上又爬着一些可恶的蚜虫，这时他想起以前蚜虫把叶子都吃光了，葫芦就慢慢变黄，一个个全掉光了！他赶紧买来农药把蚜虫消灭了，后来小葫芦越长越大，一个个长得比南瓜还大，这个人心里乐开了花。原来叶子能给小葫芦水分和养分。

这个人说：“我终于有葫芦了！”

【篇四：我要的是葫芦第二年续写】

周靖雅

这次那个人相信了那个邻居话说：怎么治蚜虫呢？邻居说：不难，你去城市里买几只七星瓢虫就可以了，那个人又问：七星瓢虫会不会吃我的葫芦叶子呢？邻居说：不会的，七星瓢虫专吃蚜虫，不会吃你的葫芦叶子，说完以后，邻居把那个人拉进了城里。

他们到了城里买到了八只七星瓢虫，回到了家，那个人说到：怎么用七星瓢虫呢？邻居告诉他：先把七星瓢虫放在葫芦叶子就可以了，那个人就听了邻居的话，把七星瓢虫放到了叶子上，七星瓢虫果然厉害了，不到七分钟的时间就把蚜虫吃光了。

到了秋天，小葫芦长成了大葫芦成熟了，那个人把成熟的葫芦做成了酒葫芦。

【篇五：我要的是葫芦第二年续写】

王峻熙

第二年，这个人又种了一棵葫芦，过了些日子，细长的葫芦藤上满了许许多多的绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个细小的小葫芦。多么可爱的小葫芦呀！

有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫这时他想起去年邻居的劝告。赶快跑到植物医院，买来治蚜虫的药赶紧给小葫芦喷上药水。

后来小葫芦慢慢长好了。到了秋天，那个种葫芦的人他的愿望终于实现了，葫芦一个比一个长得好。他挑了一个最大的葫芦送给了邻居说：“谢谢你！是你的忠告让我有了今天的收获，’”这个最大的葫芦送给你。

【篇六：我要的是葫芦第二年续写】

王梓葳

到了第二年，那个人又撒下了葫芦种子，不久后葫芦长出了碧绿碧绿的嫩芽，叶子越来越多，在不久之后还开出了雪白雪白的小花，可爱极了！

那个人每天都要去看几次那些小巧玲珑的葫芦。有一天他看到一片叶子上有几个蚜虫，心想：不过是几个蚜虫，不要紧的，我的葫芦长的很好。又过了几天，叶子上的蚜虫更多了，一个邻居看见了，便着急说：“你的葫芦叶上那么多蚜虫，快治一治吧！”那个人听了邻居的劝告就拿出杀虫剂把所有的虫子都杀死了。”

没有虫子的伤害，葫芦长得天比一天大，挂在藤上真漂亮，他开心极了！

▣ 第二年种葫芦作文

大学生活难得一遇，不仅涵盖了求学的阶段，而且蕴含了一个人成长的关键时期。而当我经历了大学的第二年后，我深刻体会到了这一点。在这篇文章中，我将详细展示我在大学第二年的自我鉴定。

首先，我在学业上取得了显著的进步。在大学第一年，我还在适应大学的学习模式和课程负担时，往往显得有些迷茫和困惑。然而，当我进入了大学的第二年后，我逐渐深入理解了专业知识的核心要点，能够更加熟练地运用所学的理论知识来解决实际问题。与此同时，我也加强了对于课程的规划和安排，制定了详细的学习计划，并且在每个学期初就列出学习目标，帮助我合理安排时间和资源。

其次，在个人发展上，我也取得了巨大的突破。进入大学第二年后，我积极参与了各种社团和组织活动，如学生会和志愿者团队等。通过这些社团和组织，我获得了更多的锻炼机会，学到了领导力和团队合作的重要性。我还参加了一些竞赛和培训，如英语演讲和职场技巧培训等，这些经历不仅提高了我的自信心，还培养了我解决问题和应对挑战的能力。

此外，我也充分利用了大学第二年提供的实习和实践机会。我找到了一些与专业相关的实习机会，例如在学校实验室工作和参与科研项目等。通过实践和实习，我不仅深入了解了专业的实际运作和实践经验，还培养了一些实际技能，如实验操作和数据分析等。这些机会为我未来的发展打下了坚实的基础。

除此之外，在人际交往上，我也取得了积极的成果。我积极主动地与同学和老师进行交流和合作，在合作中相互学习和成长。我参加了一些社交活动和联谊会，扩大了自己的交际圈子。通过与不同文化背景和专业的人交流，我收获了更多的人际关系技巧和学识。这不仅帮助我更好地适应大学生活，还为将来的发展打下了坚实基础。

综上所述，大学第二年对于我的个人成长和学业发展来说都是极为重要的。通过努力学习，积极参与社团和组织活动，利用实习和实践机会，以及拓展人际关系圈子，我在大学第二年实现了自我鉴定的突破和进步。我相信这些收获和成就将成为我未来发展的坚实基础，我也会继续努力，不断提升自我，追求更高的目标。

▣ 第二年种葫芦作文

今日，我总算把宝葫芦的诡秘看完了。

《宝葫芦的诡秘》说的是，一个叫王葆的孩子，在成天得回了一件宝物宝葫芦，此后他想要啥，就有啥，所有都来得那么-简单，让他吃不了、用不完、玩不尽。可王葆却没有从而感觉到美好和愉快，而感觉到很烦恼，总算有一日，他想把宝葫芦扬弃、砸掉、烧掉，不再想要它。

这本书告知我们一个原因，世上没有想入非非、坐收渔利的工作，惟有捕风捉影、劳累勤奋，才会有愉快和收获。

《宝葫芦的诡秘》是张天翼老爷爷在1956年创造的童话着作，几十年以来，深受小朋友们爱，持久不衰。

▣ 第二年种葫芦作文

那个人第一次种葫芦失败之后，第二年，他又第二次种葫芦。

一开始他的葫芦长得很好。但是有一天他发现叶子上又生了蚜虫，他二话没说，取出事先准备好的杀虫药，往叶子上喷了个遍，但蚜虫没有死，他感到很奇怪，突然想起来，只喷一次虫不会死。于是他每天地喷，蚜虫终于被杀死了。他心想：我的小葫芦，这次我帮你把虫子杀了，你快快长大吧！

在他的不懈努力下，终于收获了许多大葫芦。

作者：刘赵轩

▣ 第二年种葫芦作文

那天，我们去陕西第一民俗村――袁家村玩，看见袁家村到处都是好漂亮的葫芦，啊！我好喜欢那些大大小小的葫芦，就也想种几株，感受一下收获的幸福。

我从袁家村买了一个个头不大的老葫芦，听卖葫芦的叔叔说可以种的，就准备把它种下地，想收获更多的葫芦，回到家，我和妈妈迫不及待的就把老葫芦开了一个洞，把里面的种子全掏出来，种在我家的几棵树旁边，以后长大就顺树爬蔓，也不用搭葫芦架了。

于是我就静静的等待葫芦发芽，一天，两天，一个月，两个月，我种的十几窝葫芦籽一个也没长出来，我想一定是那个叔叔骗了我，算了，没就没有吧，对于种葫芦的事早已忘得一干二净了。直到6月份，一场大雨过后，妈妈高兴的叫我，说：旭旭，你看这是不是咱种的葫芦啊？咦，有两个像豆芽一样的小苗，每个苗有两片叶子，矮矮的，我一本正经地告诉爷爷奶奶：别把我的宝葫芦当草除了。我还是不放心，因为它太小了，我找来两块砖头把旁边挡着，防止爸爸的车轱辘撵着小苗，我发现还有几窝也出苗了，我就像对待一个刚出生的小宝宝一样格外用心，我把周围草拔干净了，还把爸爸给葡萄用的肥料撒了一点点，生怕它长不大。

过了两个星期，葫芦上面长出了十几片蒲扇似的叶子，绿绿的，又过了好久，它已经长得很高了，叶子也越来越大了，我发现他的茎上又爬出许多嫩黄透着绿的小须须，绕着大树狠狠地转着，毫不放松，葫芦蔓上有许多细细的白毛，摸了摸很柔软，让我很喜欢。

又过了好几个星期，葫芦蔓也越来越长了，还开了白白的花，漂亮极了，等到了七月底，小胡芦就有十几个了，葫芦的外形漂亮，像两个上小下大的圆球套在一起，可爱极了。葫芦表面有着白色的短绒毛，衬托着一个个手掌一般大的叶子，格外好看，它那旁边还有无数个准备打开的花，使人感到另有一翻乐趣。

远看挂在藤蔓上的葫芦，你就想到了葫芦娃七兄弟，仿佛再过几天我的宝葫芦也能有生命，一阵微风吹过，葫芦摇晃着翩翩起舞

这就是我种的葫芦，你喜欢吗？等我收获了，送给你一个，你也种葫芦。

▣ 第二年种葫芦作文

直到现在，在我记忆中都还有第一次种葫芦的场景。

记得那是夏日里的一天，爸爸拿出去年的葫芦种子，要种，我便争先恐后地说：“让我种吧。”说完便拿来了葫芦种子，挖了一个深坑，把种子放了进去，盖上土，我天天去浇水，很长时间却不见它发芽，我急了，扒开了土，往里一看，它还躺在里面纹丝没动，我就把它埋得浅了点，又过了几天，它却躺在了地面上，原来我埋得太浅了，爸爸说：“种葫芦不能埋得太深也不能埋得太浅，要不它就出不了芽。”经过我一次又一次的.折腾，它才出了芽，爸爸说：“现在已经过了种葫芦的最佳时期了，它就是发了芽也结不出葫芦了。”

啊！直到此刻，我这才知道现在已经过了种葫芦的时期，便暗暗地下决心：我明年还要种葫芦，一定要让它结出又大又可爱的葫芦！

▣ 第二年种葫芦作文

一个人所追求的，往往映照着他的内心。

题记

又是一个没有月亮的夜晚，我坐在画室外，心中不免泛起一些波纹。梦，这种美好的事情真的适合存在这个世界上吗？

它太不真实了，总是容易被这个真实的世界所击碎。可它也是人们心中的寄托，承载着人们美好的愿望。

希望越大失望就越大。失望多了，就会放弃，甚至到了绝望的地步。

比如，我。

我叫阿林，是一位独自来到Q市漂泊的画手，这是我来到这个城市的第三个月。我来到这儿，是想要给自己来一次成功的画展。

三个月来，参观画展的人很少，购画者更是微乎其微。我曾试图通过上门销售来维持生计。可无一例外，都失败了，拒绝我的人的话如出一辙，无外乎都是：你的风格我不喜欢，你不出名，你的画没有收藏价值。更有一些人说：你还没死，没死的画家的画还没什么可赏的。我kao，我的画好不好与我死没死有何干系！

话是这么说，但我的画展已经快要维持不下去了。明天就要离开了。我已经被现实摧残得麻木了，不再相信梦。

我再一次走进画室，打开灯，眼前是我这三个月以来的成果。

我关了灯，轻轻地叹了一口气。唉，我走进卧室，现在虽已到了9点，屋外还是灯火连连。可那万家灯火中，没有一盏为自己点亮。我在想，明早或许就会有一个答案。

我渐渐进入梦乡。我来到一片草原。这里的一切都那么熟悉，我曾经认真细心地描摹过它们。

突然，一只小兔子蹿到了我的眼前，它说：你就这样放弃了？我默不作声。

它又问：你的梦就这样没了？你就这样轻易地放弃？

你懂什么！你根本就无法理解我！我怒吼，你们都只是我创作出的作品！

我们都懂，正因为我们是你所创作，才能知你所想啊！兔子大声回应。

可你们不知道，我的画根本卖不出去。

这些都不是原因，重要的是，你已经变心了，不再是以前那个为作画而作画的少年了！我们在这，是想让你继续怀着那个梦，继续为自己的理想生活而奋斗啊！免子继续说。

可我已经麻木了。我说。

没有关系，只要你一心向前，没有困难能阻挡你的脚步！兔子最后说。

一心向前吗？我在心中呢喃。

第二天清晨，我又拿起了画笔。

我想，我要怀揣一颗真诚的赤子之心去追寻理想的第二种生话，追逐那深藏于心的梦。

梦，我坚信它的存在。

▣ 第二年种葫芦作文

小学作文频道小编[追風箏的少年]今天给大家整理了《种葫芦的人》的优秀作文，这篇种葫芦的人共有100字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇种葫芦的人吧。

种葫芦的人很后悔没听邻居的话治一治蚜虫，导致蚜虫更多了，小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦。这一次他细心的照顾好葫芦苗，当蚜虫出现时，他听了邻居的话，将蚜虫治了一治。因为没有了蚜虫，葫芦长得更好了。到了丰收的时候，葫芦真的长得赛过大南瓜了。

    二年级:陈语涵

▣ 第二年种葫芦作文

__—__学年度第二学期学校教学工作总结

本学期，我校继续以各级教育部门素质教育工作会议精神为指导，以《_省普通中小学管理基本规范》为依据，深入落实《_镇中心小学第二个五年发展规划（__—__）》，把课程教学、教师成长、特色建设作为学校发展的三大支点，以“问题导学”为突破口，全力进行有效教学研究，努力打造绿色教育质量，学校的综合办学水平有了进一步的提升。

一、工作回顾

（一）、规范课程开设，推进素质教育。

1、继续尝试在二年级开设英语课、科学课。为了便于学校监管，继续实行地方课、校本课、综合课等课程全校统一时间开设，地方课虽有语文教师兼任，但实行异班教学，有效预防了挤占行为。

2、进一步完善了对三科课程的评价，期末对各班各课程的开设质量进行了抽测。为了引导教师前面落实学科课程标准，继续实行学科素质测评，对学生语文听力、朗读、写字、口语、课外阅读、数学实践、科学实验操作能力进行了期末测评。

5、坚持督导通报制度，确保了非考试学科课程不被挤占。

（二）、规范办学行为，治理好教学热点问题。

本学期继续规范教师的教学行为，包括严禁体罚、早上课、拖堂、上课迟到、课间辅导、指示或暗示学生乱购资料等，严格执行轮流布置作业的相关规定，减轻学生课业负担。规范学生到校时间，规范课外活动教学管理，让课外活动真正成为学生自主学习、实践学习的舞台。在继续执行督导值周制度的同时，教学部多次根据教师执行情况不定期进行专项检查、通报、调度，收到了良好的效果。

（三）、强化教学管理，保障教学质量。

本学期，我校把“问题导学”作为开展“高校和谐课堂”活动和有效教学研究的主要载体，努力打造“大班额、轻负担、高质量”的绿色教育质量品牌，实现学生学业成绩与综合素质的同步提升。

1、改进了备课方式方法，根据“问题导学”实验研究阶段成果，实行表格式教案，完善“个人主备—集体研讨”要求，利用集体备课时间对个人主备内容认真分析、探讨、修订，引领全体教师在备课实效性上下功夫。备课组长每两周查教案一次，把发现问题及时反馈给教师。

2、完善了“推门听课”制度，学科主任对本学科组全体教师至少推门听课1次，突出其评价、指导功能，把对常态课的评价纳入教学常规评价中。注意发挥问题导学实验教师的带动作用，让每节课都目标明确、富有智力挑战、朴实自然、学生喜欢、目标达成。

3、完善语数英轮流布置作业制度和双休日节假日生活规划制度，加大课业负担监管，严格作业布置与批改。本学期分备课组确定作业类型、内容，进一步强化了作业的典型性、针对性、层次性。基本做到了“凡是布置的作业必须批改，凡是批改的作业必须接受学校检查”。本学期学校统一印制了采蜜集、手抄小报用纸，加强了实践作业的研究、指导，提高了实践作业的质量。语文数学两科建立了作业本，引导学生在反思中学习。

4、严格监管单元检测管理，统一单元检测命题、监场、阅卷、分析，加强命题指导，提升教师的命题能力，加强了“试题库”建设，实行专人负责。继续推行以“家校联系卡”为主的无分数评价制度，创新《双休日节假日生活规划记录本》的使用与监管。

5、合理规划教学进度。改进教学常规检查时间、措施、方法和反馈，使之更有实效性。加强教学信息化管理，设立专门的学习材料、教案上传、试题库、随笔（课程故事、优秀案例）上传网络平台，建立监督评价机制。

6、重视艺体工作，打造办学特色。

本学期的艺体工作以《陈庄镇中心小学艺体工作规划》为指导，在开足课时的基础上加大教学管理，按照教学部布置定期检查教学常规和开展平时研究课听评活动，努力打造各自的教学特色，提高了艺体学科教学质量。音乐学科的“竖笛”、体育学科的乒乓球、美术学科的剪纸等特色教学初步形成。

（四）、依靠校本研训，促进教师成长。

本学期围绕“问题导学”实验和学生综合素质训练，开展了各种研训活动。

1、以“问题导学”为载体，努力打造“大班额、轻负担、高质量”的绿色教育质量品牌。制定了语文、数学、常识学科的“问题导学”操作要领及指导意见，在学习小组组建、学生自主学习、合作学习、探究学习方式等方面就能行了实实在在的研究探索，较好的转变了学生学习方式和教师教学方式。3月24日，举办“问题导学”研讨会，市、县教研室的专家、领导受邀莅临指导，推进了课题研究。

第5篇 2023年小学-学年终第二学期教学工作总结范文

小学 __-__学年度第二学期教学工作总结

时光荏苒，弹指瞬间，似乎是一眨眼的工夫__—__学年度第二学期结束了。本学期值得我们每一个实小人骄傲与自豪，因为一学期来，在石力平校长的带领下，师生团结一心，出现了学校管理科学规范，教育教学质量稳步提高，各项比赛成绩优异的喜人景象。

一、教育教学硕果累累。

1、我校__届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩：特别是英语和语文成绩值得骄傲。语文a以上的同学有102人占我校考生的50%，及格率达96%，英语学科139人达到a以上等级，占68%，及格率达89%。本学期末，我校各年级也考出好成绩 ，如一年级语文学科，及格率达99.9%，平均分93.4，优秀率96.4%，这是我校建校以来的最好成绩。

2、本学期学校获得了5项团体奖：省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写字教学实验研究”课题省级先进单位。

3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动，为老师们提供了许多展示自我的机会，许多教师在活动中脱颖而出。如蔡山霞老师在海南省__年小学品德课堂教学评比获得一等奖；郑茹老师在“第五届全国小学英语课堂教学优秀课”比赛中获得一等奖；张卫胜、陈小丽老师在省“小学写字教学实验研究”课题录像课比赛中分别获得二等奖。黄明霞、梁雄华、林绿等十位教师在“中小学学科类教育教学论文评比”获得市级一二等奖；

4、在第十届校园艺术节中，学校获得了建校以来的最好成绩。大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖，扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖，在书法比赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。

5、各种竞赛活动如百花争艳，百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文比赛中获得二、三等奖；陈传恒等老师获得指导奖，五（1）班余敏捷在市教育局举办的“光辉的旗帜”演讲比赛中获得获得三等奖，覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等奖励；符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”比赛获奖。余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出色获得“十佳故事大王”称号。

6、科研兴校，积极开展课题实验工作。我校开展的写字课题实验研究历时两年，终于顺利结题并获得省级先进单位!张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位教师获得写字课题堂教学设计一、二等奖，张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖，马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位教师获得论文评比二等奖。

二、学生、教师安全健康

1、我校始终把安全工作放在第一位，确立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康这根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，确立以人为本思想和安全第一思想，以个性化、人性化设计为学校创造一个平安健康成长的环境。在软件上努力做到：凡安全需要的岗位服务一刻不少。努力在教职工中形成有岗位就有安全责任的意识，认真执行健康促进学校计划，加强了后勤优质服务管理力度，确保师生人身安全、身体健康、心理健康，让实小的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。本学期，我校先后发给每位学生3份《告家长书》，时刻提醒家长配合学校抓好学生的安全教育工作。“功夫不负有心人”，一年来，我校没有发生任何安全事故。

三、学校管理科学规范。

1、抓常规 —-- 在规范中求发展

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。

第一，备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法

（1）、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。

第6篇 2023年-2023学年终第二学期园本培训工作总结范文

本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结

一、以人为本，高度重视园本培训工作

如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。

1．成立园本培训领导小组，制定培训总体方案计划。

为了让园本培训深入每个教师的思想，努力营造氛围，使园本培训化为每个教师的实际行动。本学期，我园根据市培训规划，成立了以园长及副园长、年级组长组成的领导小组，园长任组长，确定副园长分管园本培训的主要责任人，领导小组成员明确职责，任务落实到位。领导小组每学期有园本培训的专题会议，并有记录。我们立足本园发展，根据实际情况对教师实施了多元化的园本培训，并把园本培训列为年度计划及幼儿园工作的重要组成部分。我园自己制定了园本培训计划，内容及目标要求，并根据教师的需求，将园本培训活动定位在进行有关教师技能技巧的掌握与教学，提高课堂的驾驭能力、及撰写案例、反思、论文的方法和技巧等。目的是让教师成长于学习之中，发展于工作之中。

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2.健全园本教研工作制度。我园制定了切实可行的园本教研制度，如：业务学习制度、教师相互听课制度、公开课活动制度、教研活动制度、备课组活动制度、园本教研考核评价制度等，强化了考核机制，把教师的培训情况作为年度考核、评优的重要条件。着力落实园本教研活动的时间和空间，统筹安排园本教研的内容和活动形式，由教研组独立开展的教研活动，每周不得少于两小时，每周进行集中开展。保证教研组工作和备课组活动真正落实到位。与此同是时学校给予教研组工作必要的资金投入，保证购买图书资料、外出参观学习，以及有关教研活动、竞赛活动的开支。制度、时间、经费的落实，为我园园本教研活动提供了有力的保障。

二、抓师资队伍建设，提高保教质量。

保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

1.更新观念，树立新的幼儿教育理念。

我园每周一下午4:30召开周前会议，开展具有针对性的教育理论学习，引导教师树立正确的教育观与发展观，我们还通过集体备课、教研活动等形式进行学习，充分发挥教研的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《指南》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。如本学期我园请来了“叮叮铛集团的专家，对全园教师进行情景数学的示范课与点评活动，提高了年轻教师对科学活动课驾驭能力。(请注明本文转自写作频道)今年4月份，由副园长滕中英老师带队的幼儿园骨干老师去深圳实验幼儿园学习，通过观摩学习，开阔了视野，为幼儿园的活动创设带来了新鲜的血液；

2.开展研讨课、观摩课、互听互评课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。 本学期在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园胡晓丽、黄毛毛、潘莉、孙婵琼等老师提供了公开示范课。通过听课、评课、思课，让教师共同切磋，共同研磨，共同进步，得到了领导和同行们的充分肯定。

3.以赛代培，促进教师专业化成长。

我们组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提高。在比赛中成绩显著，硕果累累。周薇薇、潘莉、胡晓丽三位老师参加县“三坛”评比，获得了县教坛新秀的荣誉称号；胡晓丽老师被评为__学年温州市优秀教师，王胜月老师参加县中青年教师基本功评比获一等奖；教师教育教学论文、德育论文评比中黄毛毛老师获一等奖，胡晓丽老师获一等奖，孙婵琼老师获三等奖；张洁、周薇薇参加县“庆三八”大合唱比赛，活动一等奖；张洁老师参加县教师歌唱比赛获得三等奖，滕中英、邵丹老师获县半日活动设计二等奖。

4.加强幼儿一日活动的研究。

严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。幼儿园还组织了教师团队式“半日活动组织”评比活动，潘莉老师获得第一名，推荐参加县幼儿园半日活动评比并且获得了第二名的好成绩。

5..加强常规教育教学管理，提高一日活动质量。

一是加强了课堂教学的检查与指导。教学园长定期检查班级周计划、主题墙的更换情况，抽查新教师的工作手册，着重看书写是否认真，格式是否规范，过程是否完整，重、难点是否准确，效果分析是否及时填写，有力地把好了备课关。园长、副园长不定期深入班级听课、检查指导教学，及时通报教师上课情况，促使教师积极挖掘教材，精心准备教具，增强了上好每节课的自觉性，提高了课堂教学质量。二是加强常规案头工作记录。每位教师每周撰写保教随笔、区角活动幼儿行为观察记录表，针对班级特立独行的幼儿撰写个案分析等，使教学研究与实践得到紧密结合，为全面提高教育质量提供了有力保障。

三、加强教研力度，提高教学质量

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻《3-6岁儿童发展指南》精神、《纲要》精神，温州市学科素养提升工程，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。

（一） 创新教研模式——让“你让我学”变成“我要学”

我园教师年龄层次跨越大，理论和业务水平参差不齐。本学期，我们继续继承原来的研讨方式，实行现场研讨的探讨形式：在以往热身游戏——百家讲坛——主题学习三大环节的基础上增加了两个互动的环节。因为本学期素养提升工程定位在科学领域，所以我们在最后一个环节中增加了让组员演示科学小实验，让科学领域的知识更深入。为深入《3-6岁儿童发展指南》的学习，我们还增设了“有奖竞答”的环节。老师们在“游戏”中巩固了对知识的认识。

于以往教师自定百家讲坛主题内容不同，今年的第三个改革内容就是百家讲坛，我们给教师在选择上，限定了要求，要求年轻教师以“幼儿园一日生活”为切入口，选择演讲内容。这样一来，每个老师都可以从自己的带班经验入手，把自己的经验和困惑讲出来。老教师传授经验，新教师又在这样的活动中有了一个解决困惑的机会。为每个老师创造了一个“想说”“能说”的平台。

在主题学习中，我同样尝试了一些改革。我打破了以往“我讲你听”的固有模式。选择了多样的教研模式：像集体文本解读、研讨讲座、案例分析、辩论赛等等互动性强的教研模式，被尝试越来越多的运用到了我们的教研活动中。研讨中，老师们总是各抒己见，畅所欲言，积极地发表自己的看法，为寻求一个共同的好的做法而出谋划策、互帮互助，在这样的一个不断调整、实践反思的过程中，逐步地让我们老师明确了方向，理清了思路，不断地成长！整个研讨氛围浓厚了很多。

四、今后努力的方向

1.加强一日常规工作，从细致出发，不忽视任何一个细小环节。

（活动组织、游戏指导、幼儿习惯的培养、能力的发展等。）

2.提高自主学习能力，活学活用，敢于突破自我、挑战自我。

（新教师成长、信息技术的运用、听课、备课、评课、反思的能力等）

3.深入教科研课题的开发与研究，将实践与理论有机结合

（ 以年级组获班级为单位开展）

二○一三年六月二十六日

第7篇 2023年-2023学年终第二学期信息技术教学经验总结范文

徐 亚 琴

时光荏苒，转眼间一个学期又结束了，回顾一个学期的教学生活有欢乐也有烦恼，有收获也有失落。现结合本学期做如下总结

一、教学活动

1、备课方面

为了能上好每节课，我上网查阅大量的资料，力求吃透教材，找准重、难点。做到提前备课，认真写好教案。

2、上课方面

上好课的前提是做好课前准备，每节课前我都做好上机准备，检查机器有无异常，确保学生人手一台机器。上课运动多种教学方法，力争尽最大可能调动学生的学习热情，注重培养学生的创新能力和审美能力，注重培养学生举一反三的能力。课后认真反思，及时做好教学后记，总结自己教学中存在的不足。

二、学习生活

积极参加学校组织的政治、业务学习。利用业余时间认真参加继续教育学习和自身业务学习，丰富自身的业务知识以便更好地为教育教学服务。认真做好微机室的日常管理工作，及时丰富个人网页内容。

三、今后打算

1、加强自身基本功训练，课上注重对学生能力的培养。

2、关注学困生，激发学困生的学习兴趣，使他们整体操作水平上一个新的台阶。

3、加强机房管理和计算机使用道德规范的培养。

4、利用各种教学法，激发学生的学习兴趣和参与热情。

信息技术是一门不断发展的学生，做为年轻人我还有许多知识要学，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，改正缺点，发扬优点，争取更大的进步。

__年6月25日

▣ 第二年种葫芦作文

第2年冬天，雪孩子又回来了，小白兔和它之间又发生了什么事，说了些什么呢？

第2年冬天，雪孩子又回来了，小白兔高兴地跑过来，说：“雪娃娃，你还记得我吗？我就是上一次你救我的小白兔呀！”雪孩子说：“当然咯！如果，我上次不救你，你还在这个世上吗？”

于是，它们就玩了起来。打雪仗、滑雪什么都有！但是，没玩多久，小白兔又玩累了。就回家休息，它往火里加了一些柴。正想睡觉时，它又想起来，应该把火旁边的柴移到比较远的地方，小白兔就上床睡觉了。这次，它们平安无事，快乐地过去了。

第3年春天，小白兔发现雪孩子不见了。可是，小白兔并不在乎，因为它每年冬天都会回来的……

▣ 第二年种葫芦作文

第二年，那个人又种了几粒葫芦，这一次他精心照顾着葫芦，经常施肥浇水，葫芦渐渐地长大了。可是，过了几天叶子上生了蚜虫，他赶紧把治虫子的药撒在虫子身上，慢慢地虫子死了。葫芦越长越大长得比南瓜还大。那个人抱着葫芦来到了邻居家，大大方方的送给了邻居，表示感谢!

这真是一个丰收的季节啊!那个人心情无比开心。

▣ 第二年种葫芦作文

农村习俗：家中老人去世后三年为何要贴白、黄、绿三种颜色的春联

1、重孝

重孝就是当年去世的长辈，也就是说家里如果有当年去世的长辈第一年就不能贴春联，如果想贴只能贴白纸写的春联。这是因为农村都有年三十晚上烧香祭祖的风俗，吃年夜饭之前在供桌上的祖宗牌位的前摆上供菜、供饭和三杯供酒等。然后上香烧纸，祈祷祖宗和各路神仙保护家人的平安并使自己的人财两旺官运亨通等祝愿。

同时，还邀请祖宗和故去的长辈回来过年与后人共享子孙满堂的幸福快乐。如果你贴上鲜红的春联，钟馗是不会让当年故去的亲人进门捡钱过年的。

因此，当年不贴春联或贴上白纸春联，是让钟馗知道你家是带着重孝的孝子，他就会让你的亲人回来过年。但是，正月初三烧了门神纸之后，回来过年的故人他们就会从你家里出来，又回到他们的极乐世界去了，第二年腊月三十再回来过年往返如此。

2、轻孝贴黄色春联

当长辈去世的第二年时候，就可以贴春联了。不过贴春联应该贴那种用黄色纸张写的春联，为什么要用黄色纸张当着春联呢。

民间传说，自从盘古开天地有了人类之后就有阴阳之分。我们人间为阳间，死人的世界为阴间。人间行走的道路称为阳关大道，阴间行走的道路称为黄泉路。因此，给已故的亲人送的东西都要用黄裱的颜色当做标志。比如，人们在一些节气里给故人烧的火纸就是黄色的，也称为冥币。

因此，当亲人已故到第二年时用黄裱色的黄纸当做春联，对于阴间来说他们也知道是自己的标记，钟馗自然也不会为难他，对于人间来说人们也知道这家是守孝两年的孝子。

3、换孝贴绿色春联

民间传说，当亲人逝世第三年的时候，他就完成了从阳间转换成阴间的使命正式成为阴间的成员。不管是阳间还是阴间都遵循着日月轮回的规则。白天是阳间活动的时间，夜晚是阴间活动的时间，当草木枯死后它的根茎经过阳春后又会成活。因此，绿色代表着轮回，这也是民间第三年贴绿色春联以示换孝的主要原因。

我们民间传统文化领先于世界，无论是四大发明，还是孙子兵法都是令世界敬仰的。特别是我们的12生肖和二十四节气，从远古一直流传到今天我们还在使用，它的神秘和科学是世界也难以破解的。因此，我们的民间习俗也是我们民族文化的魁宝，有很多科学知识和技术都是通过民间习俗升级演变过来的。

▣ 第二年种葫芦作文

一般选调生考试的报名条件包括：

1、事业心和责任感强，志愿到基层工作，勤奋敬业，乐于奉献；

2、中共党员（含预备党员）；

3、学习成绩优良，具备授予学士以上学位条件；

4、学习成绩优秀，基础知识扎实，能如期毕业并取得相应的学历学位证书；

5、身体心理健康，能适应基层工作需要。

选调生是公务员中的vip，相信大家都已经非常清楚了，对于选调生的晋升和选拔机制也是没的说，选调生跨省报考，户籍限制少，并且很多岗位不限制专业，可以报考大多数省份。

因为各省选调考试时间都不太一样(选调省考合并省份除外)，所以在满足多省报考条件的情况下，你可以多省报考选调生考试。这样成为公务员的路多了不仅仅是一条!

选调生还可以跨省报考

选调生跨省报考，户籍限制少，你可以报考大多数省份。我们都知道一般选调公告从前一年11月份到第二年5月份都会有省份出选调公告。在这些公告中不仅仅只是非定向公告，还有定向公告。所以选调生的'选择还是非常多的!

选调生定向可考多次，选调生定向公告是由各省针对特定一所或者多所高校制定的选调计划，这类公告对考生所在院校要求高，一般多为双一流院校或者985/211高校、以及一流专业。

选调生定向考试时间一般是与非定向考试时间是分开的，所以，对于同一省的两次选调生考试都是可以参加。

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