孤独症儿童自我介绍简短

★ 孤独症儿童自我介绍简短

1、很少对他人笑或有意义的笑，表现出快乐、愉悦的表情。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

2、没有或少有对家人发出咕咕声，啊啊声，情绪表达依然很少，并且不知缘由地哭或笑。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

3、很少主动找玩具，和物品，或者跟玩具的互动高于和人的互动。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

4、叫孩子的名字，很少有回应，或是明明听得见也不回应。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

5、不能自己说两个词以上的短语(重复和模仿的不算)，家长教了也不愿意学。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

6、孩子对周围事物没反应(比如飞机从头顶飞过都没什么反应)，对待事物的反应很木讷。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

7、对某些声音、图像有特别的偏好或恐惧，或者痛觉迟钝等感觉异常的问题。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

8、智力发育比同龄孩子迟钝，但在智力活动的某一方面有的又出奇地好。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

9、兴趣爱好较少，行为刻板重复，不愿意环境发生变化，他们能够长时间的玩一个游戏，重复的做一件事，环境一旦发生变化就会烦躁不安。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

10、不愿意与人交往，喜欢离群，也不愿意与人交流，只希望生活在自己的世界当中，同时也没有与其他人交往、沟通的欲望。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

11、不能像其他孩子哪样，有着学习和模仿的欲望和能力。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

12、不爱说活，即使说话会说、会用的词汇有限，也常常不愿说话而宁可以手势代替。

一直存在这种情况

偶尔出现这种情况

从未出现这种情况

自闭症几个比较突出的表现有：

1、缺乏学习与模仿的能力。

2、社会交流障碍。

3、语言障碍。

4、兴趣狭窄，行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。

自闭症目前治疗方法分为两类

一是针对性的药物治疗，对自闭症患者可以起到一定疗效，通常建议去正规医院心理科就诊，制定相应的药物方案。

另一类是进行心理行为调节，主要对父母进行培训，再和孩子进行沟通教育，可以起到效果。另外可以直接对自闭症儿童进行专业针对训练。

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第一：从小懂得很多道理。本该无忧无虑的年纪却莫名懂得了很多道理，做什么事都变得小心翼翼怕一不小心就惹得别人生气。一切的小心翼翼只是想多一点关怀，可以得到认可。想着只要让身边人都开心，那自己就是开心的，大家就都会喜欢自己了。但往往很多事情事与愿违，期待越高失望越大。

第二：容易在一件事上钻牛角尖。往往在做一件认定的事，即使明明知道是错的，也不愿就此放弃。非要弄得头破血流，才不得不承认一开始就错了。

第三：对待不同的人有不同的性格。在陌生人面前，高不可攀的样子，惜字如金。不热情，不主动，没什么表情。熟悉之后，发现好像对方还不错，就开始放飞自我了，用自己最真实的面孔去深交。对玩的.好的朋友，付出所有，不喜欢的人，不想理会，不愿有任何交集。不知生活中的你是怎么对待身边形形色色的人呢？

第四：可以笑得很开朗也可以沉默。可以笑的没心没肺，可以一直跟你激烈的讨论问题。也能半天或者几天不说几个字，或许是累了不想说话，也许厌恶了逢场作戏，就想安静的做一下自己。

第五：时不时很神经但多数时候很正经。偶尔你能看见她沙雕的一面，疯起来像个孩子。但大部分时间她都很安静，安静的做着自己的事，安静的思考。孤僻症患者，正经的做着那个正经的你。

第六：总能安慰生病的人，但自己需要时却没人注意。总是不求回报的对身边人好，总是考虑着身边人的情绪。在他们遇到不开心的事，总能很好的安慰开导。但可笑的是，你的崩溃只是你一个人而已。只能自己心疼的抱紧自己，并告诉自己一切都会过去的。你会越来越强大，强大到无坚不摧。

第七：能很快平复或压抑自己的情绪。即使再难过再委屈，外表都看不出一丁点的波澜。不是麻木，而是时机不对。再怎么难过，你都不能料杆子不管，你不但要管，还要做得很好。这样你才能减少一份委屈，也可以用工作来缓解一时的难过。崩溃都留给了夜晚，不动声色的难过，睡前原谅一切，醒来又是美好的一天，还是要继续加油呀！

第八：别人不经意间的一句话，一个动作都能影响到自己的情绪。很在意别人的微表情，怕一不小心就让对方不开心，说话变得小心翼翼，行事也变得谨慎。每天都像生活在战场，为了活命不得不谨慎对待身边的每一件事，每一个人。人心都是不可估量的，前一秒可能还在与你谈笑风生，下一秒就听到了背后议论你的话语。

孤独症其实并不可怕，可怕的是几个人凑合的热闹，这样的凑合终究只会消耗对方，把孤独变得更加孤独，这才是最可怕的。

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孤独症儿童是严重的残疾儿童，他们可能需要额外的帮助和支持来处理他们的情绪和行为问题。为孤独症儿童庆祝助残日，可以帮助人们更好地了解他们的需求，并为他们提供更好的支持。以下是一些可能的方案：

1. 宣传和教育活动：举办宣传活动和教育活动，向人们介绍孤独症儿童的概念、症状、诊断和治疗方法，以及如何与他们互动和帮助他们。这些活动可以在学校、社区和公共场所举行，以吸引人们的注意力并提高人们对孤独症儿童的认识。

2. 社区服务：为孤独症儿童提供社区服务，包括孤独症儿童的治疗、康复和社交支持。这些服务可以包括在社区中设立专门的孤独症儿童区域，提供孤独症儿童的教育、治疗和社交支持，以及为孤独症儿童提供家庭支持和照顾。

3. 志愿者活动：组织志愿者活动，为孤独症儿童提供额外的帮助和支持。这些活动可以包括在社区中为孤独症儿童提供教育和支持，为孤独症儿童提供家庭支持和照顾，以及为孤独症儿童提供治疗和康复服务。

4. 社交活动：组织社交活动，为孤独症儿童提供社交机会和活动。这些活动可以包括在社区中为孤独症儿童提供游戏、运动和社交活动，以及为孤独症儿童提供家庭支持和照顾。

5. 助残日活动：在助残日活动中为孤独症儿童提供额外的支持和关注。这些活动可以包括在社区中举行专门的孤独症儿童活动，为孤独症儿童提供教育、治疗和社交支持，以及为孤独症儿童提供家庭支持和照顾。

这些方案可以帮助人们更好地了解孤独症儿童的需求，并为他们提供更好的支持。

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1、药物疗法

视患儿状况使用适量抗精神病药和中枢兴奋剂加以治疗。

2、教育训练法

有目的地劝导患儿参与各种活动，从而对患儿进行行为治疗，改善其各项缺陷，使患儿能有良好的举止，更能适应广泛的社会生活。目前，国内外已经有多家大医院、研究机构开设了孤独症儿童教育训练中心，各种专门性的早期干预中心、教育中心也已经出现，为对儿童孤独症进行深入的研究和更好的教育训练提供了可能性。

3、饮食疗法

科学研究发现，奶制品、麦制品及粮食酿造的酒类中含有的谷蛋白和酪蛋白对患儿的大脑具有麻醉作用，影响到患儿的行为、智慧、情绪、痛感的极限以及对声音的敏感度，影响脑子里与说话和听觉统合有关系的颞叶以及减少血液里的糖，因而造成脑子反应缓慢。该疗法就是通过控制食用该类食品达到缓解症状的目的。

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自闭症的主要表现有：

1、语言障碍，有多种表现，很多患儿十二个月时没有喃喃自语，十六个月不会说话，二十四个月不会说两个词以上的句子。

2、社会交往障碍，患儿年幼时就无法和他人建立交际关系，回避目光、对呼唤缺少反应、孤独、怕羞，见了外人头也不敢抬，很难建立与亲人的依恋关系，经常没有表情，不喜欢与父母拥抱，不能认清亲人与陌生人的区别，没有正常的小伙伴，喜欢独处，不愿意和其他小朋友玩。

3、刻板行为模式，自闭症的孩子对玩具、游戏没有兴趣，喜欢玩瓶盖，看电风扇转动等等，刻板动作包括反复地拍手、转圈、用舌头舔墙壁、跺脚等等。

综上所述，自闭症主要表现在社会交往障碍、沟通障碍以及局限性、刻板性、重复性的行为。

孤独症患者与外界沟通通道匮乏。患儿生活在自己的世界里，最主要的表现是患儿语言发育迟缓，兴奋点和爱好与常人不同。所谓孤独应是最生动的描述。患儿不与外界沟通和交流，只与母亲沟通，甚至忽略父亲、爷爷、奶奶等其他成员存在，因此孤独症的孩子很难看顾。

患儿会有异食现象，或单吃某种食物，拒绝其他食物，或者单看某个影片。曾经见过一个孤独症孩子，只看《熊出没》，不能用其他影片替代。或者只看一种颜色的书，如绿色的书或者深蓝色的书，其他再生动的东西均不感兴趣。

有些家长或者学者给这类孩子取名为来自星星的孩子，说明孩子喜怒哀乐的表达方式我们无法读懂，我们的世界孩子不愿了解，因此无法沟通。这类孩子如天外来客，生活在自己的世界里。

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小孩孤独症怎么办

1、训练干预方法

虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的'治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。

2、药物治疗

目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程，也缺乏治疗核心症状的特异性药物，但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等，有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。

3、小孩孤独症是什么病

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

4、儿童孤独症的临床表现

儿童孤独症的主要临床表现为社会交往障碍、沟通和言语交流障碍、刻板局限的兴趣及重复行为。社会交往障碍：患儿对家长常常缺乏依恋，对其他孩子常常缺乏兴趣，不会用正确方式与他人交往，呼唤时常常不予理会，目光对视少，不会分享欢乐，不会寻求安慰和安慰他人。

沟通和言语交流障碍：患儿言语发育迟缓，言语理解和运用方面均存在障碍。非言语沟通也存在异常，常常不会用点摇头等动作姿势表示含义。刻板局限的兴趣及重复行为：患儿兴趣范围比较狭窄，行为刻板重复，对物体的非主要特性（如：气味）可能特别感兴趣，对非生命物体可能产生强烈依恋。

怎么预防小孩孤独症

1、多让孩子出去活动，或者参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

2、培养孩子的情商，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。

3、创造一个好环境，把孩子过分封闭于一味学习的小圈内，同时给孩子介绍交朋友的技巧，城市的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附近小朋友交往，玩耍，建立友谊。教给他（她）交朋友的艺术、方法与技巧。

4、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办：让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。

能够改善儿童孤独症的食物

1、含有氨基酸和消化酶多的食物

许多疾病都直接来源于氨基酸的摄入的不平衡。有研究发现大多数孤独症儿童血液里谷氨酸的水平都比较低，补充适量的谷氨酸对他们有所帮助。在医学上，谷氨酸被经常作用于促进消化壁绒毛的生长，因此它可以改善消化道的吸收功能。研究表明，从凤梨中提取的酶对自闭症儿童的治疗有效果。

2、含硫酸盐的食物

硫酸盐对人体的消化功能有着非常重要的作用。如果人体胃肠道内缺乏硫酸盐，那么消化道可通透性就会增加，带着鸦片活性的肽就容易进入血液，自闭症儿童的症状也将恶化。因此在消化过程中，任何需要使用硫酸盐类的食物都不利于自闭症的儿童好转，这些色素食品包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。

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1、言语障碍突出

孤独症患者中大多数人会有语言交流的障碍，有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的，即使会说话的孤独症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小，有时会重复一些话语，还有患儿只模仿别人说话，而自己不会组织语言。

2、不会模仿

“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的.身体语言、手势和表情进行沟通的。但是孤独症患儿不懂得模仿。

3、语言迟钝

轻度孤独症的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。并且，疾病患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。

4、交际困难

孤独症儿童在与人交往的时候会有逃避的心理，他们与人交流的倾向很少。有些患儿即使是面对自己的父母的时候也不愿意多说话，一些基本的拥抱或是肢体接触他们都反感。相较于群居生活而言，他们更喜欢独处。

5、社交障碍

这是孤独症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。孤独症患儿存在“思维盲区”，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。

6、兴趣狭窄

孤独症儿童在兴趣爱好方面十分缺乏，他们只专注于一种或几种活动。而一些正常孩子喜欢的动画片或是电影等他们兴致缺缺。很多患者每天都是重复同样的路线和事情，有时候会无意识的做出自残的事情。

7、行为刻板

兴趣狭窄，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自残行为。

8、智力障碍

70%的患儿智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力。20%智力在正常范围，约10%智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是，令人费解的是，即便患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他掌握的语言与人正常交流。

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一、非语言性交流行为：

家长可以试试这个动作，看着孩子的眼睛如果孩子可以与大人直视，说明孩子有可能不是自闭症，相反如果孩子和你交流的眼神一直很呆板而且身体姿势很僵硬，这就要考虑孩子是不是患了自闭症。

二、试着与孩子语言交流：

大部分孩子遇到新奇的食物会和其他小朋友及时分享的，如果孩子遇到新食物并产生乐趣，却不和其他小朋友分享也没有语言交流，如果出现这种情况家长就要考虑孩子是否是自闭症。

三、行为怪异：

自闭症的孩子性格上往往表现的很怪异，正常孩子喜欢玩玩具，自闭症孩子一般会表现为对玩具没有兴趣，很冷漠，但是对棍棒、筷子等不是玩具的物品产生依赖感，另外自闭症的孩子肢体表现的很僵硬，如果孩子出现这些情况要考虑自闭症了。

四、情绪激动：

自闭症孩子一般在沟通上会表现得有困难，他们容易受情绪和环境因素刺激，和其他小朋友相比会表现得很冲动并且有伤害性的行为，他们会表现得异常活跃、来回四处走动、有时候会尖叫，有时候受天气和环境因素自闭症的孩子会表现为特别烦闷和焦作，伴有扯头发、咬手等行为。

五、不愿与人亲近：

正常的孩子不管和大人还是周围的小朋友都很亲近，总希望得到父母的拥抱、关爱和呵护，而自闭症的孩子表现得不太愿意接近身边的人，总喜欢一个人呆着，对任何事情总提不起兴趣等。

以上就是对如何判断儿童自闭症的'介绍，你是否看明白了呢，儿童自闭症是每个家长都不希望看到的，因此在孩子成长的过程中家长要多陪伴孩子，多鼓励孩子，不要给孩子太大的压力，让他们在轻松愉快的家庭氛围中度过愉快的童年生活。

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关于小儿孤独症的心理问题

对孤独症的判断有了更明确的标准，据美国媒体近日报道，美国儿科学会公布了11种最新的儿童孤独症特征，其中语言能力滞后、缺乏人际交流的能力是最直接的外在表现。

如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了孤独症。

一、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。

二、5个月左右的孩子，不发出交流的咿呀声。

三、不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。

四、不和别人进行眼神交流。

五、9个月后才发出咿呀声。

六、说话前很少配合手势，如挥动小手。

七、拿着某样东西，反复重复一个动作。

八、16个月大时还不能说出一个字。

九、一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势。

十、两周岁不能说两个字的词语。

十一、即使会说话了，但却缺乏语言技巧。

给孩子更多自由的空间

在我们一衣带水的邻邦日本，该国政府和教育机构问卷调查显示，有一成中小学生处于抑郁状态。研究人员选取了北海道千岁市的616名小学生和122名初一学生，结果发现，31人患有轻度的抑郁症和躁郁症。日本一位儿童教育学专家指出，生活节奏紧张，无处撒欢游戏的儿童正遭受着抑郁的侵袭。

和日本一样，我国的`孩子也面临着巨大的压力，这与许多因素有关。首先是学习任务重，孩子们放学后除了要做学校的作业，还要做很多课外题。其次许多孩子沉迷于网络世界，缺乏和人打交道的能力，一旦遇到人际麻烦，就不知如何处理，这会令其走入抑郁的死胡同。最后孩子缺乏宣泄压力的途径。孩子户外活动越来越少，而运动和游戏恰恰是宣泄压力的好方式。于是，压力不能及时排出也会造成抑郁。   在日本政府和教育机构的调查问卷中，研究者发现，不肯上学的孩子却没人抑郁或躁郁。当然我们不能因此反对孩子上学，但从中我们却可以获得有益的启示———想给孩子减轻压力，最好多给他们一些自由的空间。

这也提醒老师、父母不要总以成绩的好坏来评定孩子。在学校，老师要放弃“唯成绩论”的想法，尽量让孩子在课堂上提高效率，不要把负担追加到课余时间。在家中，父母不要给孩子报一堆学习班，最好是督促孩子按时完成作业，然后就让他们多到户外玩耍，多结交朋友。

相比之下，孤独症的诱因就没有那么明确了。目前研究表明，遗传、器质性病变、患儿在母亲孕早期大脑受损都有可能导致孤独症，但是却没有一个定论。这就使孤独症的治疗变得困难，很多国家都投入了大量资金，但却没有收到良好的疗效。

此外，焦虑、恐惧等也是常见的心病。这就提醒家长不能对子女情绪的变化掉以轻心，发现情绪异常要及时疏导，或寻求心理医生帮助。

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自闭症主要有三大类的核心症状，包括社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄以及刻板重复的行为。其中社会交往障碍是自闭症最核心的障碍，自闭症的病人存在情感的交流障碍，不能体会他人的情感，在婴儿期病人会回避目光接触，同时对亲人不能产生依恋的情绪。

交流障碍包括非言语的交流障碍及言语的交流障碍，有些患儿会存在言语发育迟缓甚至言语不发育，不能进行有效的交流。另外自闭症的患儿通常兴趣狭窄及出现刻板重复的行为方式，患儿会对其他婴儿不感兴趣的东西感兴趣，比如旋转的东西或者纸片、车轮等。

婴儿自闭症的表现如下：

1、婴儿一个月时最喜欢看人脸，但自闭症的宝宝与家人或旁人均无目光对视，看人视而不见。

2、正常婴儿五个月时叫名字有反应，而自闭症的宝宝听自己的名字听而不闻，没有反应或不敏感，通常是家长最早发现自闭症症状之一。

3、自闭症的宝宝不会通过肢体动作来表达自己的要求，如不会点头表示需要，摇头表示不要，无法作出有目的的指向、手势等。

4、自闭症的宝宝的眼神不会跟踪自己喜欢的事物运动。

5、自闭症的宝宝在3-4个月时语言发育出现异常，没有咿呀学语。

自闭症是一种常见的儿童疾病，这种疾病不仅会影响孩子的身体健康，也会影响孩子的社交和学习，每一个孩子可能会出现不同的症状表现，主要有以下5种。

1.有的'孩子会因为自闭症这种情况而出现语言障碍，比如在两三岁的时候仍然不会说话或者正常发育之后不愿意说话，如果病情比较严重，甚至有可能会出现完全丧失语言功能的情况。

2.如果一个孩子出现自闭症，那么可能会出现社交交往障碍，比如没有办法和父母建立正常的关系，没有办法和儿童建立正常的玩伴关系，一般都是独处的。

3.一个出现自闭症的儿童，可能会出现一些比较刻板或者兴趣狭窄的情况，比如对于正常的玩具不感兴趣，但是可以观察转动的风扇十几分钟甚至几个小时。

4.有一部分患有自闭症的儿童，可能会出现不同程度的智力障碍，比如没有办法集中精力学习，对于很多简单的算术题都没有办法做正确。

5.有的自闭症儿童会出现心情压抑的情况，比如经常不笑或者表情比较差。有的孩子的心理状态会出现问题，比如出现暴力倾向，会伤害动物等。

综上所述，如果一个儿童患有自闭症这种疾病，那么会对儿童的学习和生活造成一定的影响，这种疾病的表现是比较明显的，比如表情呆板，不愿意跟人社交，出现语言障碍等。每一个孩子的症状有一定的差异，如果家长发现孩子出现这种症状，一定要将孩子送到医院接受检查和治疗。

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